2026年秋部编版语文八年级下册单元测试题（含答案）

新教材部编版八年级语文下册单元测试题含答案(限时：150分钟满分：120分)社会民俗包括人际交往、礼仪文化、岁时节日民俗等，涉【润色开场白】下面是小秦为本次活动撰写的开场白的部分文字，请解决其中的语言文字问民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。跟着随母亲省亲的“迅哥儿”,我们感受到了平桥村墩厚和睦的民风：听着富有陕北特色的“信天游”,我们了解了老一辈革命家吃着糜子、肩扛红旗的奋斗历程；而刚劲激昂的安塞腰鼓更是令人叹为观止百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，使冰冷的空气立即变得燥热了，使甜静的阳光立即变得飞溅了。1.请确认开场白中加点字的读音。(只填序号)(2分)2.校对开场白时发现其中有错别字，请改正。(2分)3.请你结合自己的积累，将空缺的诗文名句补充完整。(11分)(1)赏花灯，填名句。(4分)花灯四民俗文化，源远流长。从《送杜少府之任蜀州》中，我们可以看出古人有临别赠诗的礼 ”,我们可以看出古人有奏乐的婚嫁习俗；从陶渊明《桃花源记》中的“便要还家，③.”,我们可以看出古人的待客习俗；从贺敬之《回延安》中的“④,娃娃们争抢来把手拉”,我们可以看出陕北有用剪纸装饰窗户的习俗。①国家级非物质文化遗产打铁花是中国古代匠师们在铸造器皿的过程中发明的一种民俗文化表演技艺。②它始于北宋，盛于明清，至今已有千余年历史。③旧时，每逢春节，以补锅为生的炉匠们都会回到家乡，他们总会聚积在一起，支起炭炉，化铁为汁向空中抛洒。④铁水四散形成璀璨绚丽的火树银花，寓意来年风调雨顺，家业兴旺红火。⑤当地百姓给它起了一个贴切而又美丽的名字【甲】打梨花，也称打铁花。5.第③句有语病，请将修改意见写在下面横线上。(2分)6.在【甲】处填入标点符号，最恰当的一项是()(2分)A.句号B.逗号C.破折号汉字+粕鞠现代文阅读(共7小题，计30分)(一)跨学科学习阅读下面的材料，完成8～10题。(9分)材料一：①人的睡眠是一个包含多个不同阶段的复杂过程，分为非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。其中，非快速眼动睡眠的第三、第四阶段，也就是人们常说的深度睡眠阶段，这时脑活动水平非常缓慢，脑电波频率只有清醒时的十分之一。②非快速眼动睡眠在整理记忆方面，起着重要作用。在人的大脑中，海马区负责记忆事实信息，可以理解为电脑的内存，是一个临时存储记忆的地方，容量十分有限。当记忆内容过多且超过海马区的存储容量时，人就会忘记已有信息，或者由一个记忆覆盖另一个记忆，这被称为干扰性遗忘。③非快速眼动睡眠能够清理海马区的记忆，将这个区域的记忆功能恢复到高效学习水平。同时，睡眠所巩固的记忆是有选择性的，大脑能够智能地选择重点记忆，并遗忘掉不必要的日常信息。记忆和遗忘相辅相成，忘记不必要的事物，就为重要的内容腾出了空间。④有研究者曾做过两组人的对比研究：一组人睡过午觉，而另一组没有睡过午觉，在当天傍晚的学习任务中，睡过午觉的人比没有睡过午觉的人学习正确率高出约20%。研究表明，这和非快速眼动睡眠中产生的一种纺锤形的脑电波有关，这种脑电波的数量越多，清醒后的学习效果就越好。如果一个人晚上的睡眠时间不足6个小时，他的大脑就不会产生这种纺锤波。由此可见，如果前一天没有得到足够的睡眠，第二天的学习效率会大打折扣。(选自《文摘报》,有删改)材料二：①睡眠医学是一门交叉学科。人们在睡眠过程中如发生不正常的生理现象，医学可以检测到。“我们已认识和发现90多种睡眠疾病，通过治疗，病人可以恢复正常的生活。”北京清华长庚医院专科部部长、中国医师协会睡眠医学专业委员会主任委员叶京英表示。②通过持续十几年的努力，我国各地已经建立了2000～3000家睡眠医学中心。“我们的巡讲活动在当地培养了大批从事睡眠医学专业的医生，包括基层医院的医生。同时，建立了考核和评价标准，培养达到国家标准的睡眠监测技师，为公众提供精准的睡眠诊断。”叶京英介绍。③如何才能睡个好觉?可以通过中度运动改善睡眠，有氧运动比无氧运动要好；睡前尽量放松，建立卧室、床和睡眠强有力的关系，不要上床看手机、打电话、看电视；避免过多地关注睡眠，如果实在无法入睡，可以用一些药物，但不建议长期服用安眠药。此外，晚餐最好在睡前两三个小时进行，七分饱足矣；白天有机会在阳光下面晒半小时，光照对夜间睡眠很有帮助；睡前可以阅读纸质书本，而不要摆弄电子产品。(选自《光明日报》,有删改)18岁及以上6—12岁占24.8%第一四素第二四素图二8.请结合材料一，说说非快速眼动睡眠有什么好处。(3分)9.情境题临近期末考试，你发现同桌小林几乎每时每刻都在埋头学习，不参加体育锻炼，建议。(4分)10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(2分)A.材料一告诉我们睡眠情况与学习效率有一定的关系，在当天傍晚的学习任务中，没有B.从材料二可知，我们可以通过中度运动来改善睡眠。C.材料三中的图一显示，超过八成13—17岁的学生睡眠不足，为各学龄学生中问题最严重的，18岁及以上的学生睡眠不足率较低。D.材料三中的图二显示，在影响孩子睡眠的因素中繁重的课业压力为最大因素，其次是(二)[西安西光中学月考]阅读下面的文字，完成11～14题。(21分)年的味道沈轶伦①年味首先是味道。而味道，最难描绘。人们能用照片和影像重现几十年前的街景，却难以展示往昔大年初一清晨出门的时候，街面上弥漫不散的淡淡的烟火味。②那夜星落如雨、怒放飞花千树的烟花，散落了满地的纸屑，红色的、粉色的，将街面装点了。高于地面的地方早被装饰过了，橱窗、电线杆、住户屋内还有店家门口都有新春装饰，唯有街面是一个遗漏。但现在，街面被覆盖以斑驳的红。于是整座城市都参与进来，散发着一种与平时不同的节奏，一种熬夜守岁后的懒洋洋，又带着一种喜滋滋的笃定。好像一个谈好了大单的商人，“我们都讲好了”。整个世界都允诺，这天不会发生任何不好的事。无数条街道，都展示着彩色的亮片和炮仗的余味，都充满了喜悦与幸福的情绪。③路上都是穿新衣的行人，提着包裹、礼品，提着奶油蛋糕——大年初一出门拜客。我觉得我应该是牵着谁的手，父亲或者母亲的手，或者我是同时牵着他俩的手。我知道我不看路也不会有事，我可以一边留恋街上橱窗的新春装饰，一边仰着头嗅空气里的味道。一年中只有这一天，空气是这个味道。④这味道既来自别人家，也来自我家，我想。在年夜饭进入尾声时，大姑父和小姑父会带我们三个小孩去楼下放烟花爆竹，隔壁单元楼的小孩也都围过来看。先点的，是会发出高亢鹤鸣声，一下子升入半空的那种。然后，是那种满地团团打转火花四射的小烟花，像一个小型的旋转木马。表弟走上去踢了一脚，另一个不认识的男孩过来接着踢，两个人踢球一样踢着它，它就旋转着、明亮地滚远了。⑤姑父还会让我们去点燃爆竹的引线，放那种最简单的“一百响”鞭炮。它的样式最传统，毫无技巧，纯粹重复，可这重复的响声，又给人最直观的刺激。我最喜欢的是看他们放“夜明珠”。高大的小姑父手擎烟花，如举着火炬一样探向高处，随着“啦噬”声，引线烧到中间，明珠出现，间隔着几秒，“哔油”一声，一颗流星从他手里蹿出，像开盲盒一样，我总不知道下一颗是红色还是绿色。这是俗世里的奇迹，是一个普通人最接近魔法的时刻，只需要一根火柴，就能像盘古开天辟地般创造出星辰日月划破黑暗的感觉。人的一部分简直也可以随着烟花飞到天上去。⑥然后两个姑父带来的所有烟花爆竹都放完了，塑料袋里空空如也。隔壁单元楼的小孩都散去，散入黑暗中，好像刚才根本没和我们一起玩过。姑妈走到楼道的窗口，探头喊了一声“八宝饭蒸好了”。于是我们重新上楼去，回到摆满年夜饭的房间。其实我们真的什么都吃不下了，真的一点都吃不下了，还要再吃一碗八宝饭。