一年级美术剪纸教案课件

一年级美术剪纸教案课件

一班级美术剪纸教案课件1

线描画一人物速写

活动目标：

1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地

在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的欣赏能力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）

师作画工具一份

活动过程：

一、师现场作画（添画），逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看,这是什么？（逐步引导，方法同上）。

人物速写完成，师提问：他在干什么?（站着）

那里看出来的?（脚）

2、师：好玩吗？

幼：好玩。

师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念

速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作）,

师示范作画。

2、师动作，请幼儿提笔作画。

3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

4、请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。

五、活动结束，师小结、评价。

・班级美术剪纸教案课件2

母鸡本领大

教学目标：

1、通过体验成功的快乐，培育对美术的爱好。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

教学准备：

1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：

1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母

鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡

蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿

呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样？

3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈

妈先来试试。（音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖

尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。）我孵出小鸡来了，你们想

不想把蛋孵成小鸡呢?（音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师

提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。）

4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食

物，我们给它添画上去。

5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去

外面晒晒太阳，做做游戏吧。

活动反思:

通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡

图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空

中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示

范阿圆时，我应该随即的强调一下拿阿笔的止确姿势，每一个细节都

要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,

我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用乐观的语言鼓

舞幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注

意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更

好的带动幼儿的乐观性。

一班级美术剪纸教案课件3

喘里啪啦

教学目的：

1＞让幼儿感受节日的欢乐气氛。

2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。

3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿初步的制造能力。

教学准备：

1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。

2、幼儿操作材料，油画棒

教学过程：

一、教学导入

1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?

2、我们会在什么时候放鞭炮？

二、欣赏讨论

1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?

幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。

2、你看见过什么样的鞭炮？

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?

2、老师示范涂色的方法

⑴从左往右涂。

⑵从上往下涂。

⑶先涂边框，再涂中间。

3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。

4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。

四、幼儿涂色

操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，老师辅导能力弱的幼儿。

五、欣赏品议

1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。

2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

六、结束部分

整理物品，自然结束。

--班级美术剪纸教案课件4

蘑菇

活动目标：

1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出厩菇的基本形状。

2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

活动准备：

小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.老师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了

一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常兴奋，因为它要到树林里采

它最喜欢吃的蘑菇“终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了,

还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了

什么办法来避雨吗?（幼儿自由议论）

2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了

（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑

菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所

以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们

小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？

二、老师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?（幼儿

观察后自由讨论）

2、老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT

出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔,

真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或

半圆形的庭菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在庭菇顶上画

上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色

（老师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀）。

5.,带领幼儿边说边画：请小朋友伸EI右手食指，边读儿歌边画

蘑菇。（书空练习）

三、幼儿作画，教室巡回指导

1.发放画纸和油画棒，鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇,

并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子自己仿照作画。

四、讲评作品

1、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）

2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小

朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓舞。

一班级美术剪纸教案课件5

手绢

教学目标

1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、

深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成

良好习惯。

教学预备

1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝,能

准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔

黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、

一张纸巾。

教学过程

一、配同类色。

1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小⑴班，看，有哪一些色

彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿老师手里拿一他I“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我

的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮

助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱」幼儿老师演示

2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢

装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩？

2、幼儿老师演示印染手绢的方式。

幼儿老师：如比漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形一一将对折好的餐巾纸的

各个部位各自蘸一下色彩一一悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿老师指导

1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并

说一说喜爱哪1幅作品，为何?

2、为喜爱的作品奖一他奖牌。

反思：

老帅演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸

质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有

一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的

手绢色彩更均匀亮丽。

老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折

成三角形，染角;以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同