2026年部编版初中语文第2单元阅读理解专项训练习题及答案

2026年部编版初中语文第2单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页2026年部编版初中语文第2单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《故乡》中，闰土从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的童年记忆，到后来“灰黄的天色”和“萧索的荒村”，主要表现了闰土生活的什么变化？A.经济条件恶化B.社会地位下降C.精神世界封闭D.人际关系疏远参考答案：C2.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感态度经历了怎样的转变？A.从厌恶到尊敬B.从怀疑到信任C.从感激到失望D.从冷漠到热爱参考答案：C3.阅读《老王》后，"我"和老王之间的情感关系最符合哪种人生态度？A.自私自利B.相互尊重C.虚伪冷漠D.好逸恶劳参考答案：B4.《故乡》中，"我"和闰土再次相见时的场景描写，主要表现了什么？A.乡村的美丽景色B.人物的外貌变化C.社会的冷漠现实D.童年的美好回忆参考答案：C5.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是如何帮助“我”得到《山海经》的？A.直接购买赠送B.借阅后转赠C.请求别人代购D.鼓励“我”自己买参考答案：B6.阅读《老王》后，请分析老王这个人物形象有哪些值得称赞的地方？A.勤劳善良B.见多识广C.能言善辩D.富有智慧参考答案：A7.《故乡》中“我”对故乡的情感变化经历了怎样的过程？请简述。A.从期待到失望B.从热爱到厌恶C.从熟悉到陌生D.从向往到平静参考答案：A8.请简述《故乡》中闰土形象前后变化的原因。A.社会环境变化B.个人努力奋斗C.家庭教育缺失D.性格本身缺陷参考答案：A9.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感态度经历了怎样的发展？A.从讨厌到理解B.从忽视到关注C.从轻视到尊敬D.从怀疑到信任参考答案：C10.阅读《老王》后，请分析“我”和老王之间的情感关系体现了哪些人与人之间的真情？A.互相帮助B.互相利用C.互相欺骗D.互相排斥参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是通过______的方式帮助“我”得到《山海经》的。参考答案：托人买2.《故乡》中，闰土的外貌描写表现了当时农村少年______的特点。参考答案：淳朴、勤劳、能干3.《老王》中，老王送冰时，虽然生活困难，却依然坚持______，体现了他的善良品质。参考答案：诚实守信4.《故乡》中，闰土和“我”再次相见时的场景描写，主要表现了______。参考答案：农村生活的贫困和人与人之间的隔阂5.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈对“我”的态度前后发生了______的变化。参考答案：从冷漠到关心6.《老王》中，作者通过描写老王送鸡蛋和送冰的细节，表现了老王______的性格特点。参考答案：善良、老实、能干7.《故乡》中，闰土的“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的描写，表现了______。参考答案：童年的美好回忆8.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程，体现了______。参考答案：善良和关心9.《老王》中，作者和老王之间的情感关系，最符合______的人生态度。参考答案：善良、平等10.《故乡》中，闰土和“我”再次相见时的场景描写，主要表现了______。参考答案：农村生活的贫困和人与人之间的隔阂三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《故乡》中，闰土的外貌描写表现了当时农村少年饱经风霜、生活困苦的特点。参考答案：√2.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是通过直接购买的方式帮助“我”得到《山海经》。参考答案：×3.《老王》中，作者通过描写老王送鸡蛋和送冰的细节，表现了老王善良、老实、有责任感的品质。参考答案：√4.《故乡》中，闰土和“我”再次相见时的场景描写，主要表现了“我”对故乡的思念和对现实的无奈。参考答案：√5.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈对“我”的态度前后发生了明显的变化，从冷漠到热情。参考答案：√6.《故乡》中，闰土的“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的描写，表现了童年生活的美好和自由。