2026秋小学统编版语文五年级上册期中学情测试练习卷（附答案）三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期五年级语文学情测试练习卷（一）统编版·五年级上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，答案写在题目下方的横线或空白处。认真审题，仔细书写，卷面保持整洁。一、基础知识积累与运用（本题共8小题，共30分）1.（8分）读拼音，写词语。（1）秋天的夜晚，月光洒在院子里，母亲在灯下认真地fēnfù（）我做事要细心。（2）桂花盛开的时候，整个村子都chénjìn（）在浓浓的香气里。（3）蔺相如面对秦王的威胁，毫不dǎnqiè（），表现出了非凡的勇气。（4）冀中的老百姓用zhìhuì（）和勇气，创造了打击敌人的地道战。2.（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A.便宜（pián）播种（bō）盛开（shèng）B.便宜（biàn）播种（bò）盛开（chéng）C.便宜（pián）播种（bò）盛开（shèng）D.便宜（biàn）播种（bō）盛开（chéng）3.（3分）下列词语中没有错别字的一项是 （）A.完璧归赵理直气壮负荆请罪B.完壁归赵理直气壮负荆请罪C.完璧归赵理直气状负荆请罪D.完璧归赵理直气壮负金请罪4.（3分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（1）父亲把花生种在园子里，从不________它长得好看不好看。（2）海力布________地告诉大家，灾难马上就要来了。（3）圆明园的毁灭是中国文化史上不可________的损失。 （）A.计较焦急估量B.计较着急估计C.计算焦急估计D.计算着急估量5.（6分）按要求完成句子练习。（1）桂花开了，香气飘得很远。（改为夸张句）（2）蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）6.（4分）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《桂花雨》一文表达了作者对童年生活和家乡的怀念之情。（）（2）《将相和》中的“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如。（）（3）“牛郎织女”是中国古代著名的民间故事。（）（4）说明性文章的语言只能平实，不能生动形象。（）7.（6分）根据课文内容填空。（1）《落花生》中，父亲希望我们做________的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（2）《示儿》中，诗人临终仍念念不忘国家统一的诗句是“________，________”。（3）《题临安邸》中，讽刺统治者苟且偷安的诗句是“________，________”。8.（3分）口语交际。班级要制定一份班级公约，请你针对“课间活动”这一方面，提出一条合理的建议，并说明理由。二、古诗文积累与理解（本题共2小题，共12分）9.（6分）默写古诗。（1）死去元知万事空，________。（陆游《示儿》）（2）________，西湖歌舞几时休？（林升《题临安邸》）（3）九州生气恃风雷，________。（龚自珍《己亥杂诗》）10.（6分）阅读下面的古诗，完成练习。题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）“暖风熏得游人醉”中的“醉”字，写出了游人怎样的状态？（3分）（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）三、阅读理解（本题共3小题，共28分）11.（14分）阅读下面的短文，完成练习。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（1）选文选自课文《________》，作者是________。（2分）（2）父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了说明花生________的特点。（3分）（3）画横线的句子“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”表达了作者怎样的人生态度？（4分）（4）联系生活实际，说说你身边有没有像花生一样“默默奉献”的人，请举一例。（5分）12.（14分）阅读下面的短文，完成练习。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。于是他要了龙王嘴里含着的那颗宝石。临走的时候，小白蛇再三叮嘱他：“敬爱的猎人，您要记住，动物说什么话，只能您自己知道，如果对别人说了，您就会变成一块石头。”（1）短文选自课文《________》，这是一篇________故事。（2分）（2）从“每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份”这句话中，你体会到海力布是一个怎样的人？