四川成都2026-2027中考九年级语文《成语运用》专项复习题

成语运用专题复习练习题

11-2026年四川成都市中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

成都是首批国家历史文化名城，众多名胜古迹令人心理秋年。漫步在锦里古街，店铺造个

般净，琳琅满目的文创产品吸引着八方来客；武侯祠内，柏树森森，游人在诸葛亮的塑像前哼

多厚丹，感怀这位鞠躬尽瘁的千古名相。一个个景点多峰擎合，共同织就了成都这座“公园城

市”的文化底蕴。

A.心驰神往B.浩如烟海C.顶礼膜拜D.珠联璧合

12-2026年四川成都市高新区中考语文二模】下面语段中加点成语使用有误的一项是（）

文学青年唯有博览群书、积淀深厚，方能在创作之前胸有成竹，落笔之际信手拈来。文学

创作贵在情志的自然流露，而非刻意雕琢、咬♦文•嚼•字•。在交流与创作中，愿大家相知相融、异•

想•天•开•，共探文学之魅。

A.胸有成竹B.信手拈来C.咬文嚼字D.异想天开

13-2026年四川成都市双流区中考语文一模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

在这次文化展演中，我校的参展作品是舞台剧《杜甫》。专业老师在关键处稍一点拨，便

让饰演杜甫的同学顿•开•茅♦・塞。展演当天，灯光璀璨、鲜花簇拥，大家在富•丽•堂•皇•的人民活动中

心将台，平时调皮害羞的样子荡•然•无•存•，杜甫饰演者在落幕前的独白朗诵更是为全剧起到了画•

为有甲的作用。

A.顿开茅塞B.富丽堂皇C.荡然无存D.画龙点睛

14-2026年四川成都市金牛区中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

马年春晚的许多节目可谓却丹户，F，《武B0T中，人机共舞，妙趣横生，展现了中国科

技创新势头的.不可当；《贺花神》里，众“花神”可什卮举，逐一而来，演绎了中华文明

千年以来独有的浪漫。两个节目相彳号"牛，为整台晚会漕色不少。

A.别具匠心B.锐不可当C.前仆后继D.相得益彰

15-2026年四川成都市青羊区中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

从修车铺到世界赛事领奖台，张雪用执着与实干书写了国产机车的热血传奇：年少练车时，

无惧伤痕累累；攻坚研发时，遭人嘲笑异想天开，仍笃定前行；胜利登顶时，和团队共享天伦

年,+,让国外同行为口芈牛卓。

A.伤痕累累B.异想天开C.天伦之乐D.如坐针毡

16-2026年四川成都市武侯区中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

①长征路上，“苦”与“乐”无时无刻都在磨砺着红军的意志。②面对轰•轰•烈•烈•的困难，

他们没有轻言放弃，而是咬牙坚持；面对来之不易的成功，他们没有狂•妄♦自•大•，而是保持清醒。

③放山涉水固然令人疲•惫♦不•堪•，抵达终点就会让人豪情满怀。④在这段苦乐交织的革命岁月中，

最终成为可•歌•可•泣•的历史丰碑。

A.轰轰烈烈B.狂妄自大C.疲惫不堪D.可歌可泣

17-2026年四川成都市成华区中考语文二模】下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）

七十载杏坛耕耘，一辈子丹心育人。于漪老师呼樗单尊将毕生心血倾注于基础教育事业，

即使高龄仍孜孜不倦地工作。她用一生践行“站上讲台就是生命在歌唱”的誓言，是当之无愧

的人民教育家。在这栩•栩•如•生•的春天，她离去了，可她的崇高风范与精神品格将永远激励后人。

A.婵精竭虑B.孜孜不倦C.当之无愧D.栩栩如生