参考答案：√7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程曲折而充满波折。参考答案：√8.《老王》中，作者和老王之间的情感关系，最符合平等、尊重、关爱的人生态度。参考答案：√9.《故乡》中，闰土的外貌描写表现了当时农村少年天真活泼、充满想象力的特点。参考答案：×10.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈对“我”的态度前后发生了根本性的变化，从热情到冷漠。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《故乡》中闰土外貌描写的特点和作用。参考答案：特点：外貌描写细致生动，突出了闰土农村少年的形象。作用：表现了闰土饱经风霜、生活困苦的状态，也反映了当时农村与城市的巨大差距，以及“我”和闰土之间形成的隔阂。2.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是如何帮助“我”得到《山海经》的？这个过程体现了长妈妈的什么性格特点？参考答案：长妈妈通过向“我”买《山海经》的方式帮助“我”得到这本书。这个过程体现了长妈妈的善良、热心和关心“我”的疾苦的性格特点。3.《老王》中，作者通过哪些细节描写表现了老王的人物形象？参考答案：作者通过描写老王送鸡蛋和送冰的细节，表现了老王的人物形象。这些细节描写表现了老王生活困难，却依然坚持帮助他人，善良、淳朴、老实、善良的性格特点。4.请分析《故乡》中“我”和闰土再次相见时的场景描写，表达了怎样的思想感情？参考答案：场景描写表现了“我”和闰土再次相见时的悲凉和无奈，也表达了“我”对故乡的失望和对现实的无奈。5.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈对“我”的态度前后发生了怎样的变化？这反映了什么？参考答案：长妈妈对“我”的态度前后发生了明显的变化。之前，长妈妈对“我”的态度较为冷淡，但后来，长妈妈对“我”的态度变得热情和关心。这反映了长妈妈对“我”的关心和爱护，也反映了“我”对长妈妈的感激之情。6.《老王》中，作者和老王之间的情感关系，最符合什么原则？参考答案：作者和老王之间的情感关系，最符合平等、尊重、关爱、善良的原则。7.请列举《故乡》中闰土和“我”童年生活不同的地方，并分析其反映的社会现实。参考答案：闰土和“我”童年生活不同的地方：闰土童年生活自由自在，充满乐趣，而“我”童年生活则较为单调乏味。反映的社会现实：反映了当时农村与城市的巨大差距，以及社会变革中人们精神上的隔阂和变化。8.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程，对你有什么启示？参考答案：长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程，启示我们要善良、热心、关心他人，要乐于助人，要珍惜他人的帮助。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文字，完成1～8题。老王是一位普通的三轮车夫，住在城郊。他靠一辆破旧的三轮车和一辆自行车，每天穿梭于城市的各个角落，为人们提供代步服务。老王的生活并不富裕，但他总是面带微笑，乐于助人。有一次，他看到一位老人在路边摔倒，毫不犹豫地上前帮助老人起来，并陪老人回家。他的善举感动了许多人，人们都称赞他是一个善良、乐于助人的好司机。老王不仅乐于助人，而且非常勤奋。每天天不亮，他就起床准备车辆，确保车辆能够正常行驶。他总是把车辆擦得干干净净，让乘客感到舒适。他的勤奋和认真赢得了乘客的信任和尊重，许多乘客都愿意乘坐他的车。老王的生活虽然简单，但他总是保持着乐观的心态。他相信，只要努力工作，就能够过上幸福的生活。他经常对人说：“生活虽然不容易，但只要我们保持乐观的心态，就能够战胜一切困难。”他的乐观和坚强感染了许多人，人们都佩服他的精神。1.老王的主要职业是什么？A.摄影师B.三轮车夫C.自行车修理师D.餐厅服务员参考答案：B2.老王为什么被人们称赞？A.因为他会修车B.因为他开车技术好C.因为他善良、乐于助人D.因为他很勤奋参考答案：C3.老王每天的工作习惯是什么？A.晚上起床准备车辆B.天不亮就起床准备车辆C.只在白天工作D.不固定时间工作参考答案：B4.老王对生活的态度是什么？A.悲观B.乐观C.焦虑D.放弃参考答案：B5.老王的哪些品质感染了人们？A.勤奋B.乐观C.善良D.以上都是参考答案：D6.老王的故事主要表达了什么主题？A.努力工作的重要性B.乐观心态的力量C.善良和助人为乐的价值D.生活虽然不容易，但只要保持乐观就能战胜困难参考答案：D7.老王的故事对你有什么启示？A.要像老王一样勤奋工作B.要像老王一样保持乐观的心态C.要像老王一样乐于助人D.