2025-2026学年山东省淄博市桓台县五年级（上）期中语文试卷 含解析

2025-2026学年山东省淄博市桓台县五年级（上）期中语文试卷一、填空题。1．（10分）根据语境，看拼音写词语。手术室里，气氛紧张得像一张拉满的弓。医生shúxī_______地拿起手术刀，手法干净利落，xiánjiē_______得tiānyīwúfèng_________，眼神里却满是zhèngzhòng_______。一旁的护士yìshēngbùkēng_________，专注地递着器械。病人的家属在门外焦急等待，听到手术顺利的消息时，一直紧绷的xiōngtáng_______才终于放松下来，心中满是yóuzhōng_______的感激，对这位医术精湛的医生sùránqǐjìng_________。二、选择题。2．（2分）下列加点字的读音不同的一项是（）A．山坞勿动 B．旖旎倚靠 C．鼻涕抽屉 D．泥浆奖状3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A． B． C． D．4．（2分）下列加点字和“童孙未解供耕织”中的“解”字意思相同的一项是（）。A．难解难分 B．令人不解 C．解除职务 D．解开衣服5．（2分）《红楼春趣》中“籰”的字义是（）A．一种竹制的盛水容器 B．古代祭祀用的礼器 C．一种竹制缠丝、绕线的工具 D．计算数量的竹签6．（2分）下列句子中，描写人物的方法和其他三句不同的是（）A．刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。 B．严监生把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 C．他忐忑不安，生怕自己做过的事被别人知道了。 D．他的手指有节奏地敲着桌面，头慢慢地扭过去。7．（2分）下列句子中，没有把“他很生气”的表现写具体的一项是（）A．他很生气，一巴掌拍在桌子上，摆出一副要吃人的样子。 B．他很生气，因为他没有获得书法比赛一等奖。 C．他很生气，只见他脸都涨红了，紧紧地握着拳头。 D．他很生气，举起右手，把手上的瓶子用力地扔了出去。三、解答题。8．（13分）按原文填空。（1）深蓝的天空中挂着____________，下面是海边的沙地，都种着____________的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项________，手__________，向一匹猹__________，那猹却_________，反从他的__________。（2）古代儿童天真无邪，惹人喜爱。有“____________，彩丝穿取当银钲”中的“稚子”，有“童孙未解供耕织，____________。”中的“童孙”，还有“____________，短笛无腔信口吹”中的“牧童”。（3）从“黄沙百战穿金甲，____________”中，我们感受到将士的豪情壮志；从“却看妻子愁何在，____________”中，我们感受到诗人一家听到捷报时的喜悦；从“____________，南望王师又一年”中，我们感受到百姓的失望。9．（6分）按要求写句子。（1）照样子写一写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。春节前的最后一个集市上，吵得__________________，吵得_______________，吵得____________________。（2）根据语境和提示补全句子。今天，我要代表班级参加学校举办的演讲比赛，非常紧张。我想：____________________（心理描写）。马上轮到我登台演讲了，我越来越紧张，____________________（神态、动作描写）。10．（14分）课内阅读。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。（1）请用“_______”画出这段话的关键句子。（2）“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这几句话同时运用了_______和_______两种修辞手法。（3）仿写句子。鸟飞了，就像在天上逛似的。小溪流了，就像_____________。