人教版小学语文三年级下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案

人教版小学语文三年级下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页人教版小学语文三年级下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪个词语的意思是“形容声音响亮而清晰”？A.悦耳B.响亮C.清晰D.嘈杂参考答案：C2.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？A.她害怕同学们嘲笑她B.她觉得自己表演不好C.她不喜欢唱歌D.她觉得掌声很吵参考答案：A3.量词“群”通常用来修饰什么？A.单个的人B.成群的人C.一群群的东西D.一群群的声音参考答案：B4.在《秋天的雨》这篇课文中，作者从哪些方面描写了秋天的特点？A.颜色、气味、声音B.颜色、形状、味道C.形状、声音、气味D.颜色、形状、声音参考答案：A5.下列哪个句子使用了拟人的修辞手法？A.河水唱着歌儿向前跑B.风儿吹过树梢C.雨点落在地上D.太阳照耀着大地参考答案：A6.太阳希望地球上的万物赶快生长，让五谷成熟，让果实饱满。这句话使用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.反问D.排比参考答案：B7.量词“串”通常用来修饰什么？A.单个的东西B.一串串的东西C.一串串的声音D.一串串的人参考答案：B8.量词“对”通常用来修饰什么？A.单个的东西B.成对的东西C.一对对的动物D.一对对的植物参考答案：B9.量词“片”通常用来修饰什么？A.单个的东西B.扁平的东西C.一片片的云D.一片片的树叶参考答案：B10.小丽家门前的小河一年四季的变化是什么？请根据课文内容，选出正确的答案。A.春天结冰，夏天涨水，秋天干涸，冬天结冰B.春天解冻，夏天涨水，秋天干涸，冬天结冰C.春天解冻，夏天干涸，秋天涨水，冬天结冰D.春天结冰，夏天干涸，秋天涨水，冬天结冰参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.量词“______”通常用来修饰成对的东西，比如一对筷子。参考答案：双2.量词“______”通常用来修饰一串串的东西，比如一串葡萄。参考答案：串3.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？参考答案：因为她自卑，害怕同学们笑话她。4.小丽和家人去哪里玩？参考答案：公园5.小丽看到了什么动物？参考答案：小松鼠6.小丽有没有乱扔垃圾？参考答案：没有7.公园里的小河怎么样？参考答案：清澈见底，有很多鱼。8.小丽和爸爸一起做了什么？参考答案：一起钓鱼9.小丽喜欢公园里的景色吗？参考答案：喜欢10.小丽想到了什么？参考答案：想到了要保护环境，不乱扔垃圾。三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.量词“片”通常用来修饰树叶。参考答案：√2.《秋天的雨》这篇课文中，作者从颜色、气味、味道等方面描写了秋天的特点。参考答案：√3.小明和小红一起参加了捡垃圾的活动。参考答案：√4.他们来到公园时，看到草地上有被丢弃的塑料瓶和纸屑。参考答案：√5.小明和小红把垃圾分成了可回收和不可回收两类。参考答案：√6.可回收的垃圾包括废纸、塑料瓶和玻璃瓶。参考答案：√7.小明说不能随便丢弃电池是因为电池会对环境造成污染。参考答案：√8.经过他们的努力，草地上变得干净整洁了。参考答案：√9.小明和小红从这次活动中得到了保护环境的重要性。参考答案：√10.量词“对”通常用来修饰成对的物品，例如“一对筷子”。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.仔细阅读《掌声》这篇课文，请简述小英在得到同学们的掌声后，她发生了哪些变化？参考答案：小英在得到同学们的掌声后，她变得更加自信，脸上露出了笑容，并且开始积极参与班级活动。2.量词“片”通常用来修饰什么？请举例说明。参考答案：量词“片”通常用来修饰扁平、薄的东西，例如“一片树叶”、“一片面包”、“一片云”。3.