部编版（2024）七年级上册历史第6课 战国时期的社会变革 教案

第第页部编版（2024）七年级上册历史第6课战国时期的社会变革教案课题第6课战国时期的社会变革课型新上课时间主备人执教老师教学目标1、了解战国时期的诸侯国纷争和社会变化。2、掌握商鞅变法的主要内容和历史意义。3、认识到改革是推动社会进步的重要力量。教学重、难点重点：1、商鞅变法的主要内容和历史意义。2、战国时期的社会变革表现。难点：1、理解商鞅变法的背景和作用。2、分析战国时期社会变革的原因。教学准备课件课时安排1预学题二次备课一、战国七雄七雄：齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏战役：战役桂陵之战、马陵之战、长平之战（国与国）等性质：战争特点：规模、参战实力、交战区域、持续时间、战争非常惨烈结果：各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。二、商鞅变法背景：各诸侯图统治者纷纷实行变法改单，确立新的，以求富固强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件时间：公元前年，任用商鞅主持变法各诸侯图统治者纷纷实行变法改单，确立新的政治经济秩序，以求富固强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件内容：政治：确立，由国君直接派官吏治理；废除贵族的特叔；建立，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产、多的人可免除徭役；统一军事：奖励，对有军功者授予爵位并赏赐土地影响：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸候国，力以后来统一中国奠定了基础。注：战图时期，中国开始进入社会。3.战国时期的经济发展农业：铁器的使用日趋普遍，得到进一步推广，耕作技术明显进步，使农业生产得到进一步发展手工业：农业进步推动了社会分工，促进了纺织、治铁.青铜铸造等手工业的发展，手工业分工更加细密商业：商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯水利工程（都江堰）：公元前256年，秦国蜀郡郡守在岷江上主持修建了大型修建水利工程都江堰都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，历史价值：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民的集中体现教学过程（活动预设）新课导入：通过复习导入，提问“春秋”的由来。学生回答：“春秋”源自于孔子整理修订的鲁国编年体史书《春秋》。教师顺势提问“战国”名称的由来。“战国”源自西汉刘向编注的《战国策》，因各个诸侯国战争频繁、混战不休而得名。那么战国时期又是如何混战的呢?社会形势又有了怎样的新发展?今天就让我们走进《战国时期的社会变化》一起来了解一下。环节二：新课讲授(一)战国七雄教师展示春秋、战国形势图，引导学生结合教材思考：战国时期诸侯国的形势发生了怎样的变化?学生回答：经过春秋近300年的纷争，诸侯国的数量不断减少，小国不断被大国兼并。教师总结：不仅是诸侯国之间，各诸侯国内部的斗争也异常激烈。公元前403年，韩、赵、魏三家大夫瓜分了晋国并各自立国，史称“三家分晋”。而齐国姜姓国君也为大夫田氏取代，史称“田氏代齐”。在当时的诸侯国中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。教师播放纪录片《风云战国之列国》，并提问：在当时也发生了许多场著名战役，请同学们结合视频并扮演战地小记者对桂陵之战、马陵之战、长平之战进行播报。学生回答：桂陵之战：齐魏(围魏救赵);马陵之战：齐魏(减灶诱敌);长平之战：秦赵(纸上谈兵)。教师引导学生进一步对比城濮之战和长平之战，思考战国兼并战争的特点。学生回答：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，伤亡大。教师总结：兼并战争的趋势是由分裂走向统一。秦国在战争中成为实力最强大的诸侯国，逐渐在战争中处于优势。教师过渡：为什么秦国能够在战争中取得优势呢?(二)商鞅变法教师引导学生结合所学，思考：商鞅变法的背景是什么?学生回答后教师总结：经济方面，铁制农具和牛耕在农业生产上进一步推广，为适应这一先进生产力的要求，发展封建经济，这是改革的根本原因。政治方面，新兴地主阶级势力壮大，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权。军事方面，为在兼并战争中取胜，各国纷纷变法以求富国强兵，秦国也不得不实行变法。教师过渡：于是在公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅都采取了哪些措施呢?教师出示商鞅变法的表格，引导学生进行小组讨论，理解变法在政治、经济、军事三方面的内容以及所产生的具体影响。初中历史《战国时期的社会变化》教案教师进一步总结：商鞅变法使秦国行政高效、国富兵强，成为七国中最为强大的国家，从而为秦统一中国奠定了国力基础，也为秦国确立了新的政治经济制度。各国也通过变法废除旧制度，新制度逐步建立起来。战国时期成为中国历史上的一个大变革时代。教师过渡：商鞅变法使秦国“数年之间，国富兵强，天下无敌”，公元前316年，秦灭巴蜀，设置巴郡和蜀郡，设郡守。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。(三)造福千秋的都江堰教师播放关于都江堰水利工程原理的视频，出示《都江堰示意图》，引导学生扮演导游进行讲解。学生回答后教师总结：都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。环节三：小结作业1.小结：教师结合板书，带领学生系统归纳本节课所学知识。2.作业：课下搜集资料，查一查哪些成语典故出自春秋战国时期。达标检测题1、战国时期，瓜分晋国的三家是（）

A.韩、赵、魏B.齐、楚、秦C.齐、楚、燕D.楚、秦、燕2、商鞅变法中，对封建制度确立起决定作用的是（）

A.国家承认土地私有B.奖励耕战

C.按军功授爵D.建立县制3、战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。我国封建社会形成了。请你找出我国封建社会形成的标志是（）

A.商汤灭夏，建立商朝B.武王伐纣，建立西周

C.春秋时期，诸侯争霸D.战