黑洋酥和着红枣核桃制成的甜糯米饭落胃，我就知道我哪里也不会再去了，不会到天上去，而就在这房间里。里面是年宵花、堆满圆台面的碗碟、汤锅散发的水汽、奶油蛋糕、祖母热好的姜丝黄酒一起散发的味道。这实实在在的人世间，倦意悄无声息地开始袭来。⑦上班后，有一次出差坐夜问航班回家。飞机按照自己的方向飞。它能跨越时区，理论上可以飞到前一个钟头，飞到昨天。那么,能否让它一直飞、一直飞，飞到某一个除夕的夜晚，我从城市的高空飞过，可以看到身为小孩子的我、表弟、表妹和还年轻的姑父们，在祖父母家单元楼下准备放烟火。而引线，还没被点燃。八宝饭，还在蒸笼上，等待熟透。⑧身处其中的时候，我从来不会觉得这种时刻是短暂的。也许少年对时间流逝的感受本来就是混沌的。今年过完了还有明年，明年过完了还有后年。例行惯事，一定会例行下去。⑨随着年岁渐长，年少的记忆和人、事在渐渐离我而去。去年三月，我在浏阳出差，夜晚看到当地小孩在河边大放特放“加特林”。直到烟花放完，那淡淡的烟火味道传来，他们开始燃放下一个了，我才意识到，“加特林”和“夜明珠”好像啊。问隔着几秒，“哔油”一声，有时冒出红球，有时冒出绿球，有时也像从我心底发出。我仿佛回到了童年。⑩“我在这里”,像是有人在异乡的河对岸向我挥手。“我们又度过了一年呢”,像是有人这么庆祝。11我在心里说：“每一天都可以是新年，不必非要在除夕放烟花的，对吧。”新的一年开始，每一个起来劳作的人，都是生活的朋友。每一个普通的清晨，都可以在心底燃一支爆12在我们放好“夜明珠”上楼归家的时候，在黑暗的楼道里拾级而上，刚刚密集的烟花爆竹声对耳膜造成的震动微微退去。13爆竹声中一岁除。我们尽兴了!要回家了。现在八宝饭蒸好了，我们要去吃了!(选自《光明日报》,有改动)12.请结合语境，回答括号内的问题。(5分)(1)那夜星落如雨、怒放飞花千树的烟花，散落了满地的纸屑，红色的、粉色的，将街面装点了。(赏析句子的表达效果)(3分)(2)能否让它一直飞、一直飞，飞到某一个除夕的夜晚，我从城市的高空飞过，可以看到身为小孩子的我、表弟、表妹和还年轻的姑父们，在祖父母家单元楼下准备放烟火。(此处表现了“我”怎样的心理?)(2分)现出文章表达的情感。请你完成以下表格中语句的朗读设计。(6分)(1)重音请在需要重读的词语下添加着重号，只标一处。一年中只有这一天，空气是这个味道。理由：(2)停连示),各一处。黑洋酥和着红枣核桃制成的甜糯米饭落胃，我就知道我哪里也不会再去了，不会到天上去，而就在这房间里。兴趣，他们纷纷发表了自己的看法和理由，请你根己的看法。(6分)小陕：我认为“年的味道”是大年初一饺子的味道，因为在我们这里大年初一吃饺子，寓意招财进宝、新年交好运、喜庆团圆和吉祥如意。小西：我认为“年的味道”是节日欢乐的氛围，因为古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成15～18题。(12分)愍怀太子遹③,字熙祖，惠帝长子。幼而聪慧，武帝爱之。宫中尝夜失火，武帝登楼望之。太子时年五岁，牵帝裾②入暗中。帝问其故，太子曰：“暮夜仓卒，宜备非常，不宜令照见人君也。”由是奇之。尝从帝观豕牢④,言于帝曰：“豕甚肥，何不杀以享士，而使久费五谷?”帝嘉其意，即使烹之。因抚其背，谓廷尉傅祗曰：“此儿当兴我家。”尝对群臣称太子似宣帝，于是令誉流于天下。(选自《晋书》,有删改)【注释】①愍怀太子道：司马道，晋武帝司马炎之孙，晋惠帝司马衷之子，谥号愍怀。②裾：衣服的前襟。泛指衣襟。③非常：意外的或突如其来的事变。④豕牢：猪圈。⑤傅祗：人名，西晋后期重臣。15.请根据表格中提示的方法，解释下列语句中加点的词。(4分)文言语句方法提示释义帝问其故成语推断法：平白无故不宜令照见人君也课内迁移法：宜乎众矣由是奇之后，认为他“奇”尝从帝观豕牢典》第2版)(填汉字)分)A.博学而笃志B.予独爱莲之出淤泥而不染C.康肃笑而遣之D.困于心，衡于虑，而后作17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)豕甚肥，何不杀以享士，而使久费五谷?18.文中哪些事例体现出愍怀太子司马遹的聪慧?请结合选文内容简要概括。(2分)(四)阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。20.情境运用题你的同桌小秦因父母工作调动要转去别的学校，他给你的临别赠言上写着21.[西交大附中期中改编]阅读下面的文字，按要求作文。(50分)“百里不同风，千里不同俗”,各地人民在漫长的历史时光里形成了自己特有的风俗民情。这些风俗民情可以是戏曲等文化艺术，可以是节日里多彩的风俗，也可以是传统的手工艺，还可以是当地特有的生活习惯……它们彰显了地方的独特魅力。那么,在你的家乡，是否有让你着迷的民俗呢?章不少于600字；(4)不要出现含有学生信息的人名、校名、地名等。3.(1)白露未已在城阙兮涵虚混太清悄怆幽邃(2)①海内存知己天涯若比邻②窈窕淑女钟鼓乐之③设酒杀鸡作食④白生生的窗纸红窗花4.打铁花是技艺。形声字。给大脑腾出新的空间，让海马区的记忆功能恢复到高效学9.示例：小林，我知道你想提高学习成绩，但你现在的做法是不对的。睡眠不足和睡眠质量不好都会严重降低学习的效率，让你事倍功半。我建议你还可以在白天晒半个小时的太阳，光照对睡眠也有好处；另外，你在睡前尽量要放松，福感，是传承传统节日的责任感……【提示】句中重点词：甚，十分，很：享，款待；费，浪18.①牵着武帝的衣襟隐入黑暗之中，以防备意外之事的发生；②建议武帝杀掉猪款待士【参考译文】皇宫中曾经在夜晚发生火灾，武帝登上高楼看失火的地方。太妙，它一扫离别的悲苦惆怅，字里行间蕴含着积极乐观的人生21.思路提示：本题要求以《家乡的为题写一篇文章，需要学生对家乡的特色有深入的理解，并能根据自身的经历和体验，描绘家乡的某种特有的题的立意在于让学生通过描绘家乡的某种独特风俗、文化现象热爱和理解。这既是一次对家乡文化的深入探索和从而传达出更深层次的人文关怀。在构思和选材时，我家乡的元宵节“元宵月圆，夜色妙，佳节盛况乐无边；花灯如梦，谜语藏，笑语欢歌闹元宵。”每当这熟悉的童谣在耳边回响，我便想起了魂牵梦绕的家乡的元宵节。元宵节，那是一年中的华彩乐章，是乡亲们心中期盼的团圆之日。那红火、热闹、趣味横生的场景，至今仍令我陶醉。清晨，天还没亮，村庄就已被元宵节的准备工作唤醒了。糯米的馥郁香气在空气中弥漫，人们忙碌着，制作象征着团圆的元宵。有的是甜馅，包着如同蜜糖般的豆沙、甘甜的白糖，或是裹着核桃、花生的香醇；有的是原味，纯粹的糯米，圆润如珠。沸水中，元宵翻滚着，个个饱满可爱，像极了节日里欢快的人们。热腾腾的元宵，寓意着幸福和团聚，饱含着温馨的祝福。正午，家家户户挂起大红灯笼，仿佛给村庄披上了盛装。夜幕降临，锣鼓声响起，那是一曲迎接龙灯的序曲。各式各样的龙灯在村子中穿梭，板凳龙稳固而热烈，节节相连的灯笼在夜色中闪烁；举杆龙轻盈而灵动，金光闪闪的“龙鳞”在夜空中熠熠生辉。孩子们提着小灯笼，追逐着龙灯的足迹，笑声与欢呼声交织成欢乐的交响曲。龙灯所到之处，烟花绽放，照亮了夜空，如一幅幅流动的画卷。舞龙者们挥洒汗水，龙灯在他们的操纵下翻腾跳跃，有时在街头巷尾穿梭，有时在广场上腾空而起，展现了古老技艺的魅力。人们点燃鞭炮，欢庆这一神圣的时刻，祈愿来年的安宁与丰饶。家乡的元宵节，不只是一个节日，更是一种情感的寄托，一种文化的传承。它将我们的心紧紧相连，即使远在他乡，那份对家乡的思念、对亲人的牵挂，也在这元宵节的甜蜜与龙灯的热闹中得以释放。元宵节的夜晚，月亮如镜，星光闪烁，那一幅幅热烈的画面，如同一首首赞美家乡的诗篇，烙印在每个游子的心底。(限时：150分钟满分：120分)【走进山水，亲近自然】小秦将代表班级在活动启动仪式上发言，他将拟好的部分发言稿朗大自然是一部不朽的杰作，它正以千变万化的色彩，展现出无尽的美。让我们去阅读它吧!你看.洽川湿地.芦苇荡一望无银.