北师大版小学语文三年级上册第1单元朗读与背诵练习题及答案

北师大版小学语文三年级上册第1单元朗读与背诵练习题及答案第1页共1页北师大版小学语文三年级上册第1单元朗读与背诵练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中发生了哪些变化？A.身体变小了B.颜色变深了C.用泡泡呼吸变成了用鳃呼吸D.性别变成了雄性参考答案：C2.在《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者通过描写哪些景物来表达对家乡的热爱？A.高山、大河B.绿树、红花C.小桥、流水D.以上都是参考答案：D3.《植物妈妈有办法》这篇课文主要介绍了植物传播种子的哪些方式？A.风传播B.水传播C.动物传播D.以上都是参考答案：D4.在《日月潭》这篇课文中，作者描写了日月潭的哪些特点？A.湖水清澈B.湖面宽广C.景色美丽D.以上都是参考答案：D5.《长城》这篇课文主要介绍了长城的哪些特点？A.长城很长B.长城很壮观C.长城很坚固D.以上都是参考答案：D6.在《古诗两首》中，《咏柳》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.贺知章参考答案：D7.《江南可采莲》这首诗描写了江南的哪些景色？A.荷花B.莲叶C.莲蓬D.以上都是参考答案：D8.在《小露珠》这篇课文中，小露珠的哪些特点被描写了出来？A.珍珠般圆润B.透明C.美丽D.以上都是参考答案：D9.《古诗两首》中，《悯农》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.贺知章参考答案：D10.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后找到了谁？A.青蛙B.蛤蟆C.龟D.蝌蚪参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中发生了______的变化。参考答案：身体形态2.在《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者通过描写______、______、______来表达对家乡的热爱。参考答案：红瓦、绿树、小河3.《植物妈妈有办法》这篇课文主要介绍了植物传播种子的______、______、______三种方式。参考答案：风传播、动物传播、水传播4.《古诗两首》中，《咏柳》这首诗的作者是______，诗中描写的柳树具有______、______的特点。参考答案：贺知章；绿、长5.《江南可采莲》这首诗描写了江南的______、______、______的景色。参考答案：莲叶、莲花、莲蓬6.在《小露珠》这篇课文中，小露珠的______、______、______的特点被描写了出来。参考答案：晶莹、透明、活泼7.《古诗两首》中，《悯农》这首诗的作者是______，诗中表达了______的情感。参考答案：李绅；珍惜粮食8.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后找到了______。参考答案：青蛙9.《长城》这篇课文主要介绍了长城的______、______、______的特点。参考答案：雄伟、壮观、历史悠久10.在《日月潭》这篇课文中，作者描写了日月潭的______、______、______的特点。参考答案：美丽、清澈、有趣三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《哪座房子最漂亮》这篇课文通过描写房屋的建造过程和周围环境来表达对美好生活的向往。参考答案：√2.《植物妈妈有办法》这篇课文主要介绍了植物依靠风力传播种子的方式。参考答案：×3.《日月潭》这篇课文描写了日月潭的美丽景色和丰富的文化内涵。参考答案：√4.《长城》这篇课文主要介绍了长城的雄伟壮观和建造历史。参考答案：√5.《古诗两首》中，《咏柳》这首诗的作者是杜甫。参考答案：×6.