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文档简介

21、《掌声》导学案

班级__________姓名____________

【学习目标】

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并抄写课文最

后一段。2、我能读写本课10个生字，能读准两条绿线内的

11个字。能用生字组成的

词语各说一句话。

3、我能说出课文内容，还能说出课文所表达的思想感情。

【学习难点】

了解小英的情感变化，深刻领会〃掌声〃的内涵。

【预习任务】(自主学习)

1、我能读准字音、认清字形。

牛字读音音序部首组1个词

()班

()愿

()讲

()投

()低

()调

()况

()持

()述

境

2、我能给下面的字注音。

）残（）吞（骤（）普（）鞠（

）

）躬（）谈（校（）蹈（）惜（

）3、我能读课文中的词语。

困境愿意轮渐渐平息

流注视持久讲经久不息

述4、我能朗读课文。（在恰当的一项括号内画勾）

（1）读得真棒，有感情。（）（2）读得通顺流畅。（）

（3）比过去进步大。（）

【小组合作学习】（合作、探究）

1、小英在掌声前是个什么样的人,掌声后，小英像变了个人似

的，她变得怎

样了,画出相关词句，说说她掌声前后的性格特点。

2、同学们给了小英几次掌声，画出表描写掌声的词语。同学们

为什么要给小

英这样的掌声呢,画出表示小英神态、动作变化的句子、和词

语。3、从小英的变化中，你明白了什么，

【课堂检测】

、我能看拼音写词语。

yuanyijiangshushijianjianpingxi

zhu)()()()(

chijiukunjingjiaotanjlngjiubuxi

)00()(

-•我能给多音字注音并组词。

、

r()「0

调落

/，

()1()

--?、我能选字填空。

1、术述

)美)讲()描(

(

())语算()叙(

2、愿原

())望()来心(

平)()

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