18-2026年四川成都市锦江区中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

中国航天人始终以植灌.步苗的态度，逐梦苍穹。他们数百万次核验数据，哪怕遭遇重重阻

碍,仍厚植举虔、奋勇攻坚。正是这二夕？区的研究过程，书写着中国航天事业的宏伟篇章。

他们是当刍否修的时代英雄！

A.精益求精B.弹精竭虑C.一气呵成D.当之无愧

19-2026年四川成都市温江区中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

2026年开春，中国国家博物馆“双星耀世——古蜀文明展”持续火爆，观众承孥不绝。展

厅中，栩枷如生的青铜神树等文物备受瞩目，讲解员的解说与沉浸式灯光机得溢彩。不少观众

感叹文物线条抑•扬•顿•挫•，尽显古蜀工匠的高超技艺。

A.络绎不绝B.栩栩如生C.相得益彰D.抑扬顿挫

[10-2026年四川成都市邛睐市中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

于漪先生是名♦副・其♦实♦的人民教育家，她用一生诠释了生命与使命同行的崇高信念。始治学严谨,

孜♦改♦不♦♦倦地深耕教育沃土；她爱生如子，润物无声地培育时代新苗；她心怀家国，一・气♦呵♦♦成地

书写育人华章。后学晚辈追慕她的师者风范，敬仰之情油♦然•而♦生•。

A.名副其实B.孜孜不倦C.一气呵成D.油然而生

[11-2026年四川成都市武侯区中考语文一诊】下面语段中加点的成语使用有误的一项是

（）

同学们，品读文章就如抽•丝•剥•茧•，细品慢析方能让我们抵达文本的深处。而文中的精妙修

辞，恰若那身多，自康的一笔，总能使我们不中今午地产生联想。当你真正读懂它时，修辞带来

的E大魅力便不官予咖。现在，请开始这场走向文本深处的探索之旅吧！

A.抽丝剥茧B.画龙点睛C.不由分说D.不言而嗡

[12-2026年四川成都市郸都区中考语文一模】下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是

()

真正的跋涉者，需以孜孜不倦的求索研磨时光，在无人问津处埋头苦干。切莫在浮光掠影

中自欺欺人，那只会将前路引入山•穷•水•尽•的绝崖。唯有抱着持之以恒的孤勇，方能在至暗时刻

看见那一点勺霉至耳的灵光，照亮所有沉默的坚持。

A.孜孜不倦B.埋头苦干C.山穷水尽D.如雷贯耳

*

[13-2026年四川成都市邛竦市中考语文一模】下列语段中加点的成语使用有误的一项是

()

四川灯会，盛景如画；游人如织，赏灯话趣。于自卑可披彩焕新，飞檐斗拱缀光叠韵，曲

桥流水相得益彰，瑞兽祥禽栩栩如生，花鸟人物皆凝巧思，令人张口结舌，叹为观止。

A.亭台楼阁B.相得益彰C.栩栩如生D.张口结舌

[14-2026年四川成都市实验外国语学校中考语文一模】下面语段中加点成语使用有误的一项

是()

成都望江楼崇丽阁修缮现场，工匠们般有限勺地规划木构修复方案。这座呼孝餐栋的百年

楼阁，其瓦脊上的戏曲人物雕塑胡树‘口牛，每一处彩绘都凝结着匠心。为还原历史风貌，团队

不仅号字施？考证古籍记载，更坚持不懈地复刻传统工艺，让蜀地文脉在修缮中延续。

A.胸有成竹B.雕梁画栋C.栩栩如生D.寻章摘句

[15-2026年四川成都市第七中学中考语文一模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是

()

四川灯会，盛景如画；游人如织，赏灯话趣。亭台楼阁别具匠心，飞檐斗拱缀光叠韵，曲

••••

桥流水相•得益彰，瑞兽祥禽栩•栩••如•生，花鸟人物皆凝巧思，令人瞠•目••结•舌，叹为观止。

A.别具匠心B.相得益彰C.栩栩如生D.瞠目结舌

[16-2026年四川成都市泡桐树中学中考语文一模】下列语句中加点的成语使用有误的一项是

()

