双减政策及五项管理知识测试题及答案

双减政策及五项管理知识测试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，总计30分）1.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发主体及正式印发时间为（）A.中共中央办公厅、国务院办公厅，2021年7月B.教育部，2021年5月C.中共中央办公厅、国务院办公厅，2022年7月D.教育部，2022年5月2.“双减”政策明确提出，要通过持续努力，实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担（）内有效减轻、（）内成效显著，人民群众教育满意度明显提升A.1年；2年B.1年；3年C.2年；3年D.2年；5年3.根据作业管理相关要求，小学三至六年级书面作业平均完成时间不得超过（），初中书面作业平均完成时间不得超过（）A.30分钟；60分钟B.60分钟；90分钟C.90分钟；120分钟D.45分钟；90分钟4.根据睡眠管理相关要求，小学生、初中生、高中生每天睡眠时间应分别达到（）A.10小时、9小时、8小时B.11小时、10小时、9小时C.9小时、8小时、7小时D.10小时、8.5小时、8小时5.根据睡眠管理要求，中小学校要指导家长和学生制定科学作息时间表，在保证充足睡眠时间前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等合理确定学生晚上就寝时间，其中小学生就寝时间一般不晚于（），初中生一般不晚于（），高中生一般不晚于（）A.21:00；21:30；22:00B.21:20；22:00；23:00C.21:30；22:30；23:30D.21:00；22:00；22:306.根据手机管理相关要求，下列说法正确的是（）A.学生可以将个人手机带入课堂，方便联系家长B.学校可以使用手机布置作业，但不得要求学生利用手机完成作业C.学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂D.教师可以要求学生通过手机完成打卡、提交作业等常规学习任务7.根据课外读物进校园管理要求，校园课外读物推荐工作要遵循的首要原则是（）A.广泛性B.趣味性C.方向性D.适用性8.根据体质管理相关要求，义务教育阶段小学一至二年级、小学三至六年级和初中、高中每周体育与健康课程课时应分别不低于（）A.4课时、3课时、2课时B.3课时、2课时、2课时C.4课时、2课时、1课时D.3课时、3课时、2课时9.根据“双减”政策要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及（）组织义务教育阶段学科类培训A.周一至周五放学后B.寒暑假期C.午休时间D.晚自习时间10.根据“双减”政策要求，线上培训机构要严格控制培训时长，每课时不超过（），课程间隔不少于（），培训结束时间不晚于21:00；线下学科类培训结束时间不得晚于20:30A.30分钟；10分钟B.45分钟；10分钟C.30分钟；15分钟D.40分钟；15分钟11.“双减”背景下，学校要将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层、弹性和（）作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业A.知识巩固类B.实践探究类C.书面完成类D.个性化12.根据作业管理要求，教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈，严禁要求（）批改作业A.教师本人B.学生互改C.学生自改D.家长13.根据课外读物管理要求，下列行为符合规定的是（）A.学校强制学生购买指定课外读物B.接受出版发行单位捐赠的读物，经过学校规范审核程序后纳入校园课外读物目录C.进校园课外读物推荐目录由学校个别教师自行确定D.在校园内举办讲座活动时附带销售课外读物14.中小学生手机管理工作要遵循（）的原则，既满足学生应急通讯需求，又引导学生合理使用手机A.疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理B.全面禁止、不留死角C.放开管理、自主选择D.家长负责、学校无关15.根据“双减”政策要求，义务教育阶段学科类培训机构统一登记为（）性质机构A.