2026-2027学年上学期初中物理沪科新版九年级期中必刷常考题之物质的比热容

第1页（共1页）2026-2027学年上学期初中物理沪科新版九年级期中必刷常考题之物质的比热容一．选择题（共8小题）1．（2026•岳西县二模）小明在海边玩耍时，感觉沙滩上的沙子很热，海水却比较凉爽。于是他将相同质量的沙子和海水放在太阳下晒（近似认为同样日照下，沙子和海水单位时间内吸收的热量相同），并记录了从6时到22时沙子和海水的温度，绘成的温度随时间变化图像如图所示。则下列分析正确的是（）A．早晨6时，海水的温度比沙子低 B．6时到14时，沙子吸收的热量比海水多 C．14时到22时，海水降低的温度比沙子小 D．沙子的比热容比水的比热容大2．（2026•遵义模拟）生活中，常用冷水冷却汽车发动机，这是因为水具有较大的（）A．密度 B．热值 C．导电性 D．比热容3．（2026•襄阳一模）如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图像，其中a、c质量相同。下列对图像的分析正确的是（）A．t1～t2时间内物质a的温度不变，内能一定不变 B．如果a、b是同种物质，b的质量小于a的质量 C．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b少 D．b的比热容大于c的比热容4．（2025秋•昌平区期末）依据表格中的数据，下列说法正确的是（）物质比热容c/[J•（kg•℃）﹣1]水4.2×103煤油2.1×103砂石约0.92×103A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 B．水和砂石放出相等的热量，水的温度降低得较多 C．水的比热容表示水的温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J D．质量相等的水和煤油，吸收相等的热量，煤油的温度升高得较多5．（2025秋•泰安月考）用如图甲所示的装置给200g冰块加热。根据实验记录的数据，绘制了如图乙所示冰熔化时温度随时间变化的图像，继续加热一段时间，观察到水沸腾时温度计的示数如图丙所示。水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），下列说法正确的是（）①水沸腾时烧杯上方的气压低于标准大气压；②BC段冰块持续吸热，温度不变，内能不变；③冰熔化过程中即BC段吸收了8.4×103J的热量；④比较AB段和CD段可知，AB段的比热容是CD段比热容的2倍。A．①②③ B．①④ C．①③④ D．①③6．（2025秋•商丘期末）现有甲、乙两个物体，测得它们在一定质量下温度升高1℃时吸收的热量，根据测得的数值绘制成直方图（如图），则下列判断正确的是（）A．甲的比热容较大 B．乙的比热容较大 C．甲、乙比热容一样大 D．乙的比热容是甲的7．（2025秋•建湖县期末）用相同热源分别加热相同容器中等质量的甲、乙两种液体，液体温度T随加热时间t变化的图像如图所示，则甲、乙两种液体的比热容c的大小关系是（）A．c甲＝c乙 B．c甲＞c乙 C．c甲＜c乙 D．无法判断8．（2025秋•思明区校级期末）北方供暖系统用水循环散热，这是因为水的比热容较大。下列现象中不能反映水的这一特性的是（）A．福岛核电站受损后灌注海水降温 B．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 C．护士给“发烧”病人的额头上敷湿毛巾来降温 D．夜晚海边，从陆地向海面吹陆风二．多选题（共2小题）（多选）9．（2026秋•扶绥县月考）下表是常温常压下一些常见物质的比热容，结合表中数据，下列说法正确的是（）一些常见物质的比热容[×103J/（kg•℃）]水4.2水银0.14玻璃0.84干泥土0.84冰2.1酒精2.4木材2.4铜0.39煤油2.1砂石0.92铝0.88铅0.13A．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比沙石的比热容大 B．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 C．1kg的水升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量相同 D．吸收相同热量的铜块和铅块，若升高相同温度，则铜块与铅块的质量之比为3：1（多选）10．（2025秋•南充期末）某同学用如图甲的传感器和红外加热装置，比较不同物质的比热容。将分别盛有100g水和100g食用油的两个相同试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连。计算机上显示温度随时间变化的图像如图乙。已知c水＝4.2×103J/（kg•℃），不计热量损失，下列说法正确的是（）A．图线B描述的是水 B．加热2min，水吸收的热量大于食用油吸收的热量 C．