2026年上半年教师资格考试幼儿园《综合素质》试题与答案

2026年上半年教师资格考试幼儿园《综合素质》真题与答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某幼儿园在“六一”儿童节举办亲子运动会时，特意为有肢体障碍的幼儿设计了轮椅竞速、亲子投壶等适配性项目，没有将特殊需要幼儿单独编排组别，而是让他们和其他同伴共同参与、共同领奖。该幼儿园的做法（）A.正确，有利于促进所有幼儿的社会性与个性全面发展B.正确，特殊幼儿应当享有与普通幼儿完全一致的评价标准C.不正确，会增加活动组织难度，存在安全隐患D.不正确，不利于特殊需要幼儿获得专项荣誉答案：A解析：素质教育是面向全体学生、促进学生全面发展的教育，幼儿园为特殊需要幼儿设计适配活动，保障其平等参与权，既能够帮助特殊幼儿融入集体，也能引导普通幼儿建立尊重差异、包容互助的意识，符合素质教育的核心要求。B选项错误，对特殊幼儿的评价应结合其发展特点采用适配性标准，而非完全一致；C、D选项判断错误，该做法是教育公平的具体体现。2.中班幼儿小宇平时性格内敛，很少主动举手回答问题，在一次手工课上，小宇第一次主动举手上台展示了自己做的纸火箭，虽然作品粘贴不够规整、介绍时声音很小，带班老师陈老师还是带领全班小朋友给他鼓掌，并说：“小宇今天敢主动站到台上来展示，就是最勇敢的小朋友，老师为你感到骄傲。”陈老师的做法体现的教育观是（）A.重视幼儿的品行发展B.关注幼儿的发展过程C.强调幼儿的主体地位D.注重幼儿的知识习得答案：B解析：幼儿的成长是持续发展的过程，教师评价不应只关注最终结果，更要看到幼儿在过程中的进步与付出。陈老师没有以作品完成度作为唯一评价标准，而是肯定小宇主动参与的进步，是关注幼儿发展过程、以发展眼光看待幼儿的体现。3.为了让小班幼儿更快适应入园生活，李老师没有直接照搬网上下载的“入园适应周”通用方案，而是在开学前逐一和家长沟通，记录每个幼儿的饮食习惯、睡眠偏好、依恋物特点、情绪安抚方式，针对怕生的幼儿设置了“随身全家福”展示角，针对有进食过敏的幼儿单独标注餐食注意事项，还在班级设置了“情绪小窝”区域供幼儿情绪低落时调整状态。李老师的做法表明教师劳动具有（）A.示范性B.创造性C.长期性D.复杂性答案：B解析：教师劳动的创造性体现在教师能够根据教育对象的个体差异、教育场景的实际需求灵活调整教育方案，做到因材施教、因地制宜。李老师没有照搬通用方案，而是结合本班幼儿的实际特点设计适配的入园适应策略，是创造性开展教育工作的体现。4.王老师在日常教学中会随身携带观察记录本，随时记录幼儿的行为表现：比如哪个幼儿最近对积木搭建特别感兴趣，哪个幼儿在和同伴交往时容易出现争抢行为，哪个幼儿穿脱衣物的精细动作有了明显进步，每周末都会根据记录调整下周的活动设计，还会把相关观察记录反馈给家长。王老师的做法（）A.正确，教师是幼儿教育教学的研究者B.正确，教师是幼儿发展的主导者C.不正确，记录占用太多备课时间D.不正确，观察记录应由专职教研人员完成答案：A解析：新课程改革背景下，教师应成为教育教学的研究者，在日常教育过程中主动观察、反思、调整教育策略，结合幼儿的真实发展需求设计活动，而不是机械执行既定教案。王老师通过观察记录支持教育决策、优化教育过程，符合研究者的角色要求。5.根据《中华人民共和国宪法》规定，下列不属于我国公民基本义务的是（）A.遵守宪法和法律，保守国家秘密B.维护国家统一和全国各民族团结C.依法开展社会慈善捐赠活动D.依照法律服兵役和参加民兵组织答案：C解析：《中华人民共和国宪法》规定的公民基本义务包括：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国、抵抗侵略，依照法律服兵役和参加民兵组织；依照法律纳税等。慈善捐赠是公民的自愿行为，不属于法定基本义务。6.某街道幼儿园因生源扩招，将原本的美工室、绘本馆全部改造成临时教室，把幼儿户外活动场地划出一半搭建临时板房作为午休室，导致幼儿每日户外活动时间不足1小时。该幼儿园的做法（）A.正确，能够保障更多适龄幼儿的受教育权B.正确，幼儿园有权自主调整园区场地用途C.