《江南可采莲》这首诗描写了江南的美丽景色和采莲的乐趣。参考答案：√7.《小露珠》这篇课文中，小露珠的晶莹剔透和变化多端被描写了出来。参考答案：√8.《古诗两首》中，《悯农》这首诗的作者是李绅。参考答案：×9.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后找到了青蛙妈妈。参考答案：√10.《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者通过描写房屋的建造过程和周围环境来表达对美好生活的向往。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《植物妈妈有办法》这篇课文的主要内容。参考答案：课文主要介绍了植物传播种子的方法，如蒲公英靠风传播种子，豌豆靠自身弹力传播种子，苍耳靠动物皮毛传播种子等。2.《江南可采莲》这首诗描写了江南的哪些景象？参考答案：这首诗描写了江南的美丽景色和采莲的乐趣，如“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”3.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了小蝌蚪的哪些变化过程？参考答案：课文讲述了小蝌蚪找妈妈的变化过程，从小蝌蚪到青蛙的过程，如“小蝌蚪找妈妈，找呀找呀找，找到了青蛙妈妈。”4.《哪座房子最漂亮》这篇课文通过描写房屋的建造过程和周围环境来表现什么？参考答案：课文通过描写房屋的建造过程和周围环境来表现新中国的建设成就和人民生活的改善。5.请列举《古诗两首》中，《咏柳》这首诗的作者和主要描写内容。参考答案：《咏柳》这首诗的作者是贺知章，主要描写了柳树的美丽景色，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”6.《古诗两首》中，《悯农》这首诗表达了作者怎样的情感？参考答案：《悯农》这首诗表达了作者对农民辛勤劳作的同情和对浪费粮食的憎恨，如“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”7.请简述《长城》这篇课文主要介绍了长城的哪些特点？参考答案：《长城》这篇课文主要介绍了长城的雄伟壮观和建造历史，如“长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。长城是古代劳动人民智慧和汗水的结晶。”8.在《日月潭》这篇课文中，作者描写了日月潭的哪些方面？参考答案：在《日月潭》这篇课文中，作者描写了日月潭的美丽景色和丰富的文化内涵，如“日月潭风光秀丽，吸引了无数中外游客。日月潭周围有许多名胜古迹，是台湾著名的旅游胜地。”五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读短文，回答问题。小丽家门前有一条小河，河水清澈见底。春天，河水上涨，淹没了河边的草地。夏天，河水变小，河床露出来，可以捉小鱼小虾。秋天，河水又涨起来，淹没了河岸，但河水不深，可以在河边玩耍。冬天，河水结冰，可以在冰面上滑冰。小河给小丽家带来了很多乐趣。1.小丽家门前的小河一年四季有什么变化？A.春天涨水，夏天干涸，秋天涨水，冬天结冰B.春天干涸，夏天涨水，秋天干涸，冬天结冰C.春天涨水，夏天涨水，秋天涨水，冬天涨水D.春天干涸，夏天干涸，秋天干涸，冬天干涸参考答案：A2.小丽可以在小河里做什么活动？A.捕捉小鱼小虾B.滑冰C.玩耍D.以上都是参考答案：D3.小河给小丽家带来了什么？A.很多乐趣B.很多烦恼C.很多危险D.很多问题参考答案：A4.春天河水上涨时，会发生什么？A.淹没河边的草地B.河床露出来C.河水不深D.可以在冰面上滑冰参考答案：A5.夏天河水变小后，会发生什么？A.淹没河岸B.河床露出来C.河水很深D.可以在冰面上滑冰参考答案：B6.秋天河水涨起来时，会发生什么？A.淹没河岸B.河床露出来C.河水不深D.可以在冰面上滑冰参考答案：A7.冬天河水结冰后，会发生什么？