初三化学(北京版)第4章 最常见的液体-水 第三节 水资源的开发、利用和保护-1教案_第1页
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课程基本信息课例编号学科化学年级9学期1课题第4章第三节水资源的开发、利用和保护教科书书名：义务教育教科书化学九年级上册出版社：北京出版社出版日期：2013年6月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。了解我国水资源短缺的国情，认识资源综合利用和开发的重要意义。初步了解水污染的严重后果和防治水污染的方法和重要意义，加强环境保护意识。教学重点：节水和防治水污染。教学难点：污水处理的工艺流程。教学过程时间教学环节主要师生活动813一、关心爱护水资源二、水资源的开发利用和保护一、关心、爱护水资源【思考】既然，地球是个“水球”，自然界的水能够“自动”循环，为什么还要把爱护水资源当成一件大事呢？水资源的存在和分布观看图片、表格，分析世界淡水资源现状和中国的水资源国情。【图片】【图表】

我国水资源的现状不容乐观。用水缺口很大。但人们的生产生活又离不开水。（二）水的用途水的用途极其广泛，通过生活用水、工业、农业用水，体会水资源的重要性。【图片】生活农业工业通过以上分析，相信你对珍惜水资源的必要性有了正确的认识，也明白了为什么要珍惜爱护水资源。二、水资源的开发、利用和保护（一）开源【问题】大家知道哪些开发水资源的措施呢？1、充分利用大气降水收集雨水拦截洪水人工降雨2、咸水利用和海水淡化海水稻海水淡化3、合理开采地下水4、水资源合理调配【图片】南水北调工程（二）节流【课前任务】查水表，统计你家从早上七点至次日七点（24小时）的家庭用水量。【居家实验】在家里准备好接水容器，拧开自来水龙头做如下实验：拧开水龙头使水形成细流状，测量一分钟内流出的水量。根据实验结果计算，如果有一个自来水龙头因损坏关不严而漏水呈细流状时,一天会流失多少升水？一年会流失多少升水？如果换成滴流或者大流呢？【实验结果】滴流3.6L/h31m3/年线流17L/h144m3/年大流670L/h5781m3/年【图片】国家节水标志【问题】你知道哪些比较好的节约措施？（三）防污【问题】什么是水污染？【观看视频】生活中的水污染事件【问题】造成水污染的原因有哪些呢？找到原因，才能对症下药，高效防控。工业生产中的废渣、废水、废弃物和生活污水未经处理九任意排放，农业滥用化肥和农药，是造成水污染的主要原因。【问题】你觉得防止水污染应该采取哪些措施呢？（四）循环被污染的水，同样也是宝贵的水资源，加以净化处理后，既能够得到可再利用的水，又可以避免环境污染。【图片】【问题】从污水处理过程中，大家可以找到哪些学过的水的净化方式呢？沉降、过滤、消毒等。污水处理有助于实现水资源的良性循环，对城市的水资源的紧缺情况起到积极的缓解作用，具有长远的社会效益和经济效益。【总结】通过以上学习，我们对解决淡水资源短缺问题，形成了基本的思路和方法，总体上可以概括为以下四方面：开源；节流；防污；治污实现水的循环利用。【习题】下列关于水的叙述错误的是（

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