2026年专升本考试-专升本英语历年参考题库含答案解析

2026年专升本考试-专升本英语历年参考题库含答案解析一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、根据《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011)，地基基础设计等级可分为几级？A.两级：甲级、乙级B.三级：甲级、乙级、丙级C.四级：一级、二级、三级、四级D.五级：特殊、重要、一般、次要、临时2、土的压缩模量Es与变形模量E0的关系是？A.Es=E0B.Es>E0C.Es<E0D.两者无固定关系3、下列哪种情况不适用于桩基础？A.软弱土层较厚且上层土层承载力较低B.上部结构荷载较大且对沉降敏感C.场地地层均匀且承载力较高D.存在振动设备或承受水平荷载4、单桩竖向极限承载力标准值Quk的确定方法不包括？A.静载试验法B.理论公式计算法C.经验参数估算法D.直接称量法5、根据《建筑桩基技术规范》(JGJ94-2008)，桩基设计前应收集哪些资料？A.工程地质勘察报告、水文地质资料、上部结构资料B.仅工程地质勘察报告C.仅水文地质资料D.仅上部结构资料6、土坡稳定分析中，条分法适用于哪种破坏面？A.平面破坏面B.圆弧滑动面C.折线破坏面D.任意形状破坏面7、下列哪种土类别不属于湿陷性黄土？A.II级自重湿陷性黄土B.III级非自重湿陷性黄土C.饱和软粘土D.I级自重湿陷性黄土8、地基处理中，强夯法适用的土层是？A.饱和软粘土B.碎石土、砂土、杂填土C.淤泥质土D.高压缩性粘土9、根据《岩土工程勘察规范》，标志层的作用是？A.作为划分地层的参照界面B.作为基础持力层C.作为地下水含水层D.作为地震液化判别层10、砂土的密实度可根据哪项指标划分？A.标准贯入击数NB.液性指数ILC.塑性指数IpD.孔隙比e11、下列哪种方法不适用于判定地震液化？A.标准贯入试验判别法B.静力触探试验判别法C.十字板剪切试验法D.剪切波速测试法12、地基承载力的修正公式中，修正系数ηd与什么因素有关？A.土的类别和埋深B.基础宽度C.上部结构形式D.地基处理方案13、根据《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2012)，CFG桩复合地基属于？A.刚性桩复合地基B.柔性桩复合地基C.散体材料桩复合地基D.加筋土复合地基14、基坑支护结构中，排桩加内支撑适用于什么情况？A.基坑较浅且周围无建筑物B.基坑较深且周围有敏感建筑物C.基坑底部有承压水D.基坑周边有大型车辆通行15、土工试验中，液限WL是指？A.土由固态转到半固态的界限含水量B.土由半固态转到塑态的界限含水量C.土由塑态转到流态的界限含水量D.土的天然含水量16、渗透变形中的流土现象发生在？A.渗流出口处，向上或水平方向渗流B.渗流入口端，向下渗流C.水平渗流段D.自由水面处17、根据《岩土工程勘察规范》，earthworkslope的坡度应根据什么确定？A.土的物理力学性质指标和基坑深度B.仅基坑深度C.仅土的类别D.仅地下水水位18、地基变形计算中，分层总和法的假设条件是？A.土体为均质各向同性线性变形体，侧限条件B.土体为均质各向同性非线性变形体C.土体为层状非均质体D.土体为饱和流体19、BythetimehearrivesinBeijing,we_herefortwoweeks.A.haveworkedB.havebeenworkingC.willhaveworkedD.willbeworking20、Thenewlibrary_lastyear,andit_bystudentseveryday.A.built;usesB.wasbuilt;isusedC.isbuilt;isusedD.wasbuilt;isusing21、Theman_Imetyesterdayisafamousprofessor.A.whichB.whoC.whomD.whose22、_inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.A.LosingB.LostC.ToloseD.Havinglost23、IfI_you,I_thatjob.A.am;willtakeB.were;wouldtakeC.was;wouldtakeD.be;willtake24、Neverbefore_suchabeautifulplaceasthis.A.IhaveseenB.haveIseenC.IsawD.didIsee25、Hestudieshard,_hedoesn'tpasstheexam.A.andB.orC.butD.so26、Sheisinterested_learningforeignlanguages.A.onB.inC.atD.for27