2026年四川省高考语文试卷(含答案)

2026年四川省高考语文试卷(含答案)第一篇一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。文化认同是一个民族、国家或群体在文化层面上的自我确认，是个体与所属文化群体建立情感联系的精神纽带。在全球化背景下，文化认同面临着多元文化冲击与本土文化坚守的双重挑战。一方面，跨文化交流的频繁使得不同文化形态相互碰撞、融合，为文化创新提供了可能；另一方面，文化同质化的风险也随之加剧，部分群体的文化身份感逐渐模糊。文化认同的构建需要在传统与现代的张力中寻找平衡。传统文化是文化认同的根基，蕴含着民族的历史记忆与价值观念。然而，传统文化并非静态的标本，其生命力在于与时俱进的创造性转化。例如，故宫博物院通过“数字故宫”项目，将文物与现代科技结合，让传统文化以更鲜活的方式融入当代生活，既坚守了文化根脉，又拓展了传播维度。这种转化不是对传统的背离，而是在新的时代语境下对文化内核的重新诠释。个体的文化认同形成于后天的社会教化与实践体验。家庭、学校、社会是文化传承的主要场域，通过语言教育、习俗养成、价值引导等方式，个体逐渐内化所属文化的规范与意义。同时，文化认同是一个动态过程，个体在与异质文化的接触中，会不断调整对自身文化的认知，这种调整并非对自身文化的否定，而是在比较中深化理解，增强文化自信。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文化认同是全球化背景下民族、国家或群体唯一的精神纽带。B.文化同质化必然导致部分群体的文化身份感逐渐模糊。C.传统文化的生命力在于对其进行与时俱进的创造性转化。D.个体的文化认同仅通过家庭、学校的教化即可形成。答案：C解析：A项“唯一”表述绝对，原文为“精神纽带”而非“唯一”；B项“必然导致”过于绝对，原文为“风险也随之加剧”；D项“仅通过”错误，原文强调“家庭、学校、社会是主要场域”，且需“实践体验”。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇明确文化认同的定义，为后续论证奠定理论基础。B.文章以“数字故宫”为例，论证了传统文化创造性转化的途径。C.文章从全球化挑战、传统与现代的平衡、个体认同形成三个层面展开论述。D.文章采用“总-分-总”结构，结尾部分总结了文化认同构建的核心策略。答案：D解析：文章为“总-分”结构，开篇提出文化认同的重要性及挑战，随后分述传统与现代的平衡、个体认同的形成，未设总结段。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.跨文化交流既为文化创新提供可能，也带来文化同质化风险。B.创造性转化是传统文化在当代保持生命力的必要条件。C.个体在异质文化接触中调整文化认知，可能会否定自身文化。D.文化认同的构建需要兼顾传统坚守与时代创新。答案：C解析：原文明确指出“这种调整并非对自身文化的否定”，C项与原文不符。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：2025年中国数字阅读市场报告显示，我国数字阅读用户规模达5.8亿，同比增长8.2%；市场规模突破300亿元，其中付费阅读占比达65.3%。用户日均阅读时长为72分钟，较2024年增加5分钟。从内容类型看，科幻、历史、现实题材作品阅读量同比分别增长23%、18%、15%，表明读者对兼具思想性与故事性的内容需求提升。材料二：数字阅读的普及推动了阅读方式的变革，但也带来了“浅阅读”“碎片化阅读”等问题。某调查显示，68.2%的读者认为数字阅读“容易分散注意力”，53.7%的读者表示“难以深入理解文本内涵”。此外，数字阅读平台的算法推荐机制可能导致“信息茧房”，限制读者的视野广度。材料三：为应对数字阅读的挑战，多家平台推出“深度阅读计划”。例如，“读墨”APP设置“沉浸式阅读模式”，屏蔽弹窗与推送，引导用户专注文本；“文心”平台联合高校开发“文本解读工具”，通过注释、思维导图等辅助读者理解复杂内容。同时，出版社加大优质内容生产，2025年现实题材原创作品出版量同比增长30%，旨在提升数字阅读的思想深度。4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.2025年中国数字阅读用户规模→5.8亿→同比增长8.2%B.数字阅读市场规模→突破300亿元→付费阅读占比65.3%C.读者对内容类型的需求→科幻、历史、现实题材→阅读量增长超15%D.“深度阅读计划”措施→沉浸式模式、文本解读工具→解决所有阅读问题答案：D解析：“解决所有阅读问题”夸大效果，材料三仅表明措施旨在应对“浅阅读”等问题，并非“所有”。