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文档简介
耿马南华华侨糖业有限企业
员工(新)安全培训计划
目录
一、概述
§1企业安全生产现实状况
§2安全生产及安全教育培训
二、安全生产基础知识
§1安全知识基本原理及原则
§2安全生产法律法规
§3消防安全知识简介
§4电气安全知识简介
§5交通安全知识简介
§6工伤及应急处理三、安全生产操作总则
§1安全生产操作规程(总则)
§2机械安仝知识简介
附录一
附录二
附录三
为了规范员工(新入厂)安全教育,从源头把好安全关,消减安全风险,企
业重点对三级安全进行教育。
一、1、安全管理目
以人为本,营造全员参与企业安全文化气氛。最终实现“零工伤、零灾害、
零污染”“三零”目。
一一“以人为本”:即以人性为本,充足尊重人性需求。
一一“全员参与安全管理”:即指依托员工集体智慧,充足发挥一线管理人员
及员工熟悉现场、理解现场优势,增进其自我改善及互相推进改善。
一一“营造全员参与企业安全文化气氛”:即指通过鼓励、检查、宣传教育、
制度规范等手段,不停提高企业部门及人员安全素质、并充足调动全员参与安
全管理积极性,从而实现安全管理“零工伤、零灾害、零污染”总目。
一一“零工伤、零灾害、零污染”:是指无人员伤害事故、无财产损失事故、
无环境破坏事故。
2、安全生产及安全教育培训
一、为何要进行安全教育:
1.国家法律法规规定:安全培训是国家《安全生产法》等法律法规,赋予生
产经营单位重要职责。国家通过某些安全生产监督管理矶构对企业安全生产进行
监督、检查、指导。
2.企业生存发展需求:在市场经济条件下,尤其是在加入WTO,在全球职业
安全卫生原则一致化背景下,企业必须加强安全工作,提高企业信誉度和竞争力。
安全事故不仅可以影响到员工、影响到股东、影响到客户、还要影响到企业在公
众心目中形象,最终影响到企业经济效益。
3.员工自我保护需要:有了安全一切美好未来才成为也许。工作只有我们获
得有关安全操作常识之后,可以防止自己和他人受到伤害。
二、新员工安全教育有关内容
新员工是事故多发群体,发生安全事故几率比较高。是由于新员工在生产各
②特种作业包括电工作业、金属焊接切割作业、起重机械(含电梯)作业、
企业内机动车辆驾驶、登高架设作业、锅炉压力容器操作等等。
③我企业特种作业人员重要有:电工、行车工、叉车工、司机、焊工、气割
工、电梯工、压力容器工等。
4.从业人员安全教育培训重要有新员工上岗前三级教育、“四新”教育和变
换岗安全教育。
[注]:“四新”安仝教育指:凡采用新技术、新设备、新工艺、新材料时,必
须对操作者及有关人员进行专门教育和培训L包括安全操作知识和技能培训及应
急措施应用等。
除了以上所将三种安全教育外,尚有复工安全教育、特种作业安全教育等。
复工安全教育是针对离开操作岗位较长时间工人进行安全教育。
二、安全生产基础知识
安全是人类生存与发展活动中永恒主题,也是当今乃至未来人类社会重点关
注重要问题之一。人类在大停发展进化同步,也一直与生存发展活动中所存在安
全问题进行着不懈斗争。当今社会无处不在各类安全防护装置、管理措施都是人
类安全研究心血结晶。并且伴随科学技术飞速发展,安全问题会变得越来越复杂,
越来越多样化,对安全问题研究也就需要更深入,更具科学性。
§1安全基本知识
构建社会主义友好社会,实现社会经济安全发展,规定必须做好安全生产工作。
做好安全生产工作就要做到“防止为主”,而防止为主则是以必要安全理论知识
为前提,就要从基本原理知识着手。
例如说,什么叫“安全”?你也许会说,“那还不简朴,就是没有危险”,不能
说你错,但那也不完全对,“安全”定义是:一种没有危险、不出事故状态。对
理解了“安全”定义后,我们可以懂得,它是一种状态,要安全就要一直保持这
种没危险、不出事故状态。这样才能算是正真意义上“安全”。
我们学习这些基本安全理论知识也就是让这些理论来指导我们工作,增强我们安
全意识,增进安全工作不停完善和提高。
一、安全基础理论知识
1、人本原理:
在生产生活中必须把人原因放在首位,体现以人为本指导思想,这就是人本原理。
[注]:“以人为木”就是以人为主线,一直把人地位放在第一,根据人思想和
行为规律,运用多种鼓励手段,充足发挥人积极性和发明性,挖掘人内在潜力。
2.五同步
“五同步”是指:企业生产组织及领导者在计划、布置、检查、总结、评比生产
时候,同步计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
[注]:五同步”规定企业把安仝生产工作贯彻到每一种生产组织管理环节中
去。“五同步”使得企业在管理生产同步必须认真贯彻执行国家安全生产方针、
法律法规,建立健全多种安全生产规章制度,如安全生产责任制、安全生产管理