不正确，违反了《幼儿园工作规程》的相关规定D.不正确，幼儿园应当优先保障教室建设需求答案：C解析：《幼儿园工作规程》第三十五条规定，幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施；第十八条规定，在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时。该幼儿园挤占活动场地、压缩户外活动时间的做法违反了上述规定。7.五岁的幼儿浩浩在幼儿园户外活动时，趁老师不注意爬到滑梯护栏上失足跌落，造成左臂骨折，经调查，该滑梯的护栏高度仅为60厘米，不符合国家规定的幼儿园玩教具安全标准。对浩浩所受伤害应当承担主要赔偿责任的是（）A.带班老师B.幼儿园C.浩浩的监护人D.滑梯生产厂家答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定，因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。本题中幼儿园配备的滑梯不符合安全标准，且教师未尽到充分的管理看护责任，因此幼儿园应承担主要赔偿责任。8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所中，应当对未成年人免费开放的是（）A.城市公共图书馆B.大型游乐场C.连锁亲子餐厅D.商业性儿童剧场答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十四条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。9.某幼儿园教师张某在教学过程中，因幼儿圆圆上课说话扰乱秩序，用透明胶带将圆圆的嘴粘住，并罚其在教室门口站了20分钟。经家长投诉后，幼儿园对张某作出解聘处理，当地教育行政部门还给予张某（）A.行政处罚B.行政处分C.刑事处罚D.民事处罚答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。本题中张某的行为属于体罚幼儿，未构成犯罪，因此教育行政部门应给予行政处分。10.某民办幼儿园为了提升招生竞争力，在招生宣传中称“本园所有教师均为持有教师资格证的本科以上学历，师生比1:5，每日提供进口有机餐食”，但实际有三分之一的教师未取得教师资格证，师生比仅为1:12，餐食食材为普通市场采购食材。该幼儿园的做法侵犯了消费者的（）A.自主选择权B.公平交易权C.知情权D.人格尊严权答案：C解析：《中华人民共和国消费者权益保护法》第八条规定，消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。幼儿园在招生时刻意隐瞒真实办学条件、做虚假宣传，侵犯了家长作为服务消费者的知情权。11.根据《儿童权利公约》，关于儿童权利的说法，下列选项正确的是（）A.儿童尚未成年，不享有表达自身意愿的权利B.缔约国应当采取一切适当措施保护儿童免受身心摧残C.儿童的所有权利行使都必须由监护人全权代理D.公立学校的儿童比民办机构的儿童享有更多权利答案：B解析：《儿童权利公约》明确规定，每个儿童都享有生存权、发展权、参与权、受保护权，缔约国应采取一切适当措施保护儿童免受任何形式的身心摧残、伤害或凌辱，忽视或照料不周，虐待或剥削；应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当的看待，因此A、C、D选项表述错误。12.某幼儿园在年终考核时，将教师是否发表过核心期刊论文、是否参与过省级以上课题作为职称评审的唯一标准，对教师日常的幼儿看护质量、家长满意度、活动设计水平等指标完全不予考虑。该幼儿园的做法（）A.正确，有利于提升教师的科研能力B.正确，科研成果是教师专业水平的核心标志C.不正确，职称评审标准应当向一线教学实绩倾斜D.不正确，幼儿园教师不需要开展科研工作答案：C解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》明确要求，幼儿园教师的评价应当以日常教育教学实绩为核心，综合考量师德表现、保教能力、家长工作等多维度内容，不得将科研成果作为唯一评价标准，引导教师深耕一线保教工作，切实提升保教质量。