人教版初中语文古诗文背诵单元测试卷及答案

人教版初中语文古诗文背诵单元测试卷及答案第1页共1页人教版初中语文古诗文背诵单元测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列对《论语》中“学而时习之”一句的理解，最准确的一项是（）A.学习时要时常温习已学过的知识B.学习时要按时去练习书法C.学习时要时常复习并实践所学D.学习时要按时去练习射箭参考答案：C2.《桃花源记》中描绘的桃花源，其社会特点是（）A.道德沦丧，民不聊生B.自给自足，与世隔绝C.战乱频繁，民不聊生D.风景优美，物产丰富参考答案：B3.《马说》中，韩愈认为“千里马常有，而伯乐不常有”，表达了作者（）A.对人才埋没的愤慨B.对统治者昏庸的批判C.对自身怀才不遇的感慨D.对伯乐稀缺的无奈参考答案：A4.《望岳》中杜甫描绘的泰山雄伟壮丽的景象，表达了诗人怎样的情感（）A.对泰山壮美的赞叹B.对隐居生活的向往C.对人生哲理的思考D.对国家衰败的忧虑参考答案：A5.下列对《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的治国建议的理解，不正确的是（）A.亲贤臣，远小人B.严明赏罚，赏罚分明C.发展经济，休养生息D.出兵北伐，统一全国参考答案：D6.短文中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句，主要运用了（）A.对比论证B.比喻论证C.因果论证D.道理论证参考答案：A7.短文中“昔者，吾尝观一池之水，其清澈见底，鱼游其中，自在安然”一句，描绘了（）A.池水浑浊，鱼儿惊慌B.池水清澈，鱼儿悠闲C.池水浑浊，鱼儿自在D.池水清澈，鱼儿惊慌参考答案：B8.下列对短文中“池之水，若不时时注入活水，则终将浑浊不堪，失去生机”一句的理解，不正确的是（）A.水要保持流动，才能保持清澈B.水要不断更新，才能保持活力C.水要静止不动，才能保持清澈D.水要不断更新，才能保持生机参考答案：C9.请简述短文中孔子关于“学思结合”的处世原则。A.学而不思则罔，思而不学则殆B.学而时习之，不亦说乎C.温故而知新，可以为师矣D.三人行，必有我师焉参考答案：A10.下列对短文中“鱼游其中，自在安然”一句的理解不正确的是（）A.鱼儿在水中自由自在B.鱼儿在水中感到安全C.鱼儿在水中感到快乐D.鱼儿在水中感到恐惧参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请将《论语》中“学而不思则罔”一句补充完整：______而不思则殆。参考答案：思2.《桃花源记》中描绘的桃花源，其社会特点是______、______。参考答案：黄发垂髫，并怡然自乐3.请将《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的治国建议补充完整：亲贤臣，远______。参考答案：小人4.《马说》中，韩愈认为“千里马常有，而伯乐不常有”，表达了作者______。参考答案：对统治者不能识别人才、不重用人才的愤懑之情5.请将《论语》中“学而时习之”一句补充完整：学而时______之，不亦说乎？参考答案：习6.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”的下一句是：水不在深，有龙则______。参考答案：灵7.请将《出师表》中诸葛亮自比于“臣本布衣，躬耕于南阳”的下一句补充完整：苟全性命于乱世，不求闻达于______。参考答案：朝堂8.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的下一句是：______，可以为师矣。参考答案：温故而知新9.请将《桃花源记》中“林尽水源，便得一山”的下一句补充完整：山有小口，仿佛若有光。参考答案：林尽水源，便得一山10.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的上一句是：______不以千里称也。参考答案：骈死于槽枥之间三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的治国建议之一是“亲贤臣，远小人”。参考答案：√2.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句表达了学习与练习相结合的快乐。