、_UnitedStatesislocatedin_NorthAmerica.A.A;/B.The;theC.The;/D.A;the28、You_finishyourhomeworkbeforegoingouttoplay.A.canB.mustC.mayD.might29、_hesaidatthemeetingsurprisedeveryone.A.ThatB.WhatC.WhichD.Whether30、Thisbookis_thanthatone.A.interestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.themostinteresting31、HespeaksEnglish_.A.veryfluentlyB.veryfluentC.quitefluentD.fairlyfluence32、_itwasrainingheavily,theycontinuedworkinginthefield.A.BecauseB.AlthoughC.SoD.Since33、Hehasbeenworkinghere_2010.A.sinceB.forC.fromD.in

【分析和答案】34、Idon'tknow_tochoose.A.whatB.whichC.whoD.whom35、She_inthiscompanyfortenyearsbynextyear.A.willworkB.willhaveworkedC.hasworkedD.worked36、It'simportant_hardeveryday.A.studyB.tostudyC.studyingD.studied37、The_boywasveryhappy.A.excitingB.excitedC.exciteD.toexcite38、Please_thelightwhenyouleavetheroom.A.turnonB.turnoffC.turnupD.turndown39、Shetothegymthreetimesaweektokeepfit.A.goB.goesC.goingD.gone40、Thebookonthetablebelongstomybrother.A.whichlayB.thatlyingC.whoselieD.thatlies41、Bythetimehearrives,wefortwohours.A.waitB.havewaitedC.willhavebeenwaitingD.willwait42、IwishItaller,butIcan'tchangethat.A.amB.wereC.hadbeenD.willbe43、NotonlygoodatEnglish,butshealsoexcelsinmath.A.issheB.sheisC.wassheD.shewas44、Theteacheraskedussomuchnoiseinthelibrary.A.don'tmakeB.notmakeC.nottomakeD.tonotmake45、theweatherwasbad,theydecidedtopostponethepicnic.A.BecauseofB.DuetoC.BecauseD.As46、Hespokeinsuchawaythateveryoneunderstoodhimclearly.A.clearB.clearedC.clearlyD.clearness47、Thenumberofstudentsinourschoolincreasingeveryyear.A.isB.areC.hasD.have48、Iwouldratheryoumetomorrowinsteadoftoday.A.callB.calledC.willcallD.hadcalled49、ThemoviewasboringthatIfellasleephalfwaythrough.A.soB.suchC.veryD.too50、Bynextyear,Iherefortenyears.A.willworkB.willhaveworkedC.haveworkedD.worked51、It'shightimethatweactiontoprotecttheenvironment.A.takeB.tookC.willtakeD.havetaken52、Thereasonwhyhefailedwashewastoocareless.A.becauseB.thatC.whetherD.what53、Ihavenoideaheistalkingaboutatthemeeting.A.whatB.thatC.whichD.it54、Shesuggestedthatheadoctorimmediately.A.seesB.shouldseeC.wouldseeD.saw55、Thechildrenenjoyedatthepartylastnight.A.themB.theyC.themselvesD.their56、Thenewpolicyisexpectedtobenefiteveryone,?A.isitB.isn'titC.doesitD.doesn'tit57、Thenumberofthebooksinourlibraryabout50,000.A.isB.areC.haveD.has58、I'dratheryoudidn'tsmokehere,?A.wouldyouB.didyouC.doyouD.wouldn'tyou59、Pleaselookatthepicturecarefully.Itshowsateacherisdoinginherclassroom.A.thatB.whatC.whichD.how60、Thenumberofstudentsinourschoolincreasingyearbyyear.A.isB.areC.beD.were61、IwishIflylikeabird,butIknowitisimpossible.A.canB.couldC.willD.must62、Bythetimehearrives,wefortwohours.A.willwaitB.willhavebeenwaitingC.havewaitedD.hadwaited63、ThebookIboughtyesterdayisveryinteresting.A.whoB.whomC.whichD.what64、Neithertheteachernorthestudentssatisfiedwiththeresult.A.isB.areC.wasD.has65、Ifittomorrow,wewillnotgotothepark.A.rainsB.willrainC.rainedD.israining66、HeaskedmewhereI.A.liveB.livedC.livingD.amliving67、Theoldmanlivesbutheneverfeels.A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.alone;aloneD.lonely;lonely68、Itwasnotuntilmidnighthecamebackfromwork.A.thatB.whenC.whichD.who69、Thereasonwhyhewaslatewashemissedtheearlybus.A.thatB.becauseC.whyD.what70、Sheiskindateachereveryonelikesher.A.so;thatB.such;thatC.so;asD.such;as71、Theproblemiswecangetthemedicineinsuchashorttime.A.thatB.howC.whatD.whether72、IpreferreadingwatchingTVonweekends.A.toB.forC.withD.than73、Theboyyoumetyesterdayismybrother.A.whichB.whoC.whomD.whose74、Weshouldmakefullofthetimetostudyhard.A.useB.adviceC.effortD.attention75、Thequestionistoodifficultfortoanswer.A.anyoneB.nooneC.someoneD.everyone76、Hehasbeenworkinghere2010.A.sinceB.forC.fromD.during77、—Didyouenjoythepartylastnight?

—Yes,itwasgreat.Weforthreehours.A.dancedB.havedancedC.haddancedD.weredancing78、"IhavebeenstudyingEnglishfiveyears."A.forB.sinceC.inD.during79、Shesuggestedthathemoretimeonhisstudies.A.spendB.spentC.spendsD.spending80、Neithertheteachernorthestudentspresentatthemeeting.A.isB.areC.wasD.were81、Bythetimewearrived,theconcertalready.A.hasbegunB.hadbegunC.willbeginD.began82、ThebookIboughtyesterdayisveryinteresting.A.whoB.whichC.whatD