（4）文中连续用“愿意……就……”，删掉重复可以吗？为什么？____________________（5）这段话主要写的是（_____）A.园子里的虫子很多B.园子里的一切都很自由C.园子里的天气很好（6）在我们看来园子中的各种活动是快乐、自由的，但小说结尾却说“并没有什么优美的故事”，这是因为（_____）A.这些活动不仅仅表达作者对祖父的依恋，也蕴含着伤感之意。B.长大以后，作者认为小时候的这些活动很幼稚，并不优美。C.这些故事也发生在其他孩子身上，作者觉得很平常。（7）从这段话中，你读出了作者怎样的心情？____________________11．（15分）在“读古典名著，品百味人生”实践活动中，王红搜集了许多关于中国古典名著的材料，准备出一期壁报。请你阅读她搜集的资料，按要求完成下面小题。【材料一】名著阅读益处多①中国古典四大名著是中国文学的经典之作。它们犹如清泉，滋润了一代代中国人，与之为伴必定会令人受益匪浅。②阅读四大名著，能丰富知识。四大名著涉及到了中国历史的不同时期，它们不仅反映了当时社会的风貌，还蕴含着丰富的历史、文化和社会内涵（hán）。通过阅读这些作品，读者可以更深入地了解中国历史和文化，从而丰富自己的知识储备。③阅读四大名著，能陶冶（yě）情操。四大名著中的人物性格鲜明，他们的故事充满了正义、勇敢、忠诚、友爱、仁慈等美好的品质。通过阅读，我们可以感受到这些品质的力量和价值。④阅读四大名著，能为写作奠（diàn）基。名著文笔精到、描写细腻、形象鲜活，读之往往让人无法自拔，慨叹文字的力量。《红楼梦》中细致的人物描写，《水浒传》中一百零八名好汉性格的刻画，《西游记》中作者丰富的想象力和创造力，《三国演义》中紧凑的情节设置都是我们写作的范例。【材料二】章回体小说知多少我国古代长篇小说多是章回体。那么，你了解章回体小说吗？章回体小说有着悠久的历史。它起源于宋元时期，到了明代发展更加成熟。章回体小说有着鲜明的特点。全书分为若干章节，称为“回”或“节”，每一回的起始，都安排着一句或两句对偶的“回目”，这些精炼的文字不仅概括了本回的主要内容，还起到了引领读者进入故事情境的作用。这种结构形式，使得小说在叙述上既能保持连贯性，又能让读者在阅读过程中适当休息和思考，在中国古典文学中，章回体小说拥有众多杰出的代表作品，如《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》都是章回体小说，它们不仅因其丰富的情节、鲜明的人物形象和深刻的思想内涵而广受欢迎，更因其独特的章回体结构而展现出古代小说艺术的独特魅力。【材料三】趣谈四大名著四大名著中的数字

四大名著中的许多数字与人物特点密切相关。“七十二变”突出了孙悟空的本领高强；“七擒七纵”则展现了诸葛亮的智慧和谋略。

许多数字又与情节的推进紧密相关。“三打祝家庄”突出了战斗的艰难与曲折；“九九八十一难”既强调了取经的艰辛历程，也确定了全书的主要情节脉络。

四大名著中与数字有关的回目有很多。其中，仅《三国演义》中包含数字“三”的回目就有15回之多。四大名著中的成语

我们现在使用的很多成语，就来自于四大名著。出自《三国演义》的成语有初出茅庐、锦囊妙计等；出自《水浒传》的成语有逼上梁山、一马当先等；大显神通、摇身一变出自于《西游记》；百里挑一、万象更新出自于《红楼梦》。。

四大名著中也运用了许多我们耳熟能详的成语，与其他的描写方法相比，运用成语不但让表达更加简洁凝练，也让人物形象、场景和情节描写更加生动传神。（1）【材料一】中介绍了阅读名著的益处有_________、_________和__________这三个方面。（2）结合材料内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①四大名著能陶冶情操，是因为书中人物展现了勇敢、忠诚等美好品质。（_____）②章回体小说起源于明代，到宋元时期更加成熟。（_____）③“三打祝家庄”“七擒七纵”这些数字主要为了突出战斗的艰难曲折。（_____）④《红楼梦》中“百里挑一”这个成语是其他作品引用而来，并非原著原创。（_____）⑤四大名著里有很多成语，能让描写更简洁、更生动。（_____）（3）以下为《西游记》中两回的主要情节，请你根据【材料二】中介绍的章回体小说的特点，选择恰当的回目，将序号填写在括号中。