《掌声》这篇课文中，小英在得到同学们的掌声后发生了什么变化？请结合具体事例说明。参考答案：小英在得到同学们的掌声后，她变得更加自信，脸上露出了笑容，并且开始积极参与班级活动。例如，她在课堂上积极举手发言，还参加了学校的文艺表演。4.量词“对”通常用来修饰什么？例如“一对筷子”。参考答案：量词“对”通常用来修饰成对的物品，例如“一对筷子”、“一对鞋子”、“一对耳环”。5.请简述小明和小红在公园捡垃圾活动中的主要做法。参考答案：小明和小红在公园捡垃圾活动中的主要做法是：他们先分头寻找垃圾，然后分类收集，最后将垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。6.小明和小红从捡垃圾活动中得到了什么启示？参考答案：小明和小红从捡垃圾活动中得到了启示，他们认识到环境保护的重要性，并且决定以后要更加爱护环境，不乱扔垃圾。7.量词“群”通常用来修饰什么？请列举三个使用“群”的句子。参考答案：量词“群”通常用来修饰成群的东西，例如“一群鸟”、“一群学生”、“一群蜜蜂”。8.小明说不能随便丢弃电池是因为电池会对环境造成污染。请解释为什么电池不能随意丢弃。参考答案：电池不能随意丢弃是因为电池中含有重金属和有毒物质，随意丢弃会污染土壤和水源，危害环境和人类健康。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读短文，回答问题。小林和小明是一对好朋友，他们经常一起参加学校组织的各种活动。上个星期天，他们参加了学校组织的植树活动。他们来到了学校后面的山坡上，开始了植树工作。小林负责挖树坑，小明负责种树苗。他们互相帮助，一起完成了任务。看着自己种下的树苗，他们感到非常高兴和自豪。1.小林和小明参加了什么活动？A.参观博物馆B.植树活动C.游泳比赛D.足球比赛参考答案：B2.小林和小明在哪里植树？A.学校前面B.学校后面C.公园里D.马路边参考答案：B3.小林在植树活动中负责什么？A.种树苗B.挖树坑C.搬运树苗D.浇水参考答案：B4.小明在植树活动中负责什么？A.挖树坑B.种树苗C.搬运树苗D.浇水参考答案：B5.小林和小明在植树活动中互相帮助，他们感到怎么样？A.难过B.高兴C.无所谓D.累参考答案：B6.他们种下的树苗让他们感到什么？A.难过B.高兴C.无所谓D.累参考答案：B7.他们植树的地方是哪里？A.学校前面B.学校后面C.公园里D.马路边参考答案：B8.小林和小明在植树活动中一起完成了任务，他们感到怎么样？A.难过B.高兴C.无所谓D.累参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查“词语的理解”。A选项“悦耳”的意思是声音好听，B选项“响亮”的意思是声音大，D选项“嘈杂”的意思是声音乱七八糟。只有C选项“清晰”的意思是声音清楚，所以正确答案是C。2.参考答案：A解析：本题考查“课文内容的理解”。根据《掌声》这篇课文的内容，小英一开始不愿意上台表演是因为她害怕同学们嘲笑她。B选项“她觉得自己表演不好”和C选项“她不喜欢唱歌”在课文中没有提到，D选项“她觉得掌声很吵”也不符合课文内容。所以正确答案是A。3.参考答案：B解析：本题考查“量词的理解”。量词“群”通常用来修饰成群的人或动物，比如“一群群的学生”“一群群的鸟”。A选项“单个的人”应该用“个”，C选项“一群群的东西”和D选项“一群群的声音”不符合“群”的用法。所以正确答案是B。4.参考答案：A解析：本题考查“课文内容的理解”。根据《秋天的雨》这篇课文的内容，作者从颜色、气味、声音三个方面描写了秋天的特点。B选项“形状”和C选项“味道”在课文中没有提到，D选项“形状、声音”也不全面。所以正确答案是A。5.参考答案：A解析：本题考查“修辞手法的运用”。A选项“河水唱着歌儿向前跑”使用了拟人的修辞手法，把河水拟人化。B选项“风儿吹过树梢”和C选项“雨点落在地上”没有使用拟人，D选项“太阳照耀着大地”也没有使用拟人。所以正确答案是A。6.参考答案：B解析：本题考查“修辞手法的运用”。这句话使用了夸张的修辞手法，把太阳的希望和作用夸大了。A选项“拟人”是把太阳拟人化，C选项“反问”是疑问的语气，D选项“排比”是并列的句子结构，都不符合。所以正确答案是B。7.参考答案：B解析：本题考查“量词的理解”。