.whom83、IfIyou,Iwouldaccepttheoffer.A.amB.wasC.wereD.havebeen84、HeinthiscompanyfortenyearsbynextJuly.A.willworkB.willhaveworkedC.worksD.hasworked85、Thereasonwhyhewaslatewashemissedthebus.A.thatB.becauseC.whyD.how86、Notonlybuthealsoplaysbasketballwell.A.heistallB.ishetallC.hetallD.tallheis87、hardheworks,hestillcan'tmakemuchprogress.A.HoweverB.WhateverC.NomatterD.Despite88、Thequestioniswecanfinishthetaskontime.A.thatB.whetherC.whatD.how89、Sheaskedmewhere.A.didIliveB.IlivedC.doIliveD.Ilive90、Itwasnotuntilmidnighthecamebackhome.A.thatB.whenC.whichD.then91、Theteacher,togetherwithhisstudents,goingtothemuseumtomorrow.A.isB.areC.wasD.were92、Heiskindamanthateveryonelikeshim.A.soB.suchC.tooD.very93、Thenumberofstudentsinourschoolincreasing.A.isB.areC.hasD.have94、Nothingmoreimportantthanhealth.A.isB.areC.beD.being95、Hedeniedthewindowoftheclassroom.A.breakingB.tobreakC.breakD.broke96、IwishImoretimetostudyEnglish.A.haveB.hadC.havehadD.willhave97、Theproblemiswedon'thaveenoughmoney.A.thatB.whatC.whetherD.how98、Thenewmanagerpromisedtokeepusontheprogressoftheproject.A.informedB.informingC.toinformD.inform99、theweatherisfine,wewillgohikingtomorrow.A.ProvidedB.ProvidingC.ToprovideD.Provide100、Itwasnotuntilmidnightthestormstopped.A.whenB.thatC.whichD.as

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】规范将地基基础设计等级分为甲级、乙级、丙级三级。甲级为重要的工业与民用建筑、复杂地质条件下的建筑等；丙级为次要建筑。2.【参考答案】C【解析】压缩模量Es是在完全侧限条件下测定的，变形模量E0是在部分侧限条件下测定的。一般情况下Es<E0，两者通过泊松比相关联。3.【参考答案】C【解析】桩基础适用于软弱土层较厚、荷载大、对沉降敏感或有水平荷载的情况。地层均匀且承载力较高时，可采用浅基础更经济。4.【参考答案】D【解析】单桩竖向极限承载力可通过静载试验、理论公式计算和经验参数估算确定。直接称量法不适用于承载力确定。5.【参考答案】A【解析】桩基设计需综合收集工程地质勘察报告、水文地质资料、上部结构荷载资料、施工工艺条件等多方面的资料，确保设计安全可靠。6.【参考答案】B【解析】条分法（如瑞典条分法、毕肖普法）适用于圆弧滑动面的土坡稳定分析。平面破坏面常用刚体极限平衡法分析。7.【参考答案】C【解析】湿陷性黄土按湿陷类型分为自重湿陷性和非自重湿陷性，按湿陷等级分为I、II、III级。饱和软粘土不属于湿陷性黄土范畴。8.【参考答案】B【解析】强夯法适用于碎石土、砂土、杂填土、低饱和度粉土和粘性土。饱和软粘土和淤泥质土不适用，易产生"橡皮土"现象。9.【参考答案】A【解析】标志层是岩性特征明显、分布稳定、易于识别的地层界面，主要用于划分地层、对比剖面，是工程地质分析的重要标志。10.【参考答案】A【解析】砂土密实度按标准贯入击数N划分为密实、中密、稍密、松散四个等级。液性指数用于粘性土状态划分，孔隙比也可辅助判别。11.【参考答案】C【解析】地震液化判别常用标准贯入试验、静力触探试验和剪切波速测试法。十字板剪切试验用于测定软粘土工的抗剪强度，不用于液化判别。12.【参考答案】A【解析】承载力修正系数ηd与土的类别和基础埋深有关，需根据规范查表确定。