部编版三年级语文下册第一单元课件全套

第一单元（课件全套）部编版三年级下册语文·RJ单元学习提示飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。1.试着一边读一边想象画面。2.体会优美生动的语句。3.试着把观察到的事物写清楚。1古诗三首部编版小学语文三年级下册春绝句杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。鸳鸯yuānyāng杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。A.诗仙B.诗圣预习检测杜甫被后人尊称为什么？√绝句杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。泥土湿软。一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。迟日江山丽春回大地，万物苏醒，暖融融的太阳，将万里江山照耀得非常美丽；春风吹拂，绿草如茵，鲜花飘香，春意盎然。春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可爱。绝句杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。视觉嗅觉动态静态视觉这一首写于成都草堂的五言绝句，是极富诗情画意的佳作。该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。我会写绝句杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。鸯yāng鸳yuān融róng燕yàn惠崇春江晚景

【宋】苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。苏轼：公元1037年1月8日—1101年8月24日，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家，唐宋八大家之一。生活在海中的鱼一种肥而味美的鱼，有毒预习检测请给诗中的词选择正确的释义。√惠崇春江晚景

【宋】苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。芦苇的嫩芽。北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。指逆江而上。竹外桃花三两枝清翠的竹林外，桃花刚开了三两枝，春天江水回暖，在水中嬉戏的鸭子最先知道。春江水暖鸭先知正是河豚欲上时蒌蒿满地芦芽短萎蒿已经长满了河滩，芦苇的芽还很短，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。拓展资料河豚鱼的一种，学名“鲀”，肉质鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。江阴素有“拼死吃河豚”的典故。惠崇春江晚景

【宋】苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗中静的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蒌蒿）、（芦芽），动的景物有（鸭）、（河豚），诗人从这些景物中感受到（春天）来了，表达了诗人（热爱春天）的思想感情。竹桃花江水蒌蒿芦芽鸭河豚春天热爱春天我会写惠huì惠崇春江晚景

【宋】苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。崇chóng芦lú芽yá短duǎn三衢道中

【宋】曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。曾几：

(1085--1166)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。A.在去三衢州的道路上。预习检测诗题“三衢道中”是什么意思？√B.在一个名叫三衢的道观中。拓展资料三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。三衢道中

【宋】曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。树荫乘小船到小溪的尽头再，又梅子黄时日日晴五月是梅子成熟的季节，梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。小溪泛尽却山行乘小船到小溪的尽头,再走山间小路。绿阴不减来时路山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。添得黄鹂四五声深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。三衢道中

【宋】曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗歌写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也跃然纸上。我会写梅méi三衢道中

【宋】曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。溪xī泛fàn减jiǎn

《三衢道中》这首诗第一句点明了此行的

，第二句交代了诗人先走_________，再走山路，三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人_________的情怀。课后小练时间水路舒畅愉悦拓展积累咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。拓展积累春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。拓展积累春夜喜雨【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。作业1.有感情地朗读并背诵三首古诗。2.为自己最喜欢的一首古诗配一幅手绘画或制作成诗册。下课啦2燕子部编版小学语文三年级下册春天来啦！当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光平添了许多生趣？郑振铎：（1898－1958年）是我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：1.读准生字的读音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍；2.画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。学习提示1通关检测——词语大作战伶俐羽翼荡漾

倦了闲散

纤细痕迹电线杆línglìyìyàngjuànxiánsǎnxiānhéngān通关检测2——挑战多音字散开（）纤夫（）杠杆（）闲散（）

纤细（）电线杆（）sǎnsànxiānqiàngǎngānsǎnsànqiànxiān

gǎngān通关检测3——我会写凑còufújíjùxínglüè拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕ǒuěrzhānjuànxiānhén难写的字小组合作，交流讨论：有感情地朗读课文，边读边想：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？学习提示2一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。内容品析（

）的羽毛（

）的翅膀（

）的尾巴这段话是按照怎样的顺序，从哪几方面描写了燕子怎样的特点呢？由整体到局部燕子的外形词语拓展乌黑的（）的羽毛（）的尾巴（）的翅膀（）的细雨（）的柔柳（）的春天剪刀似的轻快有力如毛千条万条烂漫无比按课文内容填一填。一身（