①孙悟空得知王母娘娘要举办蟠桃会，却没有邀请他，十分生气，于是大闹蟠桃会，还偷吃了太上老君的仙丹。之后，他便选回花果山。玉帝派天兵天将去捉拿他，悟空打退了众天神。（_____）②唐僧师徒四人被火焰山挡住了去路，只有铁扇公主的芭蕉扇能够扇灭火焰。孙悟空便向铁扇公主借扇，但铁扇公主不肯借。孙悟空变成一只小虫，钻进了铁扇公主的肚子里，铁扇公主只好给了他一把假扇。（_____）A.乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪B.猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇C.八卦炉中逃大圣五行山下定心猿D.唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇（4）用来表现孙悟空本领高强的数字相关情节是（_____）A.九九八十一难B.七十二变C.三打祝家庄D.七擒七纵（5）材料三中提到四大名著里有很多成语，你最喜欢的成语是_________，它出自___________（哪部名著），请结合故事中的主要人物、情节或你的阅读收获写出你喜欢的理由：____________________。（6）上述材料中画“_______”的三个句子，分别运用了________、________和________这三种说明方法。（7）请结合王红搜集的材料为她出的壁报确定一个标题，写在横线上。______________七、习作。12．（30分）面对即将远行的朋友，李白有诗云“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，王维有诗云“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，高适有诗云“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”……一首首的送别诗，都在向我们传达诗人对朋友的深厚情谊。面对友谊，你有什么事儿、什么话要对大家说吗？请你把它变成文字写下来吧。要求：1．要选用典型事例写具体；2．通过描写人物的语言、动作、神态、心理等，表现人物的特点；3．不少于400字。

2025-2026学年山东省淄博市桓台县五年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、填空题。1．（10分）根据语境，看拼音写词语。手术室里，气氛紧张得像一张拉满的弓。医生shúxī熟悉地拿起手术刀，手法干净利落，xiánjiē衔接得tiānyīwúfèng天衣无缝，眼神里却满是zhèngzhòng郑重。一旁的护士yìshēngbùkēng一声不吭，专注地递着器械。病人的家属在门外焦急等待，听到手术顺利的消息时，一直紧绷的xiōngtáng胸膛才终于放松下来，心中满是yóuzhōng由衷的感激，对这位医术精湛的医生sùránqǐjìng肃然起敬。【解答】故答案为：熟悉衔接天衣无缝郑重一声不吭胸膛由衷肃然起敬二、选择题。2．（2分）下列加点字的读音不同的一项是（）A．山坞勿动 B．旖旎倚靠 C．鼻涕抽屉 D．泥浆奖状【解答】A.相同。“山坞”的“坞”读wù，“勿动”的“勿”读wù，故二者读音相同。B.相同。“旖旎”的“旖”读yǐ，“倚靠”的“倚”读yǐ，故二者读音相同。C.相同。“鼻涕”的“涕”读tì，“抽屉”的“屉”读tì，故二者读音相同。D.不相同。“泥浆”的“浆”读jiāng，“奖状”的“奖”读jiǎng，故二者读音不同。故选：D。3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A． B． C． D．【解答】A.错误。正确写法应为“妒忌”指对别人的长处、优势等心怀怨恨。B.错误。正确写法应为“眷恋”，“誊”是抄写的意思，此处应为“眷”（留恋、顾念）。C.正确。D.错误。正确写法应为“清醒”指头脑清楚、明白。故选：C。4．（2分）下列加点字和“童孙未解供耕织”中的“解”字意思相同的一项是（）。A．难解难分 B．令人不解 C．解除职务 D．解开衣服【解答】“童孙未解供耕织”的意思是：小孩子虽然不会耕田织布。解：明白。A项，不相同。