2026年辽宁省中考语文试卷（带答案与解析）

机密★启用前

2026年辽宁省初中学业水平考试

语文试卷

(本试卷共22小题满分120分考试时长150分钟)

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本

试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

为纪念长征胜利90周年，青玄中学开展“筑基・追寻・担当”主题校园文化活动。若梦作

为校园文化站记者，开启了他的校园“新长征”之旅。

第一站：筑文化之基

(基础型学习14分)

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()

A.古甘(pti)卿学(be)熔迹(zong)可歌可迎(qi)

B.叮医(zhu)歌谛(ydo)灌凝(gQ)亭台楼阐(g€)

C.绵延(miln)慈善(chi)柠檬(m6ng)洛绎不绝(lud)

D.开导(ken)谚语(yAn)酝限(liang)人声鼎沸(fei)

阅读下面语段，完成下面小题。

①在华夏文明的肌理中，山水从来不是简单的自然存在，地理坐标与精神文化的交融。②

从上古文献的描摹，到R6多客的吟咏，山水在文人笔下，完成了从景观到文化的升华。③曹操东临碣

石，在沧海横流间书写豪情壮志□陶渊明采菊东篱，于南山云气中觅得精神家园；李白挥野考与手，让庐

山瀑布获得生命……④江山胜迹长存，我辈,续写属于当代的文化篇章。⑤那些

在诗文里的晨曦暮霭、飞瀑流泉，因为当代旅人的股步而申领泳斗。⑥这或许是中国山水文化

最深刻的隐喻：通过真正的旅行，能引起跨越古今的文化共鸣。

2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是()

A.而是永远承上启下停滞B.而是永恒承前启后凝固

C.就是永远承前启后停滞D.就是永恒承上启下凝固

3.下列各项中分析正确的一项是（）

A.上面语段中加点的三个短语的结构相同。

B.句②中画直线句主干是“文人完成升华”。

C.句③方框中应填入的标点符号是逗号。

D.句⑥有语病，将“通过”改为“经过”。

4.下列各项中表述不正砸的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。

B.在古代器皿中，“箪”“豆”可用来盛放食物，“樽”“觥”可用来盛酒。

C.朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》、郭沫若的《屈原（节选）》，都是散文。

D.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

5.古诗文默写

（1）苔痕上阶绿.”（刘禹锡《陋室铭》）

（2）,千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）枯藤老树昏鸦，,古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（4）毕业在即，班级召开“感恩・启航”主题班会。

