XX中心关于双减政策服务疫情防控的工作汇报

-XX中心关于双减政策服务疫情防控的工作汇报一、指导思想为深入贯彻落实党中央、国务院关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）的重大决策部署，统筹抓好常态化疫情防控与教育服务工作，XX中心始终坚持人民至上、生命至上的理念，将“双减”工作作为提升人民群众获得感、幸福感、安全感的民生工程来抓。在复杂严峻的疫情防控形势下，我们深刻认识到，“双减”不仅是教育领域的改革任务，更是阻断疫情传播链条、保障师生健康安全的重要防线。本中心坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立足当前疫情防控实际，聚焦“双减”政策落地见效与校园防疫安全双重目标。通过优化校内服务供给，压减校外培训风险，构建家校社协同育人机制，确保在严抓疫情防控的同时，推动“双减”工作走深走实，实现“两手抓、两不误、两促进”，为全区教育事业高质量发展筑牢安全屏障。二、工作目标（一）总体目标坚持底线思维，强化系统观念，力争在全面巩固疫情防控成果的基础上，高质量完成“双减”阶段性任务。确保辖区内所有校外培训机构在疫情期间规范有序停办或转为线上合规教学，坚决杜绝聚集性感染风险；同时，充分发挥学校主阵地作用，全面提升课后服务质量，满足学生多样化学习需求，切实减轻家长经济负担和接送压力，形成“校内减负提质、校外风险可控、家庭安心无忧”的良好局面。（二）具体指标1.实现辖区校外学科类培训机构“清零”管理。在疫情期间，所有线下学科类培训机构一律暂停运营，非学科类培训机构严格落实封闭管理措施，确保无违规开班、无聚集活动。2.校内课后服务覆盖率保持100%。确保有需求的中小学生全部纳入课后服务范围，服务内容涵盖作业辅导、素质拓展及心理疏导，解决家长因疫情防控无法按时接送的实际困难。3.建立常态化联防联控机制。构建教育、卫健、市监等多部门协同的监管体系，实现信息共享、快速响应，确保涉疫突发事件处置率达到100%，师生健康档案动态更新率100%。三、主要措施（一）严守防线，全面规范校外培训治理针对“双减”背景下校外培训机构的特殊性，我中心联合相关部门开展拉网式排查，坚决斩断疫情传播隐患。1.实施分类管控策略。对已审批的学科类培训机构，严格执行“停课不停学”转线上要求，严禁任何形式的线下聚集性教学活动；对非学科类培训机构，实行“白名单”制度，仅允许在符合防疫标准的前提下开展小规模、预约制教学，并每日上报师生健康状况。2.强化日常巡查监管。组建由中心骨干人员组成的专项督查组，采取“四不两直”方式，对辖区培训机构进行高频次检查。重点查处以“家政服务”“众筹私教”等名义违规开展学科培训的行为，以及利用微信群、小程序等隐蔽渠道组织线下补习的违规行为，发现一起、查处一起、通报一起。3.净化网络培训环境。加强对互联网直播教学的监测力度，清理含有不良信息、超纲教学内容的线上课程，引导机构利用官方平台开展公益性的科普讲座和心理辅导，营造清朗的网络教育空间。（二）提质增效，夯实学校主阵地作用面对疫情防控带来的挑战，我中心指导各学校主动作为，将课后服务作为落实“双减”和稳定社会秩序的关键抓手。1.丰富课后服务供给。各校根据学生年龄特点和实际需求，科学设置“作业辅导+素质拓展”双轨模式。在保障作业完成质量的前提下，开设阅读、体育、艺术、科技等特色课程，缓解家长焦虑情绪。对于因疫情防控被隔离的学生，开通“云端课堂”，确保教育教学不断线。2.优化师资配置与管理。鼓励教师参与课后服务，合理核定工作量，并在绩效工资分配中予以倾斜。同时，引入退休教师、具备资质的社会专业人员及志愿者参与服务，缓解人手不足问题。建立教师轮岗休息机制，防止过度劳累影响教学质量。3.加强心理健康关爱。结合疫情防控期间的特殊心理状态，各校设立心理咨询室，定期开展心理健康筛查和团体辅导活动。重点关注留守儿童、单亲家庭子女及居家观察学生的心理变化，及时提供专业干预，引导学生树立积极乐观的生活态度。（三）协同联动，构建家校社共育格局“双减”政策的顺利实施离不开全社会的理解与支持，特别是在疫情防控期间，更需要凝聚各方合力。1.畅通家校沟通渠道。利用家长会、致家长的一封信、微信公众号等多种载体，向家长深入解读“双减”政策和防疫要求，引导家长树立正确的育儿观，理性看待孩子成长，不盲目跟风报班。建立家校联系台账，及时解决家长在接送、看护等方面的急难愁盼问题。2.整合社会资源力量。积极协调社区、图书馆、博物馆等公共资源，在确保安全的前提下，向学生开放部分场馆设施，作为课后服务的延伸基地。联合共青团、妇联等群团组织，招募青年志愿者参与社区托管服务，填补疫情防控期间家庭照护的空白。3.强化宣传引导成效。广泛宣传“双减”政策带来的积极变化，挖掘和表彰一批在疫情防控和“双减”工作中表现突出的先进集体和个人，讲好教育故事，弘扬正能量，营造全社会共同支持教育改革的良好氛围。四、存在问题及下一步打算尽管我们在推进“双减”服务疫情防控工作中取得了一定成效，但仍面临一些挑战：一是部分家长对线上教学配合度不高，存在监管盲区；二是学校课后服务师资力量仍有缺口，特别是音体美等专业教师不足；三是跨区域、跨部门的协同监管机制尚需进一步磨合。下一步，XX中心将继续提高政治站位，压实工作责任。一是持续深化校外培训综合治理，利用大数据手段提升监管效能；二是加大财政投入，通过购买服务等方