小班美术教案：小鸟回家

小班美穆案：小鸟回家活动过程：

・、创设情境，通过谈话，•激发幼儿产生关怀小鸟的视望。

作为一位杰出的教职工,就扉以避开地要预备教案.借助教案可以让教学工作

听音乐教师带者幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边：“小伴侣看这

更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的小班美术教案：小鸟问家,

是什么？你们知道这是谁的家吗？"（幼儿回答）“这里原来是小鸟的家.可是为

供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴俱。

什么大树上面一只小鸟也没有？“（幼儿回答）“大树妈妈一片树叶都没有了，小

小班美术教案：小鸟回家1

国们都不情愿mi来了，大网妈妈真雉受呀！小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家

活动目标：

吗？"（幼人回答）“小伴侣们刚刚说的都很好，也帮大忖妈妈想了许多方法，

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

如今我们就用惭树叶、粘贴树叶的方法来关怀大树妈妈好不好？（幼儿回答）”

2、萌发幼儿关爱环境的情感.

评析：以游戏形式导入课题,激发幼儿主动动脑想方法,调动幼儿参与的愿里。

重、难点:

二、教师示范方法步骤.

幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。

教师出示舔色彩纸,用食指和刷指捏住轻轻撕成块状侬“树叶然后用胶棒

活动预备：

涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上.”找师四次示范一遍.

1、红、黄、^色彩纸，胶棒、小隹等.

评忻：教师清他细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。教师可增加点

2、小鸟图片若干，大树背景图.

雎度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

3、背景音乐《快乐的小鸟》.

A贞

三、白儿进行操作,教师个别指导。到重要作用。

将红.黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、小班美术教案：小鸟回家2

粘贴大树的活动。教师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有股棒都要放到小【活动目标】

筐里面,不能乱扔垃圾.1、学习班纸块,用胶棒粘贴的技能.

评析幼儿主动动手搽作,很快完成作品.个别幻JL在教师的关怀下完成.2、知道小鸟是人类的好伴侣,要关心照在它们.

四、出示小鸟,送小鸟回家。3'萌发关爱环境的情感，

教师“小伴侣，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让4、培育幼儿良好的煤作习惯，保持桌面干净。

我们一•起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。5、培白幼儿的欣弥能力.

五、洁合情景向幼儿进行教育。【设计意图】

教师“小鸟们都回来了,大树妈妈特殊欢乐,也特铢感谢你们关怀了它.它希望由于小珑幼儿年龄小,对手工活动比较博兴邂•它们又都很宠爱小动物,对小

我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们,以后不能时便摘树叶，要疼惜我们动物的‘关爱产生深厚兴趣..所以我设计了《：小鸟回家》这节活动.通过让幼儿学

的大树疼带小鸟,如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小伴倡好不好？”活动结习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发疼惜、爱惜环境的情感。

束，教师带者幼儿出活动室。【活动预备】

评析幼儿主动参与送小鸟回家，体脸关怀别人的快乐，教师适时的引导，起1、红、黄、绿色彩纸，胶林、小隹等。

2、小鸟图片若干,大树树干图。“小伴倡们刚阚说的都很好，也帮大树妈妈想r许多方法，如今我们就用撕树

3、游戏背景音乐£快乐的小鸟》。叶、粘贴树叶的方法来关怀大树妈妈好不好？梢小鸟造•个家。”

【活动至魂点】3.教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”.然后用

重点是让幼儿学习撕纸块,原点是撕纸的方法.胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上.

【活动过程】4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小馋里，引导幼儿自由的选择彩纸进

1、听音乐教师带着幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手行撕树叶、粘贴大树的活动，教师提示每个小伴侣撕完树叫后要把废纸、还有胫棒

指游戏，活动手关节。都要放到小镣电面，不能乱扔垃圾，知道疼惜活动室的环境。

2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关怀小鸟的嗯亶，指导幼儿撕贴树5、教师田示己画好的树干图，清幼儿为小鸟做一个秀丽的家。幼儿自由撕纸,

叶。粘贴树叶,教师巡回指导,提示幼儿要将树叶粘贴在轮睨内。（活动时伴有轻自乐）

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小侔侣看这是什么？（大树）你们教师可憎加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶.幼儿进行操作.教师个别指导。

知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？"（没有树叶了）“这里原来6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家.

是小鸟的家,可是如今，大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不情厦回来了,大教师：“小伴倡，小7听说大树妈妈又长出了许多树叫，都高兴的飞来了。让

树妈妈真流受呀！小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗？出不想柄小鸟造•个家我们•起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿•起将小鸟图片粘贴到大树上。

呢？”7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，清小伴侣们要痛惜、爱惜我们身边

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的环境，关爱小动物。请小伴侣们把垃圾捡起来放到纸婆里,1.练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术.

【活动延长】2.宠爱参加集体创作活动，情愿与同伴共享胜利的快乐.

教师“小鸟们都回来了.大树妈妈特殊欢乐，也特殊感谢你们关怀了它.它希活动预备

望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便嫡树叶.要疼惜我1.各色彩纸若干,白乳胶•小筐等.

们的大树.疼惜小鸟，如今我们就一起去告知幼儿园里全部的小伴［吕好不好？”活2.小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸.

动结束，段仲带着幼儿听音乐d小7飞》出活动室。活动过程

反思1.创设情境，指导幼儿撕贴大树.

这节课主要是进展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手•・起动起（1）激发幼儿产生关怀小鸟的愿望.

来，也比较适合小班孩子的年龄特点，孩子们都知道大树是小鸟的家，通过关怀大出示画有大树树干的图画纸，和幼儿商议：“这里是小鸟的家,可是如今，

树粘贴树叶以及送小鸟回家.来让幼儿知道终惜大树痛惜小鸟.并教育幼儿疼惜身大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了,人树妈妈真难受啊•小伴侣,

边的环境，