A.河水上涨B.河床露出来C.可以在冰面上滑冰D.可以捕捉小鱼小虾参考答案：C8.小河的变化对小丽家有什么影响？A.带来了很多乐趣B.带来了很多烦恼C.带来了很多危险D.带来了很多问题参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，从用泡泡呼吸变成了用鳃呼吸，这是它们成长过程中的一个重要变化。选项A、B、D均与课文内容不符。2.参考答案：D解析：本题考查《哪座房子最漂亮》这篇课文的主要景物描写。作者通过描写高山、大河、绿树、红花、小桥、流水等景物来表达对家乡的热爱。选项A、B、C只是其中的一部分，不够全面。3.参考答案：D解析：本题考查《植物妈妈有办法》这篇课文的内容。课文介绍了植物传播种子的多种方式，包括风传播、水传播、动物传播等。选项A、B、C只是其中的一部分，不够全面。4.参考答案：D解析：本题考查《日月潭》这篇课文的主要特点描写。作者通过描写湖水的清澈、湖面的宽广、景色的美丽等来表现日月潭的特点。选项A、B、C只是其中的一部分，不够全面。5.参考答案：D解析：本题考查《长城》这篇课文的主要特点介绍。课文介绍了长城的长、壮观、坚固等特点。选项A、B、C只是其中的一部分，不够全面。6.参考答案：D解析：本题考查《古诗两首》中《咏柳》这首诗的作者。这首诗的作者是贺知章。选项A、B、C均与作者不符。7.参考答案：D解析：本题考查《江南可采莲》这首诗描写的江南景色。诗中描写了荷花、莲叶、莲蓬等景色。选项A、B、C只是其中的一部分，不够全面。8.参考答案：D解析：本题考查《小露珠》这篇课文中小露珠的特点。课文描写了小露珠珍珠般圆润、透明、美丽等特点。选项A、B、C只是其中的一部分，不够全面。9.参考答案：D解析：本题考查《古诗两首》中《悯农》这首诗的作者。这首诗的作者是贺知章。选项A、B、C均与作者不符。10.参考答案：A解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中小蝌蚪最后找到的妈妈是谁。小蝌蚪最后找到了青蛙。选项B、C、D均与课文内容不符。二、填空题1.参考答案：身体形态解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》中的情节变化。小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，从幼小的蝌蚪逐渐长成了青蛙，身体形态发生了显著的变化。这一变化是课文的主要情节之一，体现了小蝌蚪的成长过程。2.参考答案：红瓦、绿树、小河解析：本题考查《哪座房子最漂亮》中的景物描写。作者通过描写红瓦、绿树、小河这些具体的景物，来表达对家乡的热爱。这些景物是课文中的关键元素，展现了家乡的美好风光。3.参考答案：风传播、动物传播、水传播解析：本题考查《植物妈妈有办法》中的知识介绍。课文主要介绍了植物传播种子的三种方式：风传播、动物传播、水传播。这些方式是课文中的重点内容，体现了植物的生存智慧。4.参考答案：贺知章；绿、长解析：本题考查《咏柳》中的作者和景物特点。诗的作者是贺知章，诗中描写的柳树具有绿、长的特点。这些信息是课文中的关键知识点，体现了诗人的观察和描写。5.参考答案：莲叶、莲花、莲蓬解析：本题考查《江南可采莲》中的景物描写。诗中描写了江南的莲叶、莲花、莲蓬这些景色，展现了江南水乡的美丽风光。这些景物是课文中的重点内容，体现了诗人的观察和描写。6.参考答案：晶莹、透明、活泼解析：本题考查《小露珠》中的特点描写。课文描写了小露珠的晶莹、透明、活泼的特点，展现了小露珠的美丽形象。这些特点是小蝌蚪找妈妈》中的关键知识点，体现了作者的观察和描写。7.参考答案：李绅；珍惜粮食解析：本题考查《悯农》中的作者和情感表达。诗的作者是李绅，诗中表达了珍惜粮食的情感。这些信息是课文中的关键知识点，体现了诗人的观察和描写。8.参考答案：青蛙解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》中的情节发展。小蝌蚪最后找到了青蛙，这是课文中的关键情节，体现了小蝌蚪的成长过程。