八年级语文上册《消息二则》课件

任务一新闻阅读１消息二则第1课时第2课时新课导入七律·人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。请同学们读一读这首诗，试着读出诗中的情感和气魄。第1课时这是毛泽东在一九四九年四月人民解放军占领南京后创作的诗篇。诗中既写出了人民解放军所取得的巨大胜利，也表现了作者内心的激动和喜悦。接下来请大家阅读本课中的两则消息，对比诗歌，看看不同文体的表述，有怎样不同的效果。走进“新闻”默读课本P2关于新闻要素和P20关于消息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。

思考以下问题：新闻是什么？新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切媒体上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、新闻特写、调查报告、新闻评论等。狭义的新闻专指消息。新闻的“六要素”“五部分”“三特点”分别是什么？新闻的六要素：何时、何地、何事、何人、何故、如何。新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景和结语。新闻的三特点：真实性、时效性、准确性。消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的一种新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的基本新闻体裁。它一般具有如下特征:第一，用事实说话；第二，短小精悍，概括性强；第三，时效性最强；第四，具有固定的结构方式；第五，大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志。消息是一种怎样的新闻体裁？整体感知活动一：贴标签细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。何时我三十万大军胜利南渡长江何人何地何故何事如何一九四九年四月二十日午夜到二十一日夜何时

何人何地何故何事如何人民解放军百万大军横渡长江长江（在芜湖、安庆之间）人民解放军三十万大军南渡长江突破敌阵，占领长江南岸广大地区一九四九年四月二十日夜到二十二日二十二时长江[西起九江（不含），东至江阴]人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军分为中、西、东路横渡长江国民党反动派拒绝在和平协定上签字六要素人民解放军坚决地执行毛主席朱总司令的命令五部分标题我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江导语主体结语背景人民解放军百万大军横渡长江渡江战斗于二十日午夜开始，……鲁港诸城进击中人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令此种情况，一方面由于……都很泄气人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江二十日夜起，……业已切断镇江、无锡段铁路线——标题导语主体三者不可缺背景和结语有时会暗含在主体里。活动二：做编辑请同学们比较这两则消息，体会其“三大特点”。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？这两则消息都具备新闻的“六要素”“五部分”，结构完整，层次清楚，而且时效性都很强。

第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向作出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战士们的士气。第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道了渡江战役第一阶段的情况，展现了这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，这两则消息都要刊发，以便及时报道战况，振奋人心。第2课时评析新闻活动一：学做评论员这两则消息好在哪里？除了时效性外，两则消息的准确性、真实性体现在哪些地方？你从新闻事实的背后还读出了什么意味？让我们选择几个角度来评价一下，一个小组一个选题。排一排：第二则消息主体部分为什么按照“中路军、西路军、东路军”的顺序写？首先，中路军最早发起渡江作战，所以先写。其次，中、西两路军所遇敌情一样，敌军抵抗都很微弱，而东路军所遇敌军抵抗较为顽强，且该地区战略意义重要，所以中、西路军合写在前，顺势议论胜利原因，东路军单写在后，以详尽报道其战况及战果。此外，先写中路军，再写西路军，最后写东路军，这样的顺序不仅反映了三路军渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。这则消息根据时间发展及事件特点安排顺序，严谨而自然，具有较强的逻辑性。删一删：下面句子中加点的词语删掉好不好？为什么？英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。··不好。用“大约”表示是约数，不是确数。这样表述更准确。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。··

不好。“不含”这个词准确表明渡江区域中不包括九江这个地方。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。·····