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读用户日均阅读时长增加，表明读者阅读效率显著提升。B.付费阅读占比超六成，说明读者对数字阅读内容的付费意愿增强。C.“信息茧房”的形成主要源于读者自身阅读兴趣的单一化。D.现实题材作品出版量增长，是因为其比科幻、历史题材更具思想性。答案：B解析：A项“阅读效率显著提升”无依据，时长增加不等于效率提升；C项“主要源于读者自身”错误，材料二指出源于“算法推荐机制”；D项“更具思想性”无比较依据，原文仅说三类题材需求提升。6.结合三则材料，概括数字阅读的发展趋势及应对策略。（6分）答案：发展趋势：①用户规模与市场规模持续增长，付费阅读成为主流；②内容需求向思想性与故事性兼具的题材倾斜（如科幻、历史、现实题材）；③阅读方式变革伴随“浅阅读”“信息茧房”等问题。（3分）应对策略：①平台推出“沉浸式阅读”“文本解读工具”等技术手段，提升阅读专注度与深度；②出版社加大优质内容生产，尤其是现实题材原创作品；③引导读者突破“信息茧房”，拓展阅读视野。（3分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。《老街灯》王月鹏老街的灯，是挂在巷口那棵老槐树上的。灯是铁皮做的，带着铁锈的红，像一枚凝固的落日。灯柱是木的，裂了缝，却依然挺直，像老街人骨子里的倔强。每天黄昏，李老汉便会搬着竹凳，慢悠悠地走到槐树下，掏出火柴，擦亮，点燃灯芯。“噗”的一声，橘黄色的光便从灯罩里漫出来，舔舐着老街的青石板路。那光不亮，却足够让晚归的人看清脚下的坑洼。老街人说，这盏灯亮了六十年。李老汉的父亲，当年就是这样，每天点灯、熄灯。后来父亲走了，李老汉接了班。他说：“灯在，家就在。”去年冬天，老街要拆迁。推土机轰隆隆地开进来，推倒了东边的矮墙。李老汉坐在槐树下，看着断壁残垣，烟袋锅里的火星明明灭灭。有人劝他：“李伯，搬了吧，新社区有路灯，亮得很。”李老汉摇摇头：“这灯，得有人守着。”拆迁队的队长来了，手里拿着补偿协议：“大爷，这棵树和灯都得挪。您看，这是补偿款……”李老汉没接，只是摸了摸灯柱上的裂纹：“这灯，是老街的魂。魂挪了，老街就散了。”那天晚上，李老汉没有点灯。老街第一次陷入漆黑。晚归的人摸索着走，有人摔了跤，骂骂咧咧的。李老汉坐在黑暗里，烟袋锅的火星映着他浑浊的眼睛。第二天一早，人们发现，老槐树被拦腰锯断了。灯柱倒在地上，铁皮灯罩摔成了好几块。李老汉坐在树桩上，像一尊石像。拆迁队走后，老街空了。只有李老汉还守着那堆瓦砾。他把摔碎的灯罩捡起来，一片片拼好，用铁丝捆紧。又找了根旧木杆，把灯重新竖了起来。没有电，他就点上蜡烛。烛光在风里摇晃，像随时会熄灭的星。有人拍下了这一幕，发到了网上。标题是：《最后的守灯人》。照片里，李老汉佝偻着背，烛光映着他的脸，皱纹里都是岁月的沟壑。后来，老街没拆。据说是因为那张照片。新的规划图里，老槐树的位置留了出来，旁边建了个小小的纪念馆，陈列着那盏修不好的老街灯。李老汉还是每天来。只是不再点灯了。他坐在纪念馆门口的石凳上，看着来来往往的人。有人问他：“大爷，这灯还会亮吗？”李老汉笑了：“灯在心里，就永远亮着。”7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开篇对老街灯的描写，运用比喻手法，既写出灯的陈旧，也暗示其承载的历史意义。B.“灯在，家就在”一句，既体现李老汉对灯的情感，也暗示灯是老街人精神家园的象征。C.拆迁队锯树、摔灯的情节，与李老汉的坚守形成对比，突出了现代文明对传统文化的破坏。D.小说结尾“灯在心里”的感慨，升华了主题，表明文化传承的本质是精神的延续。答案：C解析：“突出了现代文明对传统文化的破坏”过度解读，小说通过拆迁与坚守的矛盾，探讨的是文化记忆的传承，而非简单批判现代文明。8.小说中李老汉的形象有哪些特点？请结合文本简要分析。（6分）答案：①坚守传统：坚持每天点灯，拒绝搬迁，守护老街灯与老槐树，体现对传统文化的执着。②倔强执着：面对拆迁队的劝说和补偿，始终不肯放弃，即使灯被摔碎仍尝试修复。③情感深沉：将灯视为“家”与“魂”，赋予其精神意义，体现对老街的深厚情感。④平和豁达：最终接受灯不再点亮的现实，但认为“灯在心里”，展现对文化传承的深刻理解。（每点2分，答出三点即可）9.小说以“老街灯”为标题，有何作用？（6分）答案：①“老街灯”是小说的线索，贯穿全文，串联起李老汉的坚守、拆迁的冲突、文化的传承等情节。②“老街灯”是文化符号，象征着老街的历史记忆、传统精神与人文情怀。③标题具有象征意义，暗示主题：即使物理形态的灯消失，文化精神依然可以在心中延续。