小学六年级语文记叙文阅读专项试题及答案

小学六年级语文记叙文阅读专项试题及答案小学六年级语文记叙文阅读专项试题一、选择题（30分）1.根据《第一次独自回家》这篇文章，作者为什么决定独自回家？A.因为父母太忙，没时间接他B.为了证明自己已经长大，能够独立C.因为学校离家很近，走路很方便D.因为想给父母一个惊喜2.在《第一次独自回家》中，作者在回家路上遇到了什么困难？A.迷路了B.遇到了坏人C.天黑了，看不清路D.以上都是3.《爷爷的菜园》中，爷爷为什么坚持每天去菜园？A.为了锻炼身体B.为了卖菜赚钱C.因为这是他的爱好和责任D.因为奶奶不会种菜4.在《爷爷的菜园》中，爷爷教给作者什么道理？A.做事要有耐心B.要珍惜粮食C.要尊重自然D.以上都是5.《雨中的陌生人》中，作者为什么在雨中哭泣？A.因为考试没考好B.因为和朋友吵架了C.因为迷路了，很害怕D.因为弄丢了重要的东西6.在《雨中的陌生人》中，帮助作者的人是谁？A.一位老奶奶B.一位警察叔叔C.一位年轻的阿姨D.一位小学生7.《第一次独自回家》中，作者回到家后的心情是？A.非常疲惫B.既兴奋又有些后怕C.非常自豪D.既后悔又害怕8.《爷爷的菜园》中，作者最喜欢爷爷菜园里的什么？A.玫瑰花B.西红柿C.向日葵D.葡萄9.《雨中的陌生人》中，作者从帮助他的人身上学到了什么？A.要乐于助人B.要勇敢面对困难C.要学会感恩D.以上都是10.《第一次独自回家》这篇文章想要告诉读者什么？A.小学生不应该独自外出B.独立是一种成长的表现C.父母应该时刻陪伴孩子D.外出要注意安全二、填空题（20分）11.在《第一次独自回家》中，作者放学后没有等父母来接，而是选择了________回家。12.《爷爷的菜园》中，爷爷种菜时总是说："一分________，一分收获。"13.《雨中的陌生人》中，作者在雨中哭泣时，一位________撑着伞走了过来。14.《第一次独自回家》中，作者在回家的路上，因为天黑看不清路，差点________。15.《爷爷的菜园》中，爷爷告诉作者，种菜不仅要勤劳，还要有________。三、判断题（10分）16.《第一次独自回家》中，作者独自回家的决定得到了父母的同意。（）17.《爷爷的菜园》中，爷爷种菜只是为了自己吃，从不送给邻居。（）18.《雨中的陌生人》中，帮助作者的人是作者的亲戚。（）19.《第一次独自回家》中，作者独自回家后，父母非常生气，批评了他。（）20.《爷爷的菜园》中，作者不喜欢去菜园，觉得那里又脏又累。（）四、简答题（25分）21.请简述《第一次独自回家》中作者独自回家的过程和感受。（8分）22.《爷爷的菜园》中，爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容具体说明。（8分）23.《雨中的陌生人》中，作者从帮助他的人身上学到了什么？这对作者有什么影响？（9分）五、材料分析题（15分）24.阅读下面这段文字，回答问题："那天，我站在雨中哭泣，无助地望着前方。突然，一把伞出现在我的头顶，温暖了我的心。那位阿姨没有多说什么，只是默默地送我到了家。临走时，她对我说：'孩子，记住，生活中总会有温暖，只要你愿意接受。'"（1）这段文字表达了什么主题？（5分）（2）你认为这位阿姨的行为体现了什么样的品质？请结合自己的经历谈谈你的看法。（5分）25.阅读下面这段文字，回答问题："爷爷的菜园不大，却四季常青。春天有嫩绿的蔬菜，夏天有红彤彤的西红柿，秋天有金黄的玉米，冬天还有不怕寒冷的白菜。爷爷常说：'人要像这些植物一样，不管遇到什么困难，都要顽强生长。'"（1）这段文字运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）（2）爷爷的话给了作者什么启示？请结合自己的生活实际谈谈你的理解。