鲁湘辽新教材2025届高考生物一轮复习教案第九单元生物与环境第7课时生态系统的物质循环信息传递

第7课时生态系统的物质循环、信息传递

【课标要求】1.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律。2.举例

说明利用物质循环，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。3.阐明某些有害物

质会通过食物链不断地富集的现象。4.举例说诞生态系统中物理、化学和行为信息的传递对

生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调整起着重要作用。

考点一生态系统的物质循环

■归纳夯实必备知识

1.物质循环

⑴概念：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,都在不断进行着从非生物环境到生

物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。

(2)特点：全球性、反复利用、循环流淌。

(3)与能量流淌的关系：二者同时进行,相互依存,不行分割。

(4)意义：使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起,形成一个统一的整体。

2.碳循环

(1)循环形式：在生物群落与非生物环境之间主要以延的形式循环。

(2)过程图解

分

光呼

呼

解1

吸

吸

合

燃

开

作

烧

作

作

的

川

用

见

分^

食

丽

物

解

做I

作

用

［动植物残骸)

【归纳总结】(1)碳的存在形式与循环形式

①在生物群落和非生物环境间：主要以二氧化碳形式循环。

②在生物群落内部：以含碳有机物形式传递。

③在非生物环境中：主要以二氧化碳和碳酸盐形式存在。

(2)碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用和化能合成作用。

(3)碳返回非生物环境的途径：生产者、消费者的呼吸作用：分解者的分解作用(实质是呼吸

作用)和化石燃料的燃烧。

3.生物富集

(1)概念：生物体从四周环境汲取、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超

过环境浓展的现象。

⑵特点

①食物链中养分级越高•，生物富集的某种物质浓度就越大。

②生物富集也具有全球性。

4.能量流淌、物质循环和生物富集的关系

项目能量流淌物质循环生物富集

范围生态系统各养分级生物圈生态系统各养分级

单向流淌、逐级积累、全

特点单向流淌，逐级递减全球性、反复利用

球性

不易分解或排出的重金

形式光能一化学能一热能无机物一有•机物

属化合物或有机化合物

在生物群落与非生物环境

过程沿食物链（网）沿食物链（网）

间往更循环

①在群落中它们的流淌渠道都是食物链和食物网,EL相互联系，同时进行、相

互依存，不行分割:

②能量的固定、储存、转移和释放,离不开物质的合成和分解;

联系

③物质是能量沿食物链（网）流淌的载体，能量是物质在生物群落和非生物环境

间循环来回的动力，也是生物富集的动力:

④某些物质在沿食物链（网）流淌时会发生生物富集

■教材隐性知识

源于选择性必修2%”练习与应用•拓展应用1”：生物圈屋（填''是"或“不是”）一个在

“物质”上自给自足的系统，丕是（填“是”或“不是”）一个在“能量”上自给自足的系统，

因为物质可以在生物圈内循环利用，而能量不能循环利用，它必需由生物圈外的太阳能源源

不断地输入，方可维持正常运转。

■拓展提升科学思维

既然物质是循环的，为什么农田生态系统还须要常常施肥呢？

提示物质循环具有全球性，是指在生物圈内进行的循环，而农田是一个较小的人工生态系

统，不断有粮食作物的输出，却物质的输出大于物质的自然输入，因此要不断施加肥料。

■突破强化关键能力

1.（2024•湖南湘潭高三模拟）如图是生态系统中碳循环示意图.其中“一”表示碳的流淌方

向。卜列叙述错误的是（

A.在碳循环过程中，同时伴随着能量流淌

B.由于某种缘由造成图中E生物数量大量削减，推想短期内与之相邻的两个养分级生物数量

发生的变更是D增多，F削减

C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B

D.在A-C过程中碳主要以CO：•的形式进行循环，在F-B过程也以含碳有机物的形式进行流

淌

答案C

解析分析题图可知，A、B、D、E、F均有箭头指向C,则C是大气中的CO%库。A、C之间为

双向箭头，A为生产者。A、D、E、F均有箭头指向B,则B为分解者，D、E、F为消费者。图

示中包含的食物链为A-D-EfF,故E削减，短时间内D增多.F削减。碳在生物群落与非

生物环境之间主要以CO?的形式循环，在生物群落内部是以含碳有机物的形式流淌。

【归纳总结】“三看法”快速推断碳循环模型中的成分

2.（不定项）（2024-江苏扬州中学高三期中）为更好地建设雄安新区，科研人员调杳了白洋淀

水域生态系统各组成成分中，难降解的有机氯杀虫剂DDT的浓度，得到如表所示的检测结果。

下列相关叙述正确的是（）

水生浮游底栖

不同成分水底泥卿鱼乌鳗

植物动物动物

DDT浓度/(ug-kg-

0.10.76.321.037.919.4124.4

,)

注：鲫鱼主要以植物为食，乌鳗为肉食鱼。

A.养分级越高的生物体内DDT浓度越高

B.DDT在生物群落和非生物环境间循环往复

C.DDT几乎污染了白洋淀生态系统的全部成分

I).水生植物同化的太阳能只有少部分传递给马弊

答案ACD

解析DDT属于在生物体中难降解的有机农药，也很难排出体外，因此其会随着养分级的增

加，在生物体内不断的富集，不会在生物群落和非生物环境间循环往复，B错误。

考点二探究土壤微生物的分解作用

■归纳夯实必备知识

1.试验原理

(1)土壤中存在的细菌、直菌等微生物是分解者成分。

(2)分解者的作用是将环境中的玄极物分解为无机物，分解速度与环境中的温度、水等生态因

子相关。

2.试验流程

项目案例1案例2

试验假设微生物能分解落叶使之腐烂微生物能分解淀粉

试验组对土壤高温处理A烧杯中加入30niL土壤浸出液

试验

比照组对土壤不做任何处理B烧杯中加入30mL蒸馀水

设计

自变量土壤中是否含微生物溶液中是否含有分解淀粉的微生物

A1不变蓝

A

在相同时间内试验组落叶腐A2产生砖红色沉淀

试验现象

烂程度小于比照组B1变蓝

B

B2不产生砖红色沉淀

结论分析微生物对落叶有分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉

注:在Al、B1中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂并加热。

3.试验结论：土壤中的微生物具有分解作用。

■拓展提升科学思维

1.探究土壤微生物在落叶分解中的作用

(1)本试验的自变量和因变量分别是什么？

提示自变量是土壤中微生物的有无；因变量是土壤中落叶的分解程度。

⑵在本试验中是如何限制自变量的？

提示试验组的土壤经高温(6DC恒温箱中处理1h)处理，以歼灭土壤中的微生物：比照组

的土壤不做处埋。

2.探究上壤微生物对淀粉的分解作用

（I）本试验的自变量和因变量分别是什么？

提示自变量是土壤中微生物的有无：因变量是淀粉的分解程度。

（2）本试验中选用什么试剂检测因变量的变更？

提示用碘液和斐林试剂检测，

■突破

3.某生物爱好小组以带有落卜的表层土壤（深5cm左右）为试验材料•，探讨土壤微生物在相

宜温度卜的分解作用，对土壤处理状况见下表。卜列相关叙述错误的是（）

项目1组2组3组4组

土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌

干燥程度潮湿潮湿较干燥较干燥

A.该试验的因变量为土壤微生物对落叶的分解作用

B.该试验的自变量为土壤是否灭菌处理，试验中的比照组是1组和3组

C.为了限制试验中的无关变量，作为试验材料的落叶也应进行灭菌处理

D.预期结论是】、3组中的落叶分解现象不明显，2、4组中的落叶被不同程度分解

答案B

解析该试验的自变量有2个：是否灭菌和湿度，以是否灭菌为自变量的比照试验有：1组

和2组、3组和4组，以不同湿度为自变量的比照试验有：1组和3组、2组和4组，B错误。

4.（2024•河北邢台高三调研）下列有关“探究土壤微生物的分解作用”试验的叙述，错误的

是（）

A.气候、温度等因素均会影响落叶分解的时间

B.探究微生物对落叶的分解作用时，比照组土壤要灭菌处理

C.具有分解作用的土壤微生物包括细菌、真菌、放线菌等多种类型

【）.探究微生物对淀粉的分解作用时，需提前制备土壤浸出液静置备用

答案B

解析探究微生物对落叶的分解作用时，自变量是微生物的有元，自变量是人为变更的量，

因此试验组十壤要灭菌处理，R错误.