食用油的比热容为2.8×103J/（kg•℃） D．0～2min，水吸收的热量为1.68×104J三．填空题（共8小题）11．（2026秋•杨浦区校级月考）质量相同的A、B两金属块，把它们都加热到100℃，然后分别投入装有质量相同、初温都为0℃的C、D两杯水中，测量的结果：金属块A使C杯的水温升高了10℃，金属块B使D杯的水温升高了20℃。设两金属块比热容为cA和cB，则cA与cB的比值为________。12．（2026•黔东南州模拟）质量为2kg的水，温度升高了50℃，则水吸收的热量为____________J。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]13．（2026•渠县校级开学）10kg水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），把水倒掉一半，水的比热容是____________J/（kg•℃），水结成冰后比热容将_______（填“不变”或“改变”）。14．（2025秋•南昌期末）已知，。质量相同的铜和铅吸收相同的热量时，铜比铅的温度升高得_____（选填“多”或“少”）；质量相同的铜和铅升高相同的温度，吸收热量多的是_____（选填“铜”或“铅”）。15．（2026•禹城市一模）如图是描绘苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的一幅画作。鸭子通过________的方式感知春江水暖。初春的傍晚，江水比岸上砂石暖是由于水的________较大，温度变化较小。16．（2025秋•兴仁市期末）如图所示是小李同学在标准大压强下探究某物质熔化时温度随时间变化的图像。第6min时的内能_______（选填“大于”、等于”或“小于”）第8min时的内能；该物质在CD段的比热容是AB段比热容的_____倍（被热物质的质量和吸、放热功率不变）。17．（2025秋•苏家屯区期末）城市中建设人工湖能有效减弱“热岛效应”。现有一人工湖，湖水吸收一定热量后水温升高了2℃，若这些热量被同等质量的砂石吸收，则砂石升高的温度将_______2℃（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时砂石的比热容将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。18．（2026•任丘市模拟）如图所示为古代的“省油灯”，在灯盏下增加了一夹层，夹层留一小孔，可以从小孔向夹层中加水。当灯点燃后，夹层中的水可以降低煤油的温度，减少煤油的蒸发。该省油灯一次使用过程中使质量为20g的煤油温度升高10℃，质量为40g的水温度升高15℃，则煤油和水吸收的热量之比为________；燃烧一段时间后，煤油的比热容_______（选填“增大”“不变”或“减小”）。[c水＝4.2×103J/（kg•℃），c油＝2.1×103J/（kg•℃）]四．简答题（共1小题）19．（2026•漳州校级模拟）图中，小阮和家人去海边游玩。正午时分，阳光强烈，小阮从海水中出来，赤脚走在沙滩上。（1）他感觉脚下的沙子非常烫，但刚刚离开的海水却凉爽得多。请用物理知识解释产生这种感觉的主要原因。（2）上岸后，一阵风从海面吹来，小阮反而觉得有点冷。请解释原因。五．实验探究题（共2小题）20．（2026秋•舞阳县月考）某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小，在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和沙石，用相同的酒精灯加热，如图所示。（1）图甲的实验装置中有一处明显的错误，错误之处是__________________。（2）更正错误后继续实验，加热过程中用玻璃棒搅拌的目的是______________。（3）加热相同的时间，沙石升高的温度比水多，说明沙石的比热容比水的_____（选填“大”或“小”）。（4）比较全班不同小组的实验数据，发现各小组的实验数据之间有较大的差异，可能原因是（请写出一条）___________________。（5）另一小组的小华用图丙装置做同样的实验，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，实验中选用同一热源加热，目的是使水和沙石在相等时间内____________。该实验通过观察__________来比较比热容的大小。21．（2026秋•长安区月考）某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。图乙是该同学根据实验数据绘制的图象。（（1）本实验需要用两个_______（选填“相同”或“不同”）规格的电加热器来加热水和煤油。加热前，一个烧杯中加入240ml的水，另一个加入________mL的煤油。