④“老街灯”凝聚人物情感，李老汉对灯的守护体现了对家园与传统的眷恋。（每点2分，答出三点即可）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。（节选自《宋史·苏轼传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.方时文磔裂诡异之弊胜/主司欧阳修思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》/惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为/但置第二B.方时文磔裂诡异之弊胜/主司欧阳修思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为/但置第二C.方时文磔裂诡异之弊胜主司/欧阳修思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》/惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为/但置第二D.方时文磔裂诡异之弊胜主司/欧阳修思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为/但置第二答案：A解析：“主司欧阳修”指主考官欧阳修，中间不可断开，排除C、D；“惊喜”是欧阳修看到文章后的反应，应独立成句，排除B。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.礼部，古代官署，掌管祭祀、科举、外交等事务，文中“试礼部”指参加礼部主持的科举考试。B.殿试，科举制度中最高级别的考试，由皇帝亲自主持，录取者分为三甲，一甲三名分别为状元、榜眼、探花。C.徙，指调动官职，文中“徙知徐州”即调任徐州知州，与“迁”“转”“出”等均为官职变动术语。D.团练副使，宋代官职，主要负责地方军事训练，多为虚职，苏轼因“乌台诗案”被贬任此职。答案：A解析：“外交”非礼部掌管，古代外交事务主要由鸿胪寺等机构负责。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.苏轼年少聪慧，深受赏识。他十岁时由母亲教读，能领悟古今成败要旨；参加礼部考试时，其文章得到欧阳修高度评价。B.苏轼临危不乱，治水有功。徐州遭遇洪水，他阻止富民出逃，带领禁军筑堤抗洪，坚守岗位，最终保全了徐州城。C.苏轼体恤民情，因诗获罪。他调任湖州后，通过诗歌讽谏不便民之事，却被御史李定等人诬陷为诽谤朝政，险些被处死。D.苏轼乐观豁达，自我调适。被贬黄州后，他与乡野百姓交往，在东坡筑室居住，自号“东坡居士”，体现了超然的人生态度。答案：B解析：“带领禁军”错误，原文是“呼卒长”“率其徒”，即调动的是地方武卫营的士兵，非中央禁军。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。（5分）译文：富人们出城，百姓都会动摇，我和谁一起守城呢？我在这里，洪水决不能冲毁城墙。（“动摇”“谁与守”“是”“败”各1分，句意1分）（2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（5分）译文：苏轼在堤上搭建房屋居住，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了城池。（“庐”“过”“分堵”“卒”“全”各1分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。《秋夜独坐》王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。白发终难变，黄金不可成。欲知除老病，唯有学无生。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“独坐”“空堂”点明诗人独处的环境，“悲双鬓”“欲二更”则奠定了全诗孤寂悲愁的基调。B.颔联以“山果落”“草虫鸣”的动态景象，反衬秋夜的寂静，也暗示诗人内心的不平静。C.颈联“白发终难变”感叹时光流逝、青春不再，“黄金不可成”暗指求仙炼丹之事难以实现。D.尾联“学无生”指学习佛教“无生无灭”的教义，表明诗人欲通过宗教解脱来消除老病之苦。答案：B解析：“反衬秋夜的寂静”正确，但“暗示诗人内心的不平静”错误，颔联通过自然景象的描写，营造出宁静而略带萧瑟的氛围，更多体现诗人对生命自然规律的感悟，而非“不平静”。15.这首诗是如何表现诗人情感的？