不好。“至发电时止”，把时间限制在具体、准确的时刻。这些词语都体现了新闻语言的准确性。换一换：读一读，用括号里的词替换加点的词语，行不行？然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。········不行。对地区用“占领”，说明我军目前只是武装占有该地区，仍需提升影响力；对要塞用“控制”，说明江阴要塞不仅是被“占领”，而且已为我军所用。正因如此，依靠要塞炮火，长江才能被“封锁”，铁路线则用“切断”，因为铁路线可以被“切断”，长江水是切不断的。这些动词使用准确，铿锵有力，表现了我军锐不可当、所向无敌的气势。这些词语的使用体现了新闻语言的准确性，若换掉，则无此表达效果。比一比：从下面两组句子中，你有什么发现？国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。我军万船齐放，直取对岸。人民解放军英勇无畏胜券在握（侧面）一往无前这些四字词语很有表现力，表达既准确而又生动。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高地估计了东面防线的坚固性，过低地估计了人民解放军的战斗力。既可见敌人的狼狈，又可体现我军的神勇，感情色彩鲜明。尽管时间表述准确，但毫无感情色彩，且与上文“二十一日”重复。作者在用词的时候是有明显的感情倾向的，他对人民解放军的赞扬之情和对敌人的嘲讽之意都包含在用词当中。这就告诉我们，写新闻时，在尊重客观事实的前提下，可以使用带有感情色彩的词语陈述事实，把态度表露出来。找一找:这两则消息中，有一个反复出现的字。去掉这个字，句子意思基本没有变化。请你把它找出来，并谈一谈这个字的作用。我三十万大军胜利南渡长江。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。“我”反复出现的“我”字以个体代整体，既表明严正的立场，又将舍我其谁的雄心与豪情、自豪感与归属感表达得淋漓尽致。“我”字也增加了亲近感与真切感，拉近了作者和读者之间的距离，更能鼓舞人心。“我”中有一往无前的英雄情怀；“我”中有纵横天下的豪迈气势；“我”中有必胜的决心和胆略；“我”中有作为领导者的自豪和骄傲。播报新闻活动二：学做播音员用适宜的语气、语调、语速、节奏播报这两则消息。把握语气、语调、语速、节奏等要素。新闻以陈述事实为主要内容，播报的时候一般采用陈述语气。另外，要读出导语和主体之间的层次感，导语和主体之间停顿的时间可以稍长一点儿。像本课这样激动人心的消息，在播报的时候声调可以高亢一些。学写新闻请大家把班里最近发生的新鲜事写成新闻，注意“六要素”“五部分”“三特点”，注意在客观叙述的前提下，表达出自己的态度。板书设计我三十万大军胜利南渡长江安庆长江芜湖我军：直取对岸，锐不可当敌军：纷纷溃退，军无斗志九江人民解放军百万大军横渡长江长江安庆芜湖江阴21日下午5时西路军35万（较详）所向披靡20日夜中路军30万（略写）首战告捷21日下午5时东路军35万（最详）战绩辉煌战果渡过、占领、扩展突破击溃、占领、控制西东第一部分(1—5题

24分)1.

阅读下面的文字，回答问题。(6分)历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线英勇善战的人民解放军所

向披靡，锐不可当．；1982年，新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟的凌空

一跳博得观众由zhōnɡ的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dān精竭

虑，很多人黑发变白发……他们的历史功绩必将镌．刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记那悲惨到了极点的南京大屠杀。12345678910111213141516171819(1)根据拼音写汉字，或给加着重号的字注音。(4分)由zhōnɡ(

衷

)

dān(

殚

)精竭虑锐不可当．(

dānɡ

)

镌．(

juān

)刻(2)根据画横线部分写出对应的成语：

。(2分)衷殚dānɡjuān惨绝人寰123456789101112131415161718192.古诗文默写。(4分)我们从古诗文中饱览山川之美。“树树皆秋色，①

”晕染出秋意浓郁的山野之美；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，②

”描画出一幅富有生机的西湖早春图；“③

，云生结海楼”表现出长江水的平静澄澈；“重岩叠嶂，隐天蔽日”描摹了三峡山高岭连；“晴川历历汉阳树，④

”勾勒出黄鹤楼外的明朗江景。山山唯落晖

浅草才能没马蹄月下飞天镜芳草萋萋鹦鹉洲123456789101112131415161718193.

下列选项中说法正确的一项是(

B

)(2分)A.

导语是消息的第一段或第一句话，它扼要地揭示出新闻的核心内

容；主体是消息的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景

指新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。B.

首届诺贝尔奖颁发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理

学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺

贝尔奖是1901年颁发的。C.

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一则新闻评论，主要

介绍的是中国跳水运动员吕伟在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。D.

《国行公祭，为佑世界和平》是一则通讯，表达了中国人民铭记历

史、捍卫和平的强烈愿望。B123456789101112131415161718194.