13.大三班准备开展“我的社区”主题活动，主班刘老师邀请配班张老师和生活老师李老师一起坐下来讨论活动方案，张老师提出可以带幼儿到社区里的消防站、便利店实地参观，李老师提出可以邀请社区里的退休老人到班里讲传统故事，刘老师都认真记录下来并整合到方案里。刘老师的做法体现的职业行为要求是（）A.尊重同事，团结协作开展工作B.公平公正，平等对待所有幼儿C.廉洁从教，自觉抵制不良风气D.终身学习，不断提升专业能力答案：A解析：教师在教育工作中应当树立团队意识，尊重配班教师、生活教师等不同岗位同事的专业经验，主动沟通、协同配合，共同完成保教工作。刘老师主动邀请同事参与方案讨论、吸纳合理建议，是团结协作的体现。14.幼儿家长王某为了让自己的孩子在班里得到更多照顾，在中秋节给带班老师赵老师送了一张价值2000元的购物卡，赵老师推辞不过便收下了，之后确实在座位安排、活动参与等方面给王某的孩子更多特殊照顾。赵老师的做法（）A.正确，是尊重家长心意、维系良好家园关系的表现B.正确，教师可以接受家长在节日赠送的正常礼尚往来C.不正确，违背了为人师表的师德规范要求D.不正确，教师不能接受家长赠送的任何物品答案：C解析：《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》明确要求，教师要坚守廉洁自律，不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。赵老师收受家长大额购物卡并为幼儿谋取特殊照顾，违背了为人师表、廉洁从教的师德要求。D选项表述过于绝对，教师可以接受幼儿手工制作的贺卡等无商业价值的心意礼物，并非任何物品都不能接受。15.刚入职的新老师小周第一次带小班幼儿，遇到幼儿哭闹、尿裤子、争抢玩具等情况经常手忙脚乱，多次出现情绪崩溃哭着走出教室的情况。作为她的指导老师，孟老师的下列做法最恰当的是（）A.直接向园长反映小周能力不足，建议园里调整岗位B.把自己的保教工作经验整理成笔记，耐心带小周熟悉各环节工作方法C.遇到问题直接替小周处理，避免她出错影响班级秩序D.告诉其他老师不要苛责小周，新老师能力差是正常的答案：B解析：教师在同事交往中应当互帮互助，尤其对于新入职的年轻教师，骨干教师应当发挥传帮带作用，耐心指导、分享经验，帮助新教师快速适应岗位要求。A选项是推卸责任、不帮助同事的表现；C选项替新教师处理所有问题不利于新教师成长；D选项的表述暗含对新教师的不尊重，容易伤害新教师的职业自信。16.李老师在和家长沟通时，每次都会根据幼儿的不同情况选择沟通方式：对平时工作忙、很少来园的家长，她会每月主动打一次电话，用简洁的语言说清幼儿的近期发展情况和需要配合的事项；对老人作为主要接送人的家庭，她会特意把注意事项写成大字版的便签交给老人；对教育理念比较超前的家长，她会和对方一起讨论前沿的育儿方法。李老师的做法（）A.正确，教师应当具备良好的沟通能力，针对性开展家园合作B.正确，教师要满足所有家长的个性化需求C.不正确，沟通方式过于繁琐会增加工作负担D.不正确，所有家长都应使用统一的沟通标准才公平答案：A解析：家园合作是幼儿园教育的重要组成部分，教师需要根据不同家长的实际特点和需求，采用灵活适宜的沟通方式，提升沟通效率，形成教育合力。李老师针对不同类型家长调整沟通策略，是具备良好沟通能力的体现。17.被称为“中国幼教之父”，创办了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟答案：B解析：陶行知是我国著名教育家，他毕生致力于平民教育、乡村教育，创办了中国第一所乡村幼稚园南京燕子矶幼稚园，提出生活教育理论，核心观点为“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园南京鼓楼幼稚园，提出“活教育”思想；张雪门是我国近代著名幼儿教育家，与陈鹤琴并称“南陈北张”；张宗麟是中国第一位男性幼儿园教师。18.下列历史事件中，标志着中国新民主主义革命开端的是（）A.辛亥革命B.