（4分）（3）小白蛇再三叮嘱海力布的话，在故事中起到了什么作用？（4分）（4）如果海力布没有把秘密说出来，故事会怎样发展？请展开想象，写几句话。（4分）四、习作表达（本题共1小题，共30分）13.（30分）习作。我们每个人都有自己特别喜爱的东西，它可能是一本读了很多遍的书，可能是一个陪伴多年的玩具，也可能是一件亲手制作的小物件。请你以“我的心爱之物”为题，写一篇习作。要求：写清楚它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物；把喜爱之情融入字里行间；内容具体，语句通顺，不少于400字。2026年秋季学期五年级语文学情测试练习卷（二）统编版·五年级上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，答案写在题目下方的横线或空白处。认真审题，仔细书写，卷面保持整洁。一、基础知识积累与运用（本题共8小题，共30分）1.（8分）读拼音，写词语。（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可gūliáng（）的损失。（2）蔺相如知道秦王根本没有拿城换璧的chéngyì（）。（3）牛郎和织女的故事，寄托了人们对美好生活的xiàngwǎng（）。（4）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年xióngyú（）地球则国雄于地球。2.（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A.侵略（qīn）削弱（xuē）强迫（qiǎng）B.侵略（qǐn）削弱（xiāo）强迫（qiáng）C.侵略（qīn）削弱（xiāo）强迫（qiǎng）D.侵略（qǐn）削弱（xuē）强迫（qiáng）3.（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （）A.他做事总是小心翼翼，生怕出错。B.面对敌人的威胁，他毫不畏惧，理直气壮。C.这道题很简单，他冥思苦想了很久。D.圆明园的美景令人流连忘返。4.（3分）下列句子没有语病的一项是 （）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要养成认真读书的好习惯。C.他的写作水平明显改进了。D.教室里传来了同学们朗朗的读书声和欢乐的笑脸。5.（6分）按要求完成句子练习。（1）圆明园的毁灭是不可估量的损失。（改为反问句）（2）蔺相如对秦王说：“我看您并不想交出十五座城。”（改为转述句）6.（4分）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《冀中的地道战》一文赞扬了中国人民的无穷智慧和顽强斗志。（）（2）《什么比猎豹的速度更快》是一篇说明性文章。（）（3）《牛郎织女》是一个流传千古的民间故事。（）（4）《少年中国说》的作者是梁启超。（）7.（6分）根据课文内容填空。（1）《将相和》中的“和”指的是________和________和好。（2）《己亥杂诗》中，表达诗人希望社会变革、人才辈出的诗句是“________，________”。（3）《少年中国说》中，用“________，________”来赞美少年中国的光辉前景。8.（3分）口语交际。学校要开展“讲民间故事”活动，请你选择一个你熟悉的民间故事，向同学们简要介绍它的主要内容。二、古诗文积累与理解（本题共2小题，共12分）9.（6分）默写古诗。（1）________，但悲不见九州同。（陆游《示儿》）（2）暖风熏得游人醉，________。（林升《题临安邸》）（3）我劝天公重抖擞，________。（龚自珍《己亥杂诗》）10.（6分）阅读下面的古诗，完成练习。己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（1）“万马齐喑究可哀”中的“喑”是什么意思？这句诗描绘了怎样的社会现实？（3分）（2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”表达了诗人怎样的愿望？（3分）三、阅读理解（本题共3小题，共28分）11.（14分）阅读下面的短文，完成练习。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（1）选文选自课文《________》。（2分）（2）第一自然段中，作者从哪几个方面描写了圆明园的宏伟壮观？（4分）（3）“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走”中的“统统”一词，让你体会到了什么？（4分）（4）读了这段文字，你有什么感受？请写下来。（4分）12.（14分）阅读下面的短文，完成练习。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。（1）选文选自课文《________》，这个故事属于________故事。（2分）（2）选文是从哪些方面写牛郎照看老牛很周到的？请简要概括。