若若：三年时光，正是老师们“,"（李商隐《无题》）的无私奉献，助力我

们成长。

老师：同学们即将远行，愿你们心怀“”［李清照《渔家傲（天接云涛连晓碧玲］的壮

志，乘势而上，俯瞰壮丽山河！

第二站：寻精神之光

（拓展型学习13分）

活动一：整本书阅读（5分）

6.若若参加文学社“走近名著”活动，选出表述不止硼的一项（）

A.艾育的诗歌不拘泥丁形式，但又常常运用有规律的排比，读起来气韵通畅。

B.祥子一生最大的梦想就是能在车厂老板那里拉洋车，凭借自己的力气挣饭吃。

C.小说《西游记》塑造了栩栩如生的人物，比如桀鹫不驯、爱憎分明的孙悟空。

D.阿长让鲁迅正月初一早晨吃“福橘”，因其名带有“福”字，有吉祥的寓意。

7.泥塑社为“名著人物美术展”创作了三件作品。作品中人物的造型分别是：把大虫嘴按下黄泥坑、手拿

包哀走出桑菲尔德府边门、摆出英式拳击架势。观展结束，若若对参观者梦梦进行了采访，并完成采访记

录。

若若：你最喜爱哪一件泥塑伶品？塑造的人物是谁？

梦梦：O

若若：这件作品表现了与该人物相关的哪个情节？体现此人什么特点？

梦梦：_____________________________________________________________

活动二：跨学科学习（8分）

学校“重走长征路”展览于2026年5月20日在励志楼一楼举办，若若前去观展并完成下列任务。

【展区一】

展品：红军钉鞋（仿制品）

这双钉鞋的旌底与鞋帮以麻、布、棉为原

料。其整体由细密麻线缝制连接，底部镶嵌圆

形平头铁钉。它成为当时红军应对雪山冰面

的“防滑神器”，让战士们在光滑如镜的雪

山小径上多了一分支撑，降低了跌倒滑落的

风险。

（选自《解放军报》，有删改）

【展区二】

数字虚拟技术赋能学校思政教育，将长征这一伟大革命壮举进行了场景化还原。观众戴上VR设备的

瞬间，便开始了一次奇妙的“时空穿越”。皑皑白雪覆盖的夹金山峰近在眼前，寒风呼啸的茫茫草地仿佛

能让人感受到刺骨凉意——在这里，观众不再是历史的旁观者，而是化身为长征队伍中的一员。手持钢枪

时沉句甸的触感，与战友并肩前行时的脚步声，翻越雪山时急促的呼吸声，将红军爬雪山、过草地的艰辛

具象化。在30分钟的体脸过程中，不少人不自觉地握紧了拳头。

（选自《北京青年报》，有删改）

【展区三】

歌剧《长征第一波》剧照国画《泥潭救故友》（复制品）

剧照展示了红军战士在于作品描绘了红军穿越草地时的画

都河畔集结出发时与百姓依依面：战士们用绑带、木棍营救陷入泥潭

惜别的场景。中的战友。

（选自《中国旅游报》《长征图志》，文字有删改）

【展区四】

自长征一号运载火箭成功将我国第一颗人造地球卫星东方红一号送入太空以来，长征系列火箭已完成

60C余次飞行。”从0到100”，长征系列火箭用了37年。此后，每个6次发射之间的间隔都逐步缩粕。

1970年4月24日，长征一号将东方红一号送入预定轨道。2003年10月15日，长征二号F首次进行

载人发射,将我国航天员杨利伟送入太空。2024年5月3日，长征五号迎着风雨腾空而起，托举着嫦娥六

号探测器开启月面远征。

（选自《北京晚报》《人民H报》《科技日报》，有删改）

8.若若在观展过程中写了四条摘要，其中与展览内容不•相•符•的一项是（）

A.数字虚拟技术将长征这一伟大革命壮举进行了场景化还原。

B.观众佩戴VR设备，能体验到纥军爬雪山、过草地的艰辛。

C.国画《泥潭救战友》表现了红军战士团结互助的品质。

D.长征系列火箭用37年完成了600余次飞行，功勋卓著。

9.若若在参观展区一后，完成下面的观展笔记。

【展区i】

说明对象：__________

三个方面：工艺

10.观展完毕，若若需要给校园广播站写一则消息，他从展览内容和展览目的两方面完成写作。

“重走长征路”展览在青玄中学举办

2026年5月20日，“重走长征路”展览在我校励志楼一楼举办。本次展览共设四个展区，内容分别

是关于长征的展品、与长征相关的数字技术、__________________________________________________

第三站：担家国之任

（发展型学习43分）

一、古诗文阅读（17分）

（一）（3分）

11.阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】【乙】

木兰诗（节选）后出塞五首（其二）

北-朝民歌［唐］杜甫

旦辞黄河去，暮至黑山头，不朝进东门营，暮上河阳桥。

闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣落日照大旗，马鸣风萧萧。

啾啾。平沙列万幕，部伍各见招。

万里赴戎机，关山度若飞。朔中天悬明月，令严夜寂寥。

气传金柝，寒光照铁衣。将军百战悲笳数声动，壮士惨不骄。借问

死，壮士十年归。上将法，恐是霍嫖姚①。

【注】①霍嫖姚：西汉名将霍去病，有的作品中也写作“霍骤姚”。

下面对两首诗的理解和分析不无鲫的一项是（）

A.甲诗中“将军百战死，壮士十年归”两句概述了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。

B.乙诗中“列”“万”二字写出帐幕排列整齐和数量之多，展现军营的壮阔气势。

C.两诗都有时间和地点的转换，甲诗表现木兰行进神速，乙诗表现军旅生活紧张多变。

D.两诗都运用正面描写刻画人物，甲诗中木兰英勇善战，乙诗中大将军刚正不阿。

。（14分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者

矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而

去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封飕之界，固目不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者

多功，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。多天下之所顺,攻亲戚之所畔，故君子

有不战，战必胜矣。

（节选自《孟子》）

【乙】

齐景公尝赏赐及后宫，文绣被台榭，菽粟食凫雁。出而见理①，谓晏子曰：“此何为死？”晏子对

日：“此馁而死。”公日：“嘻！寡人之无德也何甚矣！"晏子对曰：“君之德著而彰，何为无德也？”