要像老王一样相信努力就能过上幸福的生活参考答案：D8.老王的故事中，哪个情节最能体现他的善良？A.他每天把车辆擦得干干净净B.他看到老人摔倒，毫不犹豫地上前帮助老人起来C.他相信只要努力工作，就能够过上幸福的生活D.他经常对人说：“生活虽然不容易，但只要我们保持乐观的心态，就能够战胜一切困难”参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《故乡》中闰土形象前后变化的原因。题干中“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”和“灰黄的天色”以及“萧索的荒村”分别代表了闰土童年时的美好生活和后来生活的困境，主要表现了闰土精神世界的封闭。选项A、B、D均未抓住文章的核心主题，只有C项符合题意。2.参考答案：C解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中作者鲁迅对长妈妈的情感态度转变。文章中，作者最初对长妈妈的态度是怀疑和轻视，后来通过长妈妈帮助自己得到《山海经》这件事，对长妈妈产生了信任和尊敬。选项A、B、D均未准确反映文章内容。3.参考答案：B解析：本题考查《老王》中"我"和老王之间的情感关系。文章中，"我"和老王虽然社会地位不同，但彼此之间都充满了尊重和关爱，体现了相互尊重的人生态度。选项A、C、D均与文章内容不符。4.参考答案：C解析：本题考查《故乡》中"我"和闰土再次相见时的场景描写。文章中，"我"和闰土再次相见时的场景描写，如"灰黄的天色"和"萧索的荒村"，主要表现了社会的冷漠现实。选项A、B、D均未抓住文章的核心主题。5.参考答案：B解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈帮助"我"得到《山海经》的方式。文章中，长妈妈先是向别人借阅《山海经》，然后转赠给"我"，体现了长妈妈的善良和关心。选项A、C、D均未准确反映文章内容。6.参考答案：A解析：本题考查《老王》中老王这个人物形象值得称赞的地方。文章中，老王虽然生活贫困，但仍然勤劳善良，帮助别人，体现了人性的光辉。选项B、C、D均未抓住文章的核心主题。7.参考答案：A解析：本题考查《故乡》中"我"对故乡的情感变化过程。文章中，"我"对故乡的情感经历了从期待到失望的变化，主要原因是社会环境的变化。选项B、C、D均未准确反映文章内容。8.参考答案：A解析：本题考查《故乡》中闰土形象前后变化的原因。文章中，闰土形象前后变化的主要原因是社会环境的变化，导致闰土精神世界的封闭。选项B、C、D均未抓住文章的核心主题。9.参考答案：C解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中作者鲁迅对长妈妈的情感态度发展。文章中，作者对长妈妈的情感态度经历了从轻视到尊敬的发展，主要原因是长妈妈的善良和关心。选项A、B、D均未准确反映文章内容。10.参考答案：A解析：本题考查《老王》中"我"和老王之间的情感关系体现的真情。文章中，"我"和老王之间的情感关系体现了互相帮助的真情，这是人与人之间最宝贵的情感。选项B、C、D均与文章内容不符。二、填空题1.参考答案：托人买解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈帮助“我”得到《山海经》的方式。根据原文，长妈妈是通过托人买的方式帮助“我”得到《山海经》的，这一情节体现了长妈妈的善良和关心。题干中的空格需要填写的是长妈妈帮助“我”得到《山海经》的具体方式。2.参考答案：淳朴、勤劳、能干解析：本题考查《故乡》中闰土的外貌描写。根据原文，闰土的外貌描写表现了当时农村少年淳朴、勤劳、能干的特点，这一描写反映了当时农村生活的真实情况。题干中的空格需要填写的是闰土外貌描写所表现的特点。3.参考答案：诚实守信解析：本题考查《老王》中老王的品质。根据原文，老王送冰时，虽然生活困难，却依然坚持诚实守信，这一品质体现了老王的善良和正直。题干中的空格需要填写的是老王送冰时表现出的品质。4.参考答案：农村生活的贫困和人与人之间的隔阂解析：本题考查《故乡》中闰土和“我”再次相见时的场景描写。根据原文，闰土和“我”再次相见时的场景描写，主要表现了农村生活的贫困和人与人之间的隔阂，这一描写反映了当时社会的现实情况。题干中的空格需要填写的是场景描写所表现的内容。5.参考答案：从冷漠到关心解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈对“我”的态度变化。根据原文，长妈妈对“我”的态度前后发生了从冷漠到关心的变化，这一变化体现了长妈妈的善良和关心。题干中的空格需要填写的是长妈妈对“我”态度的变化。6.参考答案：善良、老实、能干解析：本题考查《老王》中老王的性格特点。根据原文，作者通过描写老王送鸡蛋和送冰的细节，表现了老王善良、老实、能干的性格特点，这一描写体现了老王的善良和正直。