有关制度、安全卫生技术规范、原则、技术措施,各工种安全操作规程等,配置
安全管理机构和人员。
3、三不伤害原则:
三不伤害就是指在生产工作中做到不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害。
[注]:员工安全是企业正常运行基础,也是家庭幸福源泉,有了安全,美好生
活才有也许;他人生命与你同样宝贵,不应当被忽视,保护同事、不伤害他人是
你应尽义务;人生命是脆弱,变化环境蕴含多种也许失控风险,你生命安全不应
当由他人来随意伤害,工作中应当做到不被他人伤害。
4.三同步”原则是指:新建、改建、扩建工程和技术改造工程项目中,其
劳动安全卫生设施必须与主体工程同步设计、同步施工、同步投产使用。
[注]:这一原则规定生产性建设工程项R在投产使用时,必须要有对应符合国
家规定原则劳动安全卫生设施与之配套使用,使劳动条件符合安全卫生规定。
5.防止原理
通过有效管理和技术手段,减少和防止人不安全行为和物不安全状态,这就是防
止原理。在也许发生人身伤害、设备或设施损坏和环境破坏场所,事先采用措施,
防止事故发生。
[注]:事故发生重要是由于人不安全行为和物不安全状态在同样时间同样地点
发生重叠,使能量逆流于人体,导致事故发生。我们控制事故发生也就是从人和
物两个方向入手,通过控制人不安全行为和物不安全状态,从而防止安全事故发
生。
[举例]:由于机床旋转部位外露而导致工人手被绞伤。首先机床危险部位外露
是由于设备自身存在安全隐患,也就不安全状态。而人手靠近外露旋转部位,是
属于人不安全行为,只有是人手伸进了危险部位、而设备自身旋转部位外露,事
故才会发生。
人不安全行为一一是指导致人身伤亡事故人为错误。包括引起事故发生不安全动
作;也包括应当按照安全规程去做,而没有去做行为。不安全行为反应了事故发
生人方面原因。
不安全行为分下列几类:1、操作错误,忽视安全,忽视警告;2、导致安全装
置失效;3、使用不安全设备;4、手替代工具操作;5、物体(指成品、半成
品、材料、工具、切屑等)寄存不妥;6、冒险进入危险场所;7、攀、坐不安
全位置(如平台护栏、汽车挡板等);8、在起吊物下作业、停留;9、机器运
转时加油、修理、检查、调整、焊接、打扫等工作;10、有分散注意力行为;11、
在必须使用个人防护用品作业或场所中,忽视其使用;12、不安全装束(如在有
旋转零件部位设备旁穿肥大服装等);13.对易燃易爆危险品处理错误。
物不安全状态一一是指导致事故发生物质条件。不安全状态反应事故发生物质条
件方面原因。包括物、作业环境潜在危险。不安全状态分下列几类:1、防护、
保险、信号等装置缺乏或有缺陷;2、设备、设施、工具、附件有缺陷;3、个
人防护用品用品有缺陷(如防护服、手套、护目镜、面罩、安全带、安全鞋等);
4、生产场地(环境)不良。
二、安全色、安全线及安全标志
1.安全色:
国标规定安全色是指传递安全信息颜色,目是使人们可以迅速发现或辨别安全标
志和提醒人们注意,以防事故发生。
国家规定四种安全色为:红、黄、蓝、绿
其中:红色很醒目,使人们在心理上会产生兴奋和刺激性,红色光光波较长,不
易被尘雾所散射,在较远地方也轻易识别,因此用于表达严禁、停止意思,如:
严禁吸烟标志。
黄色对人眼能产生比红色更高明度。用于表达注意、警告意思,重要用于警告标
志、警戒线、行车道中线、机械上齿轮箱、安全帽等。如:当心触电
蓝色表达指今、必须遵守意思,如:必须系安全带
绿色表达通行、安全和提供信息意思,重要用于提醒标志、车间内安全通道、行
人和车辆通行标志、消防设备和其他安全防护设备位置。如:安全通道标志牌
2.对比色:
对比色是指使安全色愈加醒目反衬色,四种安全色相对应对比色只有黑白两种颜
色,如下表所示:
安仝色对比色
红白色
黄黑色
蓝白色
绿白色
[注]:a.对比色有黑白两种颜色,黄色安全色对比为黑色;红、蓝、绿安全色
对比色均为白色。而黑、白色互为对比色。
b.黑色用于安全标志文字,图形符号,警告标志几何图形和公共信息标志。白色
则作为安全标志中红、绿、蓝三色背景色,也可以用于安全标志文字和图形符号
及安全通道、交通上标线及铁路站台上安全线等。
3.识别色:人们在多种气瓶上涂上多种颜色和字体来辨别它们,就是运用了安全
色和对比色来识别
序号介质名称瓶体字
样字色
1氢淡绿氢大红
2氧淡献蓝氧里”、、、
3氮淡黄液氨八里、、
4空气黑空气白
5乙快白乙块不可近火大
红
[注]:在我们企业常常见到有乙焕和氧气气瓶,这两种气体重要用于进行气割、
气烘等作业。属于易燃易爆、危险性比较大压力容器。
4.安全线:
在工矿企业中用以划分安全区域与危险区域分界线。厂房内安全通道标示线,铁
路站台上安全线都是属于此列。根据国家有关规定,安全线用白色(企业是用
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