量词“串”通常用来修饰一串串的东西，比如“一串串的葡萄”“一串串的灯”。A选项“单个的东西”应该用“个”，C选项“一串串的声音”和D选项“一串串的人”不符合“串”的用法。所以正确答案是B。8.参考答案：B解析：本题考查“量词的理解”。量词“对”通常用来修饰成对的东西，比如“一对对的鞋子”“一对对的筷子”。A选项“单个的东西”应该用“个”，C选项“一对对的动物”和D选项“一对对的植物”虽然可以，但不是最常用的。所以正确答案是B。9.参考答案：B解析：本题考查“量词的理解”。量词“片”通常用来修饰扁平的东西，比如“一片片的树叶”“一片片的云”。A选项“单个的东西”应该用“个”，C选项“一片片的云”和D选项“一片片的树叶”虽然可以，但不是最常用的。所以正确答案是B。10.参考答案：B解析：本题考查“课文内容的理解”。根据课文内容，小河一年四季的变化是春天解冻，夏天涨水，秋天干涸，冬天结冰。A选项“春天结冰，夏天涨水，秋天干涸，冬天结冰”和C选项“春天解冻，夏天干涸，秋天涨水，冬天结冰”以及D选项“春天结冰，夏天干涸，秋天涨水，冬天结冰”都不符合课文内容。所以正确答案是B。二、填空题1.参考答案：双解析：本题考查三年级下册第3单元量词的运用。根据题干“量词‘______’通常用来修饰成对的东西，比如一对筷子”，可知此处应填入表示成对物品的量词。教材中明确指出“双”是用来修饰成对物品的量词，如一双鞋、一双筷子，故答案为“双”。2.参考答案：串解析：本题考查三年级下册第3单元量词的运用。根据题干“量词‘______’通常用来修饰一串串的东西，比如一串葡萄”，可知此处应填入表示一串物品的量词。教材中明确指出“串”是用来修饰一串串物品的量词，如一串葡萄、一串香蕉，故答案为“串”。3.参考答案：因为她自卑，害怕同学们笑话她。解析：本题考查《掌声》课文内容理解。根据课文内容，小英一开始不愿意上台表演是因为她自卑，觉得自己不够好，害怕同学们笑话她。这是课文中的关键情节，需要学生理解并准确复述。4.参考答案：公园解析：本题考查《小丽去公园》课文内容理解。根据课文内容，小丽和家人去公园玩。这是课文中的关键情节，需要学生准确回忆并填空。5.参考答案：小松鼠解析：本题考查《小丽看动物》课文内容理解。根据课文内容，小丽在公园里看到了小松鼠。这是课文中的关键情节，需要学生准确回忆并填空。6.参考答案：没有解析：本题考查《小丽环保》课文内容理解。根据课文内容，小丽在公园里没有乱扔垃圾，表现出了良好的环保意识。这是课文中的关键情节，需要学生准确回忆并填空。7.参考答案：清澈见底，有很多鱼。解析：本题考查《公园小河》课文内容理解。根据课文内容，公园里的小河非常清澈，可以看到河底，还有很多鱼在游动。这是课文中的关键情节，需要学生准确回忆并填空。8.参考答案：一起钓鱼解析：本题考查《小丽和爸爸》课文内容理解。根据课文内容，小丽和爸爸一起在公园里钓鱼。这是课文中的关键情节，需要学生准确回忆并填空。9.参考答案：喜欢解析：本题考查《小丽赏景》课文内容理解。根据课文内容，小丽非常喜欢公园里的景色，觉得非常美丽。这是课文中的关键情节，需要学生准确回忆并填空。10.参考答案：想到了要保护环境，不乱扔垃圾。解析：本题考查《小丽环保》课文内容理解。根据课文内容，小丽在公园里看到了其他小朋友乱扔垃圾，想到了要保护环境，不乱扔垃圾。这是课文中的关键情节，需要学生准确回忆并填空。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查量词“片”的用法。量词“片”通常用来修饰扁平、片状的物品，如树叶、纸片、鱼片等。题干中的“树叶”符合“片”的修饰对象，因此说法正确。2.参考答案：√解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。根据课文内容，作者从颜色、气味、味道等方面描写了秋天的特点，因此说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查活动内容。根据题干情境，小明和小红一起参加了捡垃圾的活动，因此说法正确。4.参考答案：√解析：本题考查观察到的垃圾种类。根据题干情境，他们来到公园时看到草地上有被丢弃的塑料瓶和纸屑，因此说法正确。5.参考答案：√解析：本题考查垃圾分类。根据题干情境，小明和小红把垃圾分成了可回收和不可回收两类，因此说法正确。