中学校长在家长会上的发言：给家长的家庭作业

在家长会上的发言有人说：“父母事业再风光，家长会上也慌张。”我不知道这句话是不是你们现在的心情。而我此时最想跟你们说的是，我非常羡慕你们！因为我的女儿已经远走高飞，她去美国留学多年，现在已经博士毕业，在美国找到了一份工作。前几年因为疫情的缘故，不方便回国，隔了好几年没回家。前年去年都回来过，但是我们已经很多年没有在一起过中秋节和国庆节了。我现在已经深刻地体会到，儿女长大的过程，其实也就是父母逐渐孤单的过程。而你们的儿女现在正陪伴在身边，每天欢声笑语，其乐融融；每天都听着他们在身边叽叽喳喳，吵吵闹闹。其间虽然有辛苦、有劳累，但陪伴儿女读书的时光，是为人父母最幸福的时光，也是人生中最有意义、最有价值的时光。今天，我想跟大家讲几个故事，聊几个话题，还会布置几个让你们回家做的作业题。第一个话题：父母要对自己的孩子有信心。我想问大家一个问题：如果给你三分钟的时间，让你一口气说出孩子的十个优点，你能说得出吗？或许有的家长会说：“我家孩子哪有什么优点啊，尽是缺点。”好吃懒做，念书不发狠，成绩样样不如人。那么我说，你不是一个很称职的家长，你是一个总是盯着孩子缺点的人。孩子都是通过父母来到这个世界的，家庭是他成长的第一课堂，爸爸妈妈是他的第一任老师。我常常跟家长说：孩子的未来，往往在你家的餐桌上和客厅里就已经决定了。你每天以什么样的方式对待孩子，慢慢地，你便会有一张什么样的脸。是孩子塑造了我们的面貌。作为一个语文老师，我经常在作文里看到孩子们写爸爸，写妈妈，写爷爷奶奶、外公外婆，写他们的家庭故事。这次中秋节假期的作文，最让我惊喜的是吕妍和妈妈的同题作文。后来我把这两篇作文发在朋友圈里，很多人都特别赞赏吕妍妈妈，觉得这是亲子陪伴的最好模样。我还看到朱蕊航同学的作文，写了满满六面纸。她写：“还没到中秋节，妈妈就已经忙得不可开交了，当我背着书包回到家时，厨房里飘着甜香，原来妈妈在亲自做月饼呢！”然后写到中秋节这天，拿着妈妈自己做的月饼去太奶奶家，去爸爸的外婆家，去自己的外婆家；写到太奶奶家院子里的各种动物，写到外婆菜园里的各种蔬菜，写到挖红薯、烤红薯、吃红薯，写到外婆腌的脆萝卜，写一整天的闹哄哄、乐哈哈、喜洋洋……在这篇文章里，我看到的是一家人热气腾腾的生活。我给的点评是：“这样的中秋节，真羡慕；这样的大家庭，真幸福！”还有一个同学的作文给我留下了深刻的印象。他说：“今年的中秋节，格外热闹，格外特别，让我深深体会到了团圆的美好。因为我生活在一个重组家庭里，平日里，爸爸妈妈陪在我身边，我还有一个姐姐和哥哥，他们则在各自的家庭生活。我们很少能全员相聚，这也是我心里一直藏着的小遗憾。今年中秋，爸爸妈妈做了一个温暖的决定，邀请哥哥、姐姐、外公外婆和大姨一家三口，都来我家团聚。小小的屋子，瞬间被亲情填满，暖意融融。一大早，妈妈就忙着买菜、做饭、摆盘，爸爸帮忙收拾屋子。午后，哥哥和他的爸爸准时来到我家，我开心地迎了上去，许久未见的哥哥，依旧亲切温暖。最让我惊喜的是爸爸和哥哥的爸爸相处非常融洽，两人坐在一起喝茶闲谈，聊聊生活和工作，说说我们几个孩子的成长，没有丝毫尴尬生疏，气氛轻松和睦。看着两位长辈温和的笑脸，看着和睦融洽的家人，我心里暖暖的，彻底放下了以往的顾虑。