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6秋天的雨三年级上册人教部编版读:读准字音,读通句

子。标:给每个自然段标上

序号。想:课文从哪几个方面

写了秋天的雨?色彩香味传递消息钥匙金钥匙缤纷五彩缤纷邮局邮件一枚枚举爽快秋高气爽金橘橘红频传频繁雪梨梨汁喇叭喇叭花勾画勾线叭嗒叭叭朗读第一自然段你能找出第1自然段的中心句吗?秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。比喻拟人为什么说秋天的雨是一把钥匙?秋雨是秋天到来的标志之一,秋雨过后,天气转凉,秋天呈现出独有的景色,所以说秋天的雨是一把“钥匙”。秋天的大门是怎么打开的?留意留神注意朗读第二自然段,想,秋天的雨给大自然带来了哪些颜色,哪个词语是对这些颜色的概括?秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。排比五颜六色绚丽多彩色彩斑斓比作你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。这句话运用了比喻的修辞手法,把银杏叶比作扇子。生动形象地写出了银杏叶的形状。比作它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。这句话运用了比喻的修辞手法,把枫叶比作邮票。“邮”字赋予枫叶人的动作,红红的枫叶是秋天的信使,送来秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。比作秋风拂过,麦浪翻滚,农民伯伯看到这样的场景,心里会

。乐开了花这句话运用了比喻的修辞手法,把田野比作金色的海洋。生动形象地写出了田野上一片丰收的景象。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!这句话运用了拟人的修辞手法,“你挤我碰”写出了果子数量之多,“争”赋予果子人的情态,写出果子挂满枝头、大丰收的场景。想象一下:秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。秋天的雨把

给了

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的

像

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。红色柿子红红柿子一盏盏灯笼照啊照啊照亮了丰收的秋天秋天的雨把

给了

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。紫色葡萄一串串葡萄紫色的玛瑙摇哇摇哇摇出了丰收的喜悦秋天的雨把

给了

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。蓝色牵牛花牵牛花蓝蓝一个个小嗽叭吹呀吹呀吹来了秋天的香味它把黄色给了鸭梨,黄黄的鸭梨像一个个黄色灯笼,晃啊晃啊,晃来了阵阵果香。它把红色给了冬枣,红红的冬枣,笑啊笑啊,笑出了最美的秋天。菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。频频点头菊花在秋风秋雨中摇曳,写出了菊花美丽的姿()的()黄色银杏树红色枫树金黄色稻田橙红色柿子橙红色橘子紫色菊花黄色菊花白色菊花秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,葡萄甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。勾住吸引水果好闻的香味吸引了小朋友。朗读第三自然段,你看到了秋天的雨里还藏着什么?秋天的雨,藏着非常好闻的__________。梨__________,葡萄__________,还有__________、__________,好多好多__________气味,都__________小雨滴里呢!朗读第四自然段,找出本段的中心句,想一想“小喇叭”是什么意思?秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。动植物怎样过冬传递消息动物、植物们,都是怎样为冬天做准备的?秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。那带给农民伯伯的是一首()的歌欢乐秋天的雨,是一把钥匙。

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