景公日：“何谓也？”对日：“君之营内②自乐，延及后宫之族，何为其无德也！顾③臣愿有清于君：由

君之意，自乐之心，推而与百姓同之，则何瑾之有？君不推此.惠不遍加于百姓，公心不周乎万国，则

桀、纣之所以亡也。夫士民之所以叛，由偏之也。君如察臣婆④之言推君之盛德公布之于天下，则汤、武

可为之……”

（节选自《说苑》，有删减）

【注】①瑾：饿死的人。②营内：经营内宫。③顾：不过，只是。④婴：晏子，名婴。

12.下列加点词语意思相同的一项是（）

A.固国不以山溪之险则有去国怀乡（《岳阳楼记》）

B.以天下之所顺皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.菽粟食凫雁食之不能尽其材［《杂说（四）》］

D.谓晏子日予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》）

13.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。

（1）多助之至，天下顺之。

（2）自乐之心，推而与百姓同之，则何建之有？

14.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。

君如察臣婴之言推君之盛德公布之于天下

15.阅读两篇选文后，填写下面的学习任务卡“

【探究•成长】\

选文所蕴含的共同思想，在今天有了新内涵，对我们立德修身也有启示。|

!结合自身生活，谈谈你的感悟与做法:______________⑷_______________!

1--------------------------工-----------------------------------）

二、记叙文阅读（15分）

阅读下面选文《星灿乞力马扎罗》，完成下面小题。

星灿乞力马扎罗①

梁振华

①肯尼亚与坦桑尼亚交界处，乞力马扎罗山在璀璨的星光之下，静岸地注视着非洲这片辽阔的土地。

1%3年，随着中国第一支掇非医疗队的到达，一条国际援助之路，跨越山海，铺展开来……

②2023年，我们来到坦桑尼亚寻找他们的故事。

③奔巴岛和桑给巴尔岛在达累斯萨拉姆的东北方向。奔巴岛上医疗资源非常紧张。清明时候，郭医生

正在进行一台手术。铁盘上的工具，有的缺齿，有的钝了。他拿起手术刀，泰然自若，早就处变不惊。正

要动手，突然发现氧气瓶不够，赶紧叫当地护士重新准备。手术进行中，突然一只飞蛾落在郭医生肩上。

郭医生目不斜视，只是示意护士赶紧把飞蛾粘掉。在这里，无菌环境难以保障，医生缝合伤口时必须够快

够稳，才能尽量减少感染的风险。

④盛医生正在忙碌着，一个女人坐了近八个小时的船来找他。女人的丈夫是盛医生诊治过的病人，如

今已痊愈。她掏出一只五花大绑的活鸡，坚持让盛医生收下。对于当地普通人来说，可能几个月也舍不得

吃一只鸡。盛医生坚决拒绝了这么贵重的礼物。当地人珍珠般的真■诚，温泄了医生们的心。

⑤谈起中非为谊,我们去拜访了桑给巴尔岛上的哈吉老院长。远远地.就看见院长在门前向我们招

手，他戴着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很正式。客厅里，最显眼的位置挂着他在中国和老师同学们