四季更迭周而复始,这座书屋静静伫立在老街深处。店内藏书丰富环境雅致，被游客称作

“精神港湾”，的确名副其实。书屋主人曾说对书籍的喜爱，纵使海枯石烂也不会改变。不少

书友来到这里交流读书感悟、探讨人生哲思，众人言不及义,欢声笑语洒满整个书屋。

A.周而复始B.名副其实C.海枯石烂D.言不及义

[17小齐在读书笔记上摘抄了关于苏轼的

部分材料，抄写有•误•的成语是（）

苏轼一生始终秉持（A）锲•而•不•舍•的精神，即便屡遭贬谪，从汴京到杭州、密州，甚至远

至（B）天•涯•海♦角•的僚州，他都在命运的跌宕中寻得生命的真谛。在黄州赤壁，他以“大江东

去”的豪迈词章，将逆境感悟与文学才情（C）各得其所，让《赤壁赋》成为天地间的精神绝

♦♦・♦

响；于惠州，他把岭南风物写入诗篇，在“日啖荔枝三百颗”的豁达里，将生活诗意与人生哲

思熔为一炉。这位（D）多阚耳岩的宋代文学集大成者，以胸襟包容世间风雨，终成中华文化

史上不可逾越的丰碑。

A.AB.BC.CD.D

[18下列语段中加点的成语使用有误的一

项是（）

离开母校后，小华总觉得母校的身影始终在自己眼前浮现，她忘不了曾为学生理梅等尊

夜晚8点还在写管班笔记的班主任；忘不了总是个藜性已，读诗切物隼尊的语文老师；也忘不

了能在黑板上随手画圆并画得清晰浑圆，本三分的数学老师。

A.弹精竭虑B.和颜悦色C.抑扬顿挫D.入木三分

[19下面语段中加点成语使用有误的一项

是（）

成都望江楼崇丽阁修缮现场，工匠们里有成什地规划木构修复方案。这座瞥年丹栋的百

年凑阁，其瓦卷上的戏曲人物雕塑栩栩如生，每一处彩绘都凝结着匠心。为还原历史风貌，团

♦•♦•

队不仅寻章摘句考证古籍记载，更坚持不懈地复刻传统工艺，让蜀地文脉在修缮中延续。

••••

A.胸有成竹B.雕梁画栋C.栩栩如生D.寻章摘句

[20-2026年四川成都市中考语文学业水平考试预测卷】下面语段中加点的成语使用有误的一

项是（）

非遗传承人在台上展示竹编技艺，手指翻飞间，复杂的纹样涉刀有余，讲解时厚?小？

的语调配合着细腻,的演示，让这项如那号勺的传统手艺与现代审美才目得及彩，也让更多年轻人

感受到了传统技艺的魅力。

A.游刃有余B.脍炙人口C.妇孺皆知D.相得益彰

答案解析

11-2026年四川成都市中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

成都是首批国家历史文化名城，众多名胜古迹令人心驰神往。漫步在锦里古街，店铺浩如

«•••••

烟海，1林琅满目的文创产品吸引着八方来客；武侯祠内，柏树森森，游人在诸葛亮的塑像前顶

•♦•

礼膜拜，感怀这位鞠躬尽瘁的千古名相。一个个景点珠联璧合，共同织就了成都这座“公园城

•••♦・♦•

市”的文化底蕴。

A.心驰神往B.浩如烟海C.顶礼膜拜D.珠联璧合

【答案】B

【解析】

A.心驰神往：心神奔向所向往的事物；形容一心向往。形容人们对成都名胜古迹的向往，符

合语境。

B.浩如烟海：形容事物数量繁多或极其丰富；多用于书籍、文献、资料等。句中用来形容“店

铺”，使用对象有误。

C.顶礼膜拜：虔诚地跪拜；形容极端虔诚地信仰，崇拜得五体投地。句中形容对游人对诸葛

亮的敬重之情，符合语境。

D.珠联璧合：珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起

的美好样子。句中形容众多美好的景点聚集在一起，符合语境。

12-2026年四川成都市高新区中考语文二模】下面语段中加点成语使用有误的一项是（）

文学青年唯有博览群书、积淀深厚，方能在创作之前胸有成竹，落笔之际信手拈来。文学

•••••

创作贵在情志的自然流露，而非刻意雕琢、咬文嚼字。在交流与创作中，愿大家相知相融、异

•••••

想•天•开•，共探文学之魅。

A.胸有成竹B.信手拈来C.咬文嚼字D.异想天开

【答案】D

【解析】

本题考查成语语境运用，判断词语感情色彩、适用场景。

A.胸有成竹：心中已有完整构思，形容写作前准备充分，使用恰当；

B.信手拈来：随手就能写出文章，形容文笔娴熟，贴合文学创作语境；