同学们搜集了一些有关最新科技成果的消息。请

你将下面这则消息改写为标题新闻。(15字以内)(4分)北京时间10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号

F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十

七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，

发射取得圆满成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发

展阶段的第2次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第30次发射任

务，也是长征系列运载火箭的第493次飞行。示例：神舟十七号飞船发射成功123456789101112131415161718195.

某中学开展“追光而上·致敬榜样力量”系列活动。下面是与活

动相关的材料，请认真阅读，并按要求完成任务。(8分)4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原

型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来，在各地引起

积极反响。电影从周永开70多年党龄的人生轨迹中，选取了一些有温

度、有情怀的真实内容，以小见大地刻画出他不同阶段的信仰与坚守，

生动诠释了共产党人“一生忠于党，赤诚为人民”的崇高品格。各地干

部群众踊跃观看该影片，看后纷纷说出自己的感想。12345678910111213141516171819“看哭了，终于懂得那一句‘所有牺牲，都值得被铭记’的意义。”“片中处处都是熟悉场景，四川话对白更是画龙点睛。”“看到

他躺在医院病床上还牵挂着花萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老

革命的事迹可学可做，‘草鞋书记’的精神可追可及，我一定以他为榜

样。”同时，多名影评人对这部传记电影给予了高度评价。(选自2023年4月21日《人民日报》客户端)12345678910111213141516171819(1)用一句话概括以上新闻的主要内容。(30字以内)(2分)

《周永开》上映引起积极反响，多名影评人给予高度评价。(2)观影后，八年级开展了“学榜样精神，做时代青年”对联擂台

赛。某同学写出上联后久久未能对出下联。请你根据上述材料帮帮

他。(2分)上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话下联：

⁠草鞋书记，牵挂萼山，诠释忠诚，写传奇12345678910111213141516171819(3)此次系列活动引发了同学们的热议。请结合你知道的榜样人物，从

以下词语中至少选取两个写一段话。(50字左右)(4分)逐梦

担当

奉献

传承示例：为了祖国的国防科技事业，邓稼先不惧危险，默默奉献数十

载，终于带领大家成功研制出“两弹”。我们要学习邓稼先鞠躬尽瘁，

死而后已的伟大精神，有责任，有担当，做全面发展的时代青年。12345678910111213141516171819第二部分(6—17题

36分)一、阅读材料，回答问题。(4分)6.

参考链接内容，顺承示例，补全律诗中颔联和尾

联在构成章法方面的精妙之处。(4分)【链接】古时作诗，讲究起承转合。一首律诗一般由首联、颔联、

颈联、尾联构成，往往遵循“起—承—转—和”的章法。首联点题，以

叙事为主，交代人、事、物，渲染气氛，奠定基调；颔联紧承首联，或

写景，或叙事，是首联的延续和延伸；颈联，诗意转折变换，由事及

人、及景，或由景及情、及理，别开生面；尾联，以议论、抒情为主，

点明题旨，收束全诗。这样的构成结构，一方面避免了平铺直叙，增强

了诗意的波澜起伏；另一方面首尾呼应，前后相承相续，使诗歌形成一

个整体。12345678910111213141516171819【示例】《使至塞上》，首联点题，交代了地点和事由，单车简从

去慰边，烘托出作者孤寂的心境，奠定了全诗的感情基调。(1)颔联

⁠

。(2分)颈联由个人荣辱浮沉转向开阔壮美的境界，通过描写“大漠”“孤

烟”“长河”“落日”等景物，既展现了塞外风光的雄浑意境、奇特壮

美，又表现了诗人开阔的胸襟，给人以震撼人心的力量；一承一转，避

免了平铺直叙，增强了诗意的波澜性。(2)尾联

⁠

。(2分)既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情

感写出了将士们誓死保家卫国的决心，表达了诗人对他们的赞美

之情12345678910111213141516171819二、(石家庄平山月考)阅读下面的文言文，回答问题。(8分)素叶城西行四百余里至千泉。千泉者，地方二百余里。南面雪山三

陲平陆，水土沃润，林树扶疏，暮春之月，杂花若绮，泉池千所，故以

名焉。可汗每来避暑，中有群鹿，多饰铃镮，驯狎于人，不甚惊走．。可

汗爱赏下命群属敢加杀害有诛无赦。故此群鹿，得．终其寿。(选自《大唐西域记》，有删改)

123456789101112131415161718197.