的合影。二十世纪七十年代，哈吉曾到南京学医，回到坦桑尼亚后，他又进入医院跟着中国医疗队实习。

中国医生亲切地叫他“小哈吉”，后来他成了哈吉院长。

⑥他给我们表演中国歌曲。一首《洪湖水浪打浪》唱完，又唱了一首改编版《南泥湾》：“桑给巴尔

好地方，好呀地方，好地方来好风光”歌声暗哑，中文也不太标准，但我们都听得心里湿漉漉的。

⑦我们回到医疗队驻扎的小院。如今，小院里住的已经是第三十二期医疗队了。一个房间里放着医疗

队当年使用过的物品，靠墙的桌上有奔巴岛的地图、义诊时用过的煤油灯等，还有一面面从旧到新整齐叠

放的五星红旗……从书柜里，我随意拿出一本封而残缺的笔,记本，扉页上写着：我是高洁，认识你很高

兴，莫愁前路无知己，天下椎人不识君。

⑧我的目光在这笔迹上摩掌，一字一字。第一次，我如此虔诚地品读着唐人的诗句。前路，知己，天

下，谁人！

⑨六十年，七卜六个国家和地区，中国派出医疗队队员三万余人次，诊治患者近三亿人次。这迢迢长

路，何其艰辛，又何其伟大！

⑩我们从达累斯萨拉姆市出城西行二十多公里，繁华转入荒凉。“中国专家公墓”六个大字，撞入眼

眸。五十一名因修建坦赞铁路而客死他乡的中国专家、技术人员、工人以及十八名在援坦项目中栖牲的中

国人长眠于此。林荫掩映下，这些援非牺牲者的墓碑前有祭扫过的痕迹……

⑩旦赞铁路由东向西，修建历时八年，有五万多名中国工程技术人员参与其中，打通了非洲内陆向外

输送矿石原料的通道，坯在沿线聚集了商业城镇，带动了城与城、镇与镇的繁荣。一千八百多公里长的铁

路，枕木上“中华人民共和国制”字样依旧清晰可见。铁轨的唯唯声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的哼

罩，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的芯号。

⑫落日熔金，候鸟群飞，乞力马扎罗山沐浴看晚霞而眠，群星灿灿。

⑬东有启明②，西有长庚。一路走来，持着火种，我们与世界各地的同行者相遇，一步一步照亮夜

空。星垂平野，夜色茫茫，伴着篝火，各样肤色的面庞抬头仰望同一片星空，篝火倒映在泪光与酒窝中，

又是另一条人间星河……

（选自《人民文学》，有删改）

【注】①文章原标题为《雪落乞力马扎罗》。②启明：与下文的“长庚”，是我国古代对金星的不同称

谓。日出前出现在东方称“启明”，傍晚出现在西方称“长庚”。

16.“我们”寻找到了中国援非医疗队队员的故事。依据选文，承写下表。

人物事件品质

郭医生(1)___________认真专注

盛医生(2)___________(3)___________

高洁(4)___________豁达乐观

17.从描写的角度，赏析第⑤段而直线的句子。

远远地，就看见院长在门前向我们招手，他戴着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很正式。

18.选文第⑪段中，加点词语表达的情感不同，作者却将其并用。请简要分析。

铁轨的唱唁声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的哼罩，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的次陟。

19.选文第⑬段，作者选取具有层次性的事物，实现象征意义的递进，完成主题升华。请简要分析。

三、议论文阅读（11分）

阅读下面选文《跨越人生道道“坎”》，完成下面小题。

跨越人生道道“坎”