）的羽毛，一对（

）的翅膀，加上（

）似的尾巴，凑成了那样（

）的（

）的小燕子。乌黑的剪刀似的轻快有力的活泼可爱这里为什么要用“凑成”而不是“组成”呢？“凑”字是说明燕子把这些优点都集中起来了，它写出了燕子的可爱活泼，感觉特别有生命力，而“组成”，听起来好像是在形容机器，缺少活力。二三月的春日里，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。内容品析课文抓住了哪些景物特征来表现春天？本句采用拟人的修辞手法，向我们展示了春天百花齐放，万紫千红的景象。这里“赶集”指的是

。A到集市上买卖货物B各种花草争相开放的景象√赶集句子仿写春天来了，各种各样的花儿____________。争相绽开笑脸春天到了，柳树在微风中______________.________________________。你也能说出这样拟人化的句子吗？轻轻梳理着自己的长发这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。精彩赏析请同学们用自己喜欢的方式读第三、四自然段，从这一部分你知道了什么？学习提示4燕子飞行的情景小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。内容品析“斜飞”是燕子飞行的特点，也写出了小燕子飞行的优美姿态。叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。体现出了燕子飞行速度的“轻”和“快”稻田高柳下叽的一声另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。内容品析是轻轻擦过的意思，可以体现出燕子飞行时轻快，姿势优美，就像蜻蜓点水一样，一下子就飞过去了，看不见了。读一读，比一比那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！那边还有飞倦了的几对，悠闲地在细细的电线上休息——嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！形容生活的状态形容心境，而且一般持续的时间不长细微，细小写出了电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的，与后面的“几个小黑点”相对应。内容概要课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来叙述，以优美的语言，讲述了燕子的特点，也表达了对充满生机的春天的赞美之情。畅所欲言学了本课，你有何感受？小练笔“烂漫无比的春天”在你的脑海中是怎样的景象呢？快动手写一写吧!作业1.有感情地朗读课文，并背诵课文第1-3自然段。2.把你喜欢的句子摘抄在自己的采集本上。板书设计对春的热爱和赞美之情燕子外形平添生趣燕子飞行燕子休憩2燕子课后小练1.看拼音写词语。

gǎnjíjùlǒngcòuchéng（

）

（

）

（

）

píjuànhénjìǒuěr（

）

（

）

（

）赶集聚拢凑成疲倦痕迹偶尔课后小练2.比一比，再组词。凑（

）奏（

）拂（

）佛（

）掠（

）惊（

）利（

）俐（

）紧凑弹奏吹拂佛祖掠过惊讶利益伶俐下课啦

3荷花部编版小学语文三年级下册一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红袄，坐在绿船上。(打一花名)猜一猜：荷花

你见过荷花吗？叶圣陶爷爷笔下的荷花是怎样的呢？让我们一起来欣赏吧！叶圣陶：原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，借助拼音努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。学习提示1挨挨挤挤翩翩起舞āi莲蓬饱胀舞蹈pengzhàngpiāndǎo通关检测——词语大作战姿势花瓣bàn舞（）莲（）破（）（）本斗（）（）士篷蓬姿资烈裂篷蓬姿资裂烈通关检测2——我会选瓣bànpéngzhànglièzīshì蓬胀裂姿势通关检测3——我会写仿fǎngfúsuídǎozhǐ佛随蹈止难写的字默读课文：1.标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？2.画出自己不理解的语句。学习提示2默读课文，边读边想：作者笔下的荷叶是什么样的？请从课文中找出相关语句。学习提示3荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。精读细研从这个词中你感受到荷叶是什么样子的？形象地写出了荷叶多而密的样子。像一个个碧绿的大圆盘。比喻将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘，形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。练一练荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。______________，像__________________。飘落的树叶一只只飞舞的蝴蝶在这“挨挨挤挤”的荷叶衬托下的荷花又是什么样呢？请用横线把相关的句子画出来。学习提示4荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。你觉得哪个字用得好？为什么好？有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？刚开的全开的将开的读一读第三自然段，想一想：作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画？画家指的是谁？

而这位了不起的画家正是美妙的大自然。

这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。好像作者把自己想象成了一朵白荷花，把白色的花瓣比作雪白的衣裳，充满了奇幻色彩。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。这三个词语充分展示了荷花的动态美，让荷花仿若白衣仙子，给人美轮美奂之感。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。写出了荷花宛若处子般的静态美。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