基础宽度影响宽度修正系数ηb。13.【参考答案】A【解析】CFG桩（水泥粉煤灰碎石桩）桩身强度较高，属于刚性桩复合地基。柔性桩如灰土桩、土桩，散体材料桩如碎石桩。14.【参考答案】B【解析】排桩加内支撑适用于基坑较深且周边有敏感建筑物需要控制变形的情况。基坑较浅且无敏感建筑时可采用放坡开挖。15.【参考答案】C【解析】液限WL是土由塑态转为流态的界限含水量。塑限wp是半固态转塑态的界限，缩限ws是固态转半固态的界限。16.【参考答案】A【解析】流土发生在渗流出口处，当向上或水平渗流的水力坡度大于临界水力坡度时，土体颗粒群同时浮动流失。管涌则发生在渗流路径中。17.【参考答案】A【解析】边坡坡度需综合考虑土的物理力学性质指标、基坑深度、地下水条件、周边环境等因素确定，不能仅凭单一因素判断。18.【参考答案】A【解析】分层总和法假设土体为均质各向同性线性变形体，在侧限条件下计算各分层的压缩量并累加得到总沉降量。19.【参考答案】C【解析】bythetime引导的时间状语从句用一般现在时表示将来，主句需用将来完成时，结构为willhavedone。句意：等他到达北京时，我们将在这里工作两周了。此处强调到将来某一时间点已经持续一段时间的动作，将来完成时最为恰当。haveworked为现在完成时，不符合时间指向；havebeenworking为现在完成进行时；willbeworking为将来进行时，均不符合题意。20.【参考答案】B【解析】第一空根据lastyear可知应使用一般过去时，且图书馆是被建造，应用被动语态wasbuilt；第二空根据everyday可知用一般现在时，且图书馆被学生使用，应用被动语态isused。句意：新图书馆去年建成，每天被学生们使用。A项两处均为主动语态；C项第一空时态错误；D项第二空为主动语态。21.【参考答案】C【解析】定语从句先行词为theman指人，从句中met后缺少宾语，应用whom引导。who作主语，which指物，whose表所属关系。句意：我昨天遇见的那个人是一位著名教授。在非正式语体中who也可作宾语，但whom更为规范，考试中应选最佳选项。22.【参考答案】B【解析】belostinthought为固定短语，意为"陷入沉思"。此处用过去分词短语作状语，逻辑主语为句子的主语he，he与lose之间为被动关系，故用lost。句意：他陷入沉思，差点撞到前面的车。Losing表主动；Tolose表目的或将来；Havinglost为完成式，均不符合语境。23.【参考答案】B【解析】if引导的虚拟语气与现在事实相反时，从句谓语用were（不管主语是第几人称），主句用would/could/might+动词原形。句意：如果我是你，我就会接受那份工作。注意虚拟语气中Iwere是标准用法，was虽然在口语中出现但不规范。24.【参考答案】B【解析】never位于句首时，句子需部分倒装，即将助动词或情态动词提到主语前。本句为现在完成时，因此将have提前，构成haveIseen。句意：我以前从未见过像这样美丽的地方。A项未倒装；C项未倒装且时态不当；D项didIsee为一般过去时，与neverbefore的搭配中完成时更为常见。25.【参考答案】C【解析】前半句"他学习努力"与后半句"他没有通过考试"之间存在转折关系，应使用but连接。and表并列；or表选择；so表结果。句意：他学习很努力，但他没有通过考试。注意although/though不能与but在同一句中使用，但本句是并列句，but完全正确。26.【参考答案】B【解析】beinterestedin为固定搭配，意为"对……感兴趣"，介词固定使用in。句意：她对学习外语感兴趣。其他介词on、at、for均不与interested构成固定搭配，属于常见干扰项。27.【参考答案】C【解析】国名中含有普通名词（如States、Kingdom、Republic等）时需加定冠词the；大洲、山脉、海洋名称前一般不加冠词。UnitedStates应加the，NorthAmerica不加冠词。句意：美国位于北美洲。28.【参考答案】B【解析】must表示"必须"，强调必要性或义务，符合语境中家长或老师对孩子的要求。can表示能力或许可；may表示可能性或许可，语气较委婉；might是may的过去式，可能性更小。句意：在出去玩之前，你必须完成作业。29.【参考答案】B【解析】主语从句中，what在从句中作said的宾语，意为"……所说的话/东西"，具有实际意义。that在主语从句中只起连接作用，不作成分；which表示选择；whether表示"是否"，后需接todo或从句。句意：他在会议上说的话让所有人感到惊讶。30.【参考答案】B【解析】多音节形容词的比较级在其前加more构成，最高级加themost。interesting为三个音节的形容词，比较级为moreinteresting。