绿水荡漾：黄土旱塬上.曾经裸露的黄土地如今披上了绿装；甘泉大峡谷里，光影变换莫测，魅影惊艳无比，让人由衷感叹大自然的鬼斧神工……走进自然，拥抱自然，能唤醒人们内心深处的力量，让我们一往无前。1.请确认发言稿中加点字的读音。(只填序号)(2分)2.校对发言稿时发现其中有错别字，请改正。(2分)3.请你结合积累的知识，补全空缺内容。(11分)洞庭湖上张丞相》)笔触豪迈，勾勒出洞庭湖水汽蒸腾、波涛汹涌之态；陶渊明的“(2) ”描绘出芦苇荡晚秋的凄清之美；柳宗元 9”写出了青树翠蔓覆盖缠绕、摇曳牵连之美【身体力行，保护自然】诗文分享会结束后，小秦对人与自然和谐相处的感触更深了，他在活动记录本上写了一段感想。以下是感想的部分内①自然滋养万物而不计得失，人()不负青山，青山()不负人。②我们要牢固树立 “绿水青山就是金山银山”,守好生态“红线”,用好法治“利剑”,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。③庾信说：□纤纤不绝林薄成口涓涓不止江河生□□④让我们一起来为祖国大地绿起来、美起来出一点儿力，汇聚起保护生态环境的磅礴力量，不断绘就美丽中国新画卷吧!4.请在第①句的括号内填入恰当的关联词语。(2分)5.第②句的画线部分有语病，请将修改意见写在下面的横线上。6.第③句缺少标点符号，请你帮小秦在方框内填上合适的标点符号。(2分)【阅读经典，热爱自然】小秦发现文学作品中的许多自然物都有其丰富的含义，于是与同学深层含义。(3分)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!(节选自《离骚》)“求之不得”,“辗转反侧”;情辞凄现代文阅读(共7小题，计30分)(一)跨学科学习[广西中考改编]阅读下面的材料，完成8～10题。(9分)材料一：①每晚《新闻联播》之后，中央电视台播放的《天气预报》可能是人们对天气的最初记忆，而天气预报仅仅是气象部门为公众服务的方式之一。②几十年来，为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众，从报纸上的天气预报“小豆腐块”,电台气象预报广播，电视气象节目，到建成了多部门共享共用的国家突发事件预警信息发布系统，气象部门作出了诸多努力。如今的预警信息已可在短时间内迅速发布。③从推进极端天气监测预报预警到狠抓流域气象服务，从应用气象灾害综合风险普查成果到完善预警联动联防机制，我国气象防灾减灾切实发挥了第一道防线作用。放眼全领域，无论是防灾抢险一线还是生产生活方方面面，无论是助力乡村振兴还是实现绿色健康发展，皆有气象服务融入其中。④从“看天吃饭”到“知天而作”,农业气象服务基本实现了从点到面、从单一指标到综合指标、从定性到定量、从宏观到精细的快速发展。农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系更加完善，气象服务在农业生产趋利避害、保障国家粮食安全、保障农民增收中的作用进一步凸显。(摘编自朱定真《天气预报迈进智慧新时代》)①如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条预警信息是如何制作出来的呢?风云气象卫星24小时不间断地扫风云气象卫星24小时不间断地扫描地球，获取与大气相关的多类遥感数据，每5分钟传回一张覆盖全球的“大我国的540多部天气雷达组成了天气雷达观测网，每6分钟更新一次回波图，时刻关注大气运动和强对流天气的发展情况，精准捕捉云滴(直径为几撤来到100微来、悬探空气球每12小时升空一次，采集不网高度的垂直气象数据。地面上的7.6万多个自动气象站，如同近地面大气的神经末梢，实时监测温度、第二步：超级计算机“解方程”②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将大气运动规律转化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据输入到方程中，并经过每秒亿亿次的计算，推演出天气变化。第三步：预报员“人机交互”③在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之前，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹如医生会诊，既有对比不同资料的交叉验证，也有对相似历史个例的经验分析。④当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算机每秒亿亿次的计算、无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和生产的防护网。(摘编自张峰《走进气象预警生成“工厂”》)①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果开始上市销售，拉开一季甜蜜喜悦时光的序②田东县果农麻某的30亩芒果园喜获丰收，亩产达2500千克，亩均纯收入破万元。他感慨道，这份收获的背后，精细化气象服务不可或缺。③每年二三月份，持续的低温阴雨会严重影响芒果开花授粉，尤其是倒春寒，极易出现“黑心花”,结不了果。“收到低温寒害预警后，会预先摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又会长出新的花朵，完全不影响当年的产量。”麻某说。④从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助力广西农业迈向高质(摘编自曹丽媛《花果飘香的气象密码》)8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.气象部门多措并举，使气象防灾减灾发挥第一道防线作用。B.乡村振兴和绿色健康发展等方面需要气象服务D.低温寒潮到来之后摘除芒果花，有助于芒果种植获得丰收。9.请根据材料二，用一段话简要介绍气象预警信息生成的过程。要求：连贯流畅。(4分)10.情境运用题学校气象社到某茶园开展研学活动，茶农担心“精细化气象服务保障茶园生产是否可行”,作为小气象员的你认为可行。请你结合三则材料说明可行的理由。(3分)(二)科学素质阅读下面的文字，完成11～14题。(21分)①20世纪，家用电脑的加载进程没有任何提示。想象一下，你想打开某个应用程序，但是点击图标之后，电脑没有任何回应，你感觉有点犹疑不安，考虑着要不要再点击一次，甚至怀疑电脑是否在运行，你能做的只有不知尽头的等待。如何解决电脑用户在等待中产生的焦虑呢?1985年，年轻的计算机博士布拉德·迈尔斯提出了一个很简单的办法，那就是使用进度条。②迈尔斯通过实验，让人们意识到看似不起眼的进度条所起到的巨大作用。他找来两组学生分别在有或无进度条的情况下操作电脑，最后有86%的学生反馈说他们喜欢有进度条的设计，有进度条在那里，才可以让他们不至于在电脑前坐立不安。进度条可以作为用户的安慰剂。③进度条还可以让人们在做任务的时候表现得更好。比如，研究人员将被试者随机分为两组，为其中一组提供进度信息，另外一组则没有。结果发现，提供进度信息不仅可以让人们在做任务时提升准确率，缩短反应时间，更有干劲，而且所需的休息时间也会更少。④进度条为何会起到这些作用呢?这还要从人对时间的感知说起。人体不存在直接感知时间的器官，但身体内部的一些节律可以给人以时间感，比如心跳、饮食和睡眠等，这使得时间知觉的主观色彩极强。如果遇到无预期的等待，人们就会感到心烦意乱。在使用电脑时，一般超过两秒就需要借助一些方法让人觉得时间过得很快，否则用户会失去耐心离开当前页⑤进度条显然更能满足这一需求。而且，不同的进度条还会产生不同的效果。