新文化运动C.五四运动D.中国共产党成立答案：C解析：1919年爆发的五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，是中国新民主主义革命的开端。辛亥革命发生于1911年，推翻了封建君主专制制度，属于旧民主主义革命范畴；新文化运动是1915年开始的思想解放运动，为马克思主义传播奠定了基础；1921年中国共产党成立是中国历史上开天辟地的大事变，中国革命的面貌从此焕然一新。19.二十四节气是我国古代劳动人民总结的反映气候、物候变化的时间体系，被列入人类非物质文化遗产代表作名录。下列节气中，属于夏季的第三个节气，此时气温显著升高、雨量充沛，适合农作物播种生长，民间有送花神、安苗、煮梅习俗的是（）A.立夏B.小满C.芒种D.夏至答案：C解析：夏季的节气依次为立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。芒种是夏季第三个节气，字面意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”，此时气温升高、降水充沛，是农事活动最繁忙的时节，民间有送花神、安苗祭祀、煮梅等习俗。立夏是夏季第一个节气，标志着夏季开始；小满是夏季第二个节气，此时麦类等夏熟作物籽粒开始饱满但未成熟；夏至是夏季第四个节气，是北半球白昼最长的一天。20.下列科学发现中，由我国药学家屠呦呦带领团队研究发现，能够有效降低疟疾患者死亡率，为人类抗击疟疾作出重大贡献，并因此获得诺贝尔生理学或医学奖的是（）A.青霉素B.青蒿素C.胰岛素D.卡介苗答案：B解析：屠呦呦是我国著名药学家，她从中医药古典文献中获取灵感，带领团队发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。青霉素是英国细菌学家弗莱明发现的；我国科学家在世界上首次人工合成了结晶牛胰岛素；卡介苗是由法国科学家卡尔梅特和介朗研制的用于预防结核病的疫苗。21.下列文学作品中，属于唐代诗人杜甫的代表作，反映了安史之乱时期普通百姓的苦难生活，表达了诗人对底层民众的深切同情，被称为“诗史”代表的“三吏三别”不包括（）A.《新安吏》B.《潼关吏》C.《新婚别》D.《长恨歌》答案：D解析：杜甫的“三吏三别”包括《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》和《新婚别》《无家别》《垂老别》，是其现实主义诗歌的代表作，真实记录了安史之乱时期的社会现实和百姓疾苦。《长恨歌》是唐代诗人白居易的代表作，描写了唐玄宗和杨贵妃的爱情故事。22.文艺复兴是发生在14世纪到16世纪的欧洲思想文化运动，涌现出了一大批杰出的艺术家、文学家，其中被称为“文艺复兴三杰”的是（）A.但丁、彼特拉克、薄伽丘B.达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔C.莎士比亚、但丁、达·芬奇D.拉斐尔、米开朗基罗、薄伽丘答案：B解析：“文艺复兴三杰”（美术三杰）指的是达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，三人代表了文艺复兴时期绘画、雕塑艺术的最高成就，代表作分别有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、《大卫》《创世纪》、《西斯廷圣母》《雅典学院》等。但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴“文学三杰”；莎士比亚是文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家、文学家。23.我国的传统乐器种类丰富，按照演奏方式可以分为吹奏乐器、弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器四大类。下列乐器中，属于弹拨乐器的是（）A.二胡B.笛子C.琵琶D.锣答案：C解析：琵琶是我国传统弹拨乐器，音色清脆明亮，表现力丰富，代表作有《十面埋伏》《春江花月夜》等。