（4分）（3）画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）（4）从牛郎精心照顾老牛这件事中，你体会到他是一个怎样的人？（4分）四、习作表达（本题共1小题，共30分）13.（30分）习作。生活中，我们总会遇到形形色色的人。有的人幽默风趣，有的人严厉认真，有的人温柔善良……请你选择一位老师，以“‘漫画’老师”为题，用文字给他（她）“画”一幅像。要求：抓住老师最突出的特点，通过具体事例来表现；可以适当夸张，突出人物形象；内容具体，语句通顺，不少于400字。2026年秋季学期五年级语文学情测试练习卷（三）统编版·五年级上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，答案写在题目下方的横线或空白处。认真审题，仔细书写，卷面保持整洁。一、基础知识积累与运用（本题共8小题，共30分）1.（8分）读拼音，写词语。（1）面对敌人的侵略，中华儿女同仇敌忾，奋起反抗，谱写了一曲曲可歌可泣的zhuànggē（）。（2）梅兰芳为了拒绝为侵略者演出，xùqǐ（）了胡须，表现出了崇高的民族气节。（3）读书要有恒心，不能三天打鱼两天晒网，只有坚持才能有所收获，正如古人所说：“一日读书一日功，一日不读十日空。”我们要养成勤奋读书的好习惯，不断jīlěi（）知识。（4）地道战是冀中人民在抗日战争中创造的斗争方式，它充分体现了人民群众的wúqióngwújìn（）的智慧。2.（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A.蓄须（xù）侮辱（wǔ）恶劣（liè）B.蓄须（chù）侮辱（wū）恶劣（lüè）C.蓄须（xù）侮辱（wū）恶劣（liè）D.蓄须（chù）侮辱（wǔ）恶劣（lüè）3.（3分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A.他问我：“你去过北京吗”？B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C.我喜欢读的书有“西游记”、“三国演义”等。D.这次活动的主题是：爱护环境。4.（3分）下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （）A.桂花开了，十里飘香。B.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。C.那声音大得连房子都要震塌了。D.教室里静得连一根针掉在地上都能听见。5.（6分）按要求完成句子练习。（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为陈述句）（2）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。（仿写句子，用上“有……也有……”）6.（4分）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《桂花雨》中，母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了她对家乡的思念。（）（2）说明性文章为了把事物说清楚，可以运用举例子、打比方、列数字等说明方法。（）（3）《什么比猎豹的速度更快》一文告诉我们，声音传播的速度比光快。（）（4）《圆明园的毁灭》一文表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的痛恨。（）7.（6分）根据课文内容填空。（1）《桂花雨》的作者是________，课文以“________”为线索，表达了作者对家乡的思念。（2）《示儿》的作者是________，诗中表达诗人至死不忘祖国统一的诗句是“________，________”。（3）《将相和》中的三个小故事分别是“完璧归赵”“________”和“________”。8.（3分）口语交际。班级公约制定后，有同学认为“公约只是形式，不必认真遵守”。对此，你打算怎样劝说这位同学？请写出你的劝说内容。二、古诗文积累与理解（本题共2小题，共12分）9.（6分）默写古诗。（1）死去元知万事空，________。（陆游《示儿》）（2）山外青山楼外楼，________。（林升《题临安邸》）（3）________，万马齐喑究可哀。（龚自珍《己亥杂诗》）10.（6分）阅读下面的古诗，完成练习。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（1）“但悲不见九州同”中的“九州”指的是什么？诗人“悲”的是什么？（3分）（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）三、阅读理解（本题共3小题，共28分）11.（14分）阅读下面的短文，完成练习。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（1）选文选自课文《________》，作者是________。（2分）（2）母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？