（2）同时加热6min，水吸收的热量_______（填“大于”、“等于”或“小于”）煤油吸收的热量。分析图象可知：质量相等的水和煤油，升高相同温度时，_____吸收的热量多。（3）冬天，想自制一个暖手袋，若只能从a或b中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质，则应选择_____液体。（4）分析图象可知：加热3min时，煤油吸收的热量______________J。六．计算题（共2小题）22．（2026•余干县校级模拟）如图，“钢冰”可以代替传统冰块制作冰镇饮料，它具有易清洁、可循环使用等优点。现将三块质量相等的“钢冰”冷冻至某一温度后，迅速放入另一个装有饮料的杯中，热传递停止时，饮料温度下降了10℃。不计热量损失，已知杯中饮料的质量为100g，每块“钢冰”质量为100g，饮料的比热容为，“钢冰”的比热容为0.42×103J/（kg•℃）。求：（1）每块“钢冰”吸收的热量；（2）“钢冰”的温度变化量。（保留一位小数）23．（2026•东莞市校级一模）一热水器的容积为50L。装满水后，从20℃加热到66℃。求：（1）水的质量；（2）水吸收的热量；（3）如果这些热量被42kg的铁块吸收，铁块的温度能升高多少？[水的密度是1.0×103kg/m3、水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）、铁的比热容是0.46×103J/（kg•℃）]

2026-2027学年上学期初中物理沪科新版九年级期中必刷常考题之物质的比热容参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．（2026•岳西县二模）小明在海边玩耍时，感觉沙滩上的沙子很热，海水却比较凉爽。于是他将相同质量的沙子和海水放在太阳下晒（近似认为同样日照下，沙子和海水单位时间内吸收的热量相同），并记录了从6时到22时沙子和海水的温度，绘成的温度随时间变化图像如图所示。则下列分析正确的是（）A．早晨6时，海水的温度比沙子低 B．6时到14时，沙子吸收的热量比海水多 C．14时到22时，海水降低的温度比沙子小 D．沙子的比热容比水的比热容大【分析】水的比热容比沙子的比热容大，质量相同的水和沙子在吸收或放出相同的热量后，水的温度变化比沙子的小。【解答】解：A．据图可知，早晨6时，沙子的温度为10℃，海水的温度为15℃，海水的温度比沙子高，故A错误；B．太阳每小时放出的热量相同，即海水和沙子每小时吸收的热量相同，故6时到14时，沙子和海水吸收的热量相等，故B错误；C．据图可知，14时，海水温度比沙子低，22时，海水的温度比沙子高，故14时到22时，海水降低的温度比沙子小，故C正确；D．根据可知，相同质量的海水和沙子，吸收或放出相同的热量温度变化大的比热容小，温度变化小的比热容大，所以，沙子的比热容比水的比热容小，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了比热容的应用，根据图像分析比较温度的变化和比热容的大小，难度不大。2．（2026•遵义模拟）生活中，常用冷水冷却汽车发动机，这是因为水具有较大的（）A．密度 B．热值 C．导电性 D．比热容【分析】水的比热容比较大，质量相同的水和其他物质相比，在吸收或放出相同热量的情况下，水的温度变化要小些。【解答】解：水具有较大的比热容，这意味着相同质量的水与其他物质相比，升高相同的温度能吸收更多的热量。因此，用水作为冷却剂冷却效果好，可以更有效地带走汽车发动机产生的热量，故D符合题意，ABC不符合题意。故选：D。【点评】此题考查了水的比热容大的应用。3．（2026•襄阳一模）如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图像，其中a、c质量相同。下列对图像的分析正确的是（）A．t1～t2时间内物质a的温度不变，内能一定不变 B．如果a、b是同种物质，b的质量小于a的质量 C．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b少 D．b的比热容大于c的比热容【分析】（1）液体的沸腾或晶体的熔化过程吸热温度不变，内能增加；（2）根据Q＝cmΔt分析ab质量的大小；（3）吸收热量的多少通过加热时间的长短来表现；（4）根据Q＝cmΔt分析解答。【解答】解：由图象知：A、t1～t2时间内物质a的温度虽然不变，但继续吸收热量，所以其内能增加，故A错误；B、如果a、b是同种物质，比热容相同，升高相同的温度时，b的加热时间长，b吸收的热量多，根据Q＝cmΔt知，b的质量大于a的质量，故B错误；C、温度从T1升高到T2时，a物质的加热时间比b物质短，所以a物质吸收的热量比b少，故C正确；D、用相同的加热装置对b、c两种物质加热时，0～t1时间内两种物质吸收的热量相同，c物质升高的温度较小，但由于不知道b、c质量的大小，不能判断出b、c比热容的大小，故D错误。