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文档简介
北师版-数学-二年级上册第2单元测量（一）第3课时课桌有多长（2）情境导入测量下面纸条的长度。放正：尺子要放正；对“0”：刻度0对准纸条的左端；看数：①
看纸条的右端对着尺子的数字是
数字几，纸条的长度就是几。
②
后面的大刻度－前面的小刻度。6cm探究新知活动一
：测量课桌1.观察尺子最多可以测量多长的物品。2.小组合作：
①
怎么用尺子测量课桌的长度？量一量。
②
在班级内交流。小组选出代表，说一说。20厘米+20厘米+20厘米0刻度对准上一把尺子的20厘米刻度尺子的0刻度对准桌子边缘尺子的20刻度对准桌子边缘=60（厘米）活动二
：画线小能手①画一条4厘米的线。1.
从0刻度开始；2.
画一条直直的线，到刻度4；3.
标上线的长度和单位。4厘米②画一条与它一样长的线。巩固练习1.（1）画一条长8厘米的线。[P24T3]8厘米（2）画一条与它一样长的线。2.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。（）（）
（）16厘米13厘米17厘米19厘米√提示：分别算出桥和号物体高度。[P24T4]3.想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线？8+6=14[P24T5]从8厘米开始，14厘米结束。课堂小结通过这节课的
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