“难解难分”的意思是：双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开。解：把束缚着、系着的东西打开。B项，相同。“令人不解”的意思是：让人不理解、不明白。解：明白。C项，不相同。“解除职务”的意思是：去掉职位。解：去掉。D项，不相同。“解开衣服”的意思是：拆开衣服。解：把束缚着、系着的东西打开。故选：B。5．（2分）《红楼春趣》中“籰”的字义是（）A．一种竹制的盛水容器 B．古代祭祀用的礼器 C．一种竹制缠丝、绕线的工具 D．计算数量的竹签【解答】A.不正确，“籰”在文中不是竹制盛水容器，这类容器在文中无相关语境支撑，也不符合放风筝场景的工具用途。B.不正确，古代祭祀用的礼器与放风筝的场景无关，文中未涉及祭祀相关内容，因此该解释不成立。C.正确，《红楼春趣》中“籰”指的是竹制缠丝、绕线的工具，是放风筝时用来缠绕风筝线的器具，符合文中放风筝的场景设定。D.不正确，计算数量的竹签与放风筝的场景不匹配，文中没有体现其计数功能的相关描述。故选：C。6．（2分）下列句子中，描写人物的方法和其他三句不同的是（）A．刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。 B．严监生把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 C．他忐忑不安，生怕自己做过的事被别人知道了。 D．他的手指有节奏地敲着桌面，头慢慢地扭过去。【解答】A．相同。“捏”“提”是动作，属于动作描写。B．相同。“摇”是动作，属于动作描写。C．不同。“心里忐忑不安”是内心活动，属于心理描写。D．相同。“敲”“扭”是动作，属于动作描写。故选C。7．（2分）下列句子中，没有把“他很生气”的表现写具体的一项是（）A．他很生气，一巴掌拍在桌子上，摆出一副要吃人的样子。 B．他很生气，因为他没有获得书法比赛一等奖。 C．他很生气，只见他脸都涨红了，紧紧地握着拳头。 D．他很生气，举起右手，把手上的瓶子用力地扔了出去。【解答】A．正确。“一巴掌拍在桌子上”“摆出一副要吃人的样子”是具体的动作和神态描写，生动地表现了生气的程度；B．不正确。“因为他没有获得书法比赛一等奖”陈述了生气的原因，没有描写他生气时的样子，所以没有把生气的表现写具体；C．正确。“脸都涨红了”“紧紧地握着拳头”是神态和动作描写，表现了生气的具体状态；D．正确。“举起右手”“用力地扔了出去”是具体的动作描写，表现了生气的具体状态。故选：B。三、解答题。8．（13分）按原文填空。（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（2）古代儿童天真无邪，惹人喜爱。有“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”中的“稚子”，有“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”中的“童孙”，还有“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”中的“牧童”。（3）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中，我们感受到将士的豪情壮志；从“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”中，我们感受到诗人一家听到捷报时的喜悦；从“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”中，我们感受到百姓的失望。【解答】（1）选自《少年闰土》。（2）分别出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，宋代范成大的《四时田园杂兴•其三十一》，宋代雷震的《村晚》。（3）分别出自王昌龄的《从军行》，杜甫的《闻官军收河南河北》，陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。故答案为：（1）一轮金黄的圆月一望无际的碧绿带银圈捏一柄钢叉尽力的刺去将身一扭胯下逃走了；（2）稚子金盆脱晓冰也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背；（3）不破楼兰终不还漫卷诗书喜欲狂遗民泪尽胡尘里。