请结合全诗简要分析。（6分）答案：①直抒胸臆：首联“悲双鬓”直接抒发年华老去的悲愁；颈联“终难变”“不可成”感叹人生无奈，直抒胸臆。②借景抒情：颔联“雨中山果落，灯下草虫鸣”，以秋夜雨中落果、灯下虫鸣的景象，营造寂静萧瑟的氛围，烘托诗人孤独悲凉的心境。③用典抒情：尾联“学无生”化用佛教典故，表达诗人欲通过宗教寻求解脱的愿望，体现其对生命困境的超脱尝试。（每点2分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·为政》中“________________，________________”两句，强调学习与思考必须结合，否则会陷入迷茫。（2）杜甫《登高》中“________________，________________”两句，从时空角度表现诗人漂泊异乡、年老多病的悲苦。（3）苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句，描绘了曹操攻破荆州后，率领军队沿江而下的盛况。答案：（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）舳舻千里旌旗蔽空（每空1分，错字、漏字、多字均不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。近年来，国潮文化持续升温，成为连接传统文化与现代生活的桥梁。从“故宫文创”的火爆到“河南卫视春晚”的出圈，从“三星堆”的神秘亮相到“李宁”“回力”等老字号的__________，国潮文化以其独特的魅力赢得了年轻群体的青睐。国潮文化的兴起，离不开对传统文化的__________和创新表达。它不是简单的元素堆砌，而是通过现代设计理念和科技手段，让传统文化焕发新的生机。例如，某品牌将传统水墨画与现代服饰结合，推出“山水系列”服装，既保留了水墨画的意境之美，又融入了时尚剪裁，让消费者在穿着中感受东方美学。这种创新不仅让传统文化“活”了起来，也为品牌注入了文化内涵，实现了商业价值与文化价值的双赢。然而，国潮文化也面临着过度商业化、同质化等问题。部分企业为追求短期利益，盲目跟风，导致产品缺乏文化深度；一些设计简单复制传统符号，缺乏创意，难以形成独特的品牌辨识度。因此，国潮文化要实现可持续发展，需要在坚守文化内核的同时，不断__________创新形式，让传统文化与现代生活深度融合。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.浴火重生发掘探索B.东山再起挖掘探索C.浴火重生挖掘探求D.东山再起发掘探求答案：B解析：“东山再起”指失势后重新恢复地位，用于老字号复兴；“浴火重生”侧重经历磨难后重生，语境不符。“挖掘”侧重深入探求，与“传统文化”搭配更恰当；“发掘”侧重发现埋藏的事物。“探索”指多方寻求答案，与“创新形式”搭配；“探求”侧重追求真理等抽象事物。18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这种创新不仅让传统文化“活”了起来，也为品牌注入了文化内涵，实现了商业价值与文化价值的双赢。B.这种创新不仅为品牌注入了文化内涵，也让传统文化“活”了起来，实现了商业价值与文化价值的双赢。C.这种创新既为品牌注入了文化内涵，又让传统文化“活”了起来，实现了商业价值与文化价值的双赢。D.这种创新既让传统文化“活”了起来，又为品牌注入了文化内涵，实现了商业价值与文化价值的双赢。答案：A解析：原句逻辑合理，“让传统文化‘活’起来”是创新的直接效果，“为品牌注入文化内涵”是进一步影响，“不仅……也……”表递进关系，无需修改。B项递进关系颠倒，C、D项“既……又……”表并列，不如递进关系准确。19.下列各句中的引号，和文中“活”字引号作用相同的一项是（3分）A.他给我们讲了“庖丁解牛”的故事，强调做事要顺应规律。B.号称“世界屋脊”的青藏高原，是许多大河的发源地。C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。D.我们要倡导“绿色生活”，减少碳排放，保护生态环境。答案：D解析：文中“活”的引号表示特殊含义。A项表引用，B项表特定称谓，C项表讽刺，D项表特殊含义（指环保的生活方式）。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20-21题。“二十四节气”是中国古代农耕文明的产物，它不仅是指导农事的历法，更是包含丰富文化内涵的民俗系统。从立春的“咬春”到冬至的“数九”，从清明的扫墓祭祖到重阳的登高敬老，每个节气都伴随着独特的习俗活动，__________着中华民族的生活智慧和文化基因。