营利性B.非营利性C.民办非企业D.公益性事业单位16.根据体质管理要求，中小学校要保障学生每天校内体育活动时间不少于（），引导学生校外体育活动时间不少于（）A.30分钟；30分钟B.1小时；1小时C.1小时；30分钟D.40分钟；1小时17.“双减”政策要求，义务教育学校课后服务结束时间原则上不早于当地（）；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务A.正常下班时间B.17:30C.18:00D.家长下班高峰期18.根据睡眠管理要求，（）要加强学生睡眠监测督导，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，把学生睡眠管理工作纳入日常监督范围和政府履行教育职责督导评价A.省级教育行政部门B.市级教育行政部门C.县级教育行政部门D.各地教育督导部门19.下列课外读物中，符合进校园推荐标准的是（）A.宣扬个人主义、历史虚无主义的读物B.内容积极、导向正确的科学普及类正版儿童读物C.植入商业广告、变相强制购买的读物D.存在低俗色情、校园霸凌等不良内容的读物20.“双减”政策明确严禁在职中小学教师的违规行为不包括（）A.参加校外培训机构有偿补课B.组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课C.在课后服务时间为学生无偿提供学业答疑辅导D.参加家长委员会组织的校外有偿补课活动二、多项选择题（共15题，每题2分，总计30分，多选、少选、错选均不得分）1.“五项管理”是推动立德树人、促进学生身心健康发展的重要举措，具体包含的管理内容有（）A.手机管理B.睡眠管理C.读物管理D.作业管理E.体质管理F.饮食管理2.“双减”政策中明确聚焦的两大核心减负任务是（）A.减轻义务教育阶段学生过重作业负担B.减轻义务教育阶段学生过重考试负担C.减轻义务教育阶段学生过重校外培训负担D.减轻义务教育阶段学生过重学业竞争负担3.根据作业管理相关要求，下列做法错误的有（）A.小学一年级为强化知识巩固，每天布置30分钟书面家庭作业B.要求家长对照答案检查、批改学生所有家庭作业并签字确认C.为警示学生，给考试失分的学生布置错题抄写50遍的惩罚性作业D.建立作业校内公示制度，由年级组统筹各学科作业总量，定期开展作业质量评价4.根据手机管理相关要求，学校在手机管理中应当履行的职责有（）A.制定具体的手机管理办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，配备必要的保管设备B.通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等方式解决学生与家长的应急通话需求C.通过班团队会、主题教育等形式引导学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力D.简单粗暴禁止学生携带手机入校，不提供任何替代性沟通渠道，发现学生带手机直接没收并当众销毁5.为保障学生充足睡眠，学校应当完善的管理机制有（）A.加强科学睡眠宣传教育，将睡眠知识纳入健康教育内容，引导学生养成良好睡眠习惯B.统筹安排学校作息时间，小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，不得要求学生提前到校参加统一教育教学活动C.合理调控作业总量和时长，避免因作业量过大挤占学生正常睡眠时间D.引导学生合理规划课余时间，不熬夜参加线上培训、刷短视频，养成规律作息6.根据课外读物进校园管理要求，进校园课外读物的规范推荐程序包含（）A.初选，由学校管理人员、任课教师、图书馆管理人员结合学生需求提出初选目录B.评议，由学科组对初选目录读物的适宜性、合规性进行审读把关，提出评议意见C.确认，由学校课外读物推荐工作小组对评议后的目录进行审核确认D.备案，将确认后的推荐目录报同级教育行政主管部门备案7.根据体质管理要求，学校体质健康管理工作应当包含的内容有（）A.开齐开足体育与健康课程，严禁挤占、挪用体育课时间B.保证每天30分钟大课间体育活动，落实每天校内1小时体育活动要求C.定期开展学生体质健康监测，建立学生体质健康档案，对近视、肥胖等问题开展针对性干预D.每学期开展2次视力监测，引导学生养成良好用眼习惯，科学管控校内电子屏幕使用时长8.“双减”政策对义务教育学校课后服务的要求包括（）A.