乐其万萌森

①“坎”，在《说文解字》中释义为“陷也”，指低陷不平的地方。常被用来比喻不容易克服的困

难。它或许是追梦路上的阻碍，或许是前行路上的困顿，或许是成功路上的考验。如果止步于这些

“坎”，向困难低头，就看不到更辽阔的人生风景。跨越一道道“坎”，方能成就更坚韧的自己，走向更

开阔的人生。

②跨越道道“坎”，须有坚定不移的目标。这目标是指引方向的灯塔，是不懈追求的信念。中国自由

式滑雪空中技巧运动员徐梦桃，很早就立下了为国争光的目标。她曾经多次韧带断裂，腿上祓植入三根钢

钉，伤病严重影响了职业生涯。她毅然选择不退役，把经历的每一道“坎”都当作成长的阶梯，跌倒，爬

起，再出发！五战奥运，她两次登上冬奥会冠军的领奖台。徐梦桃的故事告诉我们：信念足够坚定、训练

足够刻苦，再高的“坎”也可能被跨过，再远的目标也可能被实现。

③跨越道道“坎”，须有百折不挠的意志。这意志是咬牙坚持的韧劲，是永不言弃的坚守。“排雷英

雄战士”杜富国，在一次排雷中为掩护战友被严重炸伤，永远失去了双眼和双手。面对人生路上遇到的

“大坎”，他说，新的人生已经开始，但是心中的热血没有改变，重新学会吃饭、穿衣、洗漱，就是自己

新的长征路。他用钢铁般的意志积极配合治疗，康复后学习播音，克服了常人难以想象的困难，成为军队

广播节目的播音员。杜富国用行动表明：自身强大的意志就是一束光，能驱散内心的阴霾，让世界五彩缤

纷。

④跨越道道“坎”,须有克服困难的智教C这智悬•是披荆斩棘的利刃，爰成功破局的决断C“杂交水

稻之父”袁隆平，用智慧践行了一代中国知识分子对国家命运的情怀与担当。为了得到可以提高产量的杂

交水稻，袁隆平做了三千多组杂交组合实验，以超越常人的智慧攻坚克难，以“拉大实脸材料之间的亲缘

关系”作为突破口，最终攻克了杂交水稻“三系”配套难关。1976年起杂交水稻技术在全国被大面积推广

应用，目前已被推广应用到全球教十个国家和地区。袁隆平的事迹证明：跨越困难不仅需要埋头实干，更

需要巧思创新的智慧。

⑤人生路远，风景无限1,以目标引领前行，以意志驱散阴霾，以智慧践行担当“跨越道道“坎”，克

服重重难，心怀热爱，步履铿锵！

（选自《解放军报》，有删改）

20.厘清选文第①段的思路，填写下表。

阐释

引用《说文解字》解从反面指提出中心论

T

释（1）的本义出⑶点：⑷

⑵

21.若若和梦梦围绕选文进行交流。请根据选文内容补全对话。

若若：作者在论述第②段时运用了举例论证，用的事例，具体有力地论证了的观

点，进而论证了本文中心论点。

梦梦：第④段运用了论证，例如“这智慧是披荆斩棘的利刃”，形象地论证了智慧的重要

性。

22.下面哪则材料能够作为选文第③段的论据？请简要分析。

A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。----《论语》

第四站：书青春之章

(写作50分)

从下列两题中，任选其一，按要求作文。

23.下面是若若在阅读分享会上的发言：

童年鲁迅多以“否”的眼光看待阿长，却在成年后以“是”的态度赞赏她，这是成长的变奏；面对本

不存在的“新装”，大臣和皇帝都说“是”，只有孩子勇敢地说“否”，这是假与真的变奏。关于“是”

与“否”的变奏，生活中还有很多……

请以《一曲的变奏》为题,将题目补充完蜷，并写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)；

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；

③不少于6(X)字；

④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

24.这次校园“新长征”之旅结束后，若若在笔记中写道：

欲行千里，须夯实甚础；欲运未来，应求索追寻；欲成大事，要勇于担当……

上述材料引发你怎样的联想和思考？请自拟题目，并写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)；

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；

③不少于600字；

④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

参考答案

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()

A.古上卜(pii)做学(be)僮迹(zong)可歌可或(qi)

B.叮咽(zhu)歌谣(yao)灌洒(gai)亭台楼阐(g6)

C.绵延(mi4n)慈善(chi)柠檬(m6ng)洛绎不绝(lud)

D.开号(ken)渗语(y*n)酝酉艮(li^ng)人声鼎沸(阳)

【答案】B

【解析】

【详解】A.苗（b6）学，踪迹；

C.孳（M善,络绎不绝;

D.开垦，酝酉良（ni加g）。

阅读下面语段，完成下面小题。

①在华夏文明的肌理中，山水从来不是简单的自然存在，地理坐标与精神文化的交融。②

从上古文献的描摹，到可巧,多率的吟咏，山水在丈人的下，完成了从景观到文化的升华。③曹操东临碣

石，在沧海横流间书写豪情壮志□陶渊明采菊东篱，于南山云气中觅得精神家园；李白挥/型冬苇，让庐

山瀑布获得生命……④江山胜迹长存，我辈续写属于当代的文化篇章。⑤那些

在诗文里的晨曦暮霭、飞瀑流泉，因为当代旅人的肤步而弯断通?。⑥这或许是中国山水文化

最深刻的倏喻：通过我正的旅行，能引起跨越古今的文化共鸣。

2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

A.而是永远承上启下停滞B.而是永恒承前启后凝固

C.就是永远承前启后停滞D.就是永恒承上启下凝固

3.下列各项中分析正确的一项是（）

A.上面语段中加点的三个短语的结构相同。

B.句②中画直线句主干是“文人完成升华”.