然而，随着城市化进程加快和生活方式的转变，“二十四节气”的传承面临挑战。许多年轻人对节气习俗了解甚少，部分传统活动逐渐消失。对此，我们需要采取有效措施，让“二十四节气”焕发新的活力。例如，学校可以开设相关课程，__________节气知识；媒体可以制作科普节目，挖掘节气背后的文化故事；社区可以组织民俗活动，让居民在实践中感受节气氛围。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）答案：①承载着中华民族的生活智慧和文化基因（3分）②普及节气知识（3分）21.请根据上文内容，为“二十四节气”保护拟写两条宣传标语，要求句式工整，每条不超过20个字。（5分）答案：①传承节气文化，守护农耕智慧（2分）②感知节气韵律，弘扬民俗精神（3分）（符合要求即可）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《尚书》有云：“功崇惟志，业广惟勤。”意思是，崇高的功业在于远大的志向，广阔的业绩在于辛勤的努力。材料二：爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”材料三：在2025年“青年创新论坛”上，一位企业家说：“当代青年既要脚踏实地，积累过硬本领；也要仰望星空，敢于开拓创新。”请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作指导：本题要求结合三则材料，围绕“志向与勤奋”“想象力与创新”“脚踏实地与开拓创新”等核心话题展开。可从以下角度立意：1.立大志，尚实干，勇创新——新时代青年的成长之路。2.以勤奋为基，以想象为翼，成就人生功业。3.脚踏实地积累知识，仰望星空开拓未来。写作时需结合现实，联系自身，体现青年一代的责任与担当，可采用议论文体，做到论点明确、论据充分、结构清晰。第二篇五、选择题（10题）23.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（3分）A.校对（jiào）创伤（chuāng）舷窗（xián）呱呱坠地（gū）B.毗邻（pí）纤细（qiān）模样（mú）情不自禁（jīn）C.炽热（zhì）粗犷（guǎng）应届（yīng）叱咤风云（zhà）D.证券（quàn）联袂（mèi）辟谣（bì）引吭高歌（háng）答案：A解析：B项“纤细”的“纤”应读xiān；C项“炽热”的“炽”应读chì；D项“辟谣”的“辟”应读pì。24.下列各组词语中，没有错别字的一项是（3分）A.寒暄明信片墨守成规食不果腹B.痉挛挖墙脚金榜提名额手称庆C.宣泄水龙头一诺千斤再接再厉D.坐镇度假村迫不急待走投无路答案：A解析：B项“金榜提名”应为“金榜题名”；C项“一诺千斤”应为“一诺千金”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”。25.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（3分）①他在音乐创作上造诣深厚，每次演出都能__________，赢得观众阵阵掌声。②面对复杂的国际形势，中国外交始终__________，维护国家主权与利益。③这位老教授__________，将毕生精力投入到科研事业中，取得了多项突破。A.出神入化刚柔并济鞠躬尽瘁B.炉火纯青随机应变呕心沥血C.出神入化随机应变鞠躬尽瘁D.炉火纯青刚柔并济呕心沥血答案：D解析：“炉火纯青”侧重技艺精湛，“出神入化”侧重技艺高超达到绝妙境界，①句用“炉火纯青”更合适；“刚柔并济”指软硬手段结合，符合外交语境；“呕心沥血”侧重耗尽心血，比“鞠躬尽瘁”更强调过程。26.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改善。B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.校园里的梧桐树叶黄了，秋风一吹，纷纷扬扬地飘落下来，景色十分迷人。答案：D解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不再”。27.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（3分）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。C.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。