9．（6分）按要求写句子。（1）照样子写一写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。春节前的最后一个集市上，吵得人说话得凑到耳边喊才能听清，吵得小狗趴在地上直捂耳朵，吵得巷口的老黄猫躲进了柴堆里不敢出来。（2）根据语境和提示补全句子。今天，我要代表班级参加学校举办的演讲比赛，非常紧张。我想：我一定要为班级争光！而且，讲不好多丢人呀！（心理描写）。马上轮到我登台演讲了，我越来越紧张，皱着眉，两个手使劲攥着拳头给自己打气（神态、动作描写）。【解答】（1）例句用“亮得……，亮得……，……”的句式，通过不同事物的反应来突出“亮”的程度，仿写时要围绕“吵”的特点，用集市上不同对象的状态来表现声音的喧闹，比如人的反应、动物的状态等，保持句式一致，突出夸张效果。示例：春节前的最后一个集市上，吵得人说话得凑到耳边喊才能听清，吵得小狗趴在地上直捂耳朵，吵得巷口的老黄猫躲进了柴堆里不敢出来。（2）本题考查人物描写，需要结合语境，对心理、神态、动作进行描写。心理描写要体现“紧张”的情绪，比如担心自己表现不好、想为班级争光等；神态、动作描写要符合“紧张”的状态，比如皱眉、攥拳头、深呼吸等。示例中“我一定要为班级争光!而且，讲不好多丢人呀!”体现了心理的紧张和对班级荣誉的重视；“皱着眉，两个手使劲攥着拳头给自己打气”通过神态和动作描写，生动地表现了紧张的情绪。故答案为：（1）人说话得凑到耳边喊才能听清小狗趴在地上直捂耳朵巷口的老黄猫躲进了柴堆里不敢出来；（2）我一定要为班级争光！而且，讲不好多丢人呀！皱着眉，两个手使劲攥着拳头给自己打气。10．（14分）课内阅读。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。（1）请用“_______”画出这段话的关键句子。（2）“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这几句话同时运用了拟人和排比两种修辞手法。（3）仿写句子。鸟飞了，就像在天上逛似的。小溪流了，就像在大地上散步似的。（4）文中连续用“愿意……就……”，删掉重复可以吗？为什么？不可以。反复手法强调了事物的自由，也传递作者的喜爱，删掉会失去强调效果。（5）这段话主要写的是（B）A.园子里的虫子很多B.园子里的一切都很自由C.园子里的天气很好（6）在我们看来园子中的各种活动是快乐、自由的，但小说结尾却说“并没有什么优美的故事”，这是因为（A）A.这些活动不仅仅表达作者对祖父的依恋，也蕴含着伤感之意。B.长大以后，作者认为小时候的这些活动很幼稚，并不优美。C.这些故事也发生在其他孩子身上，作者觉得很平常。（7）从这段话中，你读出了作者怎样的心情？对童年自由生活的怀念，对祖父园子的喜爱与眷恋。【解答】（1）本题考查找关键句。由“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道”可知，这段话描写了倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等事物在园子内自由生长、自由活动，体现“园子里的一切都是自由的”这个核心意思文中“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”这句话也概括表达了“自由”这一核心意思，因此这句话是中心句，也就是关键句。（2）本题考查修辞手法。读句子，由“睡醒”“逛”“说话”可知，把花、鸟、虫子当作人来写，赋予它们人的动作/状态，因此运用了拟人的修辞手法。连续使用了三句“……了，就像……似的”结构相似、句式整齐，增强了语言的节奏感，因此运用了排比的修辞手法。（3）本题考查仿写句子。例句使用了“事物+动作，就像……似的”的句式，并且用拟人的手法赋予事物人的行为。仿写时和例句保持一致即可。答案不唯一。示例：小溪流了，就像在大地上唱歌似的。（4）本题考查字词理解与赏析。解答此题时，先表态：明确回答“不可以删掉”，然后判断连续使用“愿意……就……”是反复的修辞手法，接着分析在文中的表达效果，最后说反例，说明删掉重复后，表达效果会发生的变化。