C.咬文嚼字：过分斟酌文字，此处指刻意雕琢文字，符合句意；

D.异想天开：贬义词，指想法荒唐不切实际。语境是文学创作交流，希望大家发散创意，该词

感情色彩不符,使用有误。

故选D。

13-2026年四川成都市双流区中考语文一模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

在这次文化展演中，我校的参展作品是舞台剧《杜甫》。专业老师在关键处稍一点拨，便

让饰演杜甫的同学顿开茅寒。展演当天，灯光璀璨、鲜花簇拥，大家在富丽堂皇的人民活动中

心登台，平时调皮害羞的样子荡然无存，杜甫饰演者在落幕前的独白朗诵更是为全剧起到了画

•••••

24财的作用。

A.顿开茅塞B.富丽堂皇C.荡然无存D.画龙点睛

【答案】C

【解析】

A.顿开茅塞：比喻忽然理解、领会。句中指老师点拨后同学立刻明白，使用恰当；

B.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。也形容诗文词藻华丽。句中用来

形容人民活动中心，使用恰当；

C.荡然无存：原有的东西完全消失，一点也不剩。多用来形容具体事物、痕迹、坏的习气等被

彻底清除。用来形容“调皮害羞的样子”，用错对象：

D.画龙点睛：比喻在关键地方精辟处理使内容更加传神。句中指独白让全剧更出彩，使用恰当。

[4-2026年四川成都市金牛区中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

马年春晚的许多节目可谓利丹巨，F，《武B0T中，人机共舞，妙趣横生，展现了中国科

技创新势头的他不可当；《贺花神》里，众“花神”前仆后镂，逐一而来，演绎了中华文明

千年以来独有的浪漫。两个节目相•得•益•彰•，为整台晚会灌色不少。

A.别具匠心B.锐不可当C.前仆后继D.相得益彰

【答案】C

【解析】

本题考查成语语境运用，需要结合句子情感、使用对象、词义轻重判断是否搭配。A选项“别

具匠心”指构思独特精巧，用来形容春晚节目创意独特，使用恰当；B选项“锐不可当”形

容气势迅猛无法阻挡，对应中国科技发展的强劲势头，贴合语境；C选项“前仆后继”本义

是前面的人倒下牺牲，后面的人跟上，侧重战斗牺牲的壮烈场面，词义沉重悲壮，本句用来形

容花神依次出场，场景轻松优美，词语感情色彩、适用场景完全不匹配，属于误用；D选项“相

得益彰”指两件事物互相配合，各自的优势更突出，两个晚会节目互相衬托增色，使用准确。

所以成语使用有误的是Co

15-2026年四川成都市青羊区中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

从修车铺到世界赛事领奖台，张雪用执着与实干书写了国产机车的热血传奇：年少练车时，

无惧伤痕累累；攻坚研发时，遭人潮笑异想天开，仍笃定前行；胜利登顶时，和团队共享天伦

之•乐•，让国外同行如•坐•针•毡•。

A.伤痕累累B.异想天开C.天伦之乐D.如坐针毡

【答案】C

【解析】

A.伤痕累累：形容身体或心灵受过很多伤。句中用来形容练车时受伤多，使用正确。

B.异想天开：指想法离奇，不切实际。句中用来形容别人对他研发行为的嘲笑，使用正确。

C.天伦之乐：指父母、子女、兄弟等有血缘关系的亲人团聚在一起时，所享受到的亲密、和

睡的家庭乐趣，对象仅限亲属之间，不能用于“和团队”成员之间。这里使用对象错误。

D.如坐针毡：形容心神不定，坐立不安。句中用来形容国外同行的状态，使用正确。

16-2026年四川成都市武侯区中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

①长征路上，“苦”与“乐”无时无刻都在磨砺着红军的意志。②面对袤表，赳赳的困难，

他们没有轻言放弃，而是咬牙坚持；面对来之不易的成功，他们没有平安乌木，而是保持清醒。

③跋山涉水固然令人在畲下举，抵达终点就会让人豪情满怀。④在这段苦乐交织的革命岁月中，

最终成为可能可萍的历史丰碑。

A.轰轰烈烈B.狂妄自大C.疲惫不堪D,可歌可泣

【答案】A

【解析】