考点三生态系统的信息传递

■归纳夯实必备知识

1.信息和信息流

(1)信息：通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。

(2)信息流：生.态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成值

息传递,即信息流。

2.生态系统信息的种类

(1)物理信息

①概念：通过物理过程传递的信息。

②举例：区、吏、温度、湿度、磁场等c

③来源：非生物环境、生物个体或群体。

⑵化学信息

①概念：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质。

②举例：植物的生.物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等。

(3)行为信息

①概念：动物的特别行为(主要指各种动作)在同种或异种生.物之间传递的信息。

②举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”等。

3.信息种类与生物的关系

(1)生物可以通过信息类型进行沟通。

(2)信息传递既存在于同种生物之内,也发生在不同生物之间。

4.信息传递的过程

(1)信息源：信息出生的部位。

(2)信道:信息传播的媒介。

(3)信息受体：信息接收的生物或其部位。

【热图分析1据图分析生态系统的信息传递模型：

(1)生态系统中的信息来源于生物和非生物环境。

(2)生态系统的信息传递的范围丕鱼担(填“包括”或“不包括”)细胞之间的传递。

(3)生态系统的信息传递既存在于同种生物之内,也发生在不同生物之间。信息传递的方向一

般是双向的。

5.信息传递在生态系统中的作用

作用生命活动的正常进行离不开信息的

作用

巴夕厂实例海豚靠“超声波”捕食、定位等，

^其苣或烟草种子萌发需特定光波

厂、产工生物种群的驱离不开信息的传递

(随尸实例植物开花需要光信息刺激,雌雄昆

虫交尾涉及“性外激素”

，作用一侑息能调节生物的种间关系,进而

(北用Y|~维持生态系统的平衡与鱼友

。系纯广实例捕食者与被捕食者依赖信息追踪或

一/一^躲避猎捕

6.信息传递在农业生产中的应用

(1)提高农畜产品的产量

实例：若能利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和牢固率;

