高中语文部编版必修上期末复习：古诗文理解性默写

部编版必修（上）课内古诗文理解性默写专题

一、《短歌行》

1.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅・鹿鸣》中的诗句

"，，，二表达了作者欢迎贤才

的心情

2.汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中的

诗句"，。，"，来表现诗人百无

聊赖的彷徨之情。

3.西操在《短歌行》中化用《诗经・郑风・子衿》中的诗句，

"，。，"，这几句点明了“愁”

的一个原因，即对人才的渴求。

4.化用《史记》中周公吃饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是：

5.用设问与比喻的手法来抒发人生短暂的感叹的句子是：

a，，

，G,O

答案：1呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。2月明星稀，乌鹊南飞。绕树

三匝，何枝可依？3青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。4山不厌高，海不厌

深。周公吐哺，天下归心。5.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去且苦多。

二、《归园田居》（其一）

1、陶渊明是很多古代诗人的偶像△《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘

杂，虚室有余闲，，:

2、在《归园田居》（其一）中，“，”运用对偶和比喻表达

了作者身在宦海却心系田园的心情。

3、陶渊明《归园田居》（其一）表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是

4、在《归园田居》（其一）中，“,”阐明了作者厌恶官场生

活，•心想要回归自然的原因。

5、《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是

答案：1久在樊笼里，复得返自然。2羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。3开荒南野际，守拙归

园田。4.少无适俗韵，性本爱丘山。5暧暧远人村，依依墟里烟“

三、《琵琶行》

1

1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:

2.白居易在《琵琶行》中以江中清冷月影烘托江边送别、举酒难欢的惨淡氛围的诗句是

3.《琵琶行》中描写琵爸女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是

4.白居易《琵琶行》中“,”两句，写的是演

奏正式开始之前的准备过程。

5.《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的

句子是“，:

6.《琵琶行》中：“,”由琴声想到珠玉

声，是声音的类比。

7.白居易《琵琶行》中，用鸟语和流水声来生动状写琵琶声的句子是：

8.“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》

“，”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿,

为曲终前的高潮蓄势。

9.描写琵琶曲演奏中奇妙的停顿却饱含着愁和恨的两句：“,

10.白居易《琵琶行》中“,”两句，写出了音乐

在低沉徘徊、短暂停顿之后，猛然爆发的一阵强音，将全曲推向了高潮。

11.白居易《琵琶行》中，"，”两句诗描写了琵琶

女第一次弹琵琶结束的动作和琵琶最后一声的特点。

12.《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一声急响，琴声立止，箫声也即住

了。霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地。”《琵琶行》中与之运用相同手法表现演

奏技巧高超的是“，"两句。

13.《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超美丽出众的诗句是：

14.白居易的《琵琶行》中“,"两句写昔日的琵

琶女身价很高，引来了众多纨绮子弟的追捧。

15.《琵琶行》通过细节描写琵琶女年轻时过着那种醉生梦死的奢华生活的诗句是：

16.白居易《琵琶行》中写琵琶女年长色衰后被冷遇抛弃而归宿凄凉的句子是

2

17.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“,

"就是写琵琶女在梦中回味往昔的快乐，而梦醒又回到现实，表达出无

限的伤感之情。

18.白居易在《琵琶行（并序）》中通过写琵琶女的不幸，结合自己在宦途中所受打击，唱

出了“,”的心声。

19.《琵琶行》中“,”两句，借用设问句式和借

景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意.

20.白居易《琵琶行》中诉说“,"，表明被贬之地

并非没有音乐，只是难以入耳。

21.白居易在《琵琶行》中通过“,”两句，描

写了深受触动的琵琶女第三次演奏时，曲子更为悲恻动人。

22.白居易的《琵琶行（并序）》中，写自己听完弹奏后情不自禁，极度悲伤凄切的两句是:

答案：1汨阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

2醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月

3千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

4转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

5大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

6嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉.盘。

7间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

8冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。

9别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

10银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣

11曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛

12东船西舫悄无言,唯见江心秋月白

13曲罢常教善才服,妆成每被秋娘妒

14五陵年少争缠头,一曲红绡不知数

15钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污

16门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。

17夜深忽梦少年事,梦啼妆汨红阑干。

18同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

19其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。

20岂无山歌与村笛,呕哑嘲所难为听。

21凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。

3

22座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

四、《梦游天姥吟留别》

1.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中:

2.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人

出场时的穿着与出行工具的诗句：“”和“"o

3.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：

4.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园出居》“羁鸟恋旧林，

池鱼思故渊”,李白《梦游天姥吟留别》：“，

5.李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡潦，猿啼凄清的

环境的句子是：“,

6、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦

游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“,

7、描写天门山打开的雄伟气势的句子是',,,

答案：1湖月照我影，送我至刻溪。2竟为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车。3我欲因之

梦吴越，一夜飞度镜湖月。4安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。5谢公宿处今尚在，

深水荡漾清猿啼。6.世间行乐亦如此，占来万事东流水。7.裂缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石

扉，匍然中开。

五、《念奴娇・赤壁怀古》

1.在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼把长江和历史人物联系起来表现对逝去历史人物感怀

的句子是：",,

2.在《念奴娇・赤壁怀古》中描写江水面对直插高空的石崖，拍打江岸激起白雪似的浪花

的句子是：",,

3.《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现

的叱咤风云的豪杰，向下阕过渡的句子是：“,

4.《念奴娇・赤壁怀古》中，描写“小乔”的婚事是为了突出周瑜青春得意、气度雄伟的

句子是：",,

5.在《念奴娇・赤壁怀占》中表现周瑜风度潇洒，指挥从容，再现“以少胜多”的战例，

艺术地写出周瑜才能的句子是:“,,

6.《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼在对历史人物敬仰中也包含了其对现实的不满。他深感

不能像周瑜那样遇到明君圣主而建立功业因此自嘲的句子是：“,

4

7.为歌颂周瑜埋下了伏笔的句子是：“—

8.《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼经过对比，发出自嘲和感叹后，面对江月和现实，不免

流露人生消极情绪的句子是：“,。”

答案：1大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。3.

江山如画，一时多少豪杰。4.遥想公理当年，小乔初嫁了，雄姿英发。5.羽扇纶巾，谈

笑间，橘橹灰飞烟灭。6.故国神游，多情应笑我，早生华发。7.故垒西边，人道是，三

国周郎赤壁。8.人生如梦，一尊还酹江月。

六、《永遇乐•京口北固亭怀古》

1.《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集团

没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是：“，。”

2.辛弃疾的《水遇乐•京口北固亭怀占》中写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤净尽的句子是：

3.《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾从眼前斜阳照射的街道和树木写去，又想起了

跟京口有关的另一个历史风流人物的句子是：“，，

4.辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中用三句勾勒了刘裕英雄气概的句子是:

5.辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中，借刘义隆好大喜功仓促北伐而败北的典故,

表达对其轻率出兵北伐的认识和意见的句子是：",,

6.在《永遇乐・京口北固亭怀古》中，辛弃疾无比沉痛的感到人们对失败的历史和分裂的

局面渐渐的不以为然的句子是：",,。

7.《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾借刘宋旧事暗喻南宋不堪回首的社会现实的句

子是：",,J

8.在《永遇乐•京口北固亭怀古》的结尾中，辛弃疾运用典故，在豪壮中透出激愤，表达

无限悲哀的句子是："，,

答案：1千古江山，英雄无觅孙仲谋处。2舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。3.斜阳草树，

寻常巷陌，人道寄奴曾住。4.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。5.元嘉草草，封狼居胥，

赢得仓皇北顾。5.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。6.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦

社鼓。7.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

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七、《声声慢》

】、李清照《声声慢》中看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一

种如注如诉的音韵效果，这七组十四个叠字是：“,,

2、李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是:

3、李消照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“,

"可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓

酒入愁肠愁更愁。

4、李清照的《声声慢》口的“,”词句是说凄苦的

哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何

包括得尽，概括得了。

答案：1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。2.“乍暖还寒时候，最难将息。3.三

杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急4.这次第，怎一个愁字了得

八、《劝学》

1.荀子在《劝学》中，用“青出于蓝”的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所

发展和提高的三句是：“一，,

2.荀子在《劝学》中，用“冰寒于水”的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所

发展和提高的三句是：“一，,

3.苟子在《劝学》中，用“以木为轮”的比喻，说明学习对于人的巨大改造作用的三句是：

4.在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明

事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：“,,

5.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习和反省自我来提升自己的两句是:

6.将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学同殆”。荀子在《劝学》中，也

有两句论述了学与思的关系，这两句是：“，

7.荀子的《劝学》中，作者通过“,。”的对比，亲

身验证了“站得高，见得远”的道理。

8.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一

般人，是因为“"o说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

9.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子、劝学》中则用

6

“，”来形象论述积累的重要性。

10.古人在举例论证的时候往往比较喜欢把“山”与“水”并列使用，荀子的《劝学》一文

也不例外，作者为了论证积累对学习的重要性，在举完“山”的例子后，又用

“,”这一例作了补充。

11.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性.《老子》中说“九层之台，起于累

土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“,

12.苟子的《劝学》中，“,”这两句从反面揭示了江

海之大是由涓涓细流汇聚而成的道理，通过此例论证积累的重要性。

13.荀子在《劝学》中，用骏马、劣马正反对比设喻，论述坚持学习的重要性的四个句子是：

14.荀子在《劝学》中，用跳刻为喻，正反对比，论述学习要持之以恒的四个句子是:

15.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心

专一也会有所成的句子是：",,,

16.《荀子•劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的

例证是：“,,

答案：1青，取之于蓝，而青于蓝.2冰，水为之，而寒于水。3木直中绳，糅以为

轮，其曲中规4.虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也5.君子博学而日参省乎己，则知明而行

无过矣6吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。7吾尝跋而望矣，不如登高之博见也8.

君子生非异也，善假于物也9.积土成山，风雨兴焉1().积水成渊，蛟龙生焉11.故不积跄

步，无以至千里。12.不积小流，无以成江海。13。骐骥一跃，不能十步；鸳马十驾，功在

不舍。14锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。15蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食

埃土，下饮黄泉，用心一也)16.蟹六跪而二螯非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也

九、《静女》

1、《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：

2、《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：“,

3、《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：“—

答案：1彤管有炜，说惮女美。2自牧归英，洵美且异。3匪女之为美，美人之贻。

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十、《涉江采芙蓉》

1.《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的

美好、欢乐的画面的句子是：“,。”

2.描绘出游子望乡的感人情景的诗句：",

3.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：

答案：1涉江采芙蓉，毛泽多芳草。2还顾望旧乡，长路漫浩浩。3同心而离居.

忧伤以终老

十一、《虞美人》

1.含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：,o

2.表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹

的句子是：,。

3.用对比手法，反衬出人生无常的句子是：,。

4.用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广一的句子是：,

。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。

答案：1春花秋月何时了？往事知多少。2小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

3雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。4问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

十二、《师说》

1、《师说》中阐明老师作用的两句是“”。

2、韩愈的《师说》开篇提出中心论点、明确老师的职能后，又以

"，，"三句从反面论述

从师的重要性。

3、《师说》中，韩愈用“___________,”两句，强调了从

师是为了学道，和他人的年龄大小并无关系的学习态度.

4、韩愈在《师说》中表明择师标准的两句是：,。

5、《师说》中用"”三

句，写出古时圣人求学从师的态度，与今之众人形成鲜明的对比。

6、韩愈在《师说》中“,,”古

今对比，批判了当下人们不良的学习风气。

7、韩愈在《师说》中通过“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师相对比，得出

结论的句子是：",,?”

8、《师说》中，韩愈认为那些孩子的老师与他界定的老师在职责上还有差距：

8

9、《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是:

10、师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中

“,”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿

从师的荒谬心态。

11、韩愈在《师说》中列举了孔子广泛求教的事例，并引用孔子的名言

“,”来说明"圣人无常师”的道理。

12、随着时代的进步，IT行业出现了很多学生业绩赶超老师的事例，许多人用韩愈

的《师说》中两句话发感慨，这两句是“,”

13、在信息时代，能力与年龄不再有直接的关系，各行各业涌现了一大批年轻的专家。

这可以用《师说》中","解释。

14、韩愈《师说》中，揭示本文写作缘由的句子是“,

答案：1师者，所以传道受业解惑也。2惑而不从师，其为惑也，终不解矣。3百师

道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？4道之所存，师之所存也。5古之圣人，其出人也远

矣，犹且从师而问焉。6今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。7圣人之所以为圣，

愚人之所以为愚，其皆出于此乎？8彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道

解其惑者也。9小学而大遗，吾未见其明也。10位卑则足羞，官盛则近谀。11孔子日：

三人行，则必有我师。12是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，13闻道有先后，术业

有专攻。14余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

十三、《赤壁赋》

1、苏轼《赤壁赋》开篇交待了出游的时间、地点，接着用“,”

两句描绘了秋江的爽朗和澄静，也传达出此时悠然自得的心境。

2、苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“,

3、在《赤壁赋》中，“,”所写的景象与王勃《滕王阁序》

“秋水共长天一色”所写的景象相近。

4、苏轼《赤壁赋》中“，”两句形容小船像一片叶子

任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。

5、苏轼《赤壁赋》中“,、'两句，写荡舟赤壁，如乘风飞行,

逍遥自得。

6、《赤壁赋》中，苏轼放开小船自由飘荡后“"，此情此景，让他快乐至极，

不禁“