任务二 画剖视图

项目四机件的表达方法教案课题任务二画剖视图课时8-10课时教材机械制图班级一、教学目标知识目标：（1）理解剖视图的形成原理；掌握全剖视图、半剖视图、局部剖视图的适用场景及绘制方法；熟悉剖面符号的标注规范。（2）熟悉剖切面的类型；掌握阶梯剖、旋转剖、斜剖的画法及标注要求。2．能力目标：能正确绘制各类剖视图，合理选择剖切面位置，规范标注剖切符号、投影方向及剖视图名称，准确表达机件内部结构。3．情感目标：（1）强化规范意识与细节把控能力，严格遵守剖视图的标注规范，在图样绘制中注重细节处理，确保表达准确无误。（2）提升灵活应变与优化能力，能根据机件结构的复杂性，灵活调整表达方案，在保证表达完整的前提下追求作图简便。二、学情分析1．知识储备：已具备读图画图的能力。图样画法已基本掌握。2．性格特点：学生缺乏耐性。3．兴趣习惯：学生对理论知识的学习缺乏兴趣，喜欢动手实践。四、教学重难点教学重点剖视图的形成原理；掌握全剖视图、半剖视图、局部剖视图的适用场景及绘制方法；熟悉剖面符号的标注规范。教学难点剖面符号的标注规范五、教学策略教学方法教法：情景模拟法、任务驱动法、展示法学法：自主探究法、小组合作法、练习法教学准备工具：一体机、自制三面投影教具资料：PPT，习题集教学过程进程教师活动学生活动时间课前准备1．指导学生分好任务小组2．布置复习任务和下次课的预习任务1．完成老师布置的复习任务和预习任务1-2天课堂教学一、教学常规活动1．清点人数、组织教学2．复习旧课、温故知新：通过提问的方式检验上次课所学知识点，检查上次课的作业完成情况。1．配合教师做好人员清点，并做好班课堂日志2．认真聆听老师的提问和讲解，认真分析同学的回答时候正确，从中吸取经验和教训5′二、导入上节课我们学习了表达机件外部形状的基本视图、向视图、局部视图、斜视图等。对于这些视图，应从适用条件、定义、画法、标注、配置各方面边比较边学习，加深记忆理解。学生与老师同步，回答相关问题。3′三、讲解新内容1．理解采用剖视图画法的目的2．剖视图的概念、形成及画法跟随教师同步绘制机动四、难点突破教师引导学生主动参与机动五、随堂练习1．教师巡回指导2．教师观察学生，点评学生独立完成机动六、情感教育爱国主义教育专题学生谈体会感想5′七、课堂小结教师小结学生小结3′课后活动1．布置课下的复习任务和预习任务2．督促学生完成作业，并做好下次课的准备1．通过询问老师，组内互动等方式加深对新知识新技能的理解2．认真完成作业，做好下次课的准备工作至下次课前教案正文一、教学常规活动1．清点人数、组织教学2．复习旧课、温故知新：通过提问的方式检验上次课所学知识点，检查上次课的作业完成情况。二、复习旧课上节课我们学习了表达机件外部形状的基本视图、向视图、局部视图、斜视图等。【设计思路】三、导入本章内容零散、琐碎，相对枯燥。教学通过思维导图板书概念和分类，从适用条件、定义、画法、标注、配置各方面边比较边学习，加深记忆理解。用视图表达机件的形状时，其内部不可见结构的轮廓线用虚线表示。当零件内部形状比较复杂时若还采用这种方法，必然会使视图中出现大量的虚线，给看图和尺寸标注带来困难，同时难以达到清楚地表示零件结构形状的目的。怎样解决这个问题?下面开始今天的新课----剖视图。三、讲解新内容任务二画剖视图【任务描述】根据图所示的轴测图，选择适当的表达方法表达机件，比例1∶2。【知识链接】采用视图表达机件时，其内部结构都用虚线表示。如果机件的内部结构比较复杂，那么视图中的虚线就会很多，既影响视图的清晰度，也不便于标注尺寸和看图。采用剖视图可减少视图中的虚线，国家标准规定了剖视图的画法。一、剖视图的形成和画法1.