句中than表明是比较级。句意：这本书比那本书更有趣。A项为原级；C项缺少the；D项为最高级形式。31.【参考答案】A【解析】修饰动词speaks应使用副词fluently，very可修饰副词。fluent为形容词，不能修饰动词；fluence为名词。quite和fairly也可修饰副词，但B、C项词性错误，D项词性错误。句意：他的英语说得很流利。32.【参考答案】B【解析】although引导让步状语从句，表示"虽然……但是……"，主句不能与but连用。句意：虽然下着大雨，他们仍在田里继续工作。because和since引导原因状语从句，so引导结果状语从句，均不能与主句构成让步关系。33.【参考答案】A【解析】since后接时间点，用于现在完成时或现在完成进行时，表示从过去某一时刻持续到现在。for后接时间段。2010是具体年份，属于时间点，应用since。句意：他从2010年起就在这里工作。from通常与and连用构成from...to...结构。34.【参考答案】B【解析】在多个选项中做出选择时，应用which引导疑问词+不定式结构，意为"选择哪一个"。what表示泛指"什么"，不强调从有限范围中选择。who和whom指人，不符合语境。句意：我不知道该选择哪一个。35.【参考答案】B【解析】bynextyear表示"到明年为止"，是将来完成时的标志词，结构为willhavedone。句意：到明年，她在这家公司工作就要满十年了。willwork为一般将来时；hasworked为现在完成时；worked为一般过去时，均不符合时间状语的要求。36.【参考答案】B【解析】Itis+adj.+todosth.为固定句型，it作形式主语，真正的主语是动词不定式tostudy。句意：每天努力学习很重要。其他选项不符合该句型结构要求。37.【参考答案】B【解析】现在分词exciting表示事物的特征，意为"令人兴奋的"；过去分词excited表示人的感受，意为"感到兴奋的"。此处修饰人boy，应用excited。句意：那个感到兴奋的孩子很开心。excite为动词原形；toexcite为不定式，均不能作定语修饰人。38.【参考答案】B【解析】turnon打开；turnoff关闭；turnup调高（音量等）；turndown调低（音量等）。根据语境"离开房间时"，应关灯以节约能源。句意：离开房间时请关灯。39.【参考答案】B【解析】本题考查一般现在时的主谓一致。主语She为第三人称单数，谓语动词需用三单形式。go的三单形式为goes，故选B。句意：她每周去健身房三次以保持健康。40.【参考答案】D【解析】本题考查定语从句。先行词为Thebook，关系词在从句中作主语，应用that或which引导。从句谓语动词需用单数形式lies，表示"位于"。A项时态不对；B项缺少谓语动词；C项whose表所属关系，语义不通。故选D。句意：放在桌子上的那本书是我哥哥的。41.【参考答案】C【解析】本题考查将来完成进行时。bythetime引导的时间状语从句用一般现在时表将来，主句需用将来完成进行时，结构为willhavebeendoing，表示动作从将来某一时刻开始一直持续下去。故选C。句意：到他到达时，我们将已经等了两小时。42.【参考答案】B【解析】本题考查虚拟语气。wish引导的宾语从句表示与现在事实相反的愿望，从句谓语动词用过去式。be动词的统一使用were。故选B。句意：我希望我能高一些，但我无法改变。43.【参考答案】A【解析】本题考查部分倒装。notonly置于句首时，其后的分句需使用部分倒装结构，即将助动词/系动词/情态动词提至主语之前。根据语境使用一般现在时，系动词is提前。故选A。句意：她不仅擅长英语，还数学出色。44.【参考答案】C【解析】本题考查固定搭配。asksb.todosth.为固定结构，其否定形式为asksb.nottodosth.。否定词not应置于不定式符号to之前。故选C。句意：老师要求我们不要在图书馆制造这么大的噪音。45.【参考答案】D【解析】本题考查连词辨析。because/as引导原因状语从句，后可接完整句子；becauseof/dueto后接名词或名词短语。题干空格后为完整句子"theweatherwasbad"，故排除A、B。选D。句意：因为天气不好，他们决定推迟野餐。46.【参考答案】A【解析】本题考查词性和固定搭配。sucha+形容词+可数名词单数结构，如suchagoodday。clear为形容词，修饰way。B为过去分词；C为副词；D为名词。故选A。句意：他说话方式如此清晰，每个人都能听懂。47.【参考答案】A【解析】本题考查主谓一致。thenumberof意为"……的数量"，中心词是number，为单数概念，谓语动词用单数is。anumberof意为"许多"，修饰复数名词时谓语用复数。故选A。句意：我们学校的学生人数每年都在增加。