课后服务覆盖所有义务教育学校，优先保障留守儿童、困境儿童等群体的服务需求B.课后服务时间要指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑C.课后服务要为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动D.课后服务可适当引入具备资质的社会专业力量，但不得将课后服务完全交由校外培训机构承担，不得利用课后服务时间讲授新课9.根据“双减”政策要求，学科类校外培训机构的运营规范包括（）A.严禁资本化运作，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁上市公司通过股票市场融资投资学科类培训机构B.严格执行政府指导价，将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理，公开收费标准，严禁超前收费、过度逐利C.培训机构不得高薪挖抢在职中小学教师，从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格并公示资质信息D.培训机构培训材料需建立内部审核机制，报主管部门备案，确保内容符合党的教育方针，不得超纲教学、超前教学10.根据睡眠管理要求，需要学校和家庭共同防控的、易造成学生睡眠不足的因素有（）A.作业总量过大、难度过高，学生完成作业耗时过长B.参加校外培训时间过晚，线下培训结束时间超过20:30、线上培训结束时间超过21:00C.学生沉迷网络游戏、刷短视频，自主就寝时间过晚D.学校作息时间安排不合理，早自习到校时间过早，压缩学生早晨睡眠时间11.下列关于课外读物管理的说法，正确的有（）A.进校园课外读物要符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准B.学校是进校园课外读物推荐责任主体，校长是第一责任人，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作C.进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，不得强制或变相强制学生购买D.对违规推荐课外读物、强制学生购书、通过销售课外读物谋取利益的单位和个人，要依规依纪严肃追责12.“双减”政策对义务教育阶段考试管理的要求包括（）A.义务教育阶段学校不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为B.降低考试压力，改进考试方法，不得随意组织考试、以学情测试等名义变相组织全域性统考C.小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试D.初中年级可结合教学实际适当安排一次期中考试，合理控制考试难度，严禁超课程标准命题13.根据作业管理要求，学校作业管理机制建设应当包含（）A.建立作业总量审核监管机制，由年级组、学科组统筹协调各学科作业量，避免作业叠加B.建立作业质量定期评价机制，定期组织开展作业设计教研活动和优秀作业评选交流C.建立作业公示制度，通过班级公示栏、校园平台等渠道每日公示各班级作业总量和内容，接受家长和社会监督D.明确班主任为班级作业统筹第一责任人，协调各学科作业布置内容和时长，确保作业总量符合规定标准14.体质管理中要求学校帮助学生养成良好的运动习惯和健康生活方式，下列做法符合要求的有（）A.聚焦“教会、勤练、常赛”体育教学模式，引导学生掌握1-2项可长期坚持的运动技能B.完善体育教师岗位评价机制，将组织课外体育活动、指导学生体质健康提升、带队参与体育竞赛等纳入体育教师工作量核算范围C.统筹学生饮食、运动、睡眠管理，联合卫生健康部门开展营养健康教育，引导学生合理膳食、科学运动，防控肥胖和近视D.为提升学生文化课成绩，在期末复习阶段占用大课间和体育课时间开展知识点讲解15.“双减”政策和“五项管理”实施的重要意义包括（）A.坚持以人民为中心的教育发展理念，回应社会关切和群众期盼，有效缓解教育焦虑问题B.落实立德树人根本任务，扭转“唯分数、唯升学”的功利化教育导向，促进学生全面发展、健康成长C.规范校外培训市场秩序，打击违法违规培训和隐形变异培训行为，构建教育良好生态D.强化学校教育主阵地作用，提升学校教育教学质量和课后服务水平，做到应教尽教，推动义务教育优质均衡发展三、判断题（共10题，每题1分，总计10分，正确填“√”，错误填“×”）1.