A.轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。一般用来修饰革命运动、宏伟事业这类对象，不能

用来形容“困难”，属于用错对象，使用有误；

B.狂妄自大：形容极端的自高自大。此处写红军面对成功，没有自大，使用正确；

C.疲惫不堪：形容极度劳累。句中指红军跋山涉水后身体劳累，使用正确；

D.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。符合长征历史的语境，使用正确。

17-2026年四川成都市成华区中考语文二模】下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）

七十载杏坛耕耘，一辈子丹心育人。于漪老师理精革点，将毕生心血倾注于基础教育事业，

即使高龄仍孜•孜•不•倦•地工作。她用一生践行“站上讲台就是生命在歌唱”的誓言，是当•之•无•愧•

的人民教育家。在这栩•栩•如•生•的春天，她离去了，可她的崇高风范与精神品格将永远激励后人。

A.婵精竭虑B.孜孜不倦C.当之无愧D.栩栩如生

【答案】D

【解析】

A.弹精竭虑：形容用尽心思，是褒义词。句中用来形容于漪老师为教育事业倾尽心血，使用恰

当；

B.孜孜不倦：指勤奋努力，不知疲倦。句中用来形容于漪老师高龄仍坚持工作，使用恰当；

C.当之无愧：指承受得起某种称号或荣誉，没有惭愧之处。句中用来形容于漪老师配得上“人

民教育家”的称号，使用恰当；

D.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。句中用来形容真实的春天，对象使用错误,

使用不当；

18-2026年四川成都市锦江区中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

中国航天人始终以精•益•求•精•的态度，逐梦苍穹。他们数百万次核验数据，哪怕遭遇重重阻

碍，仍弹精竭虑、奋勇攻坚。正是这一气呵成的研究过程，书写着中国航天事业的宏伟篇章。

他们是当本乎性的时代英雄！

A.精益求精B.婵精竭虑C.一气呵成D.当之无愧

【答案】C

【解析】

A.精益求精：好了还追求更好。此处形容航天人做事严谨认真，使用恰当；

B.弹精竭虑：用尽精力，费尽心思。此处形容航天人刻苦钻研奋力攻关，使用恰当；

C.一气呵成：形容文章、做事流畅不间断，一下子完成。此处指航天研究耗时久、历经无数

次试验与挫折，过程漫长曲折，无法一次性顺利完成，该词与语境不符，使用不当；

D.当之无愧：完全够得上某种荣誉和称号。此处用来称赞航天人是时代英雄，使用恰当。

19-2026年四川成都市温江区中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

2026年开春，中国国家博物馆“双星耀世——古舅文明展”持续火爆，观众络•绎•不•绝•。展

厅中，枷出为口牛的青铜神树等文物备受瞩目，讲解员的解说与沉浸式灯光那得及彩。不少观众

感叹文物线条印衫尊卷，尽显古蜀工匠的高超技艺。

A.络绎不绝B.栩栩如生C.相得益彰D.抑扬顿挫

【答案】D

【解析】

A.络绎不绝：形容行人车马等前后相接、连续不断的情景。在此形容观众连续不断地来参观，

使用正确；

R栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。在此形容

青铜神树生动逼真，使用正确；

C.相得益彰：相互配合得好，各方的长处就更能显现。在此形容讲解员的解说与沉浸式灯光相

互配合得好，使用正确；

D.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。不能用来形容文物线条，使用有误。

[10-2026年四川成都市邛睐市中考语文二模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

于漪先生是多期不第的人民教育家，她用一生诠释了生命与使命同行的崇高信念。始治学严谨,

孜孜不倦地深耕教育沃土；她爱生如子，润物无声地培育时代新苗；她心怀家国，一气呵成地