这是我过得最热闹最温暖的中秋节，这个特别的中秋节让我懂得，家人的包容、理解和温柔，就是最好的团圆。”这篇文章让我特别有感触，也让我对这个内心温暖善良的孩子刮目相看。我之所以从这几篇作文讲起，是为了表达我对这些优秀家长的赞赏，对所有努力生活、努力工作的家长的敬意，也对不同家庭故事的理解和尊重。我希望平时生活中，家长要更多地了解孩子，了解他的心情和感受；要试着去理解孩子，理解他学习上的困难和需求，尽量去帮助他。不要因为别的孩子优秀，就一味地指责、谩骂自己的孩子。我曾看到这样的情景：一次考试过后，一个孩子低着头，流着泪，拖着沉重的书包，他的父亲跟在后面一直骂：“老子天天给你送吃的，你成绩样样不如人，吃去死啊！去死啊！”学习失败的孩子，情绪最低落的时候，遭受自己心中最亲爱的人这样无情地谩骂，该是怎样的绝望啊！我也曾看到一个女孩子，妈妈一直唠叨她比不上这个，比不上那个，她忍不住大声说：“你自己呢？你有别的同学妈妈那样漂亮吗？你做的菜有别的同学妈妈那样好吃吗？”各位家长，孩子是上天送给我们最珍贵的礼物！想一想，我们为什么要生孩子？作为父母，我们需要一个什么样的孩子？给大家讲个故事。有位客人拜访美国总统杜鲁门的母亲，客人说：“有个当总统的儿子，你一定感到十分自豪。”这位母亲说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。”这个母亲这样的回答，你们赞同吗？三年前曾经上映过一部电影《学爸》，不知道大家看过没有。里面有这样一句台词：“你不一定满分，但我一定爱你。生而平凡，也可以闪闪发光，鲤鱼不一定要跳龙门，还有江河湖海。”这个说法，你们赞同吗？我教书现在已经是第39个年头了。今年开学第一节课上，我曾经跟孩子们说，我教书的教龄，可能比有些同学爸爸妈妈的年龄还长一些。39年来的教育教学工作中，我一直在反复思考同一个问题：到底应该做一个怎样的老师？到底应该把学生培养成怎样的模样？这个问题的答案，随着我年龄的增长，是逐渐变化的。年轻的时候，我曾经看重过名利，看重过分数与名次，看重过升学率。但是我现在对这个问题的答案是：老师，应该把学生当作自己的女婿或者儿媳妇来培养！假如你有一个独生女儿，要找男朋友了，要和他生活一辈子，那么你主张找个什么样的小伙子呢？你肯定会说：“小伙子一定要身体健康，情感态度和价值观要正常，在社会上有能力，在生活中要懂情趣。”你绝对不会跟女儿说：“就找个会考试的吧！”所以我现在想，考试成绩之外的很多东西，比考试成绩更重要，重要到可以让你的宝贝女儿托付终身。所有的老师都应该非常重视这些东西，所有的家长也都应该非常重视这些东西。我的这个观点，你们愿意赞同吗？有人说：“孩子学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好、精神有问题是危险品。”我觉得，如果我们有一个身体健康、品德干净、心里乐观的孩子，而且他将来能自食其力地快乐生活，那么，我们作为家长就是幸福的、成功的。【第一道家庭作业】请大家回家后完成两道题：1．列出你的孩子至少十个优点，写给他或者讲给他，鼓励他坚持并发扬优点；2．