养鸡时，延长光照时间，可以提高产蛋率。

(2)对有害动物进行限制

①限制动物危害的方法主要有他逊fb生物防治和机械防治等三种类型。

②生物防治的特点：对人类生存环境无质染、有效。

③实例：利用光照、声音信号诱捕或驱逐某些动物；利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,

降低害虫的种群密度:利用特别的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，降低有害动物的繁殖

力。

7.能量流淌、物质循环和信息传递的关系

项目能量流淌物质循环信息传递

特点单向流淌、逐级递减全球性、循环性往往是双向的

生物与生物之间、生物与非

范围食物链(网)的各养分级整个生物圈

生物环境之间

途径食物链和食物网多种

确定能量流淌和物质循环

地位生态系统的动力生态系统的基础

的方向和状态

联系同时进行，U1互依存，不行分割，形成统一整体

■拓展提升科学思维

推断下列措施中哪些是运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的。请说明理由。

①适时浇灌与定时饲喂②施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾③延长家禽的光照

时间，提高产蛋率④人工限制作物光周期，达到早熟、高产的目的

提示②③④。②性引诱剂是一种化学物质，此实例属于对化学信息的利用；光照是物理信

息的一种，故③④均属于对物埋信息的利用；①中适时浇淮与定时词喂是生物对养分物质方

面的需求，不属于对生态系统信息传递原理的运用。

■突破

5.（2024•湖南邵阳高三模拟）下列关于生态系统信息传递的叙述，正确的是（）

A.利用生长素类调整剂杀死单子叶农作物四周的双子叶杂草，属于化学信息的应用

B.利用光照、声音信号诱捕或驱逐某些动物，使其远离农田，属于生物防治

C.生态系统中信息沿食物捱从低养分级向高养分级传涕

D.某种鸟类通过点头或鞠躬追求配偶，这一现象说明生态系统中的信息传递可以调整生物的

种间关系，维持生态系统的稳定

答案B

解析生长素类调整剂不属于生态系统的化学信息，A错误：生态系统中能量沿食物链从低

养分级向高养分级传递，生态系统中的信息传递往往是双向的，C错误：某种鸟类通过点头

或鞠躬追求配偶，这•现象说羽生物种群的繁衍离不开信息的传递，D错误。

6.（2024•辽宁锦州高三期末）下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是（）

A.小囊虫在发觉榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，呼唤同类来共同取食

B.榆树通过分泌一种化学物质，与株树产生相抗衡的现象

C.雄蚊能依据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊

D.群居动物通过群体气味与其他群体相区分

答案C

解析小囊虫发出的聚集信息素、榆树分泌的化学物质、群居动物的群体气味均属于化学信

息：雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。

【方法技巧】生态系统中信息类型的辨析方法

（1）涉及声音、颜色、植物形态、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器它皮肤、耳朵、

眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉到的信息，则推断为物理信息。

（2）若涉及化学物质挥发性（如性外激素等）这一特点，则推断为化学信息。

（3）凡涉及“肢体语言”的，则推断为行为信息。

（4）若在影响视线的环境中（如深山密林），生物间多依靠“声音”这种物理形式传递信息。

（5）若在噪音嘈杂的环境（如洪水、瀑布旁），生物间多以“肢体语言”这种“行为”进行信息

沟通。

重温高考真题演练

1.（2024•北京，11）野生草本植物多具有根系发达、生长较快,抗逆性强的特点，除用于生

态治理外，其中•些可替代木材栽培食用菌，收获后剩余的菌渣可作肥料或饲料。相关叙述

错误的足（）

A.种植此类草本植物可以削减水上流失

B.菌渣作为农作物的肥料可实现能量的循环利用

C.用作培育基的草本植物给食用菌供应碳源和氮源

D.菌渣作饲料实现了物质在植物、真菌和动物间的转移

答案B

解析此类草本植物根系发达可以固定更多的上壤,故种植此类草本植物可以削减水土流失，

A正确：能量■可多级利用.但不能循环利用.B错误：草本植物含有蛋白质和纤维素，可给食

用菌供应碳源和氮源，C正确；草本植物可栽培食用菌，而菌渣可作肥料或饲料，故实现了

物质在植物、真菌和动物间的转移，D正确。

2.（2024•全国HI,6）生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的

叙述，错误的是（）

A.消费者没有参加碳循环的过程

B.生•产者的光合作用是碳循式的重要环节

C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节

D.碳在非生物环境与生物群落之间主要以COe形式循环

答案A

解析生产者、消费者和分解者都参加了生态系统的碳循环，其中消费者可以通过呼吸作用

等加快生态系统的碳循环，A项错误。

3.（2024•湖南，8）稻一蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式，常运用灯光