解释下列句中加着重号的词语。(2分)(1)不甚惊走．走：

⁠(2)得．终其寿得：

⁠8.

请用“/”给文中画线的句子断句。(限三处)(2分)可汗爱赏/下命群属/敢加杀害

/有诛无赦9.

这段文字写了千泉哪几个方面的内容？(4分)

这段文字写了千泉得名的缘由、绮丽的风光，以及人们对鹿群的驯

养和保护等。

跑。

能够。

//12345678910111213141516171819三、阅读下面的文章，回答问题。(11分)太空上能看到长城吗？①我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后，有记者好奇地问：

“你在太空上看到万里长城了吗？”杨利伟不假思索地回答：“没

有。”12345678910111213141516171819②这个问题也是很多人想问的。不知从何时起，“中国的万里长城

是在太空中能够看到的地球上唯一的人工建筑”的说法广为流传。据说

是得到了众多宇航员的亲口核实，并有照片为证的。那么在太空中真能

看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。因为长城是狭窄且不

规则的，而在太空中对不规则的事物很难观察；不仅如此，长城平均宽

度不到10米，也很容易被周围的地形背景隐没。因此，在20公里的高度

就很难将它分辨出来，长城完全从人的视野里消失的高度也只有60公里。这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。如果在月12345678910111213141516171819球上也能看到长城，就相当于在2688米外看到一根头发丝一样。如果说在太空上能看到长城，显然不真实。仅凭肉眼，从实际来看，自从这一说法流传以来，不少亲临太空的宇航员就在纠正，表示绝无此事。第一批登月的两名宇航员之一——奥尔德林在接受采访时就强调：那是人们的误解，是由于人们对事实不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。更有专家从科学的角度给出了明确的答案。12345678910111213141516171819③但至今，仍有不少媒体不但不对传言进行纠正，而且在津津乐道

地宣扬“在太空中能看到长城”。道理很简单，但多年来，人们对此说

法却深信不疑。这多少说明了我们对过去老祖宗的辉煌始终抱有依赖感，总觉得这是中国人的巨大骄傲和无上光荣，因此，情愿相信错误的说法也不愿承认科学。12345678910111213141516171819④不科学的赞誉其实是谬误。如果用谬误来渲染民族情结，只会误

导百姓，令世人不屑。我国有万里长城，埃及有金字塔，荷兰有围海大

堤，都是气势雄伟的人工建筑，都是各自国家的骄傲，但这种骄傲不必

上升至无处不在、无所不能的地步。长城并不会因为在太空上看不到它

而变得不伟大。而“长城是在太空上能见到的地球上唯一的人工建筑”

的宣传，只会使爱国情结建立在虚无缥缈的基础上，同时也影响着人们

的科学观念。12345678910111213141516171819⑤在不少媒体向青少年征集最想向杨利伟提的问题时，绝大多数人

都填写了“在太空中能看到长城吗”。杨利伟以实事求是、认真负责的

科学态度做出了否定回答。这也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地

纠正了错误观念。⑥长城是伟大的，但你不会在太空中看到它。(有删改)1234567891011121314151617181910.

为什么说“从理论上来讲，这是绝对不可能的”？请找出文中的三

个理论依据。(3分)依据一：长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则的事物很难

观察。依据二：长城平均宽度不到10米，很容易被周围的地形背景隐没。依据三：长城完全从人的视野里消失的高度只有60公里，这相对于

航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。1234567891011121314151617181911.

第②段中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)说明方法：作比较、列数字。作用：具体准确地突出说明了在太空

中是不可能看到长城的。12.

“据说是得到了众多宇航员的亲口核实”中，“据说”一词可以删

去吗？为什么？(3分)不可以。“据说”表明不是亲历的，不是确切的。如果去掉则变为

真实的，无可否认了，这样与事实不符合。“据说”体现了说明文语言

的准确性、严密性。1234567891011121314151617181913.

下列说法与此文内容不相符的一项是(

C

)(2分)A.

在太空中看不到长城，并不会使长城变得不伟大。B.

“在太空中能看到长城”之说是谬误，宣传这种谬误会对人们的科

学观念产生负面影响。C.