答案不唯一。示例：不可以删掉。文中连续用“愿意……就……”是反复的修辞手法，既强调了园子里的动植物不受约束、自由自在的状态，也增强了语言的节奏感，还传递出作者对童年自由生活的喜爱与怀念。删掉重复会削弱这种表达效果，无法突出“自由”的核心。（5）本题考查内容理解与概括。阅读短文可知，文段通过描写倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等事物的生长与活动状态，都围绕“自由”展开，所以核心是表现园子里的一切都很自由。（6）本题考查内容理解与概括。结合原文可知，作者回忆童年在祖父园子里的生活，表面写自由快乐，实则暗含对祖父的怀念，以及对逝去的童年与亲情的淡淡伤感，所以说“并没有什么优美的故事”。（7）本题考查体会思想感情。读“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶”可知，文中用了大量“愿意……就……”的句式，写倭瓜、黄瓜、玉米等植物自由生长，不受任何约束。园子是作者童年和祖父生活的地方，万物的“自由”其实是作者童年心境的投射，作者对无拘无束、自由自在的童年生活非常喜爱与怀念，对祖父的园子充满眷恋。因此，从这段话中，我读出了作者对自由自在、无拘无束的童年生活的喜爱与怀念，也能感受到她在祖父的园子里时那种轻松、快乐、无忧无虑的心情，同时还饱含着对祖父的园子深深的眷恋之情。故答案为：（1）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（2）拟人排比；（3）在大地上散步似的；（4）不可以。反复手法强调了事物的自由，也传递作者的喜爱，删掉会失去强调效果。（5）B；（6）A；（7）对童年自由生活的怀念，对祖父园子的喜爱与眷恋。11．（15分）在“读古典名著，品百味人生”实践活动中，王红搜集了许多关于中国古典名著的材料，准备出一期壁报。请你阅读她搜集的资料，按要求完成下面小题。【材料一】名著阅读益处多①中国古典四大名著是中国文学的经典之作。它们犹如清泉，滋润了一代代中国人，与之为伴必定会令人受益匪浅。②阅读四大名著，能丰富知识。四大名著涉及到了中国历史的不同时期，它们不仅反映了当时社会的风貌，还蕴含着丰富的历史、文化和社会内涵（hán）。通过阅读这些作品，读者可以更深入地了解中国历史和文化，从而丰富自己的知识储备。③阅读四大名著，能陶冶（yě）情操。四大名著中的人物性格鲜明，他们的故事充满了正义、勇敢、忠诚、友爱、仁慈等美好的品质。通过阅读，我们可以感受到这些品质的力量和价值。④阅读四大名著，能为写作奠（diàn）基。名著文笔精到、描写细腻、形象鲜活，读之往往让人无法自拔，慨叹文字的力量。《红楼梦》中细致的人物描写，《水浒传》中一百零八名好汉性格的刻画，《西游记》中作者丰富的想象力和创造力，《三国演义》中紧凑的情节设置都是我们写作的范例。【材料二】章回体小说知多少我国古代长篇小说多是章回体。那么，你了解章回体小说吗？章回体小说有着悠久的历史。它起源于宋元时期，到了明代发展更加成熟。章回体小说有着鲜明的特点。全书分为若干章节，称为“回”或“节”，每一回的起始，都安排着一句或两句对偶的“回目”，这些精炼的文字不仅概括了本回的主要内容，还起到了引领读者进入故事情境的作用。这种结构形式，使得小说在叙述上既能保持连贯性，又能让读者在阅读过程中适当休息和思考，在中国古典文学中，章回体小说拥有众多杰出的代表作品，如《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》都是章回体小说，它们不仅因其丰富的情节、鲜明的人物形象和深刻的思想内涵而广受欢迎，更因其独特的章回体结构而展现出古代小说艺术的独特魅力。【材料三】趣谈四大名著四大名著中的数字

四大名著中的许多数字与人物特点密切相关。“七十二变”突出了孙悟空的本领高强；“七擒七纵”则展现了诸葛亮的智慧和谋略。

许多数字又与情节的推进紧密相关。“三打祝家庄”突出了战斗的艰难与曲折；“九九八十一难”既强调了取经的艰辛历程，也确定了全书的主要情节脉络。

四大名著中与数字有关的回目有很多。其中，仅《三国演义》中包含数字“三”的回目就有15回之多。四大名著中的成语