参考答案：√3.《桃花源记》中描绘的桃花源是一个与世隔绝、和平宁静的社会。参考答案：√4.《马说》中，韩愈认为“千里马常有，而伯乐不常有”，表达了作者对人才埋没的感慨。参考答案：√5.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”的下一句是“水不在深，有龙则灵”。参考答案：√6.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的下一句是“学而不思则罔，思而不学则殆”。参考答案：×7.《出师表》中诸葛亮自比于“臣本布衣，躬耕于南阳”的下一句是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。参考答案：×8.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句，主要运用了对比的修辞手法。参考答案：×9.《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句表达了作者对陋室环境的喜爱。参考答案：√10.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的上一句是“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的含义。参考答案：温习旧的知识，能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。2.《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句表达了作者怎样的思想感情？参考答案：表达了作者虽然居住在简陋的房子里，但他的品德高尚，因此不觉得这个房子简陋。3.请列举《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的治国建议中的两条。参考答案：亲贤臣，远小人；亲贤臣，远小人。4.《桃花源记》中描绘的桃花源是一个怎样的社会环境？参考答案：桃花源是一个与世隔绝、和平宁静的社会环境，人们自给自足，过着幸福的生活。5.请简述《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”所表达的思想感情。参考答案：表达了作者对统治者的愤慨和对自身才能的无奈。6.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句，主要运用了什么修辞手法？参考答案：对比。7.请将《出师表》中诸葛亮自比于“臣本布衣，躬耕于南阳”的下一句补充完整。参考答案：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。8.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”的下一句是什么？参考答案：水不在深，有龙则灵。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文字，完成1～8题。老屋的木门吱呀作响，仿佛在诉说着岁月的故事。门前的石阶被磨得光滑，那是儿时我无数次爬上爬下的痕迹。屋檐下挂着几串红辣椒，在阳光下闪着红亮的光。奶奶总说，这些辣椒驱邪避灾，保佑着家人平安。屋内陈设简单，一张老木桌，几把旧椅子，墙上挂着奶奶的剪纸，图案是栩栩如生的花鸟鱼虫。墙上还贴着我的奖状，虽然已经泛黄，但那份荣耀依然清晰。每当夜幕降临，奶奶就会坐在窗前，给我讲那些古老的故事，那些关于英雄、传说和智慧的故事。我枕着奶奶的腿，听着故事入眠，感觉无比安心。如今，老屋依然矗立在那里，只是奶奶已经不在了。我时常回去看看，抚摸着那些熟悉的物件，回忆着那些美好的时光。老屋，是我心中永远的港湾。1.文中描写了老屋的哪些景物？请选择一项最符合文意的描述。A.老屋门前有清澈的溪流，屋后是茂密的竹林。B.老屋门前有石阶，屋檐下挂着红辣椒，墙上有剪纸和奖状。C.老屋周围种满了各种花草，屋内摆满了现代家具。D.老屋是一座新建的楼房，装修豪华，设备先进。参考答案：B2.文中“奶奶总说，这些辣椒驱邪避灾，保佑着家人平安”这句话表达了什么？A.奶奶迷信，认为辣椒有神奇的力量。B.奶奶希望家人平安，用辣椒来象征祝福。