题干中的空格需要填写的是老王的性格特点。7.参考答案：童年的美好回忆解析：本题考查《故乡》中闰土的“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的描写。根据原文，闰土的“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的描写，表现了童年的美好回忆，这一描写反映了闰土对童年的怀念。题干中的空格需要填写的是这一描写所表现的内容。8.参考答案：善良和关心解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程。根据原文，长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程，体现了善良和关心，这一过程反映了长妈妈的善良和关心。题干中的空格需要填写的是这一过程所体现的品质。9.参考答案：善良、平等解析：本题考查《老王》中作者和老王之间的情感关系。根据原文，作者和老王之间的情感关系，最符合善良、平等的人生态度，这一关系体现了人与人之间的善良和平等。题干中的空格需要填写的是作者和老王之间情感关系所符合的人生态度。10.参考答案：农村生活的贫困和人与人之间的隔阂解析：本题考查《故乡》中闰土和“我”再次相见时的场景描写。根据原文，闰土和“我”再次相见时的场景描写，主要表现了农村生活的贫困和人与人之间的隔阂，这一描写反映了当时社会的现实情况。题干中的空格需要填写的是场景描写所表现的内容。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《故乡》中闰土的形象塑造。闰土的外貌描写如“银项圈的小英雄”、“紫色的圆脸”、“头戴一顶小毡帽”、“项带银圈”等，都表现了农村少年饱经风霜、生活困苦的特点，反映了当时农村生活的艰辛和少年过早成熟的现实。2.参考答案：×解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈帮助“我”得到《山海经》的方式。长妈妈是通过向别人打听、四处寻找的方式帮助“我”得到《山海经》，而不是直接购买。她的行为体现了对“我”的关心和善良。3.参考答案：√解析：本题考查《老王》中作者对老王的描写。作者通过描写老王送鸡蛋和送冰的细节，表现了老王善良、老实、有责任感的品质，以及他对“我”和“我”家人的关心和帮助。4.参考答案：√解析：本题考查《故乡》中闰土和“我”再次相见时的场景描写。闰土和“我”再次相见时的场景描写，如“我”和闰土的对话、闰土的外貌变化等，主要表现了“我”对故乡的思念和对现实的无奈，反映了作者对故乡和现实的复杂情感。5.参考答案：√解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈对“我”的态度变化。长妈妈对“我”的态度前后发生了明显的变化，从最初对《山海经》的漠不关心到后来对“我”的热情帮助，体现了她对“我”的关心和爱护。6.参考答案：√解析：本题考查《故乡》中闰土的描写。闰土的“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的描写，表现了童年生活的美好和自由，以及闰土对故乡的怀念。7.参考答案：√解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程。长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程曲折而充满波折，她向别人打听、四处寻找，最终才得到了《山海经》，体现了她的善良和坚持。8.参考答案：√解析：本题考查《老王》中作者和老王之间的情感关系。作者和老王之间的情感关系，最符合平等、尊重、关爱的人生态度，作者对老王的关心和帮助，以及老王对作者的真诚和善良，都体现了这种情感。9.参考答案：×解析：本题考查《故乡》中闰土的形象塑造。闰土的外貌描写如“银项圈的小英雄”、“紫色的圆脸”、“头戴一顶小毡帽”、“项带银圈”等，都表现了农村少年饱经风霜、生活困苦的特点，而不是天真活泼、充满想象力的特点。10.参考答案：×解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈对“我”的态度变化。长妈妈对“我”的态度前后发生了根本性的变化，从热情到冷漠，而不是从热情到冷漠。她的态度变化体现了她对《山海经》的重视和对“我”的关心。四、简答题1.参考答案：特点：外貌描写细致生动，突出了闰土农村少年的形象。作用：表现了闰土饱经风霜、生活困苦的状态，也反映了当时农村与城市的巨大差距，以及“我”和闰土之间形成的隔阂。解析：本题考查《故乡》中闰土外貌描写的特点和作用。闰土的外貌描写如“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个白铜项圈”等，细致生动地刻画了一个农村少年的形象。