我们现在使用的很多成语，就来自于四大名著。出自《三国演义》的成语有初出茅庐、锦囊妙计等；出自《水浒传》的成语有逼上梁山、一马当先等；大显神通、摇身一变出自于《西游记》；百里挑一、万象更新出自于《红楼梦》。。

四大名著中也运用了许多我们耳熟能详的成语，与其他的描写方法相比，运用成语不但让表达更加简洁凝练，也让人物形象、场景和情节描写更加生动传神。（1）【材料一】中介绍了阅读名著的益处有丰富知识、陶冶情操和为写作奠基这三个方面。（2）结合材料内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①四大名著能陶冶情操，是因为书中人物展现了勇敢、忠诚等美好品质。（√）②章回体小说起源于明代，到宋元时期更加成熟。（×）③“三打祝家庄”“七擒七纵”这些数字主要为了突出战斗的艰难曲折。（×）④《红楼梦》中“百里挑一”这个成语是其他作品引用而来，并非原著原创。（×）⑤四大名著里有很多成语，能让描写更简洁、更生动。（√）（3）以下为《西游记》中两回的主要情节，请你根据【材料二】中介绍的章回体小说的特点，选择恰当的回目，将序号填写在括号中。①孙悟空得知王母娘娘要举办蟠桃会，却没有邀请他，十分生气，于是大闹蟠桃会，还偷吃了太上老君的仙丹。之后，他便选回花果山。玉帝派天兵天将去捉拿他，悟空打退了众天神。（A）②唐僧师徒四人被火焰山挡住了去路，只有铁扇公主的芭蕉扇能够扇灭火焰。孙悟空便向铁扇公主借扇，但铁扇公主不肯借。孙悟空变成一只小虫，钻进了铁扇公主的肚子里，铁扇公主只好给了他一把假扇。（D）A.乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪B.猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇C.八卦炉中逃大圣五行山下定心猿D.唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇（4）用来表现孙悟空本领高强的数字相关情节是（B）A.九九八十一难B.七十二变C.三打祝家庄D.七擒七纵（5）材料三中提到四大名著里有很多成语，你最喜欢的成语是初出茅庐，它出自《三国演义》（哪部名著），请结合故事中的主要人物、情节或你的阅读收获写出你喜欢的理由：这个成语讲述了诸葛亮刚出山就用智谋助刘备大败曹军的故事，让我看到了年轻人初露锋芒时的自信与才华，也激励我在学习中勇于尝试、大胆展现自己。（6）上述材料中画“_______”的三个句子，分别运用了打比方、举例子和作比较这三种说明方法。（7）请结合王红搜集的材料为她出的壁报确定一个标题，写在横线上。品读古典四大名著。【解答】（1）本题考查文章内容分析。结合材料一第②自然段首句写阅读名著能丰富知识，第③自然段首句写能陶冶情操，第④自然段首句写能为写作奠基，据此可概括出三个益处。（2）本题考查文章内容分析。①结合材料一第③自然段“四大名著中的人物性格鲜明，他们的故事充满了正义、勇敢、忠诚、友爱、仁慈等美好的品质。通过阅读，我们可以感受到这些品质的力量和价值”可知，题干表述与原文一致。②结合材料二第二句“它起源于宋元时期，到了明代发展更加成熟”可知，题干把起源和成熟时期颠倒，表述错误。③结合材料三“‘七擒七纵’则展现了诸葛亮的智慧和谋略”可知，并非都只突出战斗艰难曲折，题干说法片面错误。④结合材料三“百里挑一、万象更新出自于《红楼梦》”可知，说明成语源自原著，并非外来引用，题干表述错误。⑤结合材料三“运用成语不但让表达更加简洁凝练，也让人物形象、场景和情节描写更加生动传神”可知，题干和原文意思相符。（3）本题考查文章内容分析。①结合材料二“每一回的起始，都安排着一句或两句对偶的‘回目’，这些精炼的文字不仅概括了本回的主要内容”，情节提到大闹蟠桃会、偷吃仙丹、打退天兵天将，对应“乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪”，故选A。②结合材料二“每一回的起始，都安排着一句或两句对偶的‘回目’，这些精炼的文字不仅概括了本回的主要内容”，情节提到路阻火焰山、初次向铁扇公主借扇，对应“唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇”，故选D。（4）本题考查文章内容理解分析。A．“九九八十一难”出自《西游记》，描述的是唐僧师