故选：C。【点评】此题考查的是我们对物理规律的掌握和对图象分析的能力，以图象的形式考查物理规律，具有直观、客观的特点，是现在物理测试的热点考查方式。4．（2025秋•昌平区期末）依据表格中的数据，下列说法正确的是（）物质比热容c/[J•（kg•℃）﹣1]水4.2×103煤油2.1×103砂石约0.92×103A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 B．水和砂石放出相等的热量，水的温度降低得较多 C．水的比热容表示水的温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J D．质量相等的水和煤油，吸收相等的热量，煤油的温度升高得较多【分析】（1）比热容是物质的一种特性，与物体质量无关；（2）利用Δt分析；（3）比热容表示质量为1kg的物质温度升高（或降低）1℃吸收（放出）的热量；（4）利用Δt分析。【解答】解：A、比热容是物质的一种特性，与质量无关，一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故A错误；B、由Δt可知，物体降低的温度还与质量有关，未知质量不能比较降低的温度，故B错误；C，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）表示质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量是4.2×103J，故C错误；D、由Δt可知，水和煤油的质量、吸收热量相等，由于煤油的比热容小，所以煤油温度升高得较多，故D正确。故选：D。【点评】本题考查对比热容概念的理解和吸放热公式的运用，由吸热公式可知物体吸收热量的多少与物体质量、升高温度和比热容都有关。5．（2025秋•泰安月考）用如图甲所示的装置给200g冰块加热。根据实验记录的数据，绘制了如图乙所示冰熔化时温度随时间变化的图像，继续加热一段时间，观察到水沸腾时温度计的示数如图丙所示。水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），下列说法正确的是（）①水沸腾时烧杯上方的气压低于标准大气压；②BC段冰块持续吸热，温度不变，内能不变；③冰熔化过程中即BC段吸收了8.4×103J的热量；④比较AB段和CD段可知，AB段的比热容是CD段比热容的2倍。A．①②③ B．①④ C．①③④ D．①③【分析】（1）液体沸点随气压降低而减小，标准大气压下水沸点为100℃。（2）晶体熔化特点：持续吸热，温度不变，内能增大。（3）相同加热装置，相同时间吸收热量相等；吸热公式Q吸＝cmΔt。（4）根据图像对比相同质量，相同吸热时间下温度变化，利用比较比热容大小。【解答】解：①由丙图可知，水的沸点为98℃，小于100℃；气压越低沸点越低，说明烧杯上方气压低于标准大气压，故①正确。②BC段是冰的熔化过程，冰块持续吸热，温度不变，内能增大，故②错误。③AB段5min，冰从‑10℃升高到0℃，m＝200g＝0.2kg，水比热容；CD段10min水从0℃升到10℃，CD段吸热，，CD用时10min，则每分钟吸热840J；BC熔化用时10min，吸收热量，故③正确。④AB段用时5min，Δt＝10℃；CD段用时10min，Δt＝10℃；AB吸收热量是CD的，质量相等Δt相等，由，AB段比热容为CD段的，故④错误。综上①③正确。故选：D。【点评】本题综合考查晶体熔化、沸点与气压、比热容图像计算；解题关键：同一热源，加热时间代表吸收热量多少；晶体熔化吸热内能增加。6．（2025秋•商丘期末）现有甲、乙两个物体，测得它们在一定质量下温度升高1℃时吸收的热量，根据测得的数值绘制成直方图（如图），则下列判断正确的是（）A．甲的比热容较大 B．乙的比热容较大 C．甲、乙比热容一样大 D．乙的比热容是甲的【分析】比较物质比热容的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强，比热容大；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强，比热容大。【解答】解：ABC、由图可知，甲、乙两物质质量相同，升高相同的温度，甲吸收热量小于乙吸收热量，所以乙比热容大，故AC错误、B正确；甲、乙两物质质量相同，升高相同的温度，比热容之比等于吸收热量之比，，故D错误；故选：B。【点评】本题考查比热容的理解，属于常考题。7．（2025秋•建湖县期末）用相同热源分别加热相同容器中等质量的甲、乙两种液体，液体温度T随加热时间t变化的图像如图所示，则甲、乙两种液体的比热容c的大小关系是（）A．c甲＝c乙 B．c甲＞c乙 C．c甲＜c乙 D．无法判断【分析】结合图像，由公式c可知两种液体的比热容大小【解答】解：用同一热源分别加热相同的时间，吸收的热量相等，结合图像可知，温度变化量相同，根据公式c可知两种液体的比热容相等。