小学一二年级学生学习任务较轻，可以适当布置15分钟以内的书面家庭作业，帮助学生巩固课堂所学知识。（）2.学生手机经家长申请同意带入校园后，可以放置在个人书包内带入课堂，只要不在上课期间开机使用就符合管理要求。（）3.校外培训机构以家政服务、“住家教师”“众筹私教”等名义开展义务教育阶段一对一学科类培训，属于隐形变异违规培训行为，应当依法依规查处。（）4.学校可以按照规范程序推荐优质课外读物供学生自主选择阅读，但不得强制或变相强制学生购买指定读物。（）5.义务教育阶段学校可以在期中、期末考试后公布学生考试成绩排名，通过排名激励学生提升学习动力。（）6.为保障学生充足睡眠时间，义务教育阶段学科类线下培训结束时间不得晚于20:30，线上培训结束时间不得晚于21:00。（）7.学校课后服务时间可以根据教学进度适当安排新课讲授，加快教学节奏，为总复习预留更充足的时间。（）8.课外读物进校园审核过程中，对于存在违背党的路线方针政策、宣扬宗教教理教义、植入商业广告、内容低俗等问题的读物，一律不得推荐或允许带入校园。（）9.在职中小学教师在不影响本职教学工作的前提下，可以到校外培训机构兼职担任学科培训教师，增加个人收入。（）10.学生体质健康监测结果要及时向家长反馈，引导家长重视学生体质健康，共同督促学生参与体育锻炼，养成健康生活习惯。（）四、简答题（共3题，每题7分，总计21分）1.请简述“双减”政策提出的核心工作举措。2.请结合政策要求，简述作业管理、睡眠管理的核心管控标准。3.请结合学校管理实际，简述落实手机管理、读物管理、体质管理的核心工作要点。五、案例分析题（共1题，9分）某公办初中初二年级，班主任李老师兼任年级数学备课组组长，为提升年级数学学科平均分，和备课组教师共同约定每天布置的数学作业包含2张综合试卷、30道计算题、10道拓展应用题，错题要求学生整题抄写10遍并重新作答，多数学生完成数学作业需要近2小时，加上语文、英语、物理学科作业，学生每天完成总作业时长平均超过2.5小时，不少家长反映孩子每天写作业到23:00以后，平均睡眠时间不足7.5小时。为方便收发作业、上传背诵视频，李老师要求所有学生上学期间必须携带智能手机，上课期间手机放在书包内，每天晚上21:30前要在班级小程序里上传当天作业完成照片，部分自控力较弱的学生利用带手机上学的机会，在课堂上偷偷刷短视频、玩网络游戏，本学期班级学生平均成绩不升反降。此外，李老师在家长会时向家长推荐了4本课外同步练习册、3本指定课外读物，要求所有学生必须购买，每周要完成练习册对应习题并撰写指定读物的读书笔记；学期中因教学进度紧张，李老师和其他学科教师协商，连续3周占用体育课、大课间时间开展单元测试，期末体质监测时发现该班级学生近视率较上学期上升11个百分点，有超过三成学生体重超标，体能测试合格率较年级平均水平低15个百分点。请结合“双减”政策及“五项管理”相关要求，指出该年级及班级管理中存在的违规问题，并提出针对性改进建议。参考答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.A5.B6.C7.C8.A9.B10.A11.D12.D13.B14.A15.B16.B17.A18.D19.B20.C二、多项选择题1.ABCDE2.AC3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABCD13.ABCD14.ABC15.ABCD三、判断题1.×解析：小学一二年级不得布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习。2.×解析：学生申请带入校园的手机需交由学校统一保管，严禁带入课堂。3.√4.√5.×解析：义务教育阶段学校不得公开学生考试成绩排名，不得按考试成绩分班、排座。6.√7.×解析：课后服务时间不得用于讲授新课，要优先用于辅导学生完成作业、开展综合素质拓展活动。8.√9.×解析：严禁在职中小学教师参加校外培训机构有偿补课，严禁私自在校外开展有偿补课活动。10.√四、简答题1.“双减”政策的核心工作举措包含五个维度：一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。通过健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导、科学利用课余时间等举措，把作业总量控制在国家规定标准内，提升作业育人价值。