诱虫杀虫。水稻为蟹供应遮挡场所和氧气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为水稻

的肥料。下列叙述正确的是（）

A.该种养模式提高『养分级时的能量传递效率

B.采纳灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递

C.硬壳蟹（非蜕壳）摄食软壳蟹（蜕壳）为捕食关系

D.该种养模式可实现物质和能量的循环利用

答案B

解析能量传递效率是指相邻两个养分级之间同化量的比值，该种模式提高了能量的利用率，

但不能提高能量的传递效率，A错误；生态系统的物理信息有光、声、温度、湿度、磁力等,

采纳灯光诱虫杀虫利用了光，是物理信息的传递，B正确：捕食关系是指群落中两个物种之

间的关系，硬壳蟹（非蜕壳）和软壳蟹（蜕壳）属于同--物种，两者之间的摄食不属于捕食关系，

C错误；生态系统中的能量流洵是单向、逐级递减的不能循环利用，D错误。

4.（2024•河北，22）为探究全球气候变暖对生态系统的影响，探讨者将20个人工淡水池塘

均分成两组，比照组保持环境温度，试验组始终比比照组高4°C（利用温控装置），并从旁边

淡水栖息地搜集水生生物投入池塘。连续多年观测发觉，池塘渐渐形成主要由浮游植物和浮

游动物组成的群落。第15年时，池塘中浮游植物和浮游动物生物量（单位体枳水体中生物体

的质量）的检测结果如图。

7

-

U

立

i

s

一

亮

扫

回答下列问题：

（I）池塘生物群落区分于湖泊生物群落的重要特征为，池塘生物群落从简洁

到困难的过程中发生了_________演替。

（2）某种水生生物被投入池塘后，其种群数量将呈_____形增长，若该生物种群密度在较长时

期保持相对稳定，表明其种群数量已达到了。

（3）从能量流淌角度分析，升温导致该生态系统总生物量降低的缘由可能是

（4）碳在池塘生物群落中主要以的形式传递，碳循环具有全球性的主要缘由是

答案（1）群落的物种组成次生（2）“S”环境容纳量（3）生物自身呼吸消耗增加，分

解者分解作用加快（4）含碳有机物碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要以C02的形

式进行，大气中的CO二能够随着大气环流在全球范围内流淌

解析（3）从生态系统的能量流淌角度分析,上升温度可能会导致每一养分级生物自身呼吸消

耗增加，分解者分解作用加快，从而导致生态系统总生物量降低。（4）碳在非生物环境中主要

以CO?和碳酸盐形式存在，在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过食

物链在生物群落中传递。

5.（2024•广东，17）为主动应对全球气候变更，我国政府在2024年的联合国大会上宣布，

中国于2030年前确保碳达峰①在排放量达到峰值）,力争在2060年前实现碳中和（CO?排放量

与削减量相等）。这是中国向全世界的慎垂承诺，彰显了大国责任。回答下列问题：

（1）在自然生态系统中，植物等从大气中摄取碳的速率与生物的呼吸作用和分解作用释放碳的

速率大致相等，可以自我维持o自西方工业革命以来，大气中C6的浓度持续

增加，引起全球气候变暖，导致的生态后果主要是

（2）生态系统中的生产者、消费者和分解者获得碳元素的方式分别是

，消费者通过食物网（链）取食利用,o

⑶全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问题，从全球碳循环的主要途径来看，削减

一和增加是实现碳达峰和碳中和的重要举措。

答案（1）碳平衡极地冰雪和高山冰川溶化、海平面上升等（2）光合作用和化能合成作用、

捕食、分解作用从而将碳元素以含碳有机物的形式进行传递（3）碳释放碳存储

解析（1）在自然牛态系统中.植物光合作用摄取碳的速率与牛物的呼吸作用和分解作用释放

碳的速率大致相等。随着现代工业的快速发展，人类大量燃烧煤、石油等化石燃料，使地层

中经过「百万年而积存的碳元素，在短时间内释放出来，打破了生物圈中碳平衡，使大气中

的CO二浓度快速增加，引起全球气候变暧，导致极地冰雪和高口冰川溶化、海平而上升等严

峻的生态后果。（2）生产者主要通过光合作用和化能合成作用获得碳元素，从而碳元素将通过

生产者进入生态系统，消费者通过摄食生产者和低养分级的消费者来获得碳元素，分解者通

过分解生产者的遗体残骸和消费者的粪便、遗体残骸来获得碳元素。

五分钟查落实

1.推断关于物质循环与生物富集概念的叙述

（1）生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非牛.物环境之间往复循环（X）

（2）碳循环在生物群落内部以CO?形式进行（X）

（3）碳循环中生•物的呼吸作用和微生物的分解作用，导致了温室效应现象的出现（X）

（4）镉、汞等重金属可沿着食物链不断积累和浓缩（J）

2.推断关于能量流淌和物质循环的关系的叙述

（1）湘港、沼液作为肥料还田.使物质能够循环利用（J）

（2）生态系统的物质循环和能量流淌的渠道都是食物链和食物网,所以物质和能量都是循环往

复的（X）

（3）只有在光照的条件卜.，生态系统的能量流淌和物质循环才是同时进行的（X）

（4）一个完善的生态系统不须要从外界获得任何物质和能量补给，就能长期维持其正常功能

（X）

3.推断关于生态系统中信息种类的叙述

（1）花香引蝶和老马识途都属于物理信息（X）

（2）信息只能沿食物链从低养分级向高养分级传递（X）

（3）变色龙变更体色，主要是向同类传递行为信息（X）