剖视图的形成假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与剖切面之间的部分移去，将剩余部分向投影面投影，所得的图形称为剖视图，简称剖视。归纳为三个字:剖、移、视【教师活动】出示模型并演示剖视图的形成过程，启发学生观察剖视图是如何剖切的？移走了那一部分？对哪一部分投影？在什么区域画剖面符号？通过提问帮助学生归纳理解剖视图的概念。【学生活动】总结视图与剖视图2.剖视图的画法（1）剖视图的画法①确定剖切面的位置，使剖切平面尽量通过较多的内部结构（如孔和槽等）的轴线或对称平面，并平行于选定的基本投影面，剖切面的位置用剖切符号表示。。③在剖面区域内应画出剖面符号。④按规定对剖视图进行标注。（2）画剖视图的注意事项①剖视只是一种表达机件内部结构的方法，并不是真正剖开和拿走机件的一部分。因此，当机件的某一个视图画成剖视图以后，其他视图都要按原来完整的结构形状画（高考考点）。②剖切平面一般应通过机件的对称面或孔的轴线、槽的中心面，以便反映内部结构的实际形状。③剖视图中一般不画虚线。【教师活动】讲解虚线可以省略④机件剖开后，剖切面后方的可见轮廓线都要画出来，不能遗漏。要仔细分析剖切平面后面的结构形状，分析有关视图的投影特点，以免出现错误。【学生活动】完成任务单补画图线练习、徒手绘制剖切后轴测图【设计思路】讲练结合3．剖面符号画剖面线的注意事项：（1）剖面线应画成与水平方向成45的互相平行、间隔均匀的细实线。（2）同一机件各个视图的剖面线的方向应相同、间隔相等。（3）当图形的主要轮廓线与水平方向成45或接近45时，则该图形的剖面线可以画。【学生活动】任务单尺规绘制剖面线【教师活动】PPT出示高考相关题型【设计思路】紧扣高考考试大纲，学生理解记忆。4．剖视图的标注（1）剖视图的标注内容①剖切线剖切线用来表示剖切面的位置，用细点画线画，一般情况下可省略。②剖切符号剖切符号用来表示剖切面起、迄和转折位置。剖切符号用实线画，线宽是图样所用粗实线宽的1～1.5倍，线长5～10mm。③投影方向用箭头表示剖视图的投影方向，箭头线与剖切符号垂直，箭头画在剖切符号的起、迄处的外侧。④剖视图的名称剖视图的名称注写成“×-×”的形式，“×”为大写拉丁字母。首先在剖切符号的起、止及转折处的外侧注写上相同的大写拉丁字母，然后在剖视图的正上方标出剖视图的名称，字母一律水平书写。（2）在以下几种情形下，剖视图可以省略标注（在之后的内容剖视图的分类再做详细讲解）①当剖视图按投影关系配置，并且中间又没有其他图形隔开时，可省略箭头。【学生活动】学生在教材上找出配套剖视图。②用单一剖切平面通过机件的对称或基本对称面，剖视图按投影关系配置，并且中间没有其他图形隔开时，可省略标注。【学生活动】学生在教材上找出配套剖视图。二、剖视图的种类根据剖切范围，剖视图可分为全剖视图、半剖视图和局部剖视图。1．全剖视图用一个或几个剖切面，将机件全部剖开所得的剖视图称为全剖视图，简称全剖视，如图4-17所示。全剖视图一般用于表达外部形状比较简单，内部结构比较复杂的机件。2．半剖视图当机件具有对称平面时，以对称平面为界，用剖切面剖开机件的一半所得的剖视图称为半剖视图。画半剖视图的注意事项如下：（1）半个剖视图和半个视图必须以细点画线为界。如果作为分界线的细点画线刚好和轮廓线重合，则不能采用半剖视图。（2）如果机件的内部结构已经在半个剖视图中表达清楚，则在半个视图中一般不再画出相应的细虚线。如果机件的形状基本对称，而不对称部分已在其他视图上表达清楚，也可以采用半剖视图。3．局部剖视图用剖切面局部剖切机件得到的剖视图称为局部剖视图。局部剖视是在同一视图上同时表达机件的内、外结构形状的方法。