二是提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。通过保证课后服务时长、提升课后服务质量、拓展课后服务渠道、做优免费线上学习服务等方式，为学生提供丰富多彩的课后服务，解决家长接送难题，满足学生个性化成长需求。三是坚持从严治理，全面规范校外培训行为。通过严格审批机构资质、严禁校外培训资本化运作、建立培训内容备案监督制度、严格管控培训时间、强化培训收费监管、严禁境外课程流入等举措，规范校外培训市场秩序，打击违法违规培训行为。四是大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。通过推动义务教育优质均衡发展、提升课堂教学质量、深化高中招生改革、完善教育质量评价体系等举措，强化学校教育主阵地作用，做到应教尽教，从根源上降低学生校外培训需求。五是强化配套治理，提升支撑保障能力。通过保障学校课后服务人员和经费条件、完善家校社协同育人机制、严格管控培训广告等举措，为政策落地提供坚实保障，营造全社会支持育人方式改革的良好氛围。2.（1）作业管理核心标准：一是总量管控标准，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，高中合理控制作业总量；二是质量管控标准，作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，杜绝机械重复、惩罚性作业；三是过程管控标准，教师要指导学生在校内基本完成小学书面作业、完成大部分初中书面作业，认真批改作业，严禁要求家长批改作业，建立作业校内公示和总量统筹机制。（2）睡眠管理核心标准：一是睡眠时间标准，小学生每天10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时；二是作息时间标准，小学上午上课时间不早于8:20、中学不早于8:00，小学生就寝不晚于21:20、初中生不晚于22:00、高中生不晚于23:00；三是防干扰标准，作业、校外培训、网络游戏等要为学生睡眠让路，线下学科类培训结束时间不晚于20:30、线上不晚于21:00，严禁因作业、培训挤占学生正常睡眠时间，建立学生睡眠监测和干预机制。3.（1）手机管理核心要点：一是严格入校管控，原则上学生不得将个人手机带入校园，确有需求的经家长书面申请、学校同意后，入校交由学校统一保管，严禁手机带入课堂；二是完善服务保障，通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等方式满足学生应急通话需求，不得简单粗暴禁止手机而不提供沟通替代渠道；三是强化教育引导，通过主题教育等方式引导学生合理使用手机，提升信息素养，避免沉迷网络；四是做好家校协同，引导家长加强学生居家手机使用管理，形成育人合力。（2）读物管理核心要点：一是压实主体责任，学校是课外读物进校园的责任主体，严格落实校长第一责任人职责；二是严格审核标准，进校园读物必须符合正确政治方向和育人要求，严格执行课外读物进校园12条负面清单，杜绝问题读物流入校园；三是规范推荐程序，严格按照初选、评议、确认、备案流程开展读物推荐，坚持学生自愿购买原则，严禁强制或变相强制学生购书，严禁在校园内开展商业性读物销售活动；四是营造阅读氛围，开展形式多样的阅读活动，引导学生养成良好阅读习惯。（3）体质管理核心要点：一是开齐开足体育课，严格落实小学一至二年级每周4节、三至六年级和初中每周3节、高中每周2节的体育课标准，严禁挤占体育课和体育活动时间；二是保障体育活动时长，每天安排30分钟大课间活动，落实学生校内、校外各1小时体育活动要求；三是提升体育教学质量，帮助学生掌握1-2项运动技能，常态化开展体育竞赛活动；四是做好健康监测，建立学生体质健康档案，每学期开展2次视力监测，对近视、肥胖等学生健康问题开展针对性干预，引导学生养成健康的生活和运动习惯。五、案例分析题存在的违规问题该年级与班级管理的违规问题覆盖“双减”与“五项管理”多个核心要求：一是作业管理违规，初中书面作业平均完成时间应不超过90分钟，该年级仅数学作业就需近2小时，总作业时长超2.5小时，远超规定标准；作业设计不合理，布置大量机械重复、惩罚性作业（错题抄写10遍），未落实分层、个性化作业要求；未指导学生在校内完成大部分书面作业，作业负担过重直接挤占学生正常休息时间。二是睡眠管理违规，因作业总