C.句③方框中应填入的标点符号是逗号。

D,句⑥有语病，将“通过”改为“经过”。

【答案】2.B3.A

【解析】

【2题详解】

第一空：

而是：连词，用于“不是……而是……”的对照并列句式，否定前者，肯定后者。就是：表肯定判断，对

事物直接认定。根据语段第①句"山水从来不是简单的自然存在……”可知，本句为“不是……而

是……”并列句式，否定山水只是单纯自然事物，肯定它是地理与文化的交融，“就是”不符合该句式逻

辑，故选：而是。

第二空：

永恒：形容词，指长久存在，多用于抽象事物。永远：副词，表示时间长久，一般修饰动词。

修饰名词“生命”，需要形容词。“永远”是副词，不能修饰名词；“永恒”为书面形容词，适合形容诗

文赋予的精神生命，故选：永恒。

第三空：

承前启后：承接前人的事业，开创后代的局面，多用于人、时代。承上启下：承接上面，引出下面，多用

于文章、段落的过渡。

语段写我辈接续前人，书写当代文化篇章，对象是人。“承上启下”专用于文章行文衔接；“承前启后”

用于承接前人、开创未来，故选：承前启后。

第四空：

凝固：固定、留存，可指形象定格保存。停滞：停下、不再发展，多用于进程、状态。

写风光定格保存在诗文当中。“停滞”侧重发展停止，不能形容诗文里的景物；“凝固”表示景象定格留

存，贴合语境，故选：凝固。

【3题详解】

A.“历代名家”“浪漫之笔”“重新流动”都是偏正短语，短语结构相同，表述正确；

B.句②主干应为“山水完成升华”，不是“文人完成升华”；

C.句③是三个并列的名人分句，方框处应使用分号，不是逗号：

D.句⑥语病并非“通过”用词不当，句子缺少主语，应删去“通过”。

4.下列各项中表述不近碰的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。

B.在古代器皿中，“箪”“豆”可用来盛放食物，“樽”“觥”可用来盛酒。

C.朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》、郭沫若的《屈原（节选）》，都是散文。

D.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

【答案】C

【解析】

【详解】C.《背影》《白杨礼赞》是散文，《屈原（节选〉》是历史剧，属丁戏剧剧本，不是散文。

5.古诗文默写

（1）苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）,千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）枯藤老树昏鸦，,古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（4）毕业在即，班级召开“感恩•启航”主题班会。

若若：二年时光，正是老师们“,"（李商隐《无题》）的无私奉献，助力我

们成长。

老师：同学们即将远行，愿你们心怀“”［李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》］的壮

志，乘势而上，俯瞰壮丽山河！

【答案】①.

草色入帘青②.

忽如一夜春风来③.

小桥流水人家④.

春蚕到死丝方尽⑤.

蜡炬成灰泪始干⑥.

九万里风鹏正举

【解析】

【详解】本题中的“帘、蚕、蜡炬、鹏”等字词容易写错。

第二站：寻精神之光

（拓展型学习13分）

活动一：整本书阅读（5分）

6.若若参加文学社“走近名著”活动，选出表述不氐硬的一项（）

A.艾青的诗歌不拘泥于形式，但又常常运用有规律的排比，读起来气韵通畅。

B.祥子一生最大的梦想就是能在车厂老板那里拉洋车，凭借自己的力气挣饭吃。

C.小说《西游记》塑造了栩栩如生的人物，比如桀鹫不驯、爱憎分明的孙悟空。

D.阿长让鲁迅正月初一早晨吃“福橘”，因其名带有“福”字，有吉祥的寓意。

【答案】B

【解析】

【详解】B.祥子一生最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，靠自己的力气拉车过安稳日子，不是“能在

