第二单元角的度量 单元自测练习卷-2026-2027学年数学四年级上册人教版含答案

第二单元角的度量一、单选题(共5题；共10分)1．3时整，时针和分针的夹角是()。A．平角 B．钝角 C．直角 D．锐角2．如图，一个磨损的量角器，只剩下2个刻度。用这把量角器不能直接量出的度数是（）。A．150° B．130° C．100° D．20°3．如图，这是我们常用的三角尺，105°角可由（）两个角拼成。A．∠1和∠5 B．∠1和∠6 C．∠2和∠4 D．∠3和∠64．度量一个角时，角的顶点与量角器的中心重合，角的一条边对着量角器上90°的刻度线，另一条边对着量角器上120°的刻度线，这个角是()。A．30° B．60° C．90° D．120°5．用一个放大10倍的放大镜看一个9°的角，看到的角的度数是（）。A．9° B．10° C．19° D．90°二、判断题(共5题；共10分)6．一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做周角。()7．把一个60°的角用放大3倍的放大镜来看，看到角的度数是180°。()8．把一个平角分成两个角，分成的这两个角可能都是锐角。()9．平角就是一条直线，周角就是一条射线。10．角的大小与边的长短没有关系。三、填空题(共7题；共15分)11．如图，把一张长方形纸折起来，AB、AC是折痕，则∠1是°。12．写出下面各角的度数。图中，时针和分针形成的较小角是°。图中，两块三角尺拼成的角是°。图中，用一张正方形纸折出的角是°。13．图中有条射线；有个锐角，若∠1＝25°，那么∠2＝。14．李老师把一副三角尺和量角器重叠在一起（如图），∠1＝°。15．∠1的顶点与量角器中心重合时，∠1的一条边与内圈130°刻度线重合，另一条边与外圈170°刻度线重合，∠1=°。16．如图所示，已知∠1＝35°，那么∠2＝°，∠3＝°，∠4＝°。17．量角器上45°的刻度线，既是45°锐角的边，也是°钝角的边；一个周角等于个平角，等于个直角。四、计算题(共2题；共8分)18．（4分）下面是一张长方形纸被折起来的图形，其中∠1的度数是多少？19．（4分）如图，∠1=35°，求∠2和∠4的度数。五、操作题(共2题；共9分)20．（5分）（1）图中∠1＝度。（2）画一个比∠1大50°的角。21．（4分）根据人体工程学实验结果，儿童学习座椅靠背与坐垫呈105°时为阅读的最佳角度。请你把最有利于儿童阅读角度的座椅靠背的位置画出来，并在图中标出调整后座椅靠背与坐垫之间的角度。六、连线题(共2题；共10分)22．（5分）连一连。23．（5分）连一连。七、解决问题(共6题；共38分)24．（6分）下图中，∠1＝40°，那么∠2、∠3分别多少度？25．（6分）下图中的∠1和∠2相等吗？为什么？请说明理由。26．（6分）下图是一张长方形纸折起来后得到的图形，其中∠1=120°，求∠2的度数。27．（8分）下图由一个长方形和一个正方形拼成。（1）中的∠1和∠2有什么关系？为什么？（2）如果∠1=32°，请计算出∠2的度数。28．（6分）将一把直角三角尺与一个正方形叠放在一起，图中∠1＝39°，求∠2和∠3的度数。29．（6分）周六下午，文文和妈妈一起出门购物出门时，钟面上的时针在2和3之间，分针刚好指向6。回到家时，分针刚好走了1个直角。文文和妈妈是在什么时候回到家的？

答案1．C2．D3．D4．A5．A6．错误7．错误8．错误9．错误10．正确11．9012．120；120；9013．4；2；65°14．1515．12016．145；35；5517．135；2；418．解：180°-85°×2

=180°-170°

=10°19．∠2＝55°；∠4＝125°20．（1）60（2）解：60+50=110（度）

21．22．解：23．解：24．解：∠2＝90°－∠1=90°-40°＝50°；∠3＝180°－∠2=180°-50°＝130°答：∠2是50°，∠3是130°。25．解：如图：

∠1和∠2相等，理由是：∠1+∠3＝180°∠2+∠3＝180°所以∠1=∠2。26．解：∠2=（180°-120°）÷2=60°÷2=30°27．（1）解：因为∠1＋∠2＋∠3=180°

∠1＋∠2=180°-90°=90°

答：∠1和∠2组成一个直角。（2）解：∠1＋∠2＋∠3=180°

∠1＋∠2=180°-90°=90°

90°-32°=58°

答：∠2=58°。28．解：∠2＝90°－∠1＝90°－39°＝51°∠3＝90°－∠2＝