比如，研究者发现，相比较平整样式的进度条，螺旋纹路的进度条会让被试者觉得时间过得更快；如把整个进度条平均分割成很多个小切块，进度条按照一个个切块向前推进时，在相同速度下，切块的长度越小，人们就会觉得时间过得越快。也就是说，改变时间知觉后，进度条就能让人忍常人所不能忍，从而大大降低用户退出程序的百分比。⑥进度条虽然能起到很大的作用，但实际上它到底准不准呢?几乎不准，因为程序加载进度很难计算，只能估计。事先估算好进度条时间，但最后实际加载时间比这个时间长，怎么办呢?把进度条卡在99%就行。其实，进度条是“真”是“假”根本不重要，有个进度条在面前，人类就会安心很多了。⑦进度条的出现源于人类对不确定性的难以忍受和对掌控感的追求。但在现实生活中，我们无法预知很多事情的未来走向。面对不确定性，有人选择在人生里制造出自己专属的进度条，定下详细目标，时时注意当下进度；还有人则选择拥抱全然的未知，鼓起勇气，忍着不适，迈入被迷雾笼罩的黑暗荒野。无论你选择哪条路，都祝你好运!(有删改)【注释】①安慰剂：医学上指不含任何药理成分的制剂或剂型，主要用于安抚病人，配合治疗。刚20世纪家用电脑没有加载进程提示，用户只能犹疑刚20世纪家用电脑没有加载进程提示，用户只能犹疑介绍(3)补充说明进度条并不准确，并阐述对现12.下面句子中加点的词语能否删掉?为什么?(6分)在使用电脑时，一般超过两秒就需要借助一些方法让人觉得时间过得很快，否则用户会失去耐心离开当前页面。13.第⑤段中画横线的句子运用了哪种说明方法?有什么作用?(5分)后，你认为红绿灯是否需要倒计时显示呢?请发表你的看法与理由。(6分)古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成15～18题。(12分)凡麦有数种。小麦曰来，麦之长也；大麦曰牟，曰横；杂麦曰雀，曰荞。皆以播种同时，花形相似，粉食同功，而得麦名也。檐麦独产陕西.一名青稞，即大麦随土而变而皮成青黑色者.秦人专以饲马.饥荒人乃食之(大麦亦有粘者，河洛用以酿酒)。雀麦细穗，穗中又分十数细子，间亦野生。荞麦实非麦类，然以其为粉疗饥，传名为麦，则麦之而已。凡北方小麦，历四时之气，自秋播种，明年初夏方收。南方者，种与收期，时日差短。江南麦花夜发，江北麦花昼发，亦一异也。大麦种获期与小麦相同。荞麦则秋半下种，不两月而即收。其苗遇霜即杀，邀①天降霜迟，迟则有收矣。(节选自《天工开物·乃粒》,有删改)【注释】①邀：求，谋取。15.解释下列句子中加点的词。(4分)16.下列句子中，加点词的用法和意义全都相同的一项是()(2分)A.南方者卿今者才略B.秦人专以饲马域民不以封疆之界C.历四时之气能以径寸之木D.迟则有收矣入则无法家拂士17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)凡北方小麦，历四时之气，自秋播种，明年初夏方收。说明对象说明结构具体分析麦(四)阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。莱葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯泗从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。莱葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。20.班级要拍摄微视频《蒹葭》,打算选取两到三个意象组合成画面，来体现诗中主人公的21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分)孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语作了一次调查，结果如下：你不懂/给你说也没用/别说了/你好烦/我知道/别啰唆/真服了你了/我做不到/等一会儿/我就知道你要说这/……你人还怪好的哩/你懂我/……你向往的亲子关系是什么样的呢?该如何建立和维护这样的关系呢?请联系自己的生你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，校名、人名等相关信息；(5)不少于600字。3.(1)气蒸云梦泽波撼岳阳城(2)芳草鲜美落英缤纷(3)白露为霜(4)皆若空游无所依(5)青树翠蔓蒙络摇缀4.示例：只要就6.“,。”9.示例：首先天地空立体观测系统每天获取观测数据；然后气象超算系统将这些观测数据输入数学模型进行计算，推演天气变化；计算机输出预报结果后，预出的预报产品进行人工订正，最终生成气象预警信息。10.①我国农业气象服务基本实现了从宏观到精细的快速发展，能用精细化气象服务保障茶园生产。②气象服务预警生成科学先进，可用科技为茶农编织生产防护网。③广西气象13.作比较。通过对比不同样式的进度条对人们感知时间的影响，突出了螺旋纹路的进度条14.示例：红绿灯需要倒计时显示。倒计时显示可以让等待的行人和驾驶员更清楚地知道还需要等待多久，这有助于缓解他们的焦虑情绪，提升交通参与者的整体体验。述了进度条可以作为用户的安慰剂，红绿灯倒计时显示也起到了类似的作用。当倒计时显示只有几秒钟时，行人可能会加快步伐或准备起步，从而提高路口的通行效率，增加安全性。在某些情况下，倒计时显示可能有助于减少闯红灯的行为。当行人或驾驶员看到倒计时即将结束时，他们可能会更加谨慎地判断是否能够通过路口，从而避免与正在用/介词，依靠；C项，均为助词，的；D项，连词，表承接，就/连词，表假设，如【提示】句中重点词：历，经历；自，从；明年，第二年；方，才。18.(1)总分式(2)第1段先总述麦的种类，第2段分说各类麦的具体情况，第3段分说各类麦【参考译文】麦子有好多种。小麦叫作“来”,是麦子中最主要的一种；大麦叫作“牟”“横”;雀麦的麦穗比较细小，每个麦穗中分十几个小穗，间或也有野生的。荞麦实际上并类，但因为(人们也)用它磨粉来充饥，麦的名称流传下来，也就归为麦类了。北方的小麦，经历四季的气候，从秋天播种，(到)第二年初夏才收获。南方的小麦，从播种到收获，经历的时间相对短一些。江南的麦子晚间开花，江北的麦子白天开花，(这)也是个差异。大麦的播种和收获日期与小麦相同。荞麦则在秋季过半时播种，不到两个月就能收获了。荞麦苗遇到霜就会死掉，(所以)希望上天降霜的时间晚一些，这样荞麦就有收成了。(四)19.重复出现“宛”字，强化了可望而不可即的感觉，写出了“伊人”的飘忽难寻，表达了主20.示例：意象为芦苇、露水结成的霜、河水。理由：这三个意象的组合，描绘出了深秋的早晨，茂密的芦苇上布满露水结成的霜，远远望去，白茫岸边深情地凝视着对岸，惆怅不已的画面。这幅岸边深秋21.思路提示：材料主要展示了初中生与家长交流的一些常用口头语，有消极负面的，也有可以围绕建立良好亲子关系的重要性、方法、途径等展开，如倡导平等、尊重、理解、沟通的亲子关系，强调双方都要付出努力去营造和维护。结合写作要求可知，我们可以列举生活中的具体事例，如父母不理解孩子的兴趣了问题，以此论述良好亲子关系的特点和建立方法；也可以讲述一个关于亲子关系从紧无论选择哪种写法，务必联系生活实际，表达自己对理亲爱的爸爸妈妈：你们好!当看到《我有话说》栏目组的调查中，那些初中生与家长交流的常用口头语时，我陷入了沉思。“你不懂*“给你说也没用”等话语充斥在亲子交流中，这让我不禁思考，我们向往的亲子关系究竟是怎样的呢?我向往的亲子关系，必然是建立在平等与尊重的基础之上的。你们不会因为自己是家长就高高在上，而是能真正蹲下身子，倾听我的心声，尊重我的想法和选择。就像朋友一样，我们可以坦诚地交流，无所不谈。当然，理解与包容也是至关重要的。当我犯错时，你们不是一味地指责、批评，而是能耐心地引导我，理解我犯错时的困惑与迷惘，包容我的不足与缺点。在我遇到困难时，你们能给予我鼓励和支持，让我有勇气去面对挑战。