故选：A。【点评】此题考查了热量计算公式的应用。8．（2025秋•思明区校级期末）北方供暖系统用水循环散热，这是因为水的比热容较大。下列现象中不能反映水的这一特性的是（）A．福岛核电站受损后灌注海水降温 B．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 C．护士给“发烧”病人的额头上敷湿毛巾来降温 D．夜晚海边，从陆地向海面吹陆风【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。物质从液态变为气态的过程叫作汽化，这一过程需要吸收热量。【解答】解：ABD．水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同热量温度升高的较少，放出相同热量温度降低的较少，故灌注海水降温、往稻田里灌水以防秧苗冻坏以及夜晚海边从陆地向海面吹陆风，都是反映水的比热容较大，故ABD不符合题意；C．由于水蒸发吸热，所以护士给“发烧”病人的额头上敷湿毛巾来降温，故C符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查汽化吸热及学生对水的比热容大的特点以及应用的了解和掌握。二．多选题（共2小题）（多选）9．（2026秋•扶绥县月考）下表是常温常压下一些常见物质的比热容，结合表中数据，下列说法正确的是（）一些常见物质的比热容[×103J/（kg•℃）]水4.2水银0.14玻璃0.84干泥土0.84冰2.1酒精2.4木材2.4铜0.39煤油2.1砂石0.92铝0.88铅0.13A．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比沙石的比热容大 B．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 C．1kg的水升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量相同 D．吸收相同热量的铜块和铅块，若升高相同温度，则铜块与铅块的质量之比为3：1【分析】A．水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。B．比热容是物质的固有特性，与质量无关。C．单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容。D．由Q＝cmΔt得，吸收相同热量的铜块和铅块，若升高相同温度，则铜块与铅块的质量与比热容成反比。【解答】解：A．因为水的比热容大，相同质量的水和沙石比较，吸放相同热量时，温度变化量更小，因此沿海地区昼夜温差更小，故A正确，符合题意；B．比热容是物质的固有特性，与质量无关，一杯水倒出一半，剩余水的比热容不变，故B错误，不符合题意；C．单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容，故1kg的水升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量相同，故C正确，符合题意；D．由Q＝cmΔt得，吸收相同热量的铜块和铅块，若升高相同温度，则铜块与铅块的质量之比为，，故D错误，不符合题意。故选：AC。【点评】本题考查比热容的应用及学生对比热容概念的理解，知道物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。（多选）10．（2025秋•南充期末）某同学用如图甲的传感器和红外加热装置，比较不同物质的比热容。将分别盛有100g水和100g食用油的两个相同试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连。计算机上显示温度随时间变化的图像如图乙。已知c水＝4.2×103J/（kg•℃），不计热量损失，下列说法正确的是（）A．图线B描述的是水 B．加热2min，水吸收的热量大于食用油吸收的热量 C．食用油的比热容为2.8×103J/（kg•℃） D．0～2min，水吸收的热量为1.68×104J【分析】（1）我们使用相同加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；（2）根据图示得出相同条件下升高40℃，B、A的吸热之比，根据Q＝cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，据此得出油的比热容；（3）0～2min，食用油升高的温度为40℃，得出其吸热多少，结合转换法得出水0～2min吸收的热量。