二胡属于拉弦乐器，笛子属于吹奏乐器，锣属于打击乐器。24.下列关于我国自然地理的说法，正确的是（）A.我国最长的内流河是塔里木河，位于塔里木盆地B.我国最大的淡水湖是青海湖，位于青海省C.我国面积最大的盆地是四川盆地D.我国海拔最高的高原是内蒙古高原答案：A解析：塔里木河是我国最长的内流河，位于新疆塔里木盆地，全长2179千米，水源主要来自天山和昆仑山的冰雪融水。B选项错误，我国最大的淡水湖是鄱阳湖，青海湖是我国最大的咸水湖；C选项错误，我国面积最大的盆地是塔里木盆地；D选项错误，我国海拔最高的高原是青藏高原，平均海拔4000米以上，被称为“世界屋脊”。25.被称为“世界童话大王”的丹麦作家安徒生创作了大量经典童话作品，下列童话作品中，不属于安徒生作品的是（）A.《卖火柴的小女孩》B.《丑小鸭》C.《白雪公主》D.《海的女儿》答案：C解析：《白雪公主》出自《格林童话》，是由德国格林兄弟收集整理的民间童话。《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等都是安徒生的代表作。26.在Word2019文档编辑中，若要将整篇文档中所有的“幼儿园”三个字快速替换为“幼稚园”，可以使用的快捷键是（）A.Ctrl+CB.Ctrl+VC.Ctrl+HD.Ctrl+S答案：C解析：Ctrl+H是Word中“替换”功能的快捷键，可以快速实现指定内容的批量替换。Ctrl+C是复制快捷键，Ctrl+V是粘贴快捷键，Ctrl+S是保存快捷键。27.在PowerPoint2019演示文稿中，如果要设置幻灯片中某张图片从屏幕左侧飞入的动画效果，应该在（）选项卡中进行操作。A.开始B.插入C.动画D.切换答案：C解析：PowerPoint中，幻灯片内单个对象（图片、文字、形状等）的进入、退出、强调等动态效果属于“动画”功能范畴，在“动画”选项卡中设置；“切换”选项卡用于设置幻灯片与幻灯片之间的过渡效果。28.下列选项中，与“医生—护士”逻辑关系相同的是（）A.教师—学生B.警察—消防员C.厨师—餐厅D.苹果—水果答案：B解析：题干中“医生”和“护士”是两种不同的职业，属于并列关系中的反对关系，同属医疗卫生系统职业范畴。B选项中“警察”和“消防员”都是公共安全领域的职业，属于并列关系，逻辑关系一致。A选项中教师和学生是教育活动中的两个主体，是对应关系；C选项中厨师和餐厅是职业与工作场所的对应关系；D选项中苹果和水果是种属关系。29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，能够锻炼观察和逻辑思考能力。下列数列“2，6，12，20，30，（）”中空缺的数字是（）A.38B.40C.42D.44答案：C解析：数列规律为相邻两个数字的差值依次为4、6、8、10，是公差为2的等差数列，因此下一个差值为12，空缺项为30+12=42；也可以将数列拆解为1×2，2×3，3×4，4×5，5×6，因此下一项为6×7=42。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：大一班的张老师从事幼教工作已经12年，在很多老师眼里，张老师带的班总是“特别省心”：刚接大班时，张老师没有像其他老师那样忙着定班规、练常规，而是花了整整一周时间，在区域活动、户外活动、餐点时间蹲在孩子旁边观察，把每个孩子的兴趣、性格、发展水平都摸得清清楚楚。班里的男孩浩浩特别喜欢恐龙，平时坐不住，集体活动时总偷偷把恐龙玩具拿出来玩，之前的老师多次批评都没有效果。张老师发现后，没有没收浩浩的恐龙，而是和浩浩约定：如果他能在集体活动时认真听20分钟，就可以在每周五的“故事分享会”上给全班小朋友讲一个恐龙小知识。慢慢的，浩浩不仅改掉了上课玩玩具的习惯，还成了班里的“恐龙小博士”，在张老师的引导下，他还带领几个感兴趣的小朋友一起做了恐龙主题的展板，给小班的弟弟妹妹做讲解。班里的小女孩朵朵精细动作发展比较慢，中班时还不会自己系鞋带、用筷子，平时做手工总落在后面，慢慢变得越来越自卑，不愿意参加集体活动。