而沟通则是成就理想亲子关系的桥粱。就如在生活中，有时我想和你们分享学校的趣事，可我的话还没说完，就被你们以“忙”为借口打断；有时我想解释一些事情，却被你们不耐烦地喝止。这些都让我感到沮丧和失落。我多么希望你们能有更多耐心去倾听我的话语，让彼此的心灵更加贴近。为了建立和维护这种理想的亲子关系，我们都需要努力。你们要更多地关注我的内心世界，我也会更加主动地与你们分享我的生活。当我们产生分歧时，不要急于争吵和指责，而应通过沟通去寻求共识。我们可以一起定下一些家庭规则，让彼此更加明确责任和权利。爸爸妈妈，我知道这并不容易，但我相信只要我们一起努力，我们一定可以拥有良好的亲子关系。让我们一起行动起来吧，架起沟通的桥梁，成就我们理想中的亲子关系。×年×月×日(限时：150分钟满分：120分)【传播诗词文化】如何在现代社会更好地传播诗词文化，让更多国人词，是一个值得探讨的话题。小文在网上找到了下面一段材料，准备在班会上发言，请你帮近年来，古诗词正在互联网上持续升温，不断“破圈”。社交媒体成为古诗词分享与传播的重要振地。通过短视频、音频讲解等形式，古诗词以更加生动有趣的方式走近大众，吸引了众多年轻人的目光。越来越多的年轻人开始关注和热爱古诗词。他们通过互联网平台哂出自己的阅读心得，形成了一个庞大的古诗词爱好者群体。这种现象不但推动了古诗词的传播和发展，而且为传统文化注入了新的活力。1.材料中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。(2分)2.校对材料时发现其中有错别字，请改正。(2分)【布置文化墙】浪漫凝练的经典诗文，值得我们记诵。小语正利用班级的文化墙展现诗文之3.请你结合积累，补全横线上的内容。(11分)技巧提示诗文出处不在一起的日子，度日如年触景生情小石潭边，竹树环绕，寂静无人，凄凉幽深柳宗元《小石潭对偶遥望蜀川，风烟迷蒙王勃《送杜少府之任蜀州》用典徒然羡鱼，无人引荐孟浩然《望洞庭发现：通过分类整理，我们回顾已学内容，感受到古诗文学习中触类旁通、十步，(5)_【认识诗词意义】[汉中期中改编]小秦准备和大家分享古诗词对于中华文化的重要意义，向大家强调品读古诗词的重要性。下面是她发①中华古诗词是我国文学的瑰宝。②从《诗三百》到唐诗、宋词、元曲，一首首情韵盎然、铿锵有力的古诗词，(A.传递B.传承)着源远流长的中华历史文化，承载着先贤的思想智慧、高雅情趣和高远情怀。③中华古诗词(A.展示B.展览)了中华传统文化的精神风貌，它们是文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脉。④没有诗意词韵的文字是枯燥无趣的，失去了诗情画意的民族是没有创意和想象力的。5.小秦反复推敲词语使用的准确性，请为语段横线处选择最恰当的词语。(只填序号)(2分) 【赏读文化经典】活动中，大家就《经典常谈》一书发表了自己的看法。7.小西想了解中国古代诗歌的发展过程及成果，你根据对《经典常谈》的了解，推荐小西选阅读不同的文本，可以采用不同的方法。实用类文本可以采用“冷读”法，文学作品现代文阅读(共7小题，计30分)(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)材料一：时间越千年，杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗已成为千古佳句，广为传诵，红叶也成了不少人心目中秋日最美的风景。在古人眼里，树叶因“霜打”而变红，二者常常并列出现。比如，唐代牟融的“半林残叶带霜红”,唐代李益的“柿叶翻红霜景秋”,明代戴缙的“黄芦千里月，红叶万山霜”,清代颜光敏的“秋色何时来，万里霜林丹”,清代吕履恒的“霜落秋城木叶丹”……这些诗句似乎都表明，霜与红叶之间存在着某种必然联什么是霜叶?霜和红叶之间到底存在怎样的因果关系?为什么霜叶比二月春花还要红艳呢?要了解这些问题，我们先要知道什么是霜。秋季，随着冷空气南下，各地常出现霜。霜是近地面的最低气温低于0℃时，水汽在地面或植物等物体表面凝华而形成的白色冰晶。霜在秋、冬、春三季都会出现。霜和露的出现过程雷同，都是空气中的相对湿度达到100%时，水分从空气中析出的现象，其形成主要受气温和降水变化影响。古时，人们认为霜同雨、雪一样从天而降，也正因此，在二十四节气中有“霜降”一词。现在看来，这种对霜的认识，不过是当时条件下先人们的一种推断而已。霜是水的一种固态形式，要形成霜，必须有足够的水汽。固相的水比液相和气相的水温度低，所以，形成霜需要较低的温度。另外，霜需要有附着物，植物叶片、栏杆乃至土壤都可以充当这样的物体。夜间，因为没有太阳辐射，气温逐渐降低，寒冷厚重的空气由于密度较大，会在地势低洼处聚集，使得近地层空气中的水汽直接在地面或近地面的物体上逐渐积材料二：霜与红叶有什么关系呢?这要从植物叶片中的生物色素说起。植物的叶子里含有许多天然的生物色素，如叶绿素、叶黄素、花青素和胡萝卜素等。树叶的颜色是这些色素的含量和比例的不同而造成的。含叶绿素较多的树叶是绿色的，含胡萝卜素较多的树叶则为橙色、红色或黄色，含叶黄素较多的树叶则为黄色，花青素含量较多的树叶则会呈现红色、紫色或蓝色……几乎所有植物的叶子中都含有叶绿素，叶绿素在植物光合作用中起着至关重要的作用，主要参与光合作用中的光吸收过程。在这一过程中，叶绿素分子对蓝色光和红色光的吸收能力更强，对绿色光则有很强的反射作用，从而使叶子表面呈现绿色。叶绿素的合成过程需要较强的光照和较高的温度。春夏时节，气温高，光照强，水分足，非常有利于叶绿素的大量合成，即便有少量叶绿素分解，损失的叶绿素也能得到及时补充，于是，叶绿素在叶片中始终处于绝对优势；叶黄素、胡萝卜素等其他色素的数量远远低于叶绿素，因而叶片始终显现绿色。进入深秋季节，随着气温下降与光照变弱，伴随叶片老化，叶绿素合成受阻，加之叶绿素很不稳定，易见光分解，且分解后无法得到及时补充，所以叶片中的叶绿素逐渐减少，树叶因此褪去绿色；而叶黄素和胡萝卜素则相对比较稳定，不易受外界条件变化的影响，在叶片中所占比例上升，因而，叶片就显现出这些色素的颜色。另外，秋季低温还有利于花青素的积累，使细胞的酸性增加，导致花青素呈红色。于是，我们看到了黄色、橙色乃至红色的秋叶。(材料均选自《百科知识》,有删改)8.请根据材料一和材料二的内容，分别为其拟一个恰当的小标题。(4分)9.读完材料一和材料二的内容，你认为是霜导致树叶变红的吗?为什么?(3分)10.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.材料一第1段中的诗句，既点明了说明对象，又激发了读者的阅读兴趣。B.霜、露都受气温和降水影响，降水越多，气温越低，越有利于二者的形成。C.含叶绿素较多的树叶会呈现绿色，含叶黄素较多(二)[陕西中考]阅读下面的文字，完成11～14题。(21分)鬼子来了谢大立小战士不停地对老班长说：“我感觉身上的东西越来越重了，实在是一步也走不动了。”老班长说：“走不动也得走!”小战士说：“那我们把身上的东西扔掉些再走吧?”老班长说：“你要扔掉什么?你的身上有什么东西可以扔掉?”小战士说：“用不上的东西，重的东西….”老班长瞪一眼小战士，看看四周，大喊一声说："鬼子来了!"然后拔腿就跑。小战士惊慌地跟着老班长拼命地跑。他们一口气翻过了横在面前的沙丘，顺着坡往下滚，躺到老班长的脸上也开花般地笑。两人趴在水窝里一阵牛饮后，老班长说：“你不是一步也走不动了吗?跑起来怎么比我还快?”小战士说：“打不过就跑呗。鬼子呢?你不会是骗我的吧?”老班长说：“不骗你，你怎么会跑?我们又怎么能找到水…”小战士打断老班长的话说：“原来你真是骗我的……”老班长说：“那不是骗，那是在告诉你，鬼子时刻都有可能出现，我们的心里必须时刻都有鬼子，才能保存自己。保存自己才能战胜敌人，这是毛主席说的。”