（5分）一、选择题（30分）1.【答案】B解析：根据文章内容，作者决定独自回家是为了证明自己已经长大，能够独立。选项A、C、D在文章中没有提到，属于干扰项。2.【答案】D解析：根据文章内容，作者在回家路上遇到了迷路、天黑看不清路等困难，虽然没有遇到坏人，但作者当时很害怕，所以选项D"以上都是"是正确的。3.【答案】C解析：根据文章内容，爷爷坚持每天去菜园是因为这是他的爱好和责任，不是单纯为了锻炼身体或赚钱，也不是因为奶奶不会种菜。4.【答案】D解析：根据文章内容，爷爷教给作者多个道理，包括做事要有耐心、要珍惜粮食、要尊重自然等，所以选项D"以上都是"是正确的。5.【答案】C解析：根据文章内容，作者在雨中哭泣是因为迷路了，很害怕，不是考试没考好、和朋友吵架或弄丢了重要物品。6.【答案】C解析：根据文章内容，帮助作者的是一位年轻的阿姨，不是老奶奶、警察叔叔或小学生。7.【答案】B解析：根据文章内容，作者回到家后的心情是既兴奋又有些后怕，不是非常疲惫、非常自豪或既后悔又害怕。8.【答案】C解析：根据文章内容，作者最喜欢爷爷菜园里的向日葵，不是玫瑰花、西红柿或葡萄。9.【答案】D解析：根据文章内容，作者从帮助他的人身上学到了多个道理，包括要乐于助人、要勇敢面对困难、要学会感恩等，所以选项D"以上都是"是正确的。10.【答案】B解析：根据文章主旨，《第一次独自回家》这篇文章想要告诉读者独立是一种成长的表现，不是小学生不应该独自外出、父母应该时刻陪伴孩子或外出要注意安全（虽然安全很重要，但这不是文章的主要意图）。二、填空题（20分）11.【答案】步行解析：根据《第一次独自回家》文章内容，作者放学后没有等父母来接，而是选择了步行回家。这道题考察学生对文章细节的把握能力。12.【答案】耕耘解析：根据《爷爷的菜园》文章内容，爷爷种菜时总是说："一分耕耘，一分收获。"这句话是爷爷的口头禅，也是他的人生哲学。这道题考察学生对文章中重要句子的记忆和理解。13.【答案】陌生人解析：根据《雨中的陌生人》文章内容，作者在雨中哭泣时，一位陌生人撑着伞走了过来。这道题考察学生对文章关键信息的把握。14.【答案】掉进水沟解析：根据《第一次独自回家》文章内容，作者在回家的路上，因为天黑看不清路，差点掉进水沟。这道题考察学生对文章细节的记忆和理解。15.【答案】耐心和智慧解析：根据《爷爷的菜园》文章内容，爷爷告诉作者，种菜不仅要勤劳，还要有耐心和智慧。这道题考察学生对文章中爷爷教诲的理解。三、判断题（10分）16.【答案】×解析：根据《第一次独自回家》文章内容，作者独自回家的决定没有得到父母的同意，而是自己偷偷做出的。这道题考察学生对文章细节的理解。17.【答案】×解析：根据《爷爷的菜园》文章内容，爷爷不仅自己享用菜园的收获，还经常送给邻居，体现了他的善良和乐于分享的品质。这道题考察学生对文章内容的理解。18.【答案】×解析：根据《雨中的陌生人》文章内容，帮助作者的人是一位陌生人，不是作者的亲戚。这道题考察学生对文章关键信息的把握。19.【答案】×解析：根据《第一次独自回家》文章内容，作者的父母虽然担心，但看到作者能够独立完成这件事，感到欣慰和骄傲，没有批评他。这道题考察学生对文章内容的理解。20.【答案】×解析：根据《爷爷的菜园》文章内容，作者很喜欢去菜园，虽然那里有时又脏又累，但作者从中学到了很多知识和道理。这道题考察学生对文章内容的理解。四、简答题（25分）21.【答案】《第一次独自回家》中，作者放学后没有等父母来接，而是决定独自步行回家。在路上，他遇到了迷路、天黑看不清路等困难，一度感到害怕，但最终凭借自己的智慧和勇气找到了回家的路。回到家后，作者既感到兴奋和自豪，又有些后怕。这次经历让作者体会到了独立的重要性，也让他明白了面对困难时要勇敢面对的道理。解析：本题考察学生对文章内容的理解和概括能力。