48.【参考答案】B【解析】本题考查虚拟语气在wouldrather从句中的用法。wouldrather后接宾语从句时，从句谓语用过去式表示对将来的虚拟。故选B。句意：我宁愿你明天叫我而不是今天。49.【参考答案】A【解析】本题考查结果状语从句的连接词。so+形容词/副词+that引导结果状语从句。such+a/an+形容词+单数可数名词+that。此处boring为形容词，应用so。too...to结构不带that。故选A。句意：电影太无聊了，我看到一半就睡着了。50.【参考答案】B【解析】本题考查将来完成时。by+将来时间，主句常用将来完成时，结构为willhavedone。for+时间段用于完成时。故选B。句意：到明年，我将在这里工作十年了。51.【参考答案】B【解析】本题考查虚拟语气。It'shightimethat...句型中，从句谓语用过去式，表示"早该做某事了"。此句型固定用法，不用将来时或完成时。故选B。句意：我们早该采取行动保护环境了。52.【参考答案】B【解析】本题考查表语从句。thereason是why引导定语从句的先行词，was后接表语从句，用that引导，说明原因的具体内容。because不能用于表语从句；whether是否；what在从句中充当成分。故选B。句意：他失败的原因是他太粗心了。53.【参考答案】A【解析】本题考查宾语从句。havenoidea后接同位语从句或宾语从句。此处从句缺少about的宾语，应用what引导，在从句中作宾语。that在从句中不作成分；which表选择；it不能引导宾语从句。故选A。句意：我不知道他在会议上谈的是什么。54.【参考答案】B【解析】本题考查虚拟语气。suggest意为"建议"时，其后的宾语从句用虚拟语气，结构为(should)+动词原形，should可省略。A为陈述语气；C为过去将来时；D为一般过去时。故选B。句意：她建议他立即去看医生。55.【参考答案】C【解析】本题考查反身代词的用法。enjoyoneself为固定搭配，意为"玩得开心"。children为复数，对应反身代词themselves。them为人称代词宾格；they为主格；their为形容词性物主代词。故选C。句意：孩子们昨晚在派对上玩得很开心。56.【参考答案】B【解析】本题考查反意疑问句。陈述部分为被动语态isexpectedto，反意疑问部分应与陈述部分的谓语保持一致，使用is。陈述部分为肯定形式，疑问部分用否定形式。故选B。句意：新政策预计将对所有人有利，不是吗？57.【参考答案】A【解析】本题考查主谓一致。thenumberof+复数名词，中心词是number，谓语动词用单数形式。anumberof+复数名词，谓语动词用复数。本句缺少系动词，不能用have/has。故选A。句意：我们图书馆的书的数量大约是五万册。58.【参考答案】A【解析】本题考查反意疑问句的特殊情况。当陈述部分为I'drather+从句时，反意疑问部分通常针对主句I'drather，使用wouldyou。故选A。句意：我宁愿你别在这里吸烟，好吗？59.【参考答案】B【解析】本题考查宾语从句连接词。句意为：请仔细看图，它展示了一位老师在教室里正在做什么。从句缺少doing的宾语，应用what引导宾语从句，同时充当宾语，表示"所做的事情"。that在宾语从句中不作成分；which表示"哪一个"；how在从句中作状语。故选B。60.【参考答案】A【解析】本题考查主谓一致。主语是"Thenumberofstudents"（学生的数量），核心词是"number"，为单数概念，因此谓语动词用单数形式is。注意"anumberof+复数名词"作主语时，谓语动词用复数，意为"许多"；而"thenumberof+复数名词"作主语时，谓语动词用单数，意为"……的数量"。故选A。61.【参考答案】B【解析】本题考查虚拟语气。wish后的宾语从句要用虚拟语气，表示与现在事实相反的愿望时，从句谓语动词用过去式。can的过去式为could。句意为：我希望我能像鸟一样飞翔，但我知道这是不可能的。故选B。62.【参考答案】B【解析】本题考查将来完成进行时。bythetime引导的时间状语从句用一般现在时表将来，主句应用将来完成时或将来完成进行时。句意为：到他到达的时候，我们将已经等了两个小时了。强调动作从过去持续到现在并将继续下去，用将来完成进行时willhavebeendoing。故选B。63.【参考答案】C【解析】本题考查定语从句关系代词。先行词是"Thebook"，指物，在定语从句中作宾语，应用which或that引导。who和whom用于指人；what不能引导定语从句。句意为：我昨天买的那本书非常有趣。故选C。64.【参考答案】B【解析】本题考查主谓一致中的就近原则。neither...nor连接两个并列主语时，谓语动词遵循就近原则，即与靠近它的主语保持一致。