水喝饱，水壶装满水后，小战士再次对老班长说：“我们虽然不渴了，但饿，要不把身上的东西扔掉些走快点儿，必须抢在鬼子的前头从沙漠里走出去，不然我们即使不死在这沙漠里，也会死在鬼子手里……”说着，小战士坐到地上，把枪往沙里塞，把腰里的子弹袋卸下来也往沙里塞……老班长说：“你要干啥?”小战士说：“你不是说保存自己才能战胜敌人吗?这些东西日后还可以找回去，人不在了，这些东西即使带到了阴间，又有什么意义呢?”老班长又一声吼叫说：“鬼子来了!”小战士没像刚才那样爬起来就跑，反而十分不屑地一歪嘴说：“你干脆说狼来了吧，狼来了的故事你听说过吗?”老班长说：“起立，跑!鬼子比狼还残忍，我们的心里必须时刻装有鬼子的残忍….…”话没说完，叭的一声枪响从远处传来，老班长一声卧倒，扑向小战士，把小战士压在了自己的身下。小战士懂得，老班长是为了保护他。他们趴在沙地上看枪响的地方，看到了五个鬼子。他们在沙漠里和这五个鬼子纠缠得很苦。为了掩护大部队的转移，他们连奉命把一个团的日本兵往沙漠深处引。在沙漠的深处，鬼子一个团的兵力一天天减少，最后剩下来五个，他们一个连也就剩下了他们两个，双方就在沙漠里玩开了猫捉老鼠的游戏。老班长说：“他们五个我们两个，现在他们是猫，我们是老鼠，直到有一天我们战胜了他们，才能把他们变成老鼠。”小战士就在老班长的带领下，和这五个鬼子兵在沙漠里兜起了圈子。五个鬼子兵从老远的沙丘上居高临下地朝他们扑来。老班长和小战士爬上沙丘，对敌人形成居高临下之势。五个鬼子兵似乎根本不把他们当回事，虽然处在地理的劣势，还是一边扫射，一边直奔他们下方的水洼地。老班长一边指挥小战士射击，一边说：“他们是冲水来的，想占领水源，如若让他们喝上水，于我们就太不利了。”五个鬼子兵，直到其中的一个倒下，才开始重视他们。卧倒，匍匐前行，两个人前行，两个人掩护。只要他和老班长一露头，就有子弹射过来。经过半个小时的战斗，他们虽然靠着有利地势消灭了两个敌人，老班长却受了重伤。最后，老班长在撂倒又一个敌人后，不行了，把枪和腰里的一颗手榴弹交到小战士的手里说：“记住，孩子，任何时候，战士是不能放下自己手中的枪的，战士要保存自己只有靠手中的枪，国家要存在于世必须靠自己的部队，部队是国家手里的枪。我们先前所做的事，就是为了保存我们的大部队……枪里的子弹是用来跟鬼子周旋的，手榴弹是供你与敌人同归于小战士和敌人一阵周旋后，见敌人喝水心切，佯装死去。敌人把喝水当成重中之重，连检验他是否真的死了也顾不上，就趴在水坑里牛一样地饮起来。小战士就在敌人毫无防备的情况下扔下了那颗手榴弹。战斗结束，小战士解下敌人身上的枪支弹药，背到自己的身上继续前行，饥渴几度让他昏倒，他几次想卸下身上的负担轻装前行，几次都听到老班长在他的耳边喊“鬼子来了”,他硬是在很多天后的某一天，全副武装地从沙漠里走了出来。这个故事，是我们进沙漠执行任务时，我们连长给我们讲的。连长讲完后对我们说：“这个故事里的小战士就是我，我今天能站在这里给你们讲这些，得益于什么你们明白吗?”我们异口同声地说：“鬼子来了!”说完后是笑，笑后是久久的沉思。(选自《东风文艺》,有改动)11.阅读全文，请概述小战士四次对待枪的不同表现。(4分)12.老班长身上有许多打动人的地方。请就你印象最深的三点，谈谈自己的理解。(6分)13.小说匠心独运。“我们中的一员”这一叙述者在结尾处显现，有什么好处?请概述两点。(5分)古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成15～18题。(12分)游青城山记[明]焦维章时嘉靖二载季春三月，予友冯廷器曰：“青城之秀甲于益州，望之蔚然。予将披石穿云，候君于青霄白石间，亦胜事也。”予偕诸友刺舟渡江，渐近山下。一时林壑之美，已觉胜绝。过横山，望青城山长生观等处，尚在翠微烟霭间。少焉，阴雨冥濛，作潇潇声。南行一里余，雨亦霁。由长生观西北行，凡数转，抵建福宫。且瞑，不可前矣，遂宿焉。迨晚，风雨大作，且饮且怅，以为天师洞陡绝，扳跻尤难。吾友鲜于宗申曰：“不可止也!其勿贻谢灵运之愧。”夜分，雨止。厥明②,日光苍凉，掩映云际。行巨壑间，每大啸，类有人在空谷中酬和者。西升崇岭，罗磴如立，仰首拊膺而上。远望有梨花一株，灿如素锦，云即洞所在也。道甚湫隘，才可尺许，旁皆邃谷，易于坠陷。凡行四五里，得至洞下，洞在石壁十余丈上。悬为栈道，沿入洞中，三十六峰次第呈露，黛色如螺。左试剑石等山，远近朝拱，浮岚往来，在我襟袖。天下之奇观备矣。寻建福宫故道，将谋归路。会冯廷器延饮其家，诸友亦醉饱连日。吾曹虽铅檠③之素业未休，而江湖之志壮尤甚。故太史公必登龙门，探禹穴，而后为文豪宕有奇气。朱、张二儒④,远临衡岳，一时高迈之怀，岂潦倒嚣哗者之能与哉?(有删改)【注释】①灌：灌县，今都江堰市。②厥明：天亮。③铅粲：指读书作文。④朱、张二儒：文言语句方法提示释义名山水以十数结合语境法；联系前后文南行一里余天下之奇观备矣查阅词典法：①完备，齐备；代汉语词典》第2版)寻建福宫故道课内迁移法；寻向所志16.下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是()(2分)A.候君于青霄白石间故天将降大任于是人也B.青城之秀甲于益州其此之谓乎D.且饮且怅年且九十17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)予将披石穿云，候君于青霄白石间，亦胜事也。分析作答。(2分)(四)阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)关关雎鸠，在河之洲。[1]窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。窈窕淑女，钟鼓乐之。批注[1]:这两句运用了(1)的手法，由雎鸠鸟鸣叫引出君子对美丽善良的姑娘的爱慕之情。 由。(2分)21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)成长是一种明媚的忧伤—忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静……告别昨天，回想成长的历程，我们才发现生活中那些刻骨铭心的伤痛，往往是激发成长的正能量。总有一些伤痛让我们瞬间长大——或经历挫折，变得坚强；或愧对深情，学会感恩；或失去拥有，懂得珍惜；或品尝苦果，收获启迪……名和校名；(4)不少于600字。3.(1)一日不见如三月兮(2)悄怆幽邃(3)城阙辅三秦风烟望五津(4)坐观垂钓者徒有羡鱼情(5)豁然开朗4.瑰宝因为古诗词是通过自身的内涵来表现中华传统文化的精神风貌的，而不是通过陈列来6.并列短语示例：枯燥无趣7.示例：因为这三篇文章分别介绍了中国现实主义诗歌的源头——《诗经》,辞赋的发展过程，以及中国古代诗歌从汉乐府至宋诗的发展脉络。深入阅读这三篇文章，小西可以全面(一)8.示例：霜的形成之谜树叶变红的科学原理9.不是。霜与红叶无直接因果关系，树叶变红是叶绿素分13.①故事套故事的形式，不仅丰富了小说内容，还增加了小说结构的层次。②拉近作品与读者的距离，增强小说内容的真实性。③巧妙地交代小战士后来战士的故事更加真实可信。④巧妙地引入战士群体这一形象，使肩负使命、居安思危的出任意两点即可)14.①制造矛盾冲突，推动情节发展。老班长喊“鬼子来了”,造成了老班长与小战士之间的小战士放弃丢枪的消极、懈怠念头，拼命奔跑起来，其间偶遇水源，为下文写与鬼子遭地跑，到直面敌人，战胜敌人，实现了成长和蜕变。③揭示小说主题，引发读者思考。发人深省的作用，提醒我们要有忧患意识，居安思危。17.我将越过山石，穿过云雾，在蓝天白石之间等候您，(这)也是美好的事情。【提示】句中重点词：候，等候；胜事，美好的事情。18.①战胜崎岖险阻的经历。途中遇雨，道路陡峭狭窄，都未让作者与友人退却。②在山水间提升精神境界的体验。