张老师就给朵朵设计了“闯关游戏”：第一关练习用夹子夹彩珠，第二关练习穿大孔珠子，第三关练习给布娃娃系鞋带，每闯过一关就给她盖一个小印章，集满10个印章就能换一个她最喜欢的小兔子玩偶。三个多月过去，朵朵不仅能熟练地自己穿脱衣物、用筷子吃饭，还主动报名参加了班里的手工小组。张老师常说：“每个孩子都是不一样的种子，有的春天开花，有的秋天结果，不能拿一把尺子量所有孩子。”平时张老师还会把孩子的作品、观察记录整理成成长档案，每个月和家长沟通时，从来不会只说“孩子表现好”或者“孩子不听话”，而是会具体说孩子最近在哪方面有进步，接下来可以怎么配合引导，家长们都说和张老师沟通“心里特别踏实”。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）参考答案：张老师的教育行为符合素质教育观的核心要求，是值得学习和推广的。第一，素质教育是面向全体幼儿的教育。素质教育倡导教育要关注每一个幼儿的发展，不落下任何一个孩子。材料中张老师既关注到活泼好动、对恐龙感兴趣的浩浩，也关注到精细动作发展较慢、性格自卑的朵朵，针对不同特点的孩子采用适宜的引导方式，没有因为孩子调皮或发展慢就忽视他们，保障了每个幼儿的发展权利。第二，素质教育是促进幼儿个性发展的教育。每个幼儿都有自身的独特性，教育要尊重幼儿的个体差异，做到因材施教，充分发掘每个幼儿的特长和潜力。材料中张老师没有因为浩浩上课玩恐龙玩具就批评他，而是借助浩浩对恐龙的兴趣引导他遵守规则、发挥特长，支持他给小朋友讲知识、做主题展板；针对朵朵的发展节奏，设计循序渐进的闯关游戏帮助她提升能力，尊重了幼儿的差异，为每个幼儿提供了适宜的发展支持。第三，素质教育是促进幼儿全面发展的教育。教育不仅要关注幼儿的知识和能力发展，也要关注幼儿的品行、性格、社会性等多方面成长。材料中张老师在引导浩浩提升规则意识、发展表达能力的同时，也培养了他的领导力和责任感；在帮助朵朵提升精细动作的同时，也帮助她重建自信、融入集体，实现了多维度的全面发展。第四，素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育，强调教育要从“关注学科”转向“关注人”，关注幼儿的情绪生活和情感体验，尊重幼儿的主体地位。材料中张老师没有机械执行班级规则，而是站在幼儿的角度，用幼儿感兴趣的方式设计引导策略，通过故事分享、闯关游戏、成长档案等方式，让幼儿成为发展的主体，激发了幼儿的内在主动性，而不是被动接受管教。综上，张老师的做法充分践行了素质教育的理念，真正做到了以幼儿为中心，促进了每个幼儿健康、富有个性的成长。31.材料：五年前，苏老师从学前教育专业毕业，进入一所街道中心幼儿园工作。刚入职时，因为幼儿园地处城郊，很多孩子是外来务工人员子女，家长平时工作忙，对孩子的教育关注度不高，班里还有几个语言发展迟缓的孩子，苏老师一度觉得很有挫败感。但她很快调整了状态，每次遇到问题都会主动向园里的老教师请教，把老教师分享的带班经验记在随身的笔记本上，晚上回家还会翻专业书找对应的教育方法。为了和务工家长顺畅沟通，苏老师专门建了班级微信群，平时会把孩子在园的吃饭、游戏、活动的照片发到群里，考虑到很多家长晚上十点多才下班，苏老师就把家长会的时间改到了周末，还专门针对不会用智能手机的老人，每两周安排一次接园时的面对面沟通。班里的孩子阿明是从老家刚转来的，不会说普通话，平时一句话都不说，别的小朋友也不愿意和他玩。苏老师就每天早上特意抽10分钟时间，陪着阿明一边看绘本一边教他说普通话，还特意安排几个性格开朗的小朋友和阿明一起搭积木、做游戏，慢慢的，阿明不仅敢开口说话了，还成了班里的“故事大王”。有朋友劝苏老师：“你一个本科生，在郊区幼儿园带孩子，天天操不完的心，有什么意思？”苏老师却说：“这些孩子的家长为了城市建设辛苦工作，能让他们的孩子在幼儿园里开开心心、好好长大，让家长没有后顾之忧，就是我工作的价值。”去年教师节，已经上小学的阿明专门回幼儿园给苏老师送了一张自己画的画，上面歪歪扭扭写着“苏老师是最好的老师”。平时工作中，苏老师发现很多外来务工家长不知道怎么给孩子选绘本，也不知道怎么陪孩子看书，她就自己整理了适合3-6岁孩子阅读的绘本清单，还利用周末时间在社区开免费的亲子阅读公益课，教家长怎么给孩子讲故事、怎么和孩子互动。