人教版生物七年级下册462《神经系统的组成》教学案

第二节神经系统的组成

【教材分析】

本节教材包括两个部分：神经系统的组成和神经元。教材首先介绍神经系统的组

成，先让学生从宏观上了解神经系统各个组成部分及其功能，再深入到细胞水平,

从微观上讲述神经系统结构和功能的基本单位一一神经元。本节教材涉及的结构

名词多，这些结构承担的功能复杂，内容比较抽象，是本册教材的难点之一。

【教学目标】

I.描述人体神经系统的组成和功能。

2.描述神经元的结构和功能。

3.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。

【教学重点】

神经系统的组成：神经元及结构C

【教学难点】

神经系统的组成；神经元及结构。

【教学准备】

L教师准备：

制作PPT课件、视频、图片

2.学生准备；

课前预习

【教学内容】

教学进程教师活动学生活动

人体由八大系统构成，每个系统都回顾人体的八大系统知识，

不是孤立的，而是彼此相联系的，了解到神经系统的重要调

形成了一个统一的整体。比如，人节作用，开始神经系统的学

在生气时，怒目圆睁、脸色发红、习。

1.导入

手握成拳、咬牙切齿，出气呼哧呼

哧，也是多器官系统参与的。这是

为什么呢？原来，神经系统具有神

经调节作用，从而使各器官系统相

互协调配合一致。那么，神经系统

为什么有那么完善的调节作用

呢？这节课我们来探究神经系统

的秘密。

引导学生阅读课本P87-P88神经阅读课本，观看视频及课

系统的组成内容，分析讨论P87件，认识到四个病例产生的

资料分析中三个病例，围绕发病原原因，了解神经系统基本组

因、发病部位及症状对所给资料进成，思考回答老师问题。

行分析。对照图4-53神经系统的

组成和功能，播放神经系统组成视

频及课件，使学生了解神经系统的

2.神经系统组成。提问：

的组成1.了解了上述三个病例资料，你有

哪些疑问呢？

2.你能说出神经系统的基本组成

吗？

小结：神经系统包括中枢神经系统总结神经系统的基本组成。

和周围神经系统；中枢神经系统包

括有：大脑、小脑、脑干；周围神

经系统包括有：脑神经、脊神经。

神经系统之所以能起到调节作用了解到神经元在神经系统

与组成神经系统的结构和功能单的调节中起到了重要作用。

位—神经细胞密不可分。神经维

胞又叫神经元。

3.神经元引导学生阅读课本P89-P90神经阅读课本，观看视频课件，

元内容，指导学生仔细观察图了解神经元基本特点，思考

4-54神经元，认识神经元的基木回答老师所提问题。

特点。播放神经元的视频及课件，

提问：

1.神经元从结构上看与其他细胞

有共同点，也有自身的特点，那么

共同点是什么？

2.神经元与其他细胞相比，自身的

特点是什么？

1.神经系统包括中枢神经系统和学生和老师一起熨习，查漏

周围神经系统；中枢神经系统包括补缺。

有：大脑、小脑、脑干；周围神经

系统包括有：脑神经、脊神经。

4.小结

2.神经系统结构和功能的基本单

位是神经元，神经元包括有：细胞

体、突起。

【板书设计】

第二节神经系统的组成

一、神经系统组成

“大脑：大脑皮层有许多神经中枢

j脑，小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡

「中枢神经系统，〔脑干：调节心跳、呼吸基本生命活动的中枢

神经系统〔脊髓：对刺激产生规律反应，是脑和躯干、内脏之间

<

的联系通路

l周围神经系统J脑神经）传导神经冲动

［脊神经J

二、神经元

"细胞体

神经元［短的突起

-突起-r末端细小分支一》神经末梢

'长的突起（髓鞘）一神经纤维j集结成束一一条神经

【课后反思】

教师可引导学生通过学习神经系统