【解答】解：A、根据图可知，升高40℃，A、B的加热时间分别为2min和3min，由转换法，B、A的吸热之比为3：2，根据比较吸热能力的方法，故可知B的吸热能力强，为水；故A正确；B、加热2min，由转换法，水吸收的热量等于食用油吸收的热量，故B错误；C、相同条件下，升高40℃，B、A的吸热之比为3：2，根据Q＝cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，则油的比热容为：c4.2×103J/（kg•℃）＝2.8×103J/（kg•℃），故C正确；D、0～2min，食用油升高的温度为40℃，吸热为Q＝cmΔt＝2.8×103J/（kg•℃）×0.1kg×40℃＝1.12×104J，由转换法，水0～2min吸收的热量为1.12×104J，故D错误。故选：AC。【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法和Q＝cmΔt的运用，为热学中的重要实验。三．填空题（共8小题）11．（2026秋•杨浦区校级月考）质量相同的A、B两金属块，把它们都加热到100℃，然后分别投入装有质量相同、初温都为0℃的C、D两杯水中，测量的结果：金属块A使C杯的水温升高了10℃，金属块B使D杯的水温升高了20℃。设两金属块比热容为cA和cB，则cA与cB的比值为4：9。【分析】当水的温度不再升高时，每个杯中都达到了热平衡，即每个金属块放出的热量等于各自杯中水吸收的热量，这样就可以列出两个方程，联立即可求出A、B金属块的比热容之比。【解答】解：因为C的初温度为0℃，金属块A使C杯的水温升高了10℃，故C杯中水和A的末温度都为10℃；对于金属块A来说有：cAmA（100℃﹣tA）＝c水m水Δt1﹣﹣﹣﹣①因为D的初温度为0℃，金属块B使D杯的水温升高了20℃，故D杯中水和B的末温度都为20℃；对于金属块B来说有：cBmB（100℃﹣tB）＝c水m水Δt2﹣﹣﹣﹣②因为mA＝mB，则①÷②得：，，所以。故答案为：4：9。【点评】该题考查了热平衡方程，主要还是利用吸热等于放热，通过题中已知量之间的关系，得出未知量的比值关系。具有一定的难度。12．（2026•黔东南州模拟）质量为2kg的水，温度升高了50℃，则水吸收的热量为4.2×105J。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]【分析】根据Q吸＝cmΔt求出水吸收的热量。【解答】解：水吸收的热量：Q吸＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg•℃）×2kg×50℃＝4.2×105J。故答案为：4.2×105。【点评】本题考查吸热公式的应用，难度不大。13．（2026•渠县校级开学）10kg水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），把水倒掉一半，水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），水结成冰后比热容将改变（填“不变”或“改变”）。【分析】比热容是物质的一种特性；物质的比热容只跟物质的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。【解答】解：比热容是物质的一种特性，与物体的质量无关，把水倒掉一半，水的质量减小，水的比热容不变，仍为4.2×103J/（kg•℃）。比热容与物质的状态有关，水凝固成冰以后，状态改变，比热容改变。故答案为：4.2×103；改变。【点评】本题考查学生对比热容概念的理解，知道物质的比热容只跟物质的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。14．（2025秋•南昌期末）已知，。质量相同的铜和铅吸收相同的热量时，铜比铅的温度升高得少（选填“多”或“少”）；质量相同的铜和铅升高相同的温度，吸收热量多的是铜（选填“铜”或“铅”）。【分析】（1）由Q吸＝cmΔt可知，相同质量的不同物质，吸收相同的热量时，比热容大的物质升高的温度少；（2）由Q吸＝cmΔt可知，相同质量的不同物质，升高相同的温度时，比热容大的物质吸收的热量多。【解答】解：由Q吸＝cmΔt可知，相同质量的不同物质，吸收相同的热量时，比热容大的物质升高的温度少；质量相同的铜和铅吸收相同的热量，由于铜的比热容大于铅的比热容，所以铜比铅的温度升高得少；由Q吸＝cmΔt可知，相同质量的不同物质，升高相同的温度时，比热容大的物质吸收的热量多；质量相同的铜和铅升高相同的温度，由于铜的比热容大于铅的比热容，所以吸收热量多的是铜。故填：少；铜。【点评】本题考查比热容的概念、比热容计算公式的应用，属于基础题。15．（2026•禹城市一模）如图是描绘苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的一幅画作。鸭子通过热传递的方式感知春江水暖。初春的傍晚，江水比岸上砂石暖是由于水的比热容较大，温度变化较小。【分析】（1）改变内能的方式包括做功和热传递；热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程。