2026年青岛版小学五年级数学上册教学计划-附教学进度表

2026年秋学期青岛版小学数学五年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任五年级数学教育教学工作。本班共有学

生38人，其中男生19人，女生19人，大部分学生数学基

础较好，能够熟练地掌握基本知识、基本方法技能，能获得

基本的活动经验并能从中提出并解决简单的问题。对位置、

图形、统计等方面的知识也能较好地掌握，在动手操作、语

言表达等方面有了很大的提高，合作意识也有了明显的增

强，完成作业情况较好，对数学学习表示出了较大兴趣，已

养成了较好的学习习惯。不过还有一小部分同学尚不能主动

地参与到数学学习活动中，本学期要帮助他们改正缺点，养

成良好学习习惯。在本学期的数学教育教学工作中要针对优

生、中等生和困难生的特点因材施教，更多关注学生学习兴

趣和学习方法的培养，使不同的学生得到不同的发展，全面

提升教育教学质量。

二、教材内容与教材分析

本学期教学内容包括：“第一单元校园小农场一一小

数的意义与性质”，“第二单元图案美一一图形的运动”，

“智慧广场一一排列问题”，“第三单元校园体育节一一

小数加减法”，“主题活动一一设计乒乓球比赛活动方案”，

“第四单元节能减排一一用字母表示数和数量关系”，“第

五单元创意手工坊一一三角形”，“第六单元今天我当家

——小数乘法”，“第七单元生活中的多边形一一多边形

的面积”，“第八单元绿色家园一一折线统计图”，"主

题活动一一垃圾回收与利用”，“第九单元总复习”，共

12个单元。本册教材内容设置体现了贯彻落实党的教育工作

精神，贯彻落实重大主题教育进课程教材指南和指导纲要精

神的要求，体现了小学数学育人要求，全面发展学生核心素

养。在课程逻辑及细节里做好数学教育加法，为培养科技人

才奠基。教材落实了对学业质量的要求，重视数学的学习评

价。教材的编排顺序遵循由简单到复杂、由具体到抽象、由

宏观到微观的规律，有利于学生循序渐进地学习，有利于学

生不断提升学习能力和学科核心素养。本册教材有如下特色

亮点：优化了知识点和能力点的呈现方式，使教材更加适教

利学。精心设计跨学科实践活动，培养学生解决实际问题的

能力。注重显性呈现与隐性渗透相结合，强化数学思维教育。

加强习题设置研究，优化作业系统设计。优化探究性实验的

设计，提高学生数学探究能力。改变小结方式，提高学生学

习的自主性，培养学生的关键能力。木册教材题目的情境与

时俱进，进行了适当的改编和更新，习题顺序更加人性化，

由身边熟悉的到不太熟悉的。对基础知识技能要求力度增

大。重视数学探究的题目。对章末复习题设置了难度梯度。

教材内容为学生学习数学提供了更丰富的知识。要求认数和

计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计

算熟练。重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经

验设计活动内容和学习素材。计算数学体现算法多样化，允

许学生采用自己认为合适的方法进行计算。重视学生对概念

的埋解，建立数感。安排实践活动，使学生体验数学与日常

生活的密切关系。安排“用数学”的内容，培养学生的应用

意识和用数学解决实际问题的能力。教材强化数学知识的场

景化应用。对部分例题与习题进行了优化。解题方法侧重直

观操作（如摆小棒、画图表），降低抽象推理要求。练习题

数量减少且难度降低，聚焦基础运算与简单应用。各单元节

次顺序遵循“由浅入深、由具体到抽象”的原则：将对图形

的认识等生活关联紧密的内容前置，为后续计算学习奠定基

础。使表内乘除法相伴学习，增强知识连贯性。强调动手能

力与问题解决能力的培养。教材注重思维建模替代机械计

算，弱化复杂变式题，强调“观察一操作一概括一推理”的

思维链条。通过情境，引导学生体会意义而非机械背诵。注

重生活化知识的应用。主题图设置为真实场景，引导学生发

现数学问题；图形单元结合动手活动，深化空间观念。

“第一单元校园小农场一一小数的意义与性质”。本

单元主要学习小数的意义、小数的数位顺序表、小数的性质、

小数的大小比较、小数点移动引起小数大小变化的规律。本

单元的教学重难点是小数性质的适用范围、小数点移动规律

的倍数关系。教学中要注重从整数自然过渡到小数，深化对

十进制的理解，为后续小数加减法、小数乘除法奠定概念基