这些描写不仅表现了闰土饱经风霜、生活困苦的状态，也反映了当时农村与城市的巨大差距，以及“我”和闰土之间形成的隔阂。这种描写深化了小说的主题，揭示了社会变革中人们精神上的隔阂和变化。2.参考答案：长妈妈通过向“我”买《山海经》的方式帮助“我”得到这本书。这个过程体现了长妈妈的善良、热心和关心“我”的疾苦的性格特点。解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程及其性格特点。长妈妈知道“我”渴望得到《山海经》，便通过向“我”买书的方式，帮助“我”得到了这本书。这个过程体现了长妈妈的善良、热心和关心“我”的疾苦的性格特点，也表现了“我”对长妈妈的感激之情。3.参考答案：作者通过描写老王送鸡蛋和送冰的细节，表现了老王的人物形象。这些细节描写表现了老王生活困难，却依然坚持帮助他人，善良、淳朴、老实、善良的性格特点。解析：本题考查《老王》中作者通过哪些细节描写表现了老王的人物形象。作者通过描写老王送鸡蛋和送冰的细节，表现了老王生活困难，却依然坚持帮助他人，善良、淳朴、老实、善良的性格特点。这些细节描写深化了小说的主题，揭示了社会底层人民的善良和淳朴，也表现了作者对老王的同情和尊重。4.参考答案：场景描写表现了“我”和闰土再次相见时的悲凉和无奈，也表达了“我”对故乡的失望和对现实的无奈。解析：本题考查《故乡》中“我”和闰土再次相见时的场景描写，表达了怎样的思想感情。“我”和闰土再次相见时的场景描写如“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”等，表现了“我”和闰土再次相见时的悲凉和无奈，也表达了“我”对故乡的失望和对现实的无奈。这种描写深化了小说的主题，揭示了社会变革中人们精神上的隔阂和变化。5.参考答案：长妈妈对“我”的态度前后发生了明显的变化。之前，长妈妈对“我”的态度较为冷淡，但后来，长妈妈对“我”的态度变得热情和关心。这反映了长妈妈对“我”的关心和爱护，也反映了“我”对长妈妈的感激之情。解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈对“我”的态度前后发生了怎样的变化及其反映的内容。长妈妈对“我”的态度前后发生了明显的变化。之前，长妈妈对“我”的态度较为冷淡，但后来，长妈妈对“我”的态度变得热情和关心。这反映了长妈妈对“我”的关心和爱护，也反映了“我”对长妈妈的感激之情。6.参考答案：作者和老王之间的情感关系，最符合平等、尊重、关爱、善良的原则。解析：本题考查《老王》中作者和老王之间的情感关系，最符合什么原则。作者和老王之间的情感关系，最符合平等、尊重、关爱、善良的原则。这种情感关系体现了人与人之间应该互相尊重、互相关爱，也体现了作者对老王的同情和尊重。7.参考答案：闰土和“我”童年生活不同的地方：闰土童年生活自由自在，充满乐趣，而“我”童年生活则较为单调乏味。反映的社会现实：反映了当时农村与城市的巨大差距，以及社会变革中人们精神上的隔阂和变化。解析：本题考查《故乡》中闰土和“我”童年生活不同的地方，并分析其反映的社会现实。闰土童年生活自由自在，充满乐趣，如“海边拾贝、看瓜刺猹”等，而“我”童年生活则较为单调乏味。这种对比反映了当时农村与城市的巨大差距，以及社会变革中人们精神上的隔阂和变化。8.参考答案：长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程，启示我们要善良、热心、关心他人，要乐于助人，要珍惜他人的帮助。解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程，对你有什么启示。长妈妈帮助“我”得到《山海经》的过程，启示我们要善良、热心、关心他人，要乐于助人，要珍惜他人的帮助。这种精神值得我们学习和传承。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查对材料中老王职业的提取能力。根据材料第一句“老王是一位普通的三轮车夫”，可知老王的主要职业是三轮车夫。选项A、C、D在材料中没有提及，故排除。答案对应材料中的“老王是一位普通的三轮车夫”。2.参考答案：C解析：本题考查对材料中老王被称赞原因的理解。根据材料第二段“他的善举感动了许多人，人们都称赞他是一个善良、乐于助人的好司机”，可知老王被人们称赞是因为他善良、乐于助人。选项A、B、D在材料中没有提及，故排除。答案对应材料中的“他的善举感动了许多人，人们都称赞他是一个善良、乐于助人的好司机”。3.参考答案：B解析：本题考查对材料中老王工作习惯的提取能力。根据材料第三段“每天天不亮，他就起床准备车辆”，可知老王每天的工作习惯是天不亮就起床准备车辆。选项A、C、D在材料中没有提及，故排除。答案对应材料中的“每天天不亮，他就起床准备车辆”。4.参考答案：B解析：本题考查对材料中老王生活态度