作者与友人登临天师洞，俯瞰高峻的群山，心中增添了豪壮之【参考译文】在成都的西边，有名的山水数以十计，但(其中)灌县的山水景色最美；灌县的山数以百计，但青城山又是其中特别优美的。当时正值嘉靖二年农历三月，我的朋友冯廷器说：“青城山的秀丽在益州是第一，看上去草木茂盛。我将越过山石，穿过云雾，在蓝天白石之间等候您，(这)也是美好的事情。”(于是)我与几位朋友乘船渡江，渐渐靠近青城山下。一时间，树林山谷的美丽景色，已经让人觉得非常迷人。过了横山，远望青城山的长生观等地，(它们)还隐藏在青绿色的山气和云雾之间。不久，阴雨绵绵，细雨潇潇。(我们)往南走了一里多，雨也停了。从长生观往西北方向走，经过多次转弯，(我们)抵达了建福宫。天将要黑了，不能前进了，(我们)就住在那里。到了晚上，风雨大作，(我们)边喝酒边感叹，认为前往天师洞的路陡峭险峻，攀登尤其困难。我的朋友鲜于宗申说：“不能停下来!我们不要留下谢灵运那样的惭愧。”到了半夜，雨停了。天亮了，阳光显得清冷而明亮，在云层后时隐时现。(我们)在巨大的山谷中行走，每当大声呼喊，就好像有人在空谷中回应我们。(我们)爬上西边的高山，山上的石阶如同立起来一样，(我们只能)仰头抚胸向上攀登。远远望见有一株梨花，洁白灿烂如同素色的锦缎，据说那就是天师洞所在的地方。道路非常低洼狭窄，只有一尺多宽，旁边都是深谷，容易坠落。(我们)一共走了四五里路，才到达洞下，洞在十几丈高的石壁上。(我们)沿着悬挂在石壁上的栈道进入洞中，三十六座山峰依次显露出来，山色青黑如螺。左边的试剑石等山，远近环绕拱卫，山间云雾飘动，(仿佛)就在我的衣襟衣袖之间。天下的奇观都齐备了。(我们)寻找回建福宫的原路，准备返回。恰逢冯廷器邀请(我们)到他家饮酒，诸位友人也连续多日醉饮、饱餐。我们虽然还是从事着读书作文的儒学没有停止，但我们的江湖志向却更加豪壮。因此，司马迁一定要登上龙门，探访禹穴，然后才成为文风豪放、气概不凡的文豪。朱熹和张械也曾远赴衡山，(他们)当时的豪迈情怀，岂是那些失意和喧哗的人所能相比的?20.示例一：我赞同小秦的看法。“悠”字两次使用，加重了感情色彩，淋漓尽致地表现了君子有些故事的开头就是悲伤的，有些梦的开始就是慌乱的，有些旅行的出发就是错误的。还好，我们在慢慢地走，至少没有后退，我们在慢慢地长大。如果我们不曾与伤痛为伴，那么成长也就无从谈起。人生不可能是一帆风顺的，总会有几次撕心裂肺，总会有几次悔不当初。正因为这样，我学会了珍惜，学会了努力，获得了成长。遥远的距离让我和爷爷的感情越来越淡薄，以至于在爷爷生病时，我也只是打过几次电话问候而已。当爷爷病危时，遥远的距离也让我没能赶上见他最后一面，迎接我的只是爷爷那冰冷的身躯和永远停止跳动的心。这份伤痛让我学会了珍惜，珍惜身边每一个爱我的人和我爱的人。因为伤痛，我学会了努力。曾经有一段时间，我十分厌烦学习，想要放弃学业。我也真的这样做了，我放弃了让我头疼的数学。上数学课时没有听懂的地方，课下我也不及时向老师请教，对待数学作业更是敷衍了事，草草写完就不管了。一有空闲我就看小说、刷视频。结果可想而知，我的数学成绩下滑得厉害。父母一次次苦口婆心地劝说我认真对待数学，我却不为所动。直到我又一次拿回分数极低的数学试卷，在不经意间，我看到了父母眼里巨大的失望，他们的眼神让我的心生疼。父母因为我，操碎了心，看着他们那日益憔悴的脸庞，我突然觉得十分愧疚：他们每天早出晚归，是为了给我提供较好的生活条件和学习环境，而我却不考虑他们的感受，就这样放弃了自己。伤痛让我学会了努力，为自己而努力，为明天而努力，更为父母的爱和他们殷切的希望而努力。痕，也让阳光铺满了我的生命。(限时：150分钟满分：120分)青春，是一段被梦想赋予了无限可能的时光。在这段时光里，我们或许彷徨于抉择的十字路口，不确定未来的方向。但青春独有的魅力与色彩却藏在这些不确定里。时代浪潮涌动，推着我们向前走，我们的每一次尝试与挑战，都让青春的画卷更加丽多彩。梦想与实践相相成，我们在探索中成长，在磨砺中坚韧，努力绘就属于自己的青春图景。1.请确认演讲稿中加点字的读音。(只填序号)(2分)2.请在横线上各填一个汉字，将演讲稿中的两个词语补充完整。(2分)借马的嘶鸣传递不舍；青春有着对未来的期许，杜甫发出“(2). ”(《茅屋为秋风所破歌》)的宏愿，立志为社会贡献力量。青春当怀有青春当有常建那般可以欣赏大自然的静默无语的淡泊情怀和超凡脱俗的情趣——"(4) ”(《题破山寺后禅院》);青春也当有陆游笔下放激情，在磨砺中绽放光彩。我们要以古人为榜样，珍惜青春，做执着勇敢的追梦人。(11分)①乘风四月，青衿之志可期。②人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热切的希望寄予青少年。③一代代青少年在心系家国、无畏向前的奋斗中回答人生考题。④百余年前，一批批有志之士推动中国步入“觉醒年代”;今天，有志的中国青少年发扬并继承前辈拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。⑤让我们以青春的力量，青春的创造，推动中华民族勇教前行，塑造青春最美的模样。5.第④句中画波浪线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)7.请你结合《昆虫记》中的相关内容，谈谈法布尔的探索精神对你的启示。(3分)现代文阅读(共7小题，计30分)(一)科学素质[重庆中考改编]阅读下面的材料，完成8～10题。(9分)教育部发布两项指南助推中小学人工智能教育近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》(以下简称《教育指南》)和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》(以下简称《使用指南》)。此次发布两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育，进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措。《教育指南》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局部试点转向全城覆盖。《使用指南》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学，促进学生个性化学习，推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德底线。(有改动)“慢教育”慎用“快AI”两项指南应需而动、应势而生。一方面，旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，为不同学段的人工智能(以下简称AI)使用设定成长边界：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。这种分阶段式的规范，既没有一刀切禁止AI,也没有放任其无序生长，而是引导学生与AI正确地打交道，让AI真正成为学习的助手而非替身。另一方面，进一步拧紧责任链条，推动生成式人工智能与中小学教育教学深度融合。《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》不仅给学生制定了使用红线，也给教育行政部门、中小学校和教师等立下了规矩。譬如，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体，应避免直接使用AI生成内容评价学生；严禁将个人信息、考试试题等敏感数据输入AI工具，防止数据泄露与隐私侵害..…明确各方责任，促进多方协同，方能让教育在技术赋能下走得教育是慢功夫，容不得偷懒，更不宜急躁。