（2）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。【解答】解：水温回升传递给鸭子热量，鸭子是通过热传递的方式感知春江水暖。初春的傍晚，江水比岸上砂石暖是由于水的比热容较大，放出相同的热量，温度变化较小。故答案为：热传递；比热容。【点评】本题主要考查改变内能的方法、学生对水的比热容大的特点以及应用的了解和掌握。16．（2025秋•兴仁市期末）如图所示是小李同学在标准大压强下探究某物质熔化时温度随时间变化的图像。第6min时的内能小于（选填“大于”、等于”或“小于”）第8min时的内能；该物质在CD段的比热容是AB段比热容的2倍（被热物质的质量和吸、放热功率不变）。【分析】（1）晶体熔化的过程中吸热而不升温，但内能增大；（2）晶体熔化前处于固态，晶体熔化过程中质量不变，吸收热量的多少与加热时间成正比，根据Q＝cmΔt可判断比热容的比值。【解答】解：（1）晶体熔化过程要吸收热量，内能增加。所以第6min时的内能小于第8min时的内能；（2）根据图中坐标信息可知，该物质在AB段温度升高10℃，被加热4min；在CD段温度升高5℃，被加热4min；则该物质在AB段吸热与CD段吸热之比为1：1，根据Q＝cmΔt可得，，所以该物质在CD段的比热容是AB段比热容的2倍。故答案为：小于；2。【点评】此题的关键在于理解：相同加热器加热相同时间，被加热物质吸收相同的热量。17．（2025秋•苏家屯区期末）城市中建设人工湖能有效减弱“热岛效应”。现有一人工湖，湖水吸收一定热量后水温升高了2℃，若这些热量被同等质量的砂石吸收，则砂石升高的温度将大于2℃（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时砂石的比热容将不变（选填“变大”“变小”或“不变”）。【分析】知道水和沙石的质量相同、吸收的热量相同，根据Q吸＝cmΔt可知，比热容大的物质温度升高的少，据此分析判断；比热容是物质的一种特性，它只与物质的种类和状态有关，与物质的质量、体积等因素无关。【解答】解：湖水吸收一定热量，水温升高2℃，若这些热量被同等质量的砂石吸收，因为c砂石＜c水，相同质量的水和砂石，在吸收相同热量时，砂石的比热容较小，温度升高得较多，所以砂石升高的温度将大于2℃。比热容是物质的一种特性，它只与物质的种类和状态有关，与物质的质量、体积等因素无关，所以砂石的比热容不变。故答案为：大于；不变。【点评】本题考查了学生对吸热公式Q吸＝cmΔt的掌握和运用，是一道中考常见题。18．（2026•任丘市模拟）如图所示为古代的“省油灯”，在灯盏下增加了一夹层，夹层留一小孔，可以从小孔向夹层中加水。当灯点燃后，夹层中的水可以降低煤油的温度，减少煤油的蒸发。该省油灯一次使用过程中使质量为20g的煤油温度升高10℃，质量为40g的水温度升高15℃，则煤油和水吸收的热量之比为1：6；燃烧一段时间后，煤油的比热容不变（选填“增大”“不变”或“减小”）。[c水＝4.2×103J/（kg•℃），c油＝2.1×103J/（kg•℃）]【分析】（1）根据Q吸＝cmΔt算出煤油和水吸收的热量，进而算出煤油和水吸收的热量之比；（2）比热容是物质本身的一种性质，与质量无关。【解答】解：（1）煤油吸收的热量为：Q煤油＝c油m煤油Δt煤油＝2.1×103J/（kg•℃）×20×10﹣3kg×10℃＝420J；水吸收的热量为：Q水＝c水m水Δt水＝4.2×103J/（kg•℃）×40×10﹣3kg×15℃＝2520J；煤油和水吸收的热量之比为：1：6；（2）比热容是物质本身的一种性质，与质量无关，所以燃烧一段时间后，煤油的比热容不变。故答案为：1：6；不变。【点评】本题考查了热量公式的应用以及比热容性质等知识，是一道基础题。四．简答题（共1小题）19．（2026•漳州校级模拟）图中，小阮和家人去海边游玩。正午时分，阳光强烈，小阮从海水中出来，赤脚走在沙滩上。（1）他感觉脚下的沙子非常烫，但刚刚离开的海水却凉爽得多。请用物理知识解释产生这种感觉的主要原因。（2）上岸后，一阵风从海面吹来，小阮反而觉得有点冷。请解释原因。【分析】（1）水的比热容大，在吸收和放出相同热量时，与同质量的其他物质相比，其温度变化小。（2）蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热。【解答】答：（1）水的比热容大于沙子的比热容，相同质量的海水和沙子吸收相同热量时，沙子升高的温度比海水更高，因此会感觉沙子烫脚，海水更凉爽。（2）风吹过时加快了人身体表面的空气流速，加快了体表水分的蒸发，蒸发过程会吸收热量，使人体温度下降，因此人会觉得冷。【点评】本题考查比热容和汽化的知识，属于综合题。五．实验探究题（共2小题）20．（2026秋•舞阳县月考）某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小，在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和沙石，用相同的酒精灯加热，如图所示。