6.参考答案：√解析：本题考查可回收垃圾的种类。根据题干情境，可回收的垃圾包括废纸、塑料瓶和玻璃瓶，因此说法正确。7.参考答案：√解析：本题考查电池的危害。根据题干情境，小明说不能随便丢弃电池是因为电池会对环境造成污染，因此说法正确。8.参考答案：√解析：本题考查活动效果。根据题干情境，经过他们的努力，草地上变得干净整洁了，因此说法正确。9.参考答案：√解析：本题考查活动启示。根据题干情境，小明和小红从这次活动中得到了保护环境的重要性，因此说法正确。10.参考答案：√解析：本题考查量词“对”的用法。量词“对”通常用来修饰成对的物品，例如“一对筷子”，因此说法正确。四、简答题1.参考答案：小英在得到同学们的掌声后，她变得更加自信，脸上露出了笑容，并且开始积极参与班级活动。解析：本题考查《掌声》课文中小英的心理变化。小英原本因为自卑而不愿意上台表演，但在同学们的掌声鼓励下，她克服了心理障碍，变得更加自信，并积极参与班级活动。这体现了同学们的掌声对小英的积极影响。2.参考答案：量词“片”通常用来修饰扁平、薄的东西，例如“一片树叶”、“一片面包”、“一片云”。解析：本题考查量词“片”的用法。量词“片”通常用来修饰扁平、薄的东西，例如树叶、面包、云等。通过举例说明，可以帮助学生更好地理解量词的用法。3.参考答案：小英在得到同学们的掌声后，她变得更加自信，脸上露出了笑容，并且开始积极参与班级活动。例如，她在课堂上积极举手发言，还参加了学校的文艺表演。解析：本题考查《掌声》课文中小英的具体事例。小英在得到同学们的掌声后，她变得更加自信，脸上露出了笑容，并且开始积极参与班级活动。例如，她在课堂上积极举手发言，还参加了学校的文艺表演。这些事例体现了同学们的掌声对小英的积极影响。4.参考答案：量词“对”通常用来修饰成对的物品，例如“一对筷子”、“一对鞋子”、“一对耳环”。解析：本题考查量词“对”的用法。量词“对”通常用来修饰成对的物品，例如筷子、鞋子、耳环等。通过举例说明，可以帮助学生更好地理解量词的用法。5.参考答案：小明和小红在公园捡垃圾活动中的主要做法是：他们先分头寻找垃圾，然后分类收集，最后将垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。解析：本题考查小明和小红在公园捡垃圾活动中的主要做法。小明和小红在公园捡垃圾活动中的主要做法是：他们先分头寻找垃圾，然后分类收集，最后将垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。这些做法体现了他们对环境保护的重视。6.参考答案：小明和小红从捡垃圾活动中得到了启示，他们认识到环境保护的重要性，并且决定以后要更加爱护环境，不乱扔垃圾。解析：本题考查小明和小红从捡垃圾活动中得到的启示。小明和小红从捡垃圾活动中得到了启示，他们认识到环境保护的重要性，并且决定以后要更加爱护环境，不乱扔垃圾。这体现了他们对环境保护的重视。7.参考答案：量词“群”通常用来修饰成群的东西，例如“一群鸟”、“一群学生”、“一群蜜蜂”。解析：本题考查量词“群”的用法。量词“群”通常用来修饰成群的东西，例如鸟、学生、蜜蜂等。通过举例说明，可以帮助学生更好地理解量词的用法。8.参考答案：电池不能随意丢弃是因为电池中含有重金属和有毒物质，随意丢弃会污染土壤和水源，危害环境和人类健康。解析：本题考查电池不能随意丢弃的原因。电池不能随意丢弃是因为电池中含有重金属和有毒物质，随意丢弃会污染土壤和水源，危害环境和人类健康。这体现了对环境保护的重视。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查《人教版小学语文三年级下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案》中“参加学校组织的各种活动”这一知识点。根据材料第一句“小林和小明是一对好朋友，他们经常一起参加学校组织的各种活动。上个星期天，他们参加了学校组织的植树活动。”可知，他们参加了植树活动。选项A、C、D在材料中没有提到，故选B。2.参考答案：B解析：本题考查《人教版小学语文三年级下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案》中“植树地点”这一知识点。根据材料第二句“他们