础。

“第二单元图案美一一图形的运动”。本单元主要学

习平移、旋转、轴对称、组合图形的运动。本单元的教学重

难点是旋转的三要素、轴对称图形的对称轴判断。教学中要

注重从静态图形转向动态变换，强化空间观念，为后续圆的

认识、图形面积提供方法支撑。

“智慧广场一一排列问题”。本单元主要学习排列的定

义、简单的排列方法、排列与组合的区别。本单元的教学重

难点是排列的有序性、复杂排列的分类讨论。教学中要注重

以智慧广场为载体，融合数学与逻辑，让学生在趣味中提升

观察、归纳、推理能力，培养有序思考的数学习惯。

“第三单元校园体育节一一小数加减法”。本单元主

要学习小数加减法的计算法则、小数加减法的验算、小数连

加、连减、加减混合运算。本单元的教学重难点是小数加减

法的算理理解、连续进位/退位的小数加减法。教学中要注

重从整数加减法自然过渡到小数加减法，强化转化思想.，提

升学生处理非整数数量的运算能力。

“主题活动一一设计乒乓球比赛活动方案”。本单元主

要学习比赛规则的设计、赛程安排的逻辑、数据的统计与分

析。本单元的教学重难点是淘汰赛的轮次计算、循环赛的场

次计算。教学中要注重融合数学与体育，让学生在真实情境

中运用运算、统计知识，培养实践创新与规则意识。

“第四单元节能减排一一用字母表示数和数量关系”。

本单元主要学习用字母表示数、用字母表示常见的几何公

式、用字母表示数解决简单实际问题。本单元的教学重难点

是从具体数到抽象字母的思维转变、用字母表示数时的规范

性。教学中要注重衔接小学与初中数学，初步建立代数思维,

为后续学习方程、函数、代数式奠定基础。

“第五单元创意手工坊一一三角形”。本单元主要学

习三角形的定义、三角形的特性、三角形的分类、三角形内

角和、三角形的高与底。本单元的教学重难点是三角形高的

画法、三角形内角和的验证与推导。教学中要注重从四边形

回归三角形，深化对基本图形的认知；渗透分类、转化思想,

为多边形的面积、平行四边形与三角形面积关系的学习坦下

伏笔。

“第六单元今天我当家一一小数乘法”。本单元主要

学习小数乘整数的计算方法、小数乘小数的计算方法、小数

乘法的估算与睑算、小数乘法的应用。本单元的教学重难点

是小数乘小数的算理推导、小数乘法中0的处理。教学中要

注重从整数乘法自然过渡到小数乘法，强化转化思想，提升

学生处理非整数数量的运算能力。

“第七单元生活中的多边形一一多边形的面积”。本

单元主要学习平行四边形、三角形、梯形的面积公式推导、

组合图形的面积计算、多边形面积的灵活求解。本单元的教

学重难点是三角形、梯形面积公式的推导、组合图形面积的

拆分与转化。教学中要注重从单一图形扩展到多边形，深化

面积概念；强化转化、类比思想，为初中学习圆面积、立体

图形表面积提供方法支撑。

“第八单元绿色家园一一折线统计图”。本单元主要

学习折线统计图的特点、单式折线统计图的绘制、复式折线

统计图的绘制、从统计图中提取信息、分析数据趋势并提出

建议。本单元的教学重难点是复式折线统计图的图例设计与

数据对比、折线统计图的趋势判断。教学中要注重完善数据

统计与分析的知识体系，提升学生从数据中提取信息、分析

问题的能力，培养数据素养。

“主题活动一一垃圾回收与利用”。本单元主要学习垃

圾的分类、垃圾数量的统计、垃圾回收利用的价值、数据整

理与方案汇报。本单元的教学重难点是垃圾分类的准确性、

统计方案的全面性。教学中要注重融合数学与环保教育，让

学生在真实情境中运用统计、计算知识，培养社会责任感与

实践能力。

“第九单元总复习”。本单元主要对全册知识进行梳

理、易错点辨析、综合题型训练。本单元的教学重难点是知

识点的串联与整合、综合题型的多步分析。教学中要注重帮

助学生形成系统化的数学认知，提升应试能力与综合思维，

为六年级数学学习做好铺垫。

三、教学目标与要求

理解小数的意义，掌握小数的读写、比较与性质；能运

用小数点移动规律进行单位换算；解决生活中与小数相关的

实际问题。

掌握平移、旋转、轴对称的特征与区别；能画出图形平

移、旋转、轴对称后的图形；通过设计图案，培养空间想象

与创新能力。

掌握简单的排列方法，能解决数字排列、物品排序、密

码组合等问题；培养有序思考、全面分析的能力。

掌握小数加减法的计算方法，能熟练进行计算；能解决

生活中与小数加减法相关的实际问题。

通过设计比赛方案，掌握淘汰赛、循环赛的场次计算方