诚恳地请你的孩子列出你的至少十个缺点和不足，然后好好反省自己，争取改正。第二个话题：多给孩子创造一些锻炼和吃苦的机会。现在的孩子太缺少一样东西，那就是劳动的机会和吃苦的精神。在很多家庭里，好几个大人伺候一个孩子，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，无微不至的关怀，使得孩子们缺少劳动和服务他人的机会。他们饭来张口、衣来伸手，四肢不勤、娇生惯养，不会吃苦耐劳。许多父母对孩子的要求是：“只要你好好念书，其他的什么都不用做。”但是，正是这种娇生惯养，让许多孩子在学习上同样不会吃苦，缺乏毅力和坚持的精神。我向来在这方面持这样的观点：1．与其补一天课，不如干一天活；2．穷养、苦养是对孩子意志力的锻炼，孩子需要这种锻炼；3．肥田养瘪稻，娇儿不孝。常常有家长找我，说：“杨老师，我孩子不会写作文，你帮我给他补补课吧。”我说：“求人不如求己！你带他去乡下干活吧，带他去工地做事吧，带他去爬山、去游泳，带他去看看春天的山坡，和他一起玩玩冬天的雪。这个深秋季节里，你带他去踩踩落叶，去登高望远，看看层林尽染、万山红遍，看看收割后的稻田。让他去乡下挖红薯，捉虫子。孩子有了生活的经历，才有体验和感受，笔下才可以写文章啊！我不会教孩子在家里闭门造车。”讲到这里，我想在座的每一位家长都有这样的感受：当我们看到自己的老父亲或者老妈妈在乡下田间劳作的时候，或者看到老人身体病痛的时候，会感觉特别心疼，特别舍不得。因为我们都经历过田间劳作的辛苦，都体会过被太阳毒晒是什么样的滋味，我们的腰也曾被重担压弯过，我们懂得汗水湿透衣衫的辛苦疲惫，所以我们更加舍不得老人辛苦。而我们的孩子呢？他们娇嫩的皮肤没有被晒过，他们的腰背从来没有被压弯过，他们从来没有在烈日下汗水湿透衣衫过。所以，当你向他述说你的辛苦，诉说你的劳累的时候，他会无动于衷，不以为然，甚至会讨厌你的唠叨。就像有些家长跟孩子说：“我挣钱不容易，一天到晚坐在缝纫机旁，晚上做衣服到深夜，腰酸痛得直不起，你什么事都不用做，只要你好好念书。”孩子不但不心疼她，反而很反感。没有体验过辛苦的孩子，永远不会体谅父母的辛苦。溺爱着孩子的父母，我只能说，或许娘疼儿犹如长江水，将来儿疼娘只有扁担长。好多年前我在乡下教书，曾经有一个学生，一到周六放学，他总是抓起书包就往家里跑，跑得很急。问他急什么，他说：“妈妈要我赶紧回家帮她摘棉花，回家晚了她要骂我的。”我很欣赏这个妈妈。她没有娇宠她的儿子，没有把所有的苦活累活一个人扛着，然后在孩子面前诉苦。她让孩子一起劳作，一起承担。劳动并没有耽误孩子的学习，他一直是班级里前三名的学生。过于保护孩子，从来没有苦给他吃，从来没有累让他受，他只会意志力越来越薄弱。在学习中，也会磨磨蹭蹭，不愿意动手动脑筋，没有克服困难的意志，怎么会取得好的成绩呢？多给孩子创造一些劳动的机会吧：让他帮你倒茶、盛饭，让他帮你洗衣、扫地。时间充裕的话，早上可以陪着他一起步行到校，傍晚可以陪着他跑步回家。假期里带他去爬山，或者带他到乡下的亲戚家，去挖红薯，让他体验辛苦是怎么一回事，让他明白劳累是怎样的滋味，让他经受被太阳晒破皮肤的感觉。我觉得，很多孩子需要这种锻炼。与其逼他不情不愿地去补课，不如让他和你一起去工地劳作。