C.奶奶认为辣椒可以改善家里的风水。D.奶奶用辣椒来招待客人，表达热情。参考答案：B3.文中“我枕着奶奶的腿，听着故事入眠，感觉无比安心”这句话表达了什么？A.我喜欢听奶奶讲故事，觉得很有趣。B.奶奶的故事很有催眠效果，让我容易入睡。C.奶奶的陪伴让我感到温暖和安全感。D.我想念奶奶，希望她能陪在我身边。参考答案：C4.文中“如今，老屋依然矗立在那里，只是奶奶已经不在了”这句话表达了什么？A.老屋已经破旧不堪，需要修缮。B.奶奶去世了，老屋空无一人。C.老屋依然存在，但失去了往日的温暖。D.老屋见证了奶奶的离世，充满了悲伤。参考答案：C5.文章主要表达了作者怎样的情感？A.对老屋的喜爱之情。B.对奶奶的思念之情。C.对美好时光的回忆之情。D.对生活的感悟之情。参考答案：B6.文章中“老屋，是我心中永远的港湾”这句话的含义是什么？A.老屋是作者的家，是作者生活的地方。B.老屋是作者童年的回忆，是作者的精神寄托。C.老屋是作者的朋友，是作者倾诉的对象。D.老屋是作者的老师，是作者学习的榜样。参考答案：B7.文章的叙述顺序是什么？A.时间顺序。B.空间顺序。C.逻辑顺序。D.事情发展顺序。参考答案：B8.你认为文章的标题“老屋”为什么合适？A.老屋是文章的主要描写对象。B.老屋是作者情感的寄托。C.老屋是作者童年的回忆。D.以上都是。参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《论语》中“学而时习之”的内涵。“学而时习之”出自《论语•学而》，原文为“学而时习之，不亦说乎”，意思是学习并且时常温习，不是很令人愉悦吗？选项A只是字面意思，没有体现“时习”的重要性；选项B和D只是“习”的具体表现，没有体现“学”和“时习”的辩证关系。选项C准确表达了“学而时习之”的内涵，即学习时要时常复习并实践所学。2.参考答案：B解析：本题考查《桃花源记》中描绘的桃花源的社会特点。《桃花源记》中描绘的桃花源是一个与世隔绝、自给自足的社会，人们过着和平宁静的生活。选项A和C描述的是战乱时期的社会状况，与桃花源不符；选项D只描述了桃花源的自然环境，没有体现其社会特点。选项B准确描述了桃花源的社会特点。3.参考答案：A解析：本题考查《马说》中韩愈的观点。“千里马常有，而伯乐不常有”的意思是，千里马虽然很多，但是伯乐却不常有。这句话表达了作者对人才埋没的愤慨，即很多有才能的人因为没有遇到赏识他们的伯乐而无法施展才华。选项B和C只是对伯乐和人才关系的描述，没有体现作者的情感；选项D只是对伯乐稀缺的描述，没有体现作者的观点。选项A准确表达了作者的观点。4.参考答案：A解析：本题考查《望岳》中杜甫表达的情感。《望岳》中杜甫描绘了泰山雄伟壮丽的景象，表达了诗人对泰山壮美的赞叹。选项B和D只是对泰山景象的描述，没有体现诗人的情感；选项C只是对人生哲理的思考，与诗歌主题不符。选项A准确表达了诗人的情感。5.参考答案：D解析：本题考查《出师表》中诸葛亮提出的治国建议。“出兵北伐，统一全国”不是诸葛亮提出的治国建议，而是他北伐的目的。选项A、B、C都是诸葛亮提出的治国建议，即亲贤臣，远小人，严明赏罚，发展经济，休养生息。选项D错误，故为正确答案。6.参考答案：A解析：本题考查论证方法。“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话通过对比学习只学不思和学习只思不学的两种结果，论证了学习要学思结合的观点，运用了对比论证的方法。选项B、C、D都不是该句话运用的论证方法。选项A正确。7.参考答案：B解析：本题考查对短文句子的理解。短文中“昔者，吾尝观一池之水，其清澈见底，鱼游其中，自在安然”一句描绘了池水清澈，鱼儿悠闲自在的景象。选项A、C、D都与短文描述不符。选项B正确。8.参考答案：C解析：本题考查对短文句子的理解。短文中“池之水，若不时时注入活水，则终将浑浊不堪，失去生机”一句的意思是，水要保持流动，才能保持清澈；水要不断更新，才能保持活力。选项A、B、D都是对该句的正确理解。选项C错误，因为水要流动才能保持清澈，静止不动的水会变得浑浊。故为正确答案。9.参考答案：A解析：本题考查短文中孔子关于“学思结合”的处世原则。短文中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句，就是孔子关于“学思结合”的处世原则的体现。选项B、C、D都是孔子的其他观点，与“学思结合”无关。