书写育人华章。后学晚辈追慕她的师者风范，敬仰之情油•然•而•生•。

A.名副其实B.孜孜不倦C.一气呵成D.油然而生

【答案】C

【解析】

本题考查成语语境运用，判断词语适用对象、感情色彩。

A.名副其实：名称与实际相符，用来形容于漪配得上人民教育家称号，使用正确；

B.孜孜不倦：勤奋刻苦不知疲倦，形容深耕教育，贴合语境；

C.一气呵成：形容文章、短时间工作连贯不间断。育人华章是数十年长期教育事业，无法一

次性完成，适用对象错误，成语使用有误；

D.油然而生：情感自然而然产生，形容敬仰之情自然生出，使用恰当。

[11-2026年四川成都市武侯区中考语文一诊】下面语段中加点的成语使用有误的一项是

（）

同学们，品读文章就如抽丝剥茧，细品慢析方能让我们抵达文本的深处。而文中的精妙修

•♦••

辞，恰若那画龙点睛的一笔，总能使我们不由分说地产生联想。当你真正读懂它时，修辞带来

的巨大魅力便不言而喻。现在，请开始这场走向文本深处的探索之旅吧！

・♦♦•

A.抽丝剥茧B.画龙点睛C.不由分说D.不言而嗡

【答案】C

【解析】

A.抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，一步一步很有层次。句中表示品读文章要细致分析、逐

步深入，使用恰当；

B.画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。句中表示

文中的精妙修辞让文章更出彩，使用恰当；

C.不由分说：不容人分辩解释，带有强制、不容商量的意味。句中想表达自然而然产生联想，

并非不容辩解•，用在此处语境不符，使用有误；

D.不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很浅显。句中表示修辞带来的魅力十分明显，使用

恰当。

[12-2026年四川成都市郸都区中考语文一模】下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是

()

真正的跋涉者，需以冬冬不修的求索研磨时光，在无人问津处举券寺手。切莫在浮光掠影

中自欺欺人，那只会将前路引入山冬在个的绝崖。唯有抱着持之以恒的孤勇，方能在至暗时刻

看见那一点如雷贯耳的灵光，照亮所有沉默的坚持。

♦••♦

A.孜孜不倦B.埋头苦干C.山穷水尽D.如雷贯耳

【答案】D

【解析】

A.孜孜不倦：工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。用来形容跋涉者勤奋求索，使用恰当；

B.埋头苦干：专心致志、刻苦努力地工作。形容在无人关注的地方踏实努力，与语境契合，

使用恰当；

C.山穷水尽：山和水都到了尽头，比喻陷入绝境，无路可走。指自欺欺人会让前路陷入绝境，

语义通顺，使用恰当；

D.如雷贯耳：形容人的名声很大，响亮得像雷声传进耳朵里。句中用来形容“灵光”，对象误

用，该成语只能形容人名声，不能形容光亮、灵感，使用不恰当。

[13-2026年四川成都市邛竦市中考语文一模】下列语段中加点的成语使用有误的一项是

()

四川灯会，盛景如画；游人如织，赏灯话趣。亭•台•楼•阁•披彩焕新，飞檐斗拱缀光叠韵，曲

桥流水相得益彰，瑞兽祥禽栩栩如生，花鸟人物皆凝巧思，令人张口结舌，叹为观止。

A.亭台楼阁B.相得益彰C.栩栩如生D.张口结舌

【答案】D

【解析】

A.亭台楼阁：泛指园林中的各类建筑。用来形容灯会的景观建筑，使用正确。

B.相得益彰：指事物互相配合映衬，更能凸显各自的长处。句中形容曲桥流水与灯会灯光互

相映衬，使用正确。

C.栩栩如生：形容艺术造型生动逼真，像活的一样。句中形容灯会瑞兽祥禽的造型逼真，使

用正确。

D.张口结舌：张着嘴说不出话来。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。句中是用来表达对

精美灯会的赞叹，语境不符，使用有误。

[14-2026年四川成都市实验外国语学校中考语文一模】下面语段中加点成语使用有误的一项

是()