9.参考答案：雄伟、壮观、历史悠久解析：本题考查《长城》中的特点介绍。课文主要介绍了长城的雄伟、壮观、历史悠久的特点，展现了长城的伟大。这些特点是小蝌蚪找妈妈》中的关键知识点，体现了作者的观察和描写。10.参考答案：美丽、清澈、有趣解析：本题考查《日月潭》中的特点描写。课文描写了日月潭的美丽、清澈、有趣的特点，展现了日月潭的美丽风光。这些特点是小蝌蚪找妈妈》中的关键知识点，体现了作者的观察和描写。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《哪座房子最漂亮》这篇课文的主旨。课文通过描写房屋的建造过程和周围环境，表达了作者对美好生活的向往。这种描写方式不仅展现了房屋的美丽，还体现了作者对和谐、美好的生活的追求。2.参考答案：×解析：本题考查《植物妈妈有办法》这篇课文的内容。课文主要介绍了植物依靠风力、动物和自身力量传播种子的方式，而不仅仅是依靠风力。这种多样化的传播方式体现了植物的智慧和适应能力。3.参考答案：√解析：本题考查《日月潭》这篇课文的内容。课文通过描写日月潭的美丽景色和丰富的文化内涵，展现了日月潭的自然美和人文美。这种描写方式不仅让读者感受到日月潭的美丽，还让读者了解日月潭的文化背景。4.参考答案：√解析：本题考查《长城》这篇课文的内容。课文通过描写长城的雄伟壮观和建造历史，展现了长城的壮丽和中华民族的智慧。这种描写方式不仅让读者感受到长城的雄伟，还让读者了解长城的历史和文化。5.参考答案：×解析：本题考查《古诗两首》中《咏柳》这首诗的作者。这首诗的作者是贺知章，而不是杜甫。贺知章的《咏柳》通过描写柳树的美丽，表达了作者对春天的赞美。6.参考答案：√解析：本题考查《江南可采莲》这首诗的内容。这首诗通过描写江南的美丽景色和采莲的乐趣，展现了江南的富饶和美丽。这种描写方式不仅让读者感受到江南的美丽，还让读者了解江南的文化和风俗。7.参考答案：√解析：本题考查《小露珠》这篇课文的内容。课文通过描写小露珠的晶莹剔透和变化多端，展现了小露珠的美丽和神奇。这种描写方式不仅让读者感受到小露珠的美丽，还让读者了解小露珠的形成和变化。8.参考答案：×解析：本题考查《古诗两首》中《悯农》这首诗的作者。这首诗的作者是李绅，而不是杜甫。李绅的《悯农》通过描写农民的辛勤劳动和艰苦生活，表达了作者对农民的同情和对社会不公的批判。9.参考答案：√解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的内容。课文通过描写小蝌蚪找妈妈的过程，展现了小蝌蚪的成长和变化。小蝌蚪最后找到了青蛙妈妈，体现了生命的成长和家庭的温暖。10.参考答案：√解析：本题考查《哪座房子最漂亮》这篇课文的主旨。课文通过描写房屋的建造过程和周围环境，表达了作者对美好生活的向往。这种描写方式不仅展现了房屋的美丽，还体现了作者对和谐、美好的生活的追求。四、简答题1.参考答案：课文主要介绍了植物传播种子的方法，如蒲公英靠风传播种子，豌豆靠自身弹力传播种子，苍耳靠动物皮毛传播种子等。解析：本题考查《植物妈妈有办法》课文内容。解析：课文通过生动形象的比喻和拟人手法，介绍了植物妈妈如何利用自然力量传播种子的方法，展现了植物世界的奇妙。答案依据是课文内容，需要学生掌握课文的主要情节和知识点。干扰项排除：A选项“动物传播种子”错误，因为课文中没有提到动物传播种子；B选项“植物生长过程”错误，因为课文主要讲述的是种子传播方式；C选项“植物与环境的关系”错误，因为课文主要讲述的是植物传播种子的方法，而非植物与环境的关系。2.参考答案：这首诗描写了江南的美丽景色和采莲的乐趣，如“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”解析：本题考查《江南可采莲》课文内容。解析：这首诗通过描绘江南水乡的美丽景色和采莲的乐趣，展现了江南水乡的富饶和美丽。答案依据是课文内容，需要学生掌握课文的主要情节和知识点。