4.推断关于信息传递的作用及应用的叙述

（1）羊和草之间的信息传递有利于调整生物的种间关系，进而维持生态系统的稳定（J）

(2)通过生态系统的信息传递，口J以防治有害动物，也可以提局一些农产品或畜产品的产量

(J)

5.填空默写

(1)(选择性必修2P63)物质循环：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都在不断

进行着从非生•物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。

(2)(选择性必修2PQ生物富集：生物体从四周环境汲取、积蓄某种元素或难以降解的化合

物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。

⑶(选择件必修2PG碳在牛物群落与非牛物环境力间的循环中要是以CO,的形式避行的,在

生物群落内部是以含碳有机物的形式传递的。

(4)(选择性必修2Psi生态系统的信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息等形式。

(5)①狼能依据兔留下的气味去捕食后者，兔同样也能依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这

说明信息能调整生.物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。

②昆虫分泌性外激素引诱异性，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递。

③葛苣、茄、烟草的种子必需接受某种波长的光才能萌发，说明生•命活动的正常进行，离不

开信息传递。

课时精练

一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。

1.物质循环、能量流淌和信息传递是生态系统的基本功能，下列相关叙述错误的是()

A.物质循环和能量流淌的途径是食物链和食物网

B.物质循环与能量流淌相伴随，且两者离不开信息传递

C.信息传递发生在生物之间及生物与非生物环境之间

D.生态系统达到稳态时，系统内部不再有信息传递

答案I)

解析食物链和食物网是能量流淌和物质循环的渠道，A正确：能量流淌、物质循环和信息

传递将生态系统各组分联系成一个整体，并调整生态系统的稳定性，B正确；生态系统中信

息传递发生在生物之间、生物与非生物环境之间，且这种传递往往是双向的，C正确；生态

系统达到稳态时，系统内部仍旧存在信息传递，D错误。

2.(2024•山东东营高三调研)下列有关生态系统的物质循环和能量流淌的叙述，错误的是

()

A.碳在非生物环境与生物群落之间主要以二氧化碳的形式循环

B.处于最高养分级的生物所同化的能量不会再供应应其他生物

C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入了生物群落

D.提倡素食能够使人类的食物链缩短，削减生态系统中的能量损失

答案B

解析碳在非生物环境与生物群落之间主要以二氧化碳的形式循环，在生物群落之间以含碳

有机物的形式流淌，A正确：处于最高养分级的生物所同化的能量有一部分流向分解者，B

错误。

3.如图为碳循环示意图，下列叙述正确的是（）

A.图中由生产者、1【、HI和IV构成的食物链中，能量流淌是单向、逐级递减的

B.生产者为第一养分级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量

C.①⑦⑧过程以CO2的形式进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行

D.根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自⑥过程

答案C

解析IV代表分解者，而分解者不参加食物链的组成，A错误：生.产者为第一养分级，①为

生产者固定的总能量，B错误；碳在生物群落和非生物环境之间（即图中①⑦©）主要是以CO?

的形式进行循环，在生物群落内部（即图中②③④⑤⑥）以有机物形式进行流淌，C正确；根

瘤菌是消费者，不是分解者，因此它与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳应当

来自②，而不是⑥，D错误。

4.（2024•湖南高三模拟）磷循环在维持生态系统结构和功能的稳定性等方面有重要作用。某

人工生态系统磷循环部分过程如图所示。下列有关叙述中，正确的是（）

［收草和中草药|

T植物磷I动物磷H品产品

凋落物磷

A.生态系统的磷循环是指组成生物体的含磷化合物，在非生物环境和生物群落之间反复循环

的过程

B.生态系统的结构是指生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量

C.植物磷、动物磷和早期凋落物磷中的某些含磷化合物相同

0.物质循环具有全球性，故该生态系统不须要人工施加磷肥

答案C

解析生态系统的磷循环是指组成生物体的磷（P）元素，在非生物环境和生物群落之间反复

循环的过程，A错误；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和养分结构，生态系统的组

成成分包拈生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，养分结构包括食物链和食物网，

B错误；植物磷、动物磷和早期凋落物磷中均含有磷脂，即存在相同的含磷化合物，C正确:

据题图可知，磷以有机物形式通过牧草、中草药和畜产品等输出，土壤中的磷不足以维持该

生态系统的稳定，故该人工生态系统须要不断施加磷肥，D错误。

5.在煤燃烧、有色金属冶炼过程中铅会以微小颗粒被排放进入大气，然后沉降在土壤和植物

表面，而铅进入植物和动物体内后将不易被排出。下列相关叙述错误的是（）

A.铅能沿食物链在生物体内聚集，养分级越高的生物体内铅含量越高

B.铅防大气、水和牛物迁移等途杼扩散.牛态系统中铅循环具有全球性

C.铅最终通过动植物呼吸作用、分解者分解作用和燃烧等返回非生物环境

I）.削减化石燃料的燃烧、加大清洁能源利用，可削减大气中铅的来源

答案C

解析铅化学性质稳定，不易被分解，不能最终通过动植物呼吸作用、分解者分解作用返回

非生物环境，C错误。

6.（2024•河北秦皇岛高三模拟）下列关于生.命系统中信息传递的叙述，正确的是（）

A.生物体内细胞之间的信息传递必需依靠细胞膜上受体的识别

B.生物体内的信息传递一般弗具有双向性

C.无论生物体内还是生物体外，传递每•种信息都必需依靠详细的信息分子

D.人体产生的能促进细胞代谢的甲状腺激素不属于生态系统信息传递中的化学信息

答案I）

解析生物体内细胞之间的信息传递不是都必需依靠细胞膜上的受体的识别，如高等植物细

胞之间通过胞间连丝进行信息沟通，A错误；生物体内的信息传递往往是信号分子通过肯定

的途径作用于靶细胞，一般是单向的，B错误：生态系统中的信息传递不肯定依靠于详细的

信息分子，如物理信息和行为信息，C错误；人体产生的能促进细胞代谢的甲状腺激素属于

体内的信息分子，生态系统的化学信息在同种生物或不同生物个体间发挥作用，D正确。

7.下列实例中不能体现生态系统中信息传递原理的是（）

A.蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行回声定位

B.增加对农田的投入（如施用衣家肥）可以有效防止土壤肥力下降

C.某些动物在繁殖季节释放用于吸引异性的信息素

D.森林中，狼依据兔留卜的气味去猎捕后者，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕

答案B

二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。

8.（2024•辽宁鞍山高三期末）农田生态系统中的植物主要是水稻和少量杂草，存在的动物有

一些昆虫和一些田螺等，其中田螺以•些就近的水生植物、藻类、土壤腐殖质为食。下列关

于农田生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（）

A.在农田生态系统中完成了碳循环等物质循环过程

B.田螺能够将有机物分解为无机物，并被水稻和杂草等植物所利用

C.田螺的生命活动伴随能量的输入、传递、转化和散失

D.农田生态系统的物质循环与能量流淌之间不是相互独立的

答案BCD

解析物质循环具有循环性和全球性的特点，即碳循环等物质循环过程需在生物圈中才可完

成，在农田生态系统中没有完成碳循环等物质循环过程，A错误；田螺作为该生态系统中的

分解者,能够将有机物分解为无机物,并被水稻和杂草等植物所利用.B正确：田螺的牛命

活动伴随能量的输入、传递、转化和散失，主要通过摄食、消化和呼吸作用实现，C正确：

物质循环与能量流淌之间不是相互独立的，是相互依存的，物质是能量的载体，能量作为动

力推动物质循环，D正确。

9.草地贪夜蛾俗称秋黏虫，外号‘‘行军虫"，成虫借助风力可以在一夜之间飞行100公里，

是世界十大植物害虫之一。草地贪夜蛾取食范围广，但明显嗜好禾本科，其低龄幼虫对农药

的反抗力最弱。下列有关说法正确的是（）