如果，你也变成了一朵荷花，想象一下，还会有哪些动物来告诉你什么？______________告诉我

。______________告诉我

。______________告诉我

。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

说一说畅所欲言学了本课，你有什么感受？内容概要作者通过细致的观察和丰富的想象，按照闻到──看到──想到──回到现实的顺序，为我们展现了白荷花如画如卷般的风姿，表达了作者对荷花的喜爱之情。闻到叶：多绿大圆想到荷花看到喜爱之情千姿百态一股清香花：才开全开将开一幅活画蜻蜓小鱼结构导图幅（）止（）副（）正（）荷（）蹈（）何（）稻（）一幅一副荷花何处停止正确舞蹈水稻1.给下面的形近字组词。课后小练1.一……就……———————————————2.有的……有的……有的……—————————————————————————————二、用下面的词语造句。妈妈一下班，就赶紧做饭。天上的白云有的像小羊，有的像棉花糖，有的像一座大礼堂。下课啦4昆虫备忘录部编版小学语文三年级下册蜻蜓小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。猜一猜汪曾祺：1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者”，“中国最后一个纯粹的文人”，“中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。自由朗读课文：圈出文中的生字新词，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。学习提示1备忘录

凡是距离款款黑绸

膜翅瞎点益虫大约蚂蚱黑斑lùfánjùkuǎnchóumóxiāyìyuēmàbān我会认记（）（）级（）瞎子（）色黑（）薄（）录

绿斑

班摸膜绿录班斑摸膜我会用学习提示2默读课文，想一想：《昆虫备忘录》中记录了哪些内容？复眼-蜻蜓苍蝇瓢虫—花大姐甲虫—独角仙蚂蚱读课文第一个片段，并根据课文内容填一填。备忘内容概念特点代表昆虫复眼好多小眼睛合成一个大眼睛。视觉灵敏蜻蜓苍蝇我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。品一品什么是复眼？思考;研究。表示比较肯定的判断、猜测可见关于复眼的概念是我小时候反复思考研究后推断出来的。作者的推断对不对呢？资料袋复眼：是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，复眼中的小眼面一般呈六角形，但小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，比如，雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。复眼怎么看东西呢？你知道答案吗？不妨查查资料告诉小作者吧！凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。复眼有什么特点？苍蝇和蜻蜓的复眼所带来的优势是什么？及时发现危险你还知道哪些昆虫有复眼？蜜蜂萤火虫蚊子金龟子小组合作，完成练习：请同学们四人为一个合作小组共同完成记录表，要求：

三人为资料员，各负责一个备忘录，根据表格要求搜集相关资料。

一人为记录员，将其他三人搜集到的资料记录的表格当中。学习提示3填一填备忘昆虫别名特点瓢虫甲虫蚂蚱花大姐独角仙挂大扁儿朱红色硬翅，上有小圆点，点数不同，有的吃蚜虫为益虫，有的吃马铃薯叶为害虫。体型大、重，头部尖端有犀牛一样的角，甲壳多为深色，较硬。土蚂蚱尖头绿蚂蚱—国画宠儿，飞起来咯咯作响，膜翅为淡淡桃红色。身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，吐褐色口水。交流讨论在这些昆虫中，你最喜欢谁？为什么？你可以这样答：我最喜欢_______,因为_____________。本课以________、________、________、________为题为我们展示了四种昆虫的特点，表达了作者对________________，同时也激发了我们________________。内容概要复眼花大姐独角仙蚂蚱昆虫浓厚的兴趣探索大自然的兴趣用你喜欢的方式，做一份自己的昆虫备忘录吧！作业探索昆虫世界记录大自然奥秘复眼花大姐独角仙蚂蚱4昆虫备忘录结构梳理复眼怎么看东西？复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，它由多数小眼组成。每个小眼是一个独立的感光单位。每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点会拼合成一幅图像。课外拓展课后小练1.根据课文内容填空。1._______和_______是有复眼的昆虫。2.“挂大扁儿”指的是_____________,身体粗短，方头，色黑如泥土的是________。蜻蜓苍蝇尖头绿蚂蚱土蚂蚱2.选一选。(1)备受国画青睐的是（）。A.绿蚂蚱B.蜻蜓