用波浪线作剖视图与视图的分界线。画波浪线时应注意以下几点：（1）波浪线应画在机件的实体上，波浪线不能超出视图轮廓线，如果遇到槽、孔等结构，波浪线必须断开。（2）波浪线不能与图形中任何图线重合，不能在其他图线的延长线上，不能用其他图线代替。局部剖视图的标注与全剖视图相同，当剖切位置明确时，局部剖视图不必标注。局部剖视图的剖切位置和范围应根据需要而定，是一种较灵活的表达方式，运用得当，可使图形简单、清晰。局部剖视图通常用于下列情况：（1）当不宜采用全剖视图或半剖视图时。（2）当对称机件上的轮廓线与中心线重合，不宜采用半剖视图时，采用局部剖视图，如图4-19所示。（3）当实心杆件上有孔、槽需要表达时，采用局部剖视图。（4）表达机件底板、凸缘上的小孔等结构时，应采用局部剖视图。【学生活动】1.学生在教材上找出配套的局部剖视图。2.技能达标手册绘制局部剖视图。三、剖切面和剖切方法常见剖切面的种类有单一剖切面、几个平行的剖切面、几个相交的剖切面和组合的剖切面等。1．单一剖切面用一个剖切面剖开机件的方法称为单一剖。单一剖切面也可以不平行于基本投影面，这种单一剖切面称为斜剖切面，用斜剖切面剖切机件的方法称为斜剖，所得的剖视图称为斜剖视图。斜剖主要用于表达机件上倾斜位置的内部结构。画斜剖视图时应注意以下几点：（1）剖切面必须与机件倾斜位置的内部结构平行或垂直，并且垂直于基本投影面。新设置的投影面与剖切面平行，剖开后向新设置的投影面投影作图，并将其沿投影方向旋转90º放置，此时，斜剖视图与倾斜位置保持投影关系。斜剖视图也可平移到其他位置放置。（2）为了画图和看图方便，可以将斜剖视图转正，转正后的斜剖视图应标注旋转符号，斜剖视图的名称注写在旋转符号的箭头端。（3）斜剖视图必须做完整的标注，包括标注剖切符号、投影方向和斜剖视图的名称，转正后的斜剖视图还要标注旋转符号。2．几个平行的剖切面用几个平行的剖切面剖开机件的方法称为阶梯剖，所得的剖视图称为阶梯剖视图。阶梯剖主要用于表达中心线排列在两个或两个以上互相平行平面上的机件的内部结构。画阶梯剖视图应注意以下几点：（1）几个平行的剖切面应与某一基本投影面平行。画阶梯剖视图时，先把几个平行的剖切面“压缩”到同一个平面上，然后投影作图，即“先压缩，后投影作图”。（2）相邻两个剖切面的转折处，不能画分界线。剖切面的转折处不能与图形中的轮廓线重合。（3）在阶梯剖视图中，一般不能出现不完整的要素。只有当两个要素在图形上具有公共对称中心面或轴线时，才可以出现不完整的要素，这时，应以对称中心面或轴线为界，各画一半，如图4-28所示。（4）阶梯剖视图必须标注。如图4-26所示，在剖切面的起、讫和转折位置标注剖切符号，并注写相同的字母，如果某一剖切位置有多种选择，应遵循“去小留大”的原则，即移走小部分，留下大部分进行投影作图；在起、讫剖切符号的外侧画箭头表示投影方向，如果剖视图按投影关系配置，中间又没有其他图形隔开，可省略箭头；在剖视图的上方标注剖视图的名称。【学生活动】技能达标手册绘制几个平行的剖切面。3．几个相交的剖切面用几个相交的剖切面剖开机件的方法称为旋转剖，所得的剖视图称为旋转剖视图。旋转剖主要用于表达机件上相互倾斜、相对独立位置的内部结构，并且相邻两倾斜部分必须具有假想的公共旋转轴。画旋转剖视图应注意以下几点：（1）相邻两剖切面的交线垂直于某一基本投影面。在画旋转剖视图时，首先将其中一个与某一基本投影面平行的剖切面作为基准面，将其他剖切面旋转到与基准面共面，或者将其中一个公共旋转轴作为基准线，将所有的剖切面绕基准线旋转到与某一基本投影面平行，然后投影作图，即“先旋转，后投影作图”。四、小结归纳:三个字（剖、移、视