人们对“在太空中能看到长城”的错误传言深信不疑，可见在科学

上不能有爱国精神。D.

对于“在太空中能看到长城吗”的问题，杨利伟做出了否定回答，

这是一种值得赞赏的实事求是、认真负责的科学态度。C12345678910111213141516171819四、阅读下面的文章，回答问题。(13分)①尽管几乎所有人都有过悲惨的人生境遇，但是他们并没有太沮丧，也许是因为还年轻。在我看来，他们都很积极乐观，也许是我所看到过的第一批发自内心感到幸福的中国无产阶级。在当时的中国，消极的知足是普遍现象，但是这种更高层次的幸福感却着实很少见到，这是一种积极的存在。12345678910111213141516171819②他们一路欢歌，什么都能被他们唱进歌里。没有指挥，全是自发

的，唱得很动听。只要有人来了兴致，或者想到某首合适的歌，他就会

突然唱起来，指挥员和战士们也跟着一起唱。他们在夜间也唱歌，还从

农民那里学习新的民歌，农民则会弹起他们的陕西琵琶来伴奏。12345678910111213141516171819③他们全然自觉地遵守所有的纪律。途经山上的一片野杏林时，他

们忽然散开队形，去摘野杏子。回来时，每个人的口袋里都装满了杏

子，总会有人给我带回来一把。他们离开野杏林时，就像刮过了一阵大

风。他们迅速回到队伍中来，急速行军，把刚才耽搁的时间赶回来。但

是，当我们经过老百姓的果园时，没人去摘里面的果子。我们在村里吃

的饭蔬，也都是照价付钱。12345678910111213141516171819④据我观察所见，农民们对与我同行的红军战士没有任何不满。他

们待红军似乎还十分友善，很喜欢他们——这也许与红军最近重新分配

土地和取消苛捐杂税有关。他们乐意把他们仅有的食物卖给我们，也毫

无顾虑地收下了苏区的钱。当我们在中午或者黄昏时分到达某处村庄

时，当地的苏维埃主席接待了我们，给我们安排住处，分派炉灶供我们

使用。我时常看到农村妇女或者她们的女儿主动帮我们拉风箱、生炉

子，与红军战士们有说有笑——对于中国妇女特别是陕西妇女来说，这

是妇女解放的表现。12345678910111213141516171819⑤最后一天，我们途经一座村庄，村庄坐落于郁郁葱葱的山谷之

中。我们在此停留吃午饭，所有的孩子们都来看洋鬼子，其中很多孩子

是头一次看到外国人。我决定考一考他们。⑥“什么是共产党员？”我问道。⑦“共产党员是帮助红军打白匪和国民党的人。”一个9岁到10岁

的孩子回答。⑧“还有呢？”⑨“他帮我们打地主和资本家！”12345678910111213141516171819⑩“那什么是资本家？”有个孩子被难倒了，但另一个孩子接着回

答道：“资本家就是自己不干活，却叫别人给他干活的人。”这个回答

也许太简单化了，不过我还是接着问下去：“这里有没有地主和资本

家？”⑪“没有！”他们齐声高喊，“他们都逃走了！”“逃走了？他们

害怕什么？”“害怕我们的军队——红军！”12345678910111213141516171819⑫“我们的”军队，一个农村孩子竟然会说到“他的”军队。这种

现象显然不该出现在中国，但如果不是在中国，又是在哪个国家？这一

切是谁教给他们的？⑬后来，我看到了红色中国的课本，遇到了“圣诞老人”徐特立。

这时，我终于明白是谁把这些教给他们的了。(选自《红星照耀中国》，有删节)1234567891011121314151617181914.

从“新闻阅读”的角度看，文中的红军战士有什么特点？(3分)年轻、乐观、积极、守纪律，受到农民的欢迎。15.

从“新闻背景”的角度看，“农村妇女或者她们的女儿主动帮我们

拉风箱、生炉子，与红军战士们有说有笑”，反映了当时怎样的社会现

实？(2分)反映了当时妇女解放的社会现实。1234567891011121314151617181916.

从“新闻采访”的角度看，如果你是斯诺，你会

采访谁？采访时会提出什么问题？(3分)示例：我会采访徐特立。问题：为什么您五十岁后能放弃校长的身份到苏区当老师？123456789101112