（1）图甲的实验装置中有一处明显的错误，错误之处是温度计的玻璃泡接触了烧杯底。（2）更正错误后继续实验，加热过程中用玻璃棒搅拌的目的是使水和沙石受热均匀。（3）加热相同的时间，沙石升高的温度比水多，说明沙石的比热容比水的小（选填“大”或“小”）。（4）比较全班不同小组的实验数据，发现各小组的实验数据之间有较大的差异，可能原因是（请写出一条）各小组所用水和沙石的质量不同。（5）另一小组的小华用图丙装置做同样的实验，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，实验中选用同一热源加热，目的是使水和沙石在相等时间内吸收的热量相同。该实验通过观察温度的变化来比较比热容的大小。【分析】（1）在实验装置中，温度计的玻璃泡不应接触烧杯底或烧杯壁；（2）加热过程中用玻璃棒搅拌的目的是使水和沙石受热均匀；（3）根据比热容的定义在质量m和热量Q相同的情况下，温度变化Δt越大，比热容c越小，据此分析；（4）各小组的实验数据之间有较大的差异，可能原因是无法控制吸收的热量相等；（5）实验中选用同一热源加热，目的是确保在相等时间内水和沙石吸收的热量相同，该实验通过观察温度变化的大小来比较比热容。【解答】解：（1）在实验装置中，温度计的玻璃泡不应接触烧杯底或烧杯壁，因为烧杯底直接受热，温度可能高于液体温度；（2）加热过程中用玻璃棒搅拌的目的是使水和沙石受热均匀；（3）加热相同的时间，使水和沙石吸收的热量相同。沙石升高的温度比水多，表明沙石的温度变化更大，根据比热容的定义在质量m和热量Q相同的情况下，温度变化△t越大，比热容c越小。因此，沙石的比热容比水小；（4）各小组的实验数据之间有较大的差异，可能原因是各小组所用水和沙石的质量不同（或酒精灯的火焰大小不同），即无法控制吸收的热量相等；（5）实验中选用同一热源加热，目的是确保在相等时间内水和沙石吸收的热量相同（因为热源功率相同）。该实验通过观察温度变化的大小来比较比热容：在吸收相同热量、质量相同的情况下，温度变化较大的物质比热容较小，温度变化较小的物质比热容较大。故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底；（2）使水和沙石受热均匀；（3）小；（4）各小组所用水和沙石的质量不同；（5）吸收的热量相同；温度的变化。【点评】本题的探究实际上是对沙子和水吸放热能力的比较，而物质吸放热能力是用比热容来量度的，在实验过程中，影响的量较多，有质量、加热时间、升高温度等，因此，要注意结论的严密性。21．（2026秋•长安区月考）某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。图乙是该同学根据实验数据绘制的图象。（（1）本实验需要用两个相同（选填“相同”或“不同”）规格的电加热器来加热水和煤油。加热前，一个烧杯中加入240ml的水，另一个加入300mL的煤油。（2）同时加热6min，水吸收的热量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）煤油吸收的热量。分析图象可知：质量相等的水和煤油，升高相同温度时，水吸收的热量多。（3）冬天，想自制一个暖手袋，若只能从a或b中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质，则应选择a液体。（4）分析图象可知：加热3min时，煤油吸收的热量1.512×104J。【分析】（1）我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；（2）根据转换法分析；同时加热6min，可知两物质升高的温度，据此推理回答；（3）结合（2）回答；（4）加热6分钟（吸热相同）已得出a升高的温度和b升高的温度；根据Q＝cmΔt可知，在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度之积为一定值，升高的温度与比热容成反比，据此得出水和煤油的比热容之比；根据密度公式得出水的质量；根据比较吸热能力的方法可知a的比热容大，为水，由吸热公式得出加热6分钟水吸收的热量，从而得出加热3min时水吸收的热量，从而得出煤油吸收的热量。【解答】解：（1）根据转换法，本实验用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油。根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，加热前，一个烧杯中加入240mL的水，根据m＝ρV，故有V油240cm3＝300cm3＝300mL；从控制变量的角度需要在另一个相同的烧杯中倒入300mL的煤油；（2）（3）同时加热6min，根据转换法，水吸收的热量等于煤油吸收的热量；加热6分钟（吸热相同），a升高的