选项A正确。10.参考答案：D解析：本题考查对短文句子的理解。短文中“鱼游其中，自在安然”一句的意思是，鱼儿在水中自由自在，感到安全。选项A、B、C都是对该句的正确理解。选项D错误，因为鱼儿在水中感到安全，不会感到恐惧。故为正确答案。二、填空题1.参考答案：思解析：本题考查《论语》中“学思结合”的处世原则。该句出自《论语•为政》篇，完整内容为“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是只学习而不思考，就会迷惑而无所得；只思考而不学习，就会疑惑而陷入危险。因此，空格处应填入“思”。2.参考答案：黄发垂髫，并怡然自乐解析：本题考查《桃花源记》中描绘的桃花源的社会特点。文中描述桃花源中的人“黄发垂髫，并怡然自乐”，意思是老人和小孩都充满欢乐，体现了社会和谐、人民安居乐业的景象。因此，空格处应填入“黄发垂髫，并怡然自乐”。3.参考答案：小人解析：本题考查《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的治国建议。该句出自《出师表》篇，完整内容为“亲贤臣，远小人”，意思是亲近贤良的臣子，疏远奸佞的小人。因此，空格处应填入“小人”。4.参考答案：对统治者不能识别人才、不重用人才的愤懑之情解析：本题考查《马说》中韩愈表达的思想感情。该文通过“千里马常有，而伯乐不常有”的比喻，表达了作者对统治者不能识别人才、不重用人才的愤懑之情。因此，空格处应填入“对统治者不能识别人才、不重用人才的愤懑之情”。5.参考答案：习解析：本题考查《论语》中“学而时习之”的完整内容。该句出自《论语•学而》篇，完整内容为“学而时习之，不亦说乎？”，意思是学习并且时常温习，不也是很快乐的吗？因此，空格处应填入“习”。6.参考答案：灵解析：本题考查《陋室铭》中描绘的陋室的特点。该句出自《陋室铭》篇，完整内容为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，意思是山不一定要高，有仙人居住就成为名山；水不一定要深，有龙出没就成为灵水。因此，空格处应填入“灵”。7.参考答案：朝堂解析：本题考查《出师表》中诸葛亮自比于“臣本布衣，躬耕于南阳”的下一句。该句出自《出师表》篇，完整内容为“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于朝堂”，意思是臣本是个平民，在南阳耕种，只希望在乱世中苟且保全性命，不追求在朝廷中显达。因此，空格处应填入“朝堂”。8.参考答案：温故而知新解析：本题考查《论语》中“温故而知新”的完整内容。该句出自《论语•为政》篇，完整内容为“温故而知新，可以为师矣；温故而知新，可以为师矣”，意思是温习旧的知识，能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。因此，空格处应填入“温故而知新”。9.参考答案：林尽水源，便得一山解析：本题考查《桃花源记》中描绘的进入桃花源的情景。该句出自《桃花源记》篇，完整内容为“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，意思是林子的尽头是水源，就看到一座山，山上有个小洞口，好像有光亮。因此，空格处应填入“林尽水源，便得一山”。10.参考答案：骈死于槽枥之间解析：本题考查《马说》中描述千里马悲惨遭遇的内容。该句出自《马说》篇，完整内容为“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，意思是（千里马）只是屈辱地死在马夫的手中，和普通的马一起死在马厩里，不因能跑千里而著称。因此，空格处应填入“骈死于槽枥之间”。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中的治国建议。诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出了“亲贤臣，远小人”的建议，意在劝谏刘禅亲近贤臣、疏远小人，以实现国家的长治久安。该建议是《出师表》中的核心内容之一，表述准确。2.参考答案：√解析：本题考查《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的含义。该句表达了学习与练习相结合的快乐，体现了孔子对学习的积极态度。