C.花大姐A(2)花大姐指的是（）。A.瓢虫

B.独角仙

C.蚂蚱A(3)下列没有复眼的昆虫是（）。A.萤火虫

B.蜻蜓C.蜘蛛C下课啦口语交际部编版小学语文三年级下册春游去哪儿玩！你知道图片中的小朋友们在干什么吗？春游春天里好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法，和同学讨论讨论吧！交流主题春游去哪儿玩交际流程1.先分小组讨论，提出推荐的地点；2.全班汇报交流，各小组把推荐的理由说清楚；3.投票选出最值得去玩的一两个地方；交际要求1.先推荐一个自己最想去的地方；2.说说这个地方有什么好玩的；3.说清楚可以开展哪些活动。注意：说的同学要说清楚想法和理由，听的同学要耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。交际示范我觉得去森林公园玩最好，因为那里不仅有各种各样美丽的植物，还有一个小湖。我们可以在那里采摘植物标本，还可以到湖上划船。交际示范我觉得去老龙潭比较好，那里有清澈的泉水，里面有好多鱼，我们可以在泉边野炊。我觉得去黄河公园玩比较好，那里有一个大广场，我们可以在广场上放风筝。下课啦部编版小学语文三年级下册我的植物朋友一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭。我的植物朋友春天到啦，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近她，了解她，和她交朋友。情境导入含羞草银杏叶枫树叶桃花我们能用什么方法将我们观察到的植物的特点记录下来呢？观察记录卡名称：样子：颜色：气味：其他：首先让我们看一看，这位小朋友是从哪些方面记录自己的植物朋友的。审题指导观察记录卡名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉红气味：淡淡的清香。其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结果的观赏桃树。想一想，我们又该怎么记录我们的植物朋友呢？要仔细观察一下：1.可以看一看颜色、形状等特点；2.摸一摸有什么样的触感；3.闻一闻气味怎么样……4.可先制作成观察卡，再构思作文结构。写之前习作示例名称：梨花样子：五片花瓣完全展开，紧紧围绕在花蕊周围。颜色：雪白气味：具有浓烈的香味。其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢后可结出梨子。名称：俗称草球，又名长盛球样子：茎呈球形或椭圆形，四周长满了坚硬的刺。颜色：绿色其他：观赏，可开花。开花一般在清晨或傍晚，持续时间几小时到一天。写之时试着把自己的观察和感受写清楚，运用上自己喜欢的优美句子、积累的词语等！

不对，空气中好像有一缕淡淡的清香，散步的人都会沿着花香走去，然后俯下身去，把自己的鼻尖轻轻地贴着矮矮的茉莉花，一下、再来一下，茉莉花香清新淡雅、沁人心脾，没有一丝的加工，简直是世界上最美最自然的香味，闻一闻它，几乎可以让你忘记所有的烦恼。写完后把自己的习作读给同学听，写同一种植物的同学还可以互相交流哦！

夜幕降临，月亮高照。这个时候，大家既看不见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无花果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿的草丛中显得那样耀眼。佳文片段欣赏

运用对比的手法，突出茉莉花夜间的幽香和雪白的样子。

小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种风雪压不到的花。是的，那就是梅花。

运用排比的手法，突出梅花傲立雪中、不畏严寒的品质。你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假得很，而梅花，她是真真正正的纯白，似有似无的芳香尽显她的朴质与素雅。

运用比喻、对比的手法，突出梅花雪白的样子和朴素的品质。写法指导

万寿菊未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头。

花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。写法指导

石榴树郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢！

写法指导

在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟。

自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…...我最喜欢的是生命力最强的吊兰。素材宝库含苞欲放亭亭玉立山花烂漫姹紫嫣红百花怒放琼花玉叶花团锦簇绿草如茵奇花异草草长莺飞桃红柳绿古木参天高耸入云枝繁叶茂叶落归根繁花似锦郁郁葱葱百花齐放强干弱枝万古长青傲霜挺立岁寒松柏秋月春花昙花一现

落叶，有的像小船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。优美句段

那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。

白玉兰大大的花朵，片片精巧的瓣，似在莹雪中浸过，似用玉石雕刻，美得高雅，美得朴素，溢满了人间的纯洁。下课啦语文园地部编版小学语文三年级下册交流平台阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。从这句话中，我读出了作者独特的感受。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛飞到了我的面前。我喜欢这句话：“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”因为“乌黑的”“剪刀似的”“轻快有力的”这样的修饰词，把燕子的形象写得更加具体了。你也来说说自己喜欢的优美语句吧！我喜欢这句话：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”因为“像一个个碧绿的大圆盘”用比喻的修辞手法，把荷叶比作了碧绿的大圆盘，让荷叶的形象更加生动具体了。读一读，记一记。识字加油站援（）掷（）捞（）缚（）缭（）络（）资（）贡（）贷（）救援投掷打捞