成都望江楼崇丽阁修缮现场，工匠们胸有成竹地规划木构修复方案。这座雕梁画栋的百年

楼阁，其瓦脊上的戏曲人物雄塑胡翅为口牛，每一处彩绘都凝结着匠心。为还原历史风貌，团队

不仅学字硕4考证古籍记载，更坚持不懈地复刻传统工艺，让蜀地文脉在修缮中延续。

A.胸有成竹B.雕梁画栋C.栩栩如生D.寻章摘句

【答案】D

【解析】

A.胸有成竹：画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。用来

形容工匠们对修复方案规划得十分周全，使用正确；

B.雕梁画栋：原指在古代建筑的梁柱上进行雕刻和彩绘，后泛指建筑物华丽的装饰。来形容百

年楼阁崇丽阁的精美，使用正确；

C.栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。用来形容

瓦脊上的戏曲人物雕塑，使用正确；

D.寻章摘句：指旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用；后泛指写作时堆砌现

成词句，缺乏创造性，含贬义。语段中想表达的是工匠团队为了还原历史风貌，认真、严谨地

查阅和考证古籍中的记载，褒贬误用。

[15-2026年四川成都市第七中学中考语文一模】下面语段中加点的成语使用有误的一项是

()

四川灯会，盛景如画；游人如织，赏灯话趣。亭台楼阁别•具♦匠•心♦，飞檐斗拱缀光叠韵，曲

桥流水相得益彰，瑞兽祥禽栩栩如生，花鸟人物皆凝巧思，令人瞠目结舌，叹为观止。

A.别具匠心B.相得益彰C.栩栩如生D.瞠目结舌

【答案】D

【解析】

此题考查成语的正确使用。

A项”别具匠心”指具有与众不同的巧妙构思，用于形容亭台楼阁的设计精巧，使用正确；

B项“相得益彰”指两者互相配合，双方的长处更能显示出来，用于形容曲桥流水与灯光互相映

衬，使用正确；

C项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，用于形容瑞兽祥禽的造型逼真，使

用正确；

D项“瞠目结舌”形容人窘迫或凉呆的样子，含贬义或中性偏贬，此处语境是赞美灯会精彩绝伦,

应用“叹为观止”或“目不暇接”等褒义词，“瞠目结舌”感情色彩与语境不符，使用有误。故答案

为Do

[16-2026年四川成都市泡桐树中学中考语文一模】下列语句中加点的成语使用有误的一项是

（）

四季更迭周而复始,这座书屋静静伫立在老街深处。店内藏书丰富环境雅致，被游客称作

“精神港湾”，的确名副其实。书屋主人曾说对书籍的喜爱，纵使海枯石烂也不会改变。不少

书友来到这里交流读书感悟、探讨人生哲思，众人言不及义,欢声笑语洒满整个书屋。

A.周而复始B.名副其实C.海枯石烂D.言不及义

【答案】D

【解析】

本题考查成语语境、感情色彩辨析。A“周而复始”指四季循环往复，形容时节更替恰当；B

“名副其实”指书屋配得上精神港湾的称号，使用准确；C“海枯石烂”形容情谊长久，用来

表达爱书之心合适；D“言不及义”指说话不涉及正经道理，含贬义。本句语境是书友交流读

书哲思，都是正经内容，该成语与语境完全相悖，使用错误，答案选D。

[17小齐在读书笔记上摘抄了关于苏轼的

部分材料，抄写有•误•的成语是（）

苏轼一生始终秉持（A）锲♦而•不♦舍•的精神，即便屡遭贬谪，从汴京到杭州、密州，甚至远

至（B）天•涯♦海♦角•的倨州，他都在命运的跌宕中寻得生命的真谛。在黄州赤壁，他以“大江东

去”的豪迈词章，将逆境感悟与文学才情（C）各♦得♦其・所♦，让《赤壁赋》成为天地间的精神绝

响：于惠州，他把岭南风物写入诗篇，在“日啖荔枝三百颗”的豁达里，将生活诗意与人生哲

思熔为一炉。这位（D）多阚柒去的宋代文学集大成者，以胸襟包容世间风雨，终成中华文化

史上不可逾越的丰碑。

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

本题考查成语。

A.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。在此指苏轼一生秉持有毅力的精神，使用符合语境：

B.天涯海角：形容极偏远的地方。在此苏轼被贬到很偏远的僻州，