A.用性弓|诱剂对草地贪夜蛾进行诱杀属于化学防治

B.利用黑光灯对草地贪夜蛾进行常规监测利用了物理信息

C.杀灭草地贪夜蛾的最佳时期是其幼虫期

D.在卵孵化初期选择喷施苏云金杆菌进行防治，利用的种间关系是捕食

答案BC

解析用性引诱剂对草地贪夜蛾进行诱杀属于生物防治，A错误：苏云金杆菌能寄生在草地

贪夜蛾的体内，在卵孵化初期选择喷施苏云金杆菌进行防治，利用的种间关系是寄生，【）错

误。

10.（2024•湖南永州向三模拟预料）政府工作报告中，“做好碳达峰、碳中和工作”被列

为2024年重点任务之一：国家要如期实现2030年前“碳达峰”、2060年前“碳中和”的目

标。下列叙述正确的是（）

A.“碳达峰”是碳循环调整的结果，使碳释放速率与消耗速率大致相当

B.“碳中和”就是通过植树造林、节能减排等措施，使碳实现零排放

C.“碳达峰”是“碳中和”的结果，这须要国内和国际社会的共同努力

D.限制运用不行再生资源是实现“做好碳达峰、碳中和工作”的有效手段

答案AI）

解析“碳中和”是指国家、企业、产品、活动或个人在肯定时间内干脆或间接产生的二氧

化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或

温室气体排放量，实现止负抵消，即达到相对“零排放”，而不是碳实现零排放，B错误：

“碳达峰”是碳释放速率达到最大时出现的一个峰值，不是“碳中和”的结果，碳循环具有

全球性等特点，因此“碳中和”须要国内和国际社会的共同努力，c错误；运用不行再生资

源不利于可持续发展，会大大增加碳释放速率，限制运用不行再生资源是实现“做好碳达峰、

碳中和工作”的有效手段，I）正确。

11.（2024•江苏镇江高三质检）有探讨发觉，哺乳类动物对辣叔中的辣椒素极其敏感，但是

鸟类由于体内缺乏对辣椒素敏感的受体而感觉不到辣味。下列相关叙述正确的是（）

A.辣椒果实鲜红的颜色能传递物理信息，其中含有的辣椒素可传递化学信息

B.吃过辣椒的哺乳类动物再次看到辣椒后不敢取食，该种行为属于条件反射

C.鸟类缺于对辣椒素敏感的受体是自然选择的结果,有助干鸟类扩大食物范围

D.哺乳类和鸟类对辣椒素的敏感度不同，肯定会导致两者在同一群落中占据不同生态位进化

答案ABC

解析哺乳类动物由于吃过辣椒会知道辣椒属于刺激性食物，再次看到辣椒后不敢取食，该

种行为属于条件反射，B正确；生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空

间位置，占用资源的状况，以及与其他物种的关系等。对辣椒素的敏感度不同，只是两种生

物不同适应性的一方面体现，不足以区分两者的生态位，D错误。

三、非选择题

12.（2024•浙江4月选考，29）某生态系统碳循环的部分示意图如下，请回答下列问题：

（1）图中的字母表示大气中的CO?库，由于很多因素的影响，使其含量夏季

___________冬季。

（2）C0?被生产者汲取转变成体内物质进入生物群落，再被图中的A、B的____________和C

的分解作用以及E的燃烧，转变成CO,后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在正常

演替过程中，生产者汲取的CG量________整个生物群落排放的CO?量。

（3）若将本题图修改为该生态系统的能量流淌示意图，可将D的含义改为,其他

字母及文字代表的含义不变，还须要修改之处有：增加“光一”A、取消“一E-”D、

答案⑴D低于⑵呼吸作用大于（3）非生物环境取消D“f”A

解析（1）依据图中箭头指向及题干信息可推断，A代表生产者，B代表消费者，C代表分解

者，I）代表大气中的CO?库，E