回答时需要简明扼要地概括作者独自回家的过程和感受，包括出发、遇到的困难、如何克服困难以及回家后的心情。同时，还要点出这次经历给作者带来的启示。22.【答案】《爷爷的菜园》中的爷爷是一个勤劳、善良、有耐心、有智慧的人。从文章中可以看出，爷爷每天坚持去菜园劳动，无论春夏秋冬，从不间断，体现了他勤劳的品质。他还经常把菜园里的蔬菜送给邻居，分享自己的劳动成果，体现了他善良的品质。爷爷种菜时非常有耐心，能够细心照料每一株植物，从不急于求成。此外，爷爷还懂得种菜的技巧和智慧，知道什么时候播种、什么时候浇水、什么时候施肥。爷爷还经常教导作者做人的道理，如"一分耕耘，一分收获"，体现了他的智慧和人生经验。解析：本题考察学生对人物形象的分析能力。回答时需要结合文章中的具体内容，从多个角度分析爷爷的性格特点，如勤劳、善良、耐心、智慧等，并引用文章中的具体事例来支持自己的观点。23.【答案】《雨中的陌生人》中，作者从帮助他的人身上学到了要乐于助人、要勇敢面对困难、要学会感恩等道理。这位阿姨在作者最困难的时候伸出援手，没有多说什么，只是默默地帮助他，这种行为让作者明白了什么是真正的善良和助人为乐。同时，阿姨的勇敢和镇定也让作者学会了在面对困难时要保持冷静和勇敢。此外，阿姨的善举让作者懂得了感恩的重要性，明白了自己也应该在别人需要帮助的时候伸出援手。这对作者产生了深远的影响。首先，作者变得更加勇敢和独立，不再轻易被困难吓倒。其次，作者学会了感恩，经常帮助别人，尤其是那些需要帮助的人。最后，作者明白了善良和助人为乐的重要性，将这种品质融入到自己的日常生活中，成为了一个有爱心、有责任感的人。解析：本题考察学生对文章主旨的理解和分析能力。回答时需要先指出作者从帮助他的人身上学到了哪些道理，然后分析这些道理对作者产生了哪些具体影响，包括性格、行为和价值观等方面的变化。同时，还要结合文章内容，用具体事例来支持自己的观点。五、材料分析题（15分）24.【答案】（1）这段文字表达了"生活中总有温暖"的主题。通过描述作者在雨中哭泣时得到陌生阿姨帮助的经历，展现了人与人之间的善意和关爱，表达了即使在困难和挫折面前，生活中也存在着温暖和希望。（2）这位阿姨的行为体现了乐于助人、无私奉献的品质。她看到作者在雨中哭泣，没有犹豫，主动伸出援手，默默地帮助作者，不求任何回报。这种品质值得我们学习和借鉴。在我的生活中，也有类似的经历。有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，非常疼。这时，一位同学主动过来扶我起来，还陪我去了医务室。虽然这只是一件小事，但让我感受到了同学之间的友爱和温暖。这件事让我明白，一个小小的善举可能给别人带来很大的帮助，我也应该学会关心和帮助他人，传递温暖和爱心。解析：本题考察学生对文章主题的理解和分析能力，以及对人物品质的评价能力。第一问要求学生分析材料表达的主题，需要结合具体内容进行概括。第二问要求学生评价人物品质，并结合自己的实际经历谈看法，需要学生能够将文章内容与自身经验联系起来，形成有深度的思考。25.【答案】（1）这段文字运用了排比的修辞手法，通过列举"春天有嫩绿的蔬菜，夏天有红彤彤的西红柿，秋天有金黄的玉米，冬天还有不怕寒冷的白菜"，展现了爷爷菜园四季不同的景色和收获。这种修辞手法的作用是增强了文章的节奏感和画面感，使读者能够更加生动地想象出菜园四季变化的美丽景象，同时也突出了爷爷菜园的生机勃勃和丰富多彩。（2）爷爷的话给了作者"要像植物一样顽强生长"的启示。这句话告诉作者，无论遇到什么困难和挫折，都要像植物一样，坚韧不拔，顽强生长，不轻易放弃。这种精神对于作者的成长和发展具有重要的指导意义。在我的生活中，也遇到过类似的困难和挑战。比如，在学习数学时，我经常遇到难题，有时候会感到沮丧和想