干扰项排除：A选项“江南的气候”错误，因为课文主要讲述的是江南的景色和采莲的乐趣，而非气候；B选项“江南的植物”错误，因为课文主要讲述的是江南的景色和采莲的乐趣，而非植物；C选项“江南的人文景观”错误，因为课文主要讲述的是江南的景色和采莲的乐趣，而非人文景观。3.参考答案：课文讲述了小蝌蚪找妈妈的变化过程，从小蝌蚪到青蛙的过程，如“小蝌蚪找妈妈，找呀找呀找，找到了青蛙妈妈。”解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》课文内容。解析：课文通过讲述小蝌蚪找妈妈的过程，展现了小蝌蚪的变化过程，从小蝌蚪到青蛙的过程。答案依据是课文内容，需要学生掌握课文的主要情节和知识点。干扰项排除：A选项“小蝌蚪的生活习性”错误，因为课文主要讲述的是小蝌蚪找妈妈的过程，而非生活习性；B选项“小蝌蚪与青蛙的关系”错误，因为课文主要讲述的是小蝌蚪找妈妈的过程，而非与青蛙的关系；C选项“小蝌蚪的生态环境”错误，因为课文主要讲述的是小蝌蚪找妈妈的过程，而非生态环境。4.参考答案：课文通过描写房屋的建造过程和周围环境来表现新中国的建设成就和人民生活的改善。解析：本题考查《哪座房子最漂亮》课文内容。解析：课文通过描写房屋的建造过程和周围环境，展现了新中国的建设成就和人民生活的改善。答案依据是课文内容，需要学生掌握课文的主要情节和知识点。干扰项排除：A选项“房屋的建筑风格”错误，因为课文主要讲述的是房屋的建造过程和周围环境，而非建筑风格；B选项“房屋的建筑材料”错误，因为课文主要讲述的是房屋的建造过程和周围环境，而非建筑材料；C选项“房屋的地理位置”错误，因为课文主要讲述的是房屋的建造过程和周围环境，而非地理位置。5.参考答案：《咏柳》这首诗的作者是贺知章，主要描写了柳树的美丽景色，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”解析：本题考查《古诗两首》中，《咏柳》这首诗的作者和主要描写内容。解析：这首诗通过描绘柳树的美丽景色，展现了春天的生机勃勃和美丽。答案依据是课文内容，需要学生掌握课文的主要情节和知识点。干扰项排除：A选项“诗的作者”错误，因为诗的作者是贺知章，而非其他诗人；B选项“诗的主要描写内容”错误，因为诗的主要描写内容是柳树，而非其他景物；C选项“诗的写作背景”错误，因为诗的写作背景是春天，而非其他季节。6.参考答案：《悯农》这首诗表达了作者对农民辛勤劳作的同情和对浪费粮食的憎恨，如“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”解析：本题考查《古诗两首》中，《悯农》这首诗表达了作者怎样的情感。解析：这首诗通过描绘农民辛勤劳作的场景，表达了作者对农民辛勤劳作的同情和对浪费粮食的憎恨。答案依据是课文内容，需要学生掌握课文的主要情节和知识点。干扰项排除：A选项“诗的作者”错误，因为诗的作者是李绅，而非其他诗人；B选项“诗的主要描写内容”错误，因为诗的主要描写内容是农民，而非其他人物；C选项“诗的写作背景”错误，因为诗的写作背景是古代，而非其他时代。7.参考答案：《长城》这篇课文主要介绍了长城的雄伟壮观和建造历史，如“长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。长城是古代劳动人民智慧和汗水的结晶。”解析：本题考查《长城》这篇课文主要介绍了长城的哪些特点。解析：这篇课文通过描绘长城的雄伟壮观和建造历史，展现了长城的壮丽和伟大。答案依据是课文内容，需要学生掌握课文的主要情节和知识点。干扰项排除：A选项“长城的地理位置”错误，因为课文主要讲述的是长城的雄伟壮观和建造历史，而非地理位置；B选项“长城的建筑材料”错误，因为课文主要讲述的是长城的雄伟壮观和建造历史，而非建筑材料；C选项“长城的文化内涵”错误，因为课文主要讲述的是长城的雄伟壮观和建造历史，而非文化内涵。8.参考答案：在《日月潭》这篇课文中，作者描写了日月潭的美丽景色和丰富的文化内涵，如“日月潭风光秀丽，吸引了无数中外游客。日月潭周围有许多名胜古迹，是台湾著名的旅游胜地。”解析：本题考查《日月潭》