法；提升逻辑规划、数据整理与团队协作能力。

理解字母表示数的抽象意义，能熟练用字母表示数量关

系和公式；掌握用字母表示数解决简单实际问题的方法，体

会符号化的简洁性与普遍性。

理解三角形的定义与特性，掌握三角形的分类方法；能

画出三角形的高，计算三角形面积；通过撕角拼合、量角求

和等操作，验证三角形内角和。

掌握小数乘法的计算法则，能熟练进行计算；能解决生

活中与小数乘法相关的实际问题。

掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，能熟练计

算面积；能解决生活中与多边形面积相关的实际问题；体会

转化思想在面积公式推导中的应用。

掌握折线统计图的绘制方法，能准确读取数据；学会从

统计图中分析数据趋势，解决实际问题。

通过调查、统计，了解垃圾产生的实际情况；学会制定

科学的垃圾分类与回收方案，培养环保意识；提升数据收集、

整理、分析及团队协作能力。

构建全册知识网络，查漏补缺；提升综合运用知识解决

复杂问题的能力；做好期末复习规划，调整学习状态。

四、教学重难点

重点：小数性质的适用范围、小数点移动规律的倍数关

系。旋转的三要素、轴对称图形的对称轴判断。排列的有序

性。小数加减法的算理理解。淘汰赛的轮次计算、循环赛的

场次计算。三角形高的画法、三角形内角和的验证与推导。

小数乘小数的算理推导、小数乘法中0的处理。三角形、梯

形面积公式的推导、组合图形面积的拆分与转化。复式折线

统计图的图例设计与数据对比。

难点：小数点移动规律的倍数关系。复杂排列的分类讨

论。小数加减法的算理理解、连续进位/退位的小数加减法。

淘汰赛的轮次计算、循环赛的场次计算。三角形内角和的验

证与推导。小数乘小数的算理推导、小数乘法中0的处理。

组合图形面积的拆分与转化。复式折线统计图的图例设计与

数据对比。统计方案的全面性。知识点的串联与整合、综合

题型的多步分析。

五、提高教育教学质量的具体措施

认真备课，熟悉课本，吃透教材。

加强基础知识和基本技能的教学。

重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数

学的兴趣。

要求学生上课认真听讲，向课堂要质量，因材施教，注

重辅差工作。

重视培养学生的应用意识和实践能力。

注重精讲多练，多让学生自己动手操作，及时纠正错误。

把握教学要求，创造性地使用教材，促进学生发展。

多鼓励少批评，采用多种方法调动学习积极性，培养合

作精神。

青岛版小学数学五年级上册教学进度表

（2026——2027学年度第一学期）

周课

周次时间教学内容备注

时数

1开学第一课

第一单元校园小农场一一小数的意义

与性质

9.01——9.04第1节小数的意义4

第2节小数的大小比较和性质

相关链接小数点位置的移动引起小数

大小的变化

2第3节名数的改写

9.07——9.11第4节小数的近似数5

单元发习与测试

3第二单元图案美——图形的运动

9.14——9.18,9.20第1节轴对称图形6

第2节图形的平移与旋转

4单元复习与测试中秋节

9.21——9.244

09.25——09.27

59.28——9.30智慧广场一一排列问题3国庆节

10.01——10.07

6第三单元校园体育节一一小数加减法

10.08——10.103

第1节位数不同的小数加减法

7第2节小数加减混合运算与简便计算

单元复习与测试

10.12——10.165

主题活动一一设计乒乓球比赛活动方

案

8第四单元节能减排——用字母表示数

和数量关系

第1节用字母表示数及求含有字母的

10.19——10.23式子的值5

第2节用含有字母的式子表示数量关

系和计算公式

第3节用含有字母的式子表示规律

9第4节等式和等式的基本性质

10.26——10.3()第5节用字母表示等量关系解决问题5

单元发习与测试

1011.02——11.06期中发习与期中测试5

11第五单元创意手工坊一一三角形

11.09——11.13第1节三角形的三边关系5

第2节三角形的内角和

1211.16——11.20单元复习与测试5

13第六单元今天我当家一一小数乘法

第1节小数乘整数

11.23——11.275

第2节小数乘小数

第3节小数四则混合运算及简便运算

14第4节求积的近似数

11.30——12.04第5节用乘法估算解决问题5

单元复习与