车厂老板那里拉洋车”。

7.泥塑社为“名著人物美术展”创作了三件作品。作品中人物的造型分别是：把大虫嘴按卜.黄泥坑、手拿

包裹走出桑菲尔德府边门、摆出英式拳击架势。观展结束，若若对参观者梦梦进行了采访，并完成采访记

录。

若若：你最喜爱哪一件泥塑作品？塑造的人物是谁？

梦梦：O

若若：这件作品表现了与该人物相关的哪个情节？体现此人什么特点？

梦梦：________________________________________________________

【答案】①.示例：我最喜欢把大虫嘴按下黄泥坑这件作品，塑造的人物是武松。②.这件作品表

现的是景阳冈武松打虎的情节，体现武松勇武过人、胆大无畏的特点。

【解析】

【详解】第一空：第一尊泥塑：“把大虫嘴按下黄泥坑”出自名著《水浒传》，塑造的人物是武松。第二

尊泥塑：”手拿包裹走出桑菲尔德府边门”出自名著《简・爱》，塑造的人物是简-爱。第三尊泥塑：

“摆出英式拳击架势”出自名著《钢铁是怎样炼成的》，塑造的人物是保尔•柯察金。

第二空：“把大虫嘴按下黄泥坑”对应景阳冈打虎：武松途经景阳冈，遭遇猛虎袭击，徒手搏斗制服老

虎。从打虎这件事中能够看出武松临危不惧、勇武刚强，拥有过人胆识。”手拿包裹走出桑菲尔德府边

门”对应简•爱离开庄园：得知罗切斯特已有妻子，简•爱不愿委屈自己，毅然选择独自离开桑菲尔德庄

园。从这件事中能够看出简•爱自尊独立，执着追求人格平等。“摆出英式拳击架势”对应保尔学习拳击

的情节：保尔跟随朱赫来学习拳击,锻炼体够与意志。从这件事中能够看出保尔果敢坚毅、热弹抗争，拂

有顽强的斗争精神。

示例一：①我最喜欢将大虫嘴按入黄泥坑的泥塑，塑造的人物是武松。②这件作品表现的是景阳冈武松打

虎的情节，体现武松勇猛刚强、临危不惧的特点。

示例二：①我最喜欢手拿包裹走出桑菲尔德府边门这件泥塑，塑造的人物是简•爱。②这件作品表现

简•爱离开桑菲尔德庄园的情节，体现她自尊独立、追求平等的性格。

示例三：①我最言欢摆出英式拳击架势这件泥塑作品，塑造的人物是保尔•柯察金。②这件作品展现保尔

刻苦练习拳击的姿态，从这件事中能够看出保尔果敢坚毅，拥有顽强的抗争精神。

活动二：跨学科学习（8分）

学校“重走长征路”展览于2026年5月2（）日在励志楼一楼举办，若若前去观展并完成下列任务。

【展区一】

展品：红军钉鞋（仿制品）

这双打鞋的鞋底与鞋帮以麻、布、棉为原

料。其整体由细密麻线缝制连接，底部镶嵌圆

形平头铁钉。它成为当时红军应对雪山冰而

的“防滑神器”，让战士们在光滑如镜的雪

山小径上多了一分支撑，降低了跌倒滑落的

风险。

（选自《解放军报》，有删改）

【展区二】

数字虚拟技术赋能学校思政教育，将长征这一伟大革命壮举进行了场景化还原。观众戴上VR设备的

瞬间，便开始了一次奇妙的“时空穿越”。皑皑白雪覆盖的夹金山峰近在眼前，寒风呼啸的茫茫草地仿佛

能让人感受到刺骨凉意——在这里，观众不再是历史的旁观者，而是化身为长征队伍中的一员。手持钢枪

时沉甸甸的触感，与战友并肩前行时的脚步声，翻越雪山时急促的呼吸声，将红军爬雪山、过草地的艰辛

具象化。在30分钟的体验过程中，不少人不自觉地握紧了拳头。

（选自《北京青年报》，有删改）

【展区三】

歌剧《长征第一波》剧照国画《泥潭救战友）（复制品）

剧照展示了红军战士在于作品描绘了红军穿越草地时的画

都河畔集结出发时与百姓依依面：战士们用绑带、木棍营救陷入泥潭

惜别的场景。中的战友。

（选自《中国旅游报》《长征图志》，文字有删改）

【展区四】

自长征一号运载火箭成功将我国第一颗人造地球卫星东方红一号送入太空以来，长征系列火箭已完成

60c余次飞行。“从。到100”，长征系列火箭用了37年。此后，每个百次发射之间的间隔都逐步缩短。

1970年4月24日，长征一号将东方红一号送入预定轨道。2003年10月15日，长征二号F首次进行

载人发射，将我国航天员杨利伟送入太空。2024年5月3日，长征五号迎着风雨腾空而起，托举着嫦娥六

号探测器开启月面远征。

（选自《北京晚报》《人民口报》《科技口报》，有删改）

8.若若在观展过程中写了四条摘要，其中与展览内容不初竹的一项是（）

A.数字虚拟技术将长征这一伟大革命壮举进行了场景化还原。

B.观众佩戴VR设备，能体验到纥军爬雪山、过草地的艰辛。

C.国画《泥潭救战友》表现了红军战士团结互助的品质。

D.长征系列火箭用37年完成了600余次飞行，功勋卓著。

9.若若在参观展区一后，完成下面的观展笔记。

【展区一】

说明对象：__________

三个方面：工艺

10.观展完毕，若若需要给校园广播站写一则消息，他从展览内容和展览目的两方面完成写作。