答案：C解析：A项问号应放在“同志们”后，即“这究竟是怎么回事呢，同志们？”；B项非疑问句，问号改为逗号；D项选择问句，第一个问号改为逗号。28.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（3分）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。B.杜甫是唐代现实主义诗人，其作品被称为“诗史”，代表作有“三吏”“三别”等。C.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，《祝福》选自《彷徨》。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。答案：C解析：《朝花夕拾》是散文集，非小说集。29.下列句子中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）A.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。答案：A解析：A项为拟人，B、C、D项为通感（B项嗅觉与听觉，C项视觉与情态，D项视觉与听觉）。30.下列关于名著的表述，不正确的一项是（3分）A.《红楼梦》中，林黛玉进贾府时“步步留心，时时在意”，体现了她敏感多疑、小心谨慎的性格。B.《三国演义》中，诸葛亮“草船借箭”“空城计”等情节，展现了他足智多谋、神机妙算的特点。C.《水浒传》中，武松景阳冈打虎、醉打蒋门神，体现了他嫉恶如仇、武艺高强的形象。D.《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经，寓意着只要坚持不懈就能成功。答案：D解析：“只要坚持不懈就能成功”过于片面，《西游记》还强调团队合作、降妖除魔等主题。31.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（3分）A.他的演讲深入浅出，生动有趣，让听众如坐春风，深受启发。B.为了完成这项艰巨的任务，他处心积虑，废寝忘食，终于取得了成功。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.他的书法作品笔走龙蛇，栩栩如生，获得了评委的高度评价。答案：A解析：B项“处心积虑”含贬义，感情色彩不当；C项“抑扬顿挫”形容声音，不能用于情节；D项“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，不能用于书法。32.下列对病句类型的判断，不正确的一项是（3分）A.由于青少年心智尚未成熟，好奇心强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导。（成分残缺）B.我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。（搭配不当）C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。（两面对一面）D.这次会议对节约能源问题交换了广泛的意见。（语序不当）答案：B解析：B项无语病，“用美的眼光观察”“用美的心灵感受”搭配恰当。六、填空题（8题）33.汉字的造字方法主要有象形、指事、会意、__________四种。（1分）答案：形声34.《孔雀东南飞》是我国古代最长的__________诗，与《木兰诗》并称为“乐府双璧”。（1分）答案：叙事35.议论文的三要素是论点、论据和__________。（1分）答案：论证36.“唐宋八大家”中，唐代的两位作家是韩愈和__________。（1分）答案：柳宗元37.小说的三要素是人物、情节和__________。（1分）答案：环境38.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃的《__________》。（1分）答案：滕王阁序39.鲁迅在《记念刘和珍君》中写道：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，__________。”（1分）答案：敢于正视淋漓的鲜血40.毛泽东《沁园春·长沙》中“__________，问苍茫大地，谁主沉浮？”表达了对国家命运的思考。（1分）答案：怅寥廓七、判断题（8题，每题1分，共8分）41.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。（√）42.词是唐代兴起的一种新的文学体裁，句子长短不一，故又称“长短句”。（√）43.“忽如