从更长远的视角看，推行人工智能进中小学，是教育信息化发展的必然趋势，也意味着传统的教育体系必将迎来深刻变革。在此时机，给AI使用画红线，并非给教育套上枷锁，而是为构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态保驾护航，亦为学生的成长筑牢坚实护栏。(有删改)材料三：写作业不可让AI“代劳”,这个禁区划得及时5月12日，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》(以下简称《使用指南》),以科学规范推进人工智能全学段教育。《使用指南》提出，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性任务中滥用人工智能。在AI技术对作业有所“渗入”的今天，出台这一规定，非常及时，非常有必要。过度依赖生成式人工智能，必然弱化学生的独立思考能力。在使用AI技术的过程中，尽管用户可以和AI进行“合作”,比如给AI下发指令、要求AI作出修缮等，但这种“合作”是浅性的、若即若离的，并没有体现学生的独立思考。AI拿到题目后的“代劳”行为，给用户带来了极大的便捷感、满足感，很容易诱导学生产生思维惰性，沉溺于舒适区。一些学生遭遇难题，求助AI,问题很快迎刃而解，这种“获得感”,也会使其形成“妈妈再也不用担心我的学习了”的错觉。凡此种种，学生在这样的氛围和环境中，就会如“温水煮青蛙”那般失去应有的警惕和预防能力，长此以往，独立思考能力从何而来?学生不断向深远境界开掘的动力如何保让人不安的是，对于这一现象，家长的态度并不一致。有的大声说“不”,有的暧昧对待，有的则一味迎合。例如，面对媒体采访，一些家长认为“孩子有自主能力后就可以使用AI写在这种情况下，教育部以非常明确的新规，列出“禁区”,利于人们在实践中厘清边界，走出误区，也利于各个环节对照执行，防止跑偏。(有删改)8.专版编辑对以上三则新闻材料的理解和推断与原文意思不符的一项是()(2分)A.两项指南的发布旨在科学规范推进中小学人工智能教育，培养学生的人工智能素养。C.高中阶段允许学生结合技术原理开展探究性学习，让A任务二：新闻采访9.编辑部小记者要撰写一篇采访本校王校长的文章。请你为小记者提一条采访建议，并采访建议：采访问题：10.两项指南发布后，多家媒体刊发了新闻评论。请你探究以下标题，拟出新闻评论好标题的三条标准。(3分)“慢教育”慎用“快AI”其他媒体的新闻评论标题：人工智能与基础教育“联姻”,本质是不让下一代被技术裹挟(二)阅读下面的文字，完成11～14题。(21分)情境任务题同学们打算把下面这篇文章推荐给教材编辑部，请你帮助他们完成以下推荐任务。①是谁的意境、谁的想象，让风打了几个旋儿，便把五千年的时光留存在一棵棵老枣树上?是谁的构图、谁的手痕，让绿色的云落在了这片土地上，将璀璨的星化为累累的果，缀满这偌大的枣林?鲁北平原上的乐陵是一座历史文化古城，因盛产金丝小枣而名播海内外。金丝小枣与他地枣的不同之处，不仅在于皮薄肉厚、丰肌细核，还在于熟透晾干后用手一掰，便能扯出一缕缕柔美的、晶亮的、二寸多长的金丝儿。②初夏时节，我曾走进乐陵枣林。这时，三春的花事已经结束。在这里，我却看到了一个最纯净、最素雅的枣花的海洋。五十万亩枣林，仿佛接到了上苍的指示，在一夜之间全部爆发性地绽开了。那一串串米粒大的小枣花，密密匝匝，攒攒挤挤。无数枣花在望不到边际的枣林里，一起舒眉展眼，连空气中都弥漫着醉人的清香。徜徉在枣林里，我的身躯和心灵都成了这花香的“俘虏”,就像洗了一次“枣花浴”似的浑身舒爽。③春天，杏花开了，桃花笑了，枣树却谢绝春之神的邀请，兀自忍耐着寂寞，为的是让林间麦苗在春风里尽快成长。当麦苗半尺高时，枣树才急急地钻出嫩芽。当麦子灌浆时，枣树才匆匆开花。它们没有浓荫蔽日、枝叶遮天的欲望，而是极力缩小着自己的树冠，为的是让夏日的庄稼更多地承接甘霖和阳光。它们的根须不像其他树木那样霸道地扩张地盘，而是极力往深处扎，为的是让其他作物更多地吸吮土壤中的养分。深秋，当麦苗刚刚拱芽，枣树便把落叶化为麦田的养料。隆冬，枣树又手拉着手，以它们的身躯为越冬农作物遮风避寒。枣树从抽芽开花到果熟叶落，只有不到半年的时间。这“叶不争春，花不争艳，根不争地，冠不争天”的侠骨柔肠为枣树独有。④仲秋时节，那闪金耀红的枣子灿烂着我的眼晴。老枝新柯上，那一颗颗枣子像玛瑙镶嵌在树丫间，它们以果实的纯焰点燃了人们的甜蜜意识。嫩红、浅红、绯红、绛红、浓红、紫红、玫瑰红的枣子，斑驳陆离，溢光泛彩。世上有多少种红，在这枣林里都能觅到它们的倩影。在枣林一隅，我看到农人忙着收枣。他们挥竿的挥竿，捡枣的捡枣。坠落的枣儿像阵阵红雨，为大地铺上一张又一张的大红毯。枣林，你丰收的土地竟是这般的馨香而热烈!⑤乐陵金丝小枣妙味天成，色香绝尘。我与友人在乐陵枣林中穿行，随手摘下各种形状的枣儿，细细品尝着。香甜、蜜甜、酸甜、辣甜、脆甜、酒甜、蔗甜……毫不夸张地说，世上的甜有多少种，我们从乐陵小枣里几乎都能品得出来。⑥据说，有一种奇异的现象，令人百思难解：漳卫新河的南岸是山东乐陵，北岸为河北省的盐山、南皮。一河之隔，只有南岸的枣子是金丝儿的。在乐陵庞大的枣家族里，还有一种无核小枣。由于无核小枣是稀世之果，外地人纷纷移植栽培。令人惊讶的是，移栽他地的无核小枣竟又生出核儿来。由是观之，乐陵的金丝小枣和无核小枣是难以“克隆”的。这些奇异的现象，也许只有上苍才能诠释。⑦我曾在大雪初晴后欣赏过枣林的绝佳景致。雪后的空气十分清爽，加上雪光的反射，树影的变幻，人像是走进了童话世界。清冷的雪野给我倦懒的身躯带来了刺激，使我的心灵受到了冲击。不时地可以看到那历经战乱、天灾、人祸仍幸存的老枣树。它们身上留下的疤痴和斑痕，像各朝各代遗留下的一枚枚勋章，在雪地里、阳光下熠熠闪亮。老枣树与处于青年、壮年期的枣树并排站着，组成了一个个庞大的方阵，像是在等待春风的召唤、夏雨的命令。我踏雪细细观看，每一棵枣树就是一个天然的大盆景。从老枣树那青铜器般的肌肤上，我感悟着时空的苍茫，领略着唐诗宋词的风韵。一棵棵傲然挺立的枣树，就是一个个挺立的鲁北大汉，它们比历史上尸位素餐的昏君和阿谀逢迎的政客要高贵十倍百倍；比之历史上那些为争地盘而穷兵赎武的枭将也威武千倍万倍!我想，若有画家冬日来此地写生，定能从老枣树身上感悟到华夏的魂魄、民族的精神!(有删改)美文推荐表推荐文章思路清晰11.阅读全文，根据提示，概括乐陵金丝小枣的生长历11.阅读全文，根据提示，概括乐陵金丝小枣的生长历(4分)角度巧妙12.文章第⑥段写乐陵枣奇异的现象有什么作用?(5分)13.品读文中画线句，分析作者为什么要罗列各种各样的红和甜。(6分)①嫩红、浅红、绯红、绛红、浓红、紫红、玫瑰红的枣子，斑驳陆离，溢光泛彩。世上有多少种红，在这枣林里都能觅张地说，世上的甜有多少种，我们从乐陵小枣里几乎都能品意蕴丰富14.高阶思维文章结尾处说“定能从老枣树身上感悟到华夏现出枣树的“精神”的?(6分)古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成15～18题。(12分)旧说云天河与海通。近世有人居海滨者，年年八月有浮槎去来，不失期。人有奇志，立飞阁于搓上，多贵粮，乘槎而去。十余日中，犹观星月日辰。自后芒芒忽忽，亦不觉昼夜。去十余日，奄至一处，有城郭状，屋舍甚严。遥望宫中多织妇。见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此?”此人具说来意，并问此是何处。答曰：“君还至蜀郡访严君平则正是此人到天河时也。(节选自《博物志》)15.请根据表格中的方法提示，为文言句子中的加点词释义。(4分)文言句子方法提示释义乘槎而去课内迁移法：太丘舍去屋舍甚严查阅词典法：①紧迫，急迫；②威严；汉语词典》第2版)(填序号)竟不上岸参考成语法：有志者事竟成有客星犯牵牛宿A.河曲智叟笑而止之曰B.康肃笑而遣之C.怒而飞D