本题中靠近谓语的主语是"thestudents"，为复数概念，因此谓语动词用复数are。句意为：老师和学生都对结果不满意。故选B。65.【参考答案】A【解析】本题考查if引导的条件状语从句。在if引导的条件状语从句中，用一般现在时表示将来，主句用一般将来时，即"主将从现"原则。句意为：如果明天下雨，我们就不去公园了。故选A。66.【参考答案】B【解析】本题考查宾语从句的时态一致。主句"Heasked"使用了一般过去时，因此宾语从句也应使用相应的过去时态。live的过去式为lived。句意为：他问我住在哪里。故选B。67.【参考答案】A【解析】本题考查形容词辨析。alone表示"独自的"，强调客观状态，不带有感情色彩；lonely表示"孤独的"，强调主观感受。句意为：那位老人独自生活，但他从不感到孤独。第一空填alone表示独居状态，第二空填lonely表示孤独感。故选A。68.【参考答案】A【解析】本题考查强调句型。强调句型的基本结构为"Itis/was+被强调部分+that+剩余部分"。本题强调时间状语"notuntilmidnight"，因此应用that连接。句意为：直到午夜他才从工作中回来。故选A。69.【参考答案】A【解析】本题考查表语从句连接词。当主语是"Thereason"时，表语从句应用that引导，表示原因的具体内容，不能用because。句意为：他迟到的原因是他错过了早班车。故选A。70.【参考答案】A【解析】本题考查so...that和such...that句型。so+adj./adv.+that引导结果状语从句；such+a/an+adj.+单数可数名词+that也引导结果状语从句。本题结构为"so+adj.+a+名词"，即sokindateacher，意为"如此慈祥的一位老师，以至于每个人都喜欢她"。故选A。71.【参考答案】D【解析】本题考查表语从句连接词。句意为：问题是我们是否能在这么短的时间内拿到药。根据句意可知，此处表示"是否"，应用whether引导表语从句。that引导表语从句时表示具体内容；how表示"如何"；what在从句中充当成分。故选D。72.【参考答案】A【解析】本题考查固定搭配。preferdoingsth.todoingsth.是固定搭配，意为"比起做某事更喜欢做某事"。to在这里是介词，后接动名词。句意为：比起看电视，周末我更喜欢看书。故选A。73.【参考答案】C【解析】本题考查定语从句关系代词。先行词是"Theboy"，指人，在定语从句中作met的宾语，应用whom或who引导。whom在从句中作宾语，符合题意。which用于指物；whose表示所有关系。句意为：你昨天遇见的那个男孩是我弟弟。故选C。74.【参考答案】A【解析】本题考查固定搭配。makefulluseof是固定搭配，意为"充分利用"。makefulleffortof不是正确搭配，应为makeeveryefforttodosth.；advice和attention不与full搭配。句意为：我们应该充分利用时间努力学习。故选A。75.【参考答案】D【解析】本题考查不定代词的用法。句意为：这个问题太难了，大家都答不出来。too...to...结构表示"太……而不能……"，foreveryonetoanswer表示"对每个人来说去回答"，符合句意。anyone通常用于否定句或疑问句；noone本身已是否定词；someone用于肯定句但不符合句意。故选D。76.【参考答案】A【解析】本题考查时间介词的用法。since+时间点，表示"自从……以来"，常用于现在完成时或现在完成进行时；for+时间段，表示"长达……"。句中"2010"是时间点，且主句使用了现在完成进行时hasbeenworking，因此应用since。句意为：他自2010年以来就一直在这里工作。故选A。77.【参考答案】A【解析】本题考查一般过去时的用法。根据"lastnight"可知动作发生在过去特定的时间点，应用一般过去时。句意为：——昨晚的派对你玩得开心吗？——是的，很棒。我们跳了三个小时的舞。havedanced是现在完成时，强调对现在的影响；haddanced是过去完成时，需在过去的过去才有意义；weredancing是过去进行时，强调过去某一时刻正在进行的动作。故选A。78.【参考答案】A【解析】本题考查介词用法。for后接时间段，表示"达……之久"；since后接时间点，表示"自从"。句中fiveyears为时间段，应用for。句意：我已经学习英语五年了。79.【参考答案】A【解析】本题考查虚拟语气。suggest后接宾语从句时，从句谓语用"(should)+动词原形"，should可省略。句中suggested表示"建议"而非"暗示"，故用虚拟语气。句意：她建议他把更多时间放在学习上。80.【参考答案】B【解析】本题考查主谓一致。neither...nor连接并列主语时，谓语动词遵循就近原则，即与最近的主语