2026年四川省南充市阆中市四下数学期末监测试题（含答案解析）

2026年四川省南充市阆中市四下数学期末监测试题（含答案解析）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，我会选。1．18乘一个比1大的一位数，用18×△表示。与18×△的积相等的算式是（）。A．10×△＋8×△ B．10×△＋8 C．8×△＋10 D．10×8×△2．分针走5小格，秒针走了（）．A．5圈 B．50圈 C．5小格3．计算65－54，如果先算65减（），那么再算15减4可得11。A．4 B．50 C．544．一根4分米长的绳子，对折再对折，每段绳子占总长的（），每段绳子长是（）厘米。A．、1 B．、1 C．、2 D．、105．1米和60毫米加在一起是（）。A．160毫米 B．1060毫米 C．1600毫米二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．时针走一大格是1时，分针走大格是1分，秒针走一大格是1秒．（_____）2．一块手帕对折2次，每份是它的。（______）3．把10块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分了这些糖的十分之一．（_____）4．一块饼分成3份，2份是这块饼的。（________）5．甲、乙两根铁丝同样长，甲剪去米，乙剪去，两根铁丝剪去同样长．_____6．把一块巧克力分成两份，小红吃了其中的一份，还剩这块巧克力的。（________）7．小美从2017年开始上小学，2017年是平年。（________）8．4的5倍和5的4倍的结果是一样的，但意义是不一样的。（________）9．38﹣8×3＝90。（_____）10．两位数除以一位数的商一定是两位数。（______）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．1000千克钢铁比1吨棉花重．_____．2．把一条绳子平均分成5份，其中的4份就是它的。（________）3．0.37与0.370没有别。（______）4．一个小朋友重25克。（_____）5．秒针走一圈，分针正好走一大格。（______）四、细心计算，认真检查。1．直接写出下面各题的得数。300＋200＝45＋23＝75－13＝80－16＝＝26＋47＝4×800＝13×3＝0×410＝＝2．脱式计算。（1）（2）（3）3．速算。700-150=280+140=350+250=400×7=60×8=599×2≈120×2=19×9≈-=+=+=1-=五、动手操作，我能行。1．观察物体，连一连。

2．把相等的连起来。3．它们分别看到什么？六、生活问题，我会解。1．把两个长15厘米、宽9厘米的长方形，分别拼成下面的图形，拼成图形的周长各是多少？2．三年开展“勤工俭学”活动，第一周捡矿泉水瓶卖了9.6元，第二周比第一周多卖了1.5元，两周一共卖了多少元？3．用一根线正好能围成一个边长9厘米的正方形，这根线长多少厘米？4．2010年11月，我国进行了第六次全国人口普查，总人口为1370536875人．如果为希望工程都募捐，只要全国每人拿出1分钱，就能募捐多少元钱？先把这个数改写成以万元为单位的数，再分别精确到十分位和个位．5．某水果批发超原有苹果712箱，第一天卖出苹果178箱，第二天卖出苹果的箱数是第一天的2倍，这两天一共卖出多少箱苹果？