经历过辛苦的孩子，才珍惜幸福，懂得感恩。否则，说不定孩子看到你晒黑的脸、压弯的腰、粗糙的皮肤、脚上穿着廉价的黄球鞋，不仅不感恩于你，反而还会嫌弃你。那时候，你再向他诉说你的辛苦，他还听得进去吗？我上一届有个叫王威博的同学，他是班长，他爸爸是太中的老师。这父子俩有三件事我很赞赏。第一件事，是孩子爸爸经常带着孩子跑步，而且积极参加附近县市的马拉松比赛，每次都带着儿子一起参加。这个过程是非常考验孩子意志力的。另一件事，就是节假日里他经常带着孩子骑行，有时骑行到码头，有时骑行到南站或长河四桥那个方向。我想，父子俩一起蹬着自行车，汗流浃背，风拂过脸颊的感受，是窝在沙发上刷手机的人无法体会的。第三件事，就是每到节假日的时候，他就让儿子带着念小学的妹妹一起，背着作业，坐公交车去小池乡下的奶奶家。孩子在那里帮奶奶干点零活，一边陪伴老人，一边做完作业。初中三年里，王威博同学的作文里，有一大半都在写这些事：写跟爸爸跑步的一些趣事，跟爸爸骑行见到的风景，在乡下奶奶家有趣的见闻。我在文章里看到的是父母陪伴的身影，看到的是家庭的温情，看到的是一个少年成长的心路历程。【第二道家庭作业】如果你支持并且认同我的观点，请你想一想：你将怎样给孩子创造劳动和吃苦的机会呢？第三个话题：严是爱，松是害。还是先给大家讲个故事。有个死囚犯，这一天要上刑场了，要被杀头了。他对刽子手说：“让我见我娘一面吧。”刽子手想，临死之前想见娘一面，也是人之常情，于是把他娘找来了。死囚犯走到他娘面前，什么话也没说，他扒开娘的衣服，一口咬掉了娘的一个乳头，咬得鲜血淋漓。他一边哭一边大声说：“都是你害了我！都是因为你，我才有今天。小时候，我偷一只鸡回家，你满心欢喜，夸奖我，连忙杀了鸡弄给我吃；我跟隔壁孩子打架，你护着我，生怕我吃亏；长大后我好吃懒做，吃喝嫖赌，你由着我。现在我要杀头了，都是你害了我！”这个故事告诉我们：不要纵容孩子的坏习惯。坚守原则，严格要求，是真正爱孩子；纵容溺爱、妥协退让、不闻不问，是真在害孩子。前几年我看到这样的家长：夫妻两个每人手上一个手机，在各自不停地刷呀刷呀。为了两个孩子能安安静静地不吵着他们，给两个孩子一人一个手机，一个孩子玩游戏，一个孩子看电视剧。孩子妈妈还跟我说：“过两年我儿子就进初中了，要是正好碰上杨老师教他就好哦。”我心里暗暗想：幸好过两年我不是教初一，幸好不会教到你儿子！有这样一句话：“管你最狠的老师，其实爱你最深。”老师每天都会批评教育一些学生，但是老师也是平常普通的人，有各自的优点和长处，也有各自的缺点和不足。希望各位家长多理解、多包涵。你对老师形象的维护，就是对我们工作最大的支持。我曾经听到几个男孩子在一起毫无顾忌地说：“老子凭什么怕老师？老子就不听他的话，我爸也天天在家里骂他。”这样的学生，是很让老师头疼的。曾经有个女生，初一的时候就长发飘飘，打扮得跟社会青年一样。老师们劝她规范衣着打扮，她听不进去。找她妈妈，妈妈说：“老师你们管她念书就行了，这穿衣打扮的事就由着她吧。”后来这个孩子初中没念完，因为她跟社会上的人混在一起，十几岁就怀孕做了母亲。初中阶段，正是孩子形成习惯的时期。每个父母在孩子的习惯上多动些脑筋，多想些办法，养成了好习惯，自然就会改变孩子对学习、对生活的态度。