浙江省温州市瑞安市2025-2026学年四年级上册期中考试科学试卷（含答案）

第第页浙江省温州市瑞安市2025-2026学年四年级上册期中考试科学试卷一、我会选择：（本题有22小题，每题2分，共44分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分。）1．如果将手放在耳后形成喇叭状，并朝向声音传来的方向，听到的声音音量会（）。A．增强 B．减弱 C．不变2．校园里的各种声音，属于自然界发出的声音是（）。A．广播声 B．鸟鸣声 C．钢琴声3．如图所示，同学A和同学B一起听拍桌面打节奏的声音，发现同学A听到的拍打桌面声比较清楚，主要是因为（）。A．同学B的听力比较差B．同学A听得比较认真C．桌面传播声音的本领比空气强4．如果要选一组材料研究物体粗细与音高的关系，以下最合适的是（）。A．长短粗细都不同B．长短不同，粗细相同C．长短相同，粗细不同5．如果要将小提琴音调变高，我们可以（）。A．调松琴弦B．增加部分弦线的长度C．调紧琴弦6．上课时，同学们认为小科的发言声音太轻了，这里的“轻”描述的是声音的（）。A．音高 B．音量 C．音色7．停止敲锣以后，在一段时间内，还能听到锣声，主要是因为（）。A．锣停止了振动，锣声在空气中传播速度比较慢B．锣停止了振动，但我们耳朵的感觉还要延续一会儿C．锣锤的敲击虽然停止了，但是锣本身还在振动8．小科每天放学后都要练习吉他，他发现，用同样的力拨动琴弦，琴弦越细，声音（）。A．越高 B．越低 C．不变9．小明在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是（）。A．使吉他发出音高不同的声音B．获得更好的音色C．阻止琴弦振动发声10．要使尺子振动时发出的声音变高，可以（）。A．用力拨动尺子B．把尺子伸出桌边短一些C．把尺子伸出桌边长一些11．制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是（）。A．设计→制作→调试 B．制作→调试→设计 C．制作→设计→调试12．男生和女生的声音普遍有着本质的区别，这个区别主要是因为（）。A．声带的长宽不同 B．发声的部位不同 C．发声的力度不同13．下图中，用大小不同的力拨动同一把尺子，发出声音最弱的是（）。A．B．C．14．如图，小科自制了吸管排箫，下列建议比较合理的是（）。A．吸管改的更粗些，容易吹出高音B．吸管改得更短些，容易发出响亮的声音C．从管口齐平的一端吹，方便吹奏15．小科尝试用各种方法让橡皮筋发出声音，下列方法最可能成功的是（）。A．拉长橡皮筋 B．按压橡皮筋 C．弹拨橡皮筋16．钓鱼时，岸上的人大声说话，鱼就吓跑了，此时声音的传播是（）。A．只通过空气传播到鱼B．通