（4分）（3）画横线的句子中，“摇花乐”和“桂花雨”分别指什么？（4分）（4）这段话表达了作者怎样的思想感情？（4分）12.（14分）阅读下面的短文，完成练习。地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人踏上去就翻下来，掉进陷坑里。人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？原来，民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思，预先约好了。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。（1）选文选自课文《________》。（2分）（2）选文中“无线电”和“有线电”分别指什么？（4分）（3）画横线的句子“人民的智慧是无穷无尽的”在文中起到了什么作用？（4分）（4）读了这段文字，你对冀中人民有什么样的认识？（4分）四、习作表达（本题共1小题，共30分）13.（30分）习作。随着科技的发展，我们的生活正在发生着巨大的变化。请你展开想象，写一写二十年后的家乡会是什么样子。要求：从环境、生活、工作等方面展开想象，把想象的内容写清楚；可以写具体的变化，也可以写自己的感受；内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案练习卷（一）参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）吩咐（2）沉浸（3）胆怯（4）智慧2.A3.A4.A5.（1）示例：桂花开了，香气飘到了十里之外。/桂花开了，香气把整个村子都浸透了。（2）蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去。6.（1）√（2）√（3）√（4）×7.（1）有用（2）死去元知万事空，但悲不见九州同（3）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州8.示例：我建议课间活动时不在走廊和教室里追逐打闹。因为走廊和教室空间狭小，追逐打闹容易撞到同学或损坏物品，存在安全隐患，安静有序的活动更有利于大家的安全和休息。二、古诗文积累与理解9.（1）但悲不见九州同（2）山外青山楼外楼（3）万马齐喑究可哀10.（1）“醉”字写出了游人沉迷于歌舞享乐、陶醉其中、忘乎所以的状态，表现了他们只顾享乐、不思国事的样子。（2）表达了诗人对国家命运的担忧和对统治者苟且偷安、不思进取的讽刺与愤慨之情。三、阅读理解11.（1）落花生许地山（2）朴实无华、默默奉献、不图虚名、有用而不张扬。（3）表达了作者要做对别人、对社会有用的人，不追求外表体面、不慕虚荣的人生态度。（4）示例：清洁工人每天天不亮就清扫街道，让城市保持整洁，他们就像花生一样朴实无华，默默为大家奉献。12.（1）猎人海力布民间（2）体会到海力布是一个热心助人、善良无私、处处为他人着想的人。（3）这句话为后文埋下伏笔，交代了海力布说出秘密就会变成石头的后果，推动了故事情节的发展，也为表现海力布舍己为人的品质作了铺垫。（4）示例：如果海力布没有说出秘密，乡亲们就会被洪水淹没，海力布虽然能保住自己的性命，却会永远活在自责和痛苦之中。正是因为他选择了说出秘密，才更显出他的伟大。四、习作表达13.略。（评分要点：内容具体，能写清物品的样子、来历和成为心爱之物的原因；情感真实，语句通顺，字数达标。）练习卷（二）参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）估量（2）诚意（3）向往（4）雄于2.A3.C4.B5.（1）圆明园的毁灭难道不是不可估量的损失吗？（2）蔺相如对秦王说，他看秦王并不想交出十五座城。6.（1）√（2）√（3）√（4）√7.（1）廉颇蔺相如（2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才（3）红日初升，其道大光（或：河出伏流，一泻汪洋）8.示例：我向大家介绍《牛郎织女》。故事讲的是孤儿牛郎与老牛相依为命，后来在老牛的帮助下与天上的织女相识相爱，结为夫妻。王母娘娘知道后，用天河把他们隔开，只允许他们每年七月初七相会一次。这个故事表达了人们对美好生活的向往。二、古诗文积累与理解9.（1）死去元知万事空（2）直把杭州作汴州（3）不拘一格降人才10.（1）“喑”是哑、不能出声的意思。这句诗描绘了当时社会一片死气沉沉、人们不敢说话、缺乏生气的现实。（2）表达了诗人希望统治者振作精神、打破常规、选拔任用人才的强烈愿望。三、阅读理解11.（1）圆明园的毁灭（2）从殿堂、亭台楼阁等建筑，从“买卖街”、山乡村野等景物，以及民族建筑和西洋景观等方面，写出了圆明园的宏伟壮观。（3）“统统”一词说明侵略者把园内能拿走的东西全部掠走，一个不留，突出了侵略者的贪婪和野蛮，也表达了作者对侵略者的痛恨。（4）示例：我为圆明园的毁灭感到无比痛心，也对侵略者的野蛮行径感到无比愤恨。我们要铭记这段历史，努力学习，把祖国建设得更加强大。12.（1）牛郎织女（一）民间（2）从让牛吃好的青草、喝干净的水、夏天在树林里休息、