这两年苏老师还参与了园里的“城郊幼儿入园适应”专项课题，把自己这几年的带班经验整理成教研成果，分享给更多郊区园所的老师。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。（14分）参考答案：苏老师的教育行为严格践行了教师职业道德规范的要求，是新时代幼儿园教师的优秀榜样。第一，苏老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中苏老师面对城郊园所的复杂办学条件，没有抱怨退缩，而是认真钻研业务，耐心细致地做好幼儿看护、家长沟通、公益服务等工作，在平凡的岗位上实现自身价值，充分体现了对幼教事业的热爱和高度的责任感。第二，苏老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。材料中苏老师没有因为阿明是外来务工子女、语言发展迟缓就忽视他，而是主动抽时间帮他练习普通话，帮助他融入集体；能够站在家长的角度调整家长会时间、关注每个孩子的成长细节，充分体现了对幼儿的尊重和关爱。第三，苏老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。材料中苏老师针对阿明的语言发展特点采用一对一辅导、同伴互助的引导方式，不仅帮助阿明提升了语言能力，也帮助他建立了自信；通过公益课引导家长掌握科学的育儿方法，在传授知识的同时关注幼儿的人格成长，践行了教书育人的根本职责。第四，苏老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，自觉抵制有偿家教。材料中苏老师尊重外来务工家长，主动调整沟通方式适配家长的时间；利用周末免费开展公益阅读课，没有收取家长任何报酬；主动向老教师请教，和同事分享教研成果，展现了高尚的职业操守。第五，苏老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中苏老师刚入职时主动向老教师请教、翻阅专业书籍提升带班能力，工作后主动参与园本课题研究，将实践经验转化为教研成果，不断提升自身专业能力，符合终身学习的要求。32.材料：提到中国的儿童文学，很多人首先想到的是充满想象力的童话、朗朗上口的儿歌，但在作家金波的眼里，儿童文学从来不是“哄孩子的小故事”，而是能够为孩子一生打底子的文学。金波从事儿童文学创作六十余年，写了大量的儿童诗、童话、散文，他的作品被收入中小学语文教材，陪伴了几代中国人的成长。金波的作品里，总是充满了对微小事物的温柔注视：会飞的花朵、林间的鸟鸣、窗台上的蜗牛、掉在地上的树叶，这些在成年人眼里稀松平常的事物，在他的笔下都成了有温度、有情感的存在。他曾经说，给孩子写作，首先要学会蹲下来，用孩子的眼睛去看世界，用孩子的耳朵去听声音，你才能知道孩子会对什么动心。很多孩子第一次读他的《我们去看海》，都会觉得那些诗句像是从自己心里长出来的：“走啊，一起走，我们去看海/海风已吹进我们的心中/耳边已响起潮声澎湃”，没有复杂的词汇，没有刻意的说教，却能把孩子对世界的好奇、对远方的向往写得淋漓尽致。很多人觉得儿童文学的内容要简单，甚至要“幼稚”，才能让孩子看懂，但金波始终认为，好的儿童文学是“浅语的艺术”，语言是浅的，但里面藏着的情感、审美、对世界的善意是深的。他写被风吹落的树叶，不只是写树叶的形状颜色，而是写树叶变成小蚂蚁的船、小虫子的被子，最后落在泥土里变成大树的肥料，孩子读的时候，不仅能感受到语言的美，也能慢慢理解生命的循环、分享的快乐。在金波看来，儿童文学的终极目标是“育人”，但这种教育不是板着面孔讲道理，而是把美和善藏在故事和诗句里，像春雨一样慢慢浸润孩子的心灵。他从来不会在作品里直接告诉孩子“你要做一个好人”“你要热爱自然”，而是会写迷路的小鹿怎么被森林里的小动物帮忙找到家，写种下的小花怎么在大家的照顾下慢慢开放，孩子在读这些故事的时候，自然会感受到善意的价值、生命的珍贵。晚年的金波依然保持着和孩子通信的习惯，每年都会收到几千封小读者的来信，有的孩子给他寄自己写的小诗，有的孩子给他说自己的小烦恼，他