“重走长征路”展览在青玄中学举办

2026年5月20日，“重走长征路”展览在我校励志楼一楼举办v本次展览共设四个展区，内容分别

是关于长征的展品、与长征相关的数字技术、__________________________________________________

【答案】8.D9.①.红军钉鞋（仿制品）②.原料③.作用（用途）

10.示例：2026年5月20日，“重走长征路”展览在我校励志楼一楼举办。本次展览共设四个展区，内容

分别是关于长征的展品、与长征相关的数字技术、长征主题艺术作品、长征系列航天火箭成就,展览以多元

形式I口I望革命历程、展现当代奋进姿态，助力同学们传承长征精神，欢迎全体师生前往参观。

【解析】

【8题详解】

D.结合展区四原文“'从。到10。，，长征系列火箭用了37年，此后，每个百次发射之间的间隔都逐步缩

短”可知，37年仅是完成前100次飞行的用时，并非完成600余次飞行花费37年，选项曲解原文信息，和

展览内容不相符。

【9题详解】

第一空，结合展区一”展品：红军钉鞋（仿制品）”可知，说明对象是红军钉鞋（仿制品）。

第二空，结合展区一“这双钉鞋的鞋底与鞋帮以麻、布、棉为原料”可概括第一个方面：原料。

第三空：结合展区一“它成为当时红军应对雪山冰面的‘防滑神器’，让战士们在光滑如镜的雪山小径上

多了一分支撑，降低了跌倒滑落的风险”可概括第三个方面：作用（用途）。

【10题详解】

先依次概括四个展区内容，再从思政育人角度点明展览旨在让师生感悟长征精神、学习先辈品质、汲取航天

奋斗力量，最后贴合校园广播的播报语气收尾，邀约同学们前往观展。言之有理即可。

示例：2026年5月20日，“重走长征路”展览在我校励志楼一楼举办。本次展览共设四个展区，内容分别

是关于长征的展品、与长征相关的数字技术、长征主题文艺画作剧照、长征系列火箭航天成就,本次展览借

助实物、科技、艺术、航天案例多种形式开展思政教育，引导同学们感悟红军坚韧互助的长征精神，学习航

天工作者接续奋斗的品格，欢迎大家课余时间前去观展学习。

第三站：担家国之任

（发展型学习43分）

一、古诗文阅读（17分）

（一）（3分）

11.阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】【乙】

木兰诗（节选）后出塞五首（其二）

北朝民歌［唐］杜甫

旦辞黄河去，暮至黑山头，不朝进东门营，暮上河阳桥。

闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜落日照大旗，马鸣风箫箫。

啾啾。平沙列万幕，部伍各见招。

万里赴戎机，关山度若飞。朔中天悬明月，令严夜寂寥。

气传金柝，暮光照铁衣。将军白战悲笳数声动，壮士惨不骄。借问

死，壮士十年归。大将谁，恐是霍嫖姚①。

【注】①霍嫖姚：西汉名将霍去病，有的作品中也写作“霍骡姚”。

下面对两首诗的理解和分析不近聊的一项是（）

A.甲诗中“将军百战死，壮士十年归”两句概述了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。

B.乙诗中“列”“万”二字写出帐幕排列整齐和数量之多，展现军营的壮阔气势。

C.两诗都有时间和地点的转换，甲诗表现木兰行进神速，乙诗表现军旅生活紧张多变。

D.两诗都运用正面描写刻画人物，甲诗中木兰英勇善战，乙诗中大将军刚正不阿。

【答案】D

【解析】

【详解】D.乙诗中的“部伍各见招”“令严夜寂寥”写出了夜晚军营寂静肃然，队伍调度有序，士兵各归部

伍，军令森严，体现了大将军治军严明。末尾“借问大将谁，恐是霍嫖姚”，以名将霍去病作比，暗示大将

像霍去病一样勇武善战，有杰出的军事才能，能统领这支大军，体现的是大将军善于带兵，才能出众。诗中

没有表现大将军“刚正不阿”的品质。同时乙诗中的“借问大将谁，恐是霍嫖姚”，是士兵的猜想，借霍去

病来侧面烘托大将军，属于侧面描写，不是正面描写。

（二）（14分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者

矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，姿而

去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固目不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者

多功，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。多天下之所顺,攻亲戚之所畔，故君子

有不战，战必胜矣。