这是《论语》中的经典名句，理解正确。3.参考答案：√解析：本题考查《桃花源记》中描绘的桃花源的社会特点。桃花源是一个与世隔绝、和平宁静的社会，人们自给自足，没有战乱和压迫。这是《桃花源记》的核心内容，表述准确。4.参考答案：√解析：本题考查《马说》中韩愈的观点。韩愈在《马说》中认为“千里马常有，而伯乐不常有”，表达了作者对人才埋没的感慨。这是《马说》中的核心观点，理解正确。5.参考答案：√解析：本题考查《陋室铭》中的名句。该句的下一句是“水不在深，有龙则灵”，表达了作者对陋室环境的喜爱。这是《陋室铭》中的经典名句，表述准确。6.参考答案：×解析：本题考查《论语》中的名句。该句的下一句是“学而不思则罔，思而不学则殆”，而不是“温故而知新，可以为师矣”。这是《论语》中的经典名句，但顺序错误。7.参考答案：×解析：本题考查《出师表》中的名句。该句的下一句是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，而不是“臣本布衣，躬耕于南阳”。这是《出师表》中的经典名句，但顺序错误。8.参考答案：×解析：本题考查《论语》中的名句。该句主要运用了对比的修辞手法，而不是比喻。这是《论语》中的经典名句，但修辞手法判断错误。9.参考答案：√解析：本题考查《陋室铭》中的名句。该句表达了作者对陋室环境的喜爱，体现了作者的高尚品德。这是《陋室铭》中的经典名句，表述准确。10.参考答案：×解析：本题考查《马说》中的名句。该句的上一句是“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，而不是重复相同的内容。这是《马说》中的经典名句，但顺序错误。四、简答题1.参考答案：温习旧的知识，能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。解析：本题考查《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的含义。这句话的意思是，通过温习旧的知识，能够获得新的理解和体会，这样就可以成为别人的老师。它强调了学习和思考相结合的重要性，以及教师在知识传承中的作用。这句话体现了孔子对学习的深刻理解，以及对教师角色的崇高评价。2.参考答案：表达了作者虽然居住在简陋的房子里，但他的品德高尚，因此不觉得这个房子简陋。解析：本题考查《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”的思想感情。这句话的意思是，虽然这是一个简陋的房子，但因为我的品德高尚，所以我不觉得它简陋。它表达了作者对自身品德的自信，以及对简朴生活的满足。这句话体现了作者的高尚情操和人生观。3.参考答案：亲贤臣，远小人；亲贤臣，远小人。解析：本题考查《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的治国建议。诸葛亮建议刘禅亲近贤臣，疏远小人，以此来治理国家。这些建议体现了诸葛亮对国家大事的深思熟虑，以及对刘禅的殷切期望。4.参考答案：桃花源是一个与世隔绝、和平宁静的社会环境，人们自给自足，过着幸福的生活。解析：本题考查《桃花源记》中描绘的桃花源的社会环境。桃花源是一个与世隔绝的地方，人们在那里过着和平宁静的生活，自给自足，没有战乱和纷争。这个社会环境体现了作者对理想社会的向往。5.参考答案：表达了作者对统治者的愤慨和对自身才能的无奈。解析：本题考查《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的思想感情。这句话的意思是，千里马只是屈辱地死在奴隶人的手里，和普通的马一起死在马槽之间。它表达了作者对统治者不识人才、埋没人才的愤慨，以及对自身才能无法得到施展的无奈。6.参考答案：对比。解析：本题考查《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的修辞手法。这句话运用了对比的修辞手法，通过对比“学而不思”和“思而不学”两种情况，强调了学习和思考相结合的重要性。这种修辞手法使得论述更加鲜明有力，易于理解。7.参考答案：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。解析：本题考查《出师表》中诸葛亮自比于“臣本布衣，躬耕于南阳”的下一句。这句话的意思是