参考答案一、用心思考，我会选。1、A【分析】根据题意，假设△＝5，分别代入各个算式中求出结果，再比较解答。【详解】假设△＝5；把△＝5代入18×△可得：18×5＝90；A、把△＝5代入10×△＋8×△可得：10×5＋8×5＝90；B、把△＝5代入10×△＋8可得：10×5＋8＝58；C、把△＝5代入8×△＋10可得：8×5＋10＝50；D、把△＝5代入10×8×△可得：10×8×5＝400；由以上可得：18×△＝10×△＋8×△。故选：A【点睛】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。2、A【详解】分针走了1小格就是走了1分钟，秒针走1圈是1分钟，所以分针走了5小格就是走了5分钟，秒就走了5圈．3、B【分析】计算65－54时，将54拆成50和4，先用65减去50，得15。再用15减去4即可。【详解】计算65－54，如果先算65减50，那么再算15减4可得11。故答案为：B。【点睛】两位数减两位数的口算时，将减数拆分成整十数和一位数，再用被减数减去拆分成的两个数。4、D【分析】将这根绳子对折再对折，就是将这根绳子平均分成4份，其中一份占它的，是4÷4＝1分米。分米和厘米之间的进率是10，据此将每段绳子的长度换算成厘米。【详解】4÷4＝1（分米）＝10（厘米）则每段绳子占总长的，每段绳子长是10厘米。故答案为：D。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。解决本题时要注意单位的换算。5、B【详解】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、错误【解析】正确的说法应该是：钟面上时针走一大格是一小时，分针走一大格是五分钟，秒针走一大格是五秒钟．或钟面上时针走一大格是一小时，分针走一小格是一分钟，秒针走一小格是一秒钟．2、×【分析】一块手帕对折2次，就是把这块手帕平均分成了2×2份，再根据分数的意义解答即可。【详解】把这块手帕看作单位“1”，对折2次后，被平均分成了2×2＝4份，其中的一份就是这块手帕的。故此说法不正确。【点睛】对折几次，被平均分成的份数等于几个2相乘。3、×【详解】把10块糖平均分给5个小朋友，根据分数的意义，每个小朋友分了这些糖的五分之一．故答案为×．4、×【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；本题中，没有说明是“平均分”；一块饼分成3份，由于没有平均分，所以2份是这块饼的的说法是错误的；据此判断即可。【详解】根据分数的意义可知：一块饼分成3份，2份是这块饼的，此说法不正确。故答案为：×【点睛】在理解分数意义的时候，要注意“平均分”这个要素。5、×【详解】当这两根铁丝长都是1米，1米的等于米，两根铁丝剪去的同样长当这两根铁丝长都不足1米，不足1米的小于米，乙剪去的短当这两根铁丝长都大于1米，大于1米的也大于米，乙剪去的长因为甲、乙两根铁丝的长度不确定，所以两根铁丝剪去长无法比较原题说法错误．故答案为：×．【点睛】甲剪去的长度是确定的，乙剪去的长度受铁丝长度的限制，只有在确定了铁丝长度的情况下才确定乙剪去的长度．6、×【分析】把一块巧克力平均分成两份，其中一份占它的，小红吃了一份，是这块巧克力的，还剩这块巧克力的。但是题目中的巧克力不确定是否为平均分，则无法确定剩下的一份是否为巧克力的。【详解】根据分析可知，把一块巧克力分成两份，小红吃了其中的一份，不能确定还剩这块巧克力的。故答案为：×。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。7、√【分析】判断平年和闰年，一般用年份除以4，整百数的年份除以400，能整除的是闰年，否则是平年。【详解】2017÷4＝504……1，不能整除，2017年是平年，所以判断正确。【点睛】熟练掌握平年、闰年的判断方法是解答本题的关键。8、√【分析】5的4倍表示4个5相加的和，即5＋5＋5＋5＝20；4的5倍表示5个4相加的和，即4＋4＋4＋4＋4＝20；据此即可解答。【详解】根据分析可知，4的5倍和5的4倍的结果是一样的，但意义是不一样的，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对乘法的意义掌握和灵活运用。9、×【详解】38﹣8×3＝38﹣24＝1414≠90所以原题说法错误；故答案为：×.【点睛】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。10、×【分析】被除数十位上的数字和一位数比较大小，十位上的数字比一位数大或相等商就两位数，比一位数小，商就是一位数．【详解】两位数除以一位数，先用十位上的数字去除以一位数，看够不够除，就是说十位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商在十位上，就是一个两位数；如果十位上的数字比一位数小，就要用十位和个位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在个位上，就是一位数．所以两位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是一位数．原题说法错误．故答案为错误．三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【详解】因为1000千克=1吨，1吨钢铁和1吨棉花一样重，所以1000千克钢铁和1吨棉花一样重，说1000千克钢铁比1吨棉花重是错误的．故答案为错误．2、√【分析】把一个物体平均分成几份，占其中的几份用分数表示就是几分之几。【详解】根据分析可知，把一条绳子平均分成5份，其中的4份就是它的，所以判断正确。【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。3、×【详解】略4、×【分析】质量常用的单位有克、千克、吨。克一般用于表示质量很轻的物体，千克一般用于表示质量一般的物体，吨一般用于表示比较重的物体。根据实际情况选择合适的单位【详解】一个小朋友重25千克，本题说法错误。故答案为：错误。5、×【详解】略四、细心计算，认真检查。1、500；68；62；64；73；3200；39；0；1【详解】略2、（1）685；（2）1422；（3）951；【分析】有加减有乘除混合运算，先算乘除后算加减，有小括号先算小括号里面的再算小括号外面的，据此解答。【详解】（1）＝678＋7＝685（2）＝6×237＝1422（3）＝675＋276＝9513、550;420;600;2800;480;1200;240;180;【详解】略五、动手操作，我能行。1、见详解。【分析】淘气站在大象的正面看到的是大象的脸，亮亮站在大象的侧面，看到的是大象的侧身，笑笑站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。据此连线即可。【详解】

【点睛】本题考查的是从不同位置观察物体，锻炼学生的空间想象能力。2、见详解【分析】因为1分米＝100毫米、1千克＝1000克、1千米＝1000米，所以50分米＝5000毫米、8分米＝800毫米、3000克＝3千克、7千米＝7000米；然后把相等的两个量用线连起来即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生对长度单位、质量单位换算知识的掌握和灵活运用。3、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．六、生活问题，我会解。1、78厘米或66厘米【分析】由题意可得，两个长15厘米、宽9厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的图形有两种：，据此解答即可。【详解】第一种：（15＋15＋9）×2＝39×2＝78（厘米）第一种：（15＋9＋9）×2＝33×2＝66（厘米）答：拼成图形的周长78厘米或66厘米。【点睛】此题考查了长方形的运用，关键是明确长方形的拼法即可。2、20.7元【解析】9.6＋1.5＋9.6＝20.7(元)答：两周一共卖了20.7元．3、36厘米【分析】根据正方形的周长公式：C＝4a，代入解答即可。【详解】9×4＝36（厘米）答：这根线长36厘米。【点睛】掌握正方形的周长