良好的习惯和态度，自然会促成他们学习状况的改变。在这些原则问题上，一定要有严格的要求，千万不要纵容坏习惯的形成，那样你的孩子将来一定会有埋怨你的那一天。【第三道家庭作业】请各位家长反思一下：自己的哪些行为是溺爱纵容孩子的表现？从今天开始，哪些行为必须改变？第四个话题：如果你要求孩子向满分看齐，那么请你也要争取做一个满分的家长。我看到过许多优秀的家长。曾经有个叫石林夕的学生，很会写作文。我问他：“你为什么对写作感兴趣呢？”他说：“每次回家，爸爸会问我作文题是什么，然后他和我一起讨论这个题目的写作思路，和我一起探讨可用的写作素材。作文写好后，爸爸会读一遍，会表扬我写得好的句子和词语。我非常喜欢爸爸和我一起在灯下谈作文，有时候爸爸一边吃晚饭一边跟我讲作文。所以我总是想把作文写好，那样爸爸开心，我也开心。”那么，我想请问大家：你们知道孩子星期天在家写的作文题吗？对于孩子每周写的作文，你给过孩子什么建议吗？也许有的家长会说：“我不会写作文，我甚至字都不会写，我没有那个水平。”那么我给你讲一对爷爷奶奶的故事吧。爷爷奶奶都是六十多岁的老人了，孙子念初中后，他们专门买了一块小黑板，买了黑板擦和粉笔。双休日和节假日里，孙子作业完成了，爷爷奶奶就会说：“好孙子，来做爷爷奶奶的老师，我们来做你的学生，把你这个星期在学校里学到的课讲给我们听听。”于是，爷爷奶奶坐在小黑板前，恭恭敬敬地喊：“老师好！”然后认真地听孙子讲课，听不懂的地方还经常举手提问，孙子就会耐心地给爷爷奶奶再解释一遍。下课的时候，爷爷奶奶也会说：“老师辛苦啦！”之前孙子喜欢在完成作业后要手机玩，自从做了爷爷奶奶的老师后，他要琢磨着怎么教爷爷奶奶，就没时间玩手机了。我觉得，这就是最幸福的家庭教育的情景！有这样的爷爷奶奶，他是世界上最幸福的孙子；有这样的孙子，他们也是世界上最幸福的爷爷奶奶。记得有一个学生曾经在作文里写过这样一句话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝，与一柜柜黄金，但是你永远不会比我富有，因为我有陪我一起读书的妈妈。”但是我也见过许多有缺点的家长。曾经有一个学生的妈妈，总喜欢找老师诉苦，说她的孩子如何不听话，懒惰，作业不好好写，总是要老师多管管。抓到一个老师，至少要说上半个小时。有一天，我去她家家访，到孩子学习的房间一看，哎哟，气得头疼！孩子的房间不只是乱七八糟，简直是一塌糊涂。床底下横七竖八的鞋，冬天的棉鞋，夏天的凉鞋，看样子都发霉了。墙角里堆着垃圾、废纸，窗子也没开，房间里一股怪味。也有个书架子，书架子上堆满乱七八糟的书和本子，还有一只冬天穿的棉布鞋，书堆里还有一只臭袜子。我生气的是，你有那么多的时间抓住老师说这样说那样，叫老师管这样管那样，你就没有时间把孩子的房间弄得干干净净吗？我和孩子一起整理了一下书架，扫去了蜘蛛网，抹去了灰尘，把学习用品摆放整齐，帮他把台灯移到最恰当的位置。我问孩子：“现在写字的时候心情好些不？”孩子说：“嗯，好些了。”有一次，我去一个学生家。这个学生平时在学校里，目中无人，任意妄为，对老师没礼貌，上课不守规矩，随意喝水、趴着睡觉。说实话，我很不喜欢他的表现。周末里，我们去他家，他父亲在家。我们坐在客厅里，这个父亲一边跟我们讲话，一边盘弄着他的手机，一会看看我们，一会看看手机，而且斜躺在沙发上，一副漫不经心的样子。我们问他：“孩子作业做得怎样了？”他说：“我也不清楚，也要问他自己。”然后他连声追问儿子：“做起来没有？做起来没有？”儿子摇头晃脑地说：“没有呀。”就像在学校一样，一副不在乎老师的样子。然后这个父亲还向我们介绍，他儿子的手表花了两千多元，他儿子的眼镜是上海配的，花了几千元，反正都是花了很多钱。他说他在儿子身上舍得花钱。我们谈话期间，他还接了一个电话，聊了一会昨晚打牌的事，输赢几千几千的话。要走的时候，他留我们吃饭，说是到什么大酒店里去吃什么特色菜。我心里想：“老师是来家访的，是想来帮助孩子的。老师没饭吃吗？”我们没留下吃饭。回来的路上，我很感叹：无论老师在学校里怎样苦口婆心，终归抵不上父母的潜移默化啊！这个孩子的言行举止，像极了他的父亲。今年暑假的一个傍晚，我和老公一起在花亭湖码头看落日晚霞。我们坐在椅子上休息的时候，听到旁边一个小男孩奶声奶气地哀求声：“妈妈，再往前走一会好不？我想到前面去看太阳。”妈妈说：“莫吵我，去找你爸爸。”孩子又去求爸爸：“爸爸爸爸，我们到前面去玩吧。”爸爸不耐烦地哼了一声。孩子又过来求妈妈，妈妈不理他；只好又去求爸爸，爸爸也不理他。爸爸妈妈在干什么呢？在看各自的手机，在刷小视频，是那样的专注，是那样的深情，是那样的爱不释手！我起身离开，走出很远，还听到那个小男孩在哀求：“爸爸，妈妈，求求你们，往前走呀……”我当时心里想，假如这个孩子将来做了我的学生，假如他的爸爸妈妈来问我：“杨老师，我儿子就喜欢玩手机，不好好学习，怎么办呢？你有什么好办法不？”我会毫不犹豫地跟他们说一个字：“滚！”做好父亲、好母亲，积极营造和谐的家庭氛围，对孩子的成长至关重要。有人说，好父亲的第一标准：爱妻子。我想问在座的父亲：你符合这个第一标准吗？心理学家说过，父亲宽厚、仁慈、勤劳、善良、幽默、孝顺老人、疼爱妻子，这样的好父亲形象，会成为女儿将来选择对象的标准；如果父亲吸烟、酗酒、赌博、满嘴脏话，好打好斗，不尊重妻子，那么他的儿子在学校里会欺负女同学，若是女儿呢，将来更容易跟这样的人混在一起。有一次我们学校月考，作文题是《那一刻，我很平静》。有个孩子写的是：“爸爸妈妈经常吵架，有时竟会大动干戈。每每这样的时候，我就总是提心吊胆、悲哀绝望；我总是羡慕别人家的欢声笑语、幸福温馨。这一次，爸爸妈妈又闹得鸡飞狗跳、不可开交，可是，这一刻，我却很平静了。大人的事情，我有什么办法呢？我唯有更深的悲哀绝望啊！”家庭生活的情景被孩子这样写进月考作文里，我非常可怜这个孩子，一字一句都是她的眼泪啊！这样家庭氛围里的孩子，你能期待她现在有积极的学习态度吗？你能期待她将来有乐观的性格吗？孩子说，这一刻，她很平静，可是时至今日，每每想起这样的孩子，我的心却不能平静。【第四道家庭作业】请各位家长回家后，仔细看看孩子的房间：1．有需要重新布置的地方吗？2．有需要重新整理的地方吗？3．台灯的位置正合适吗？4．书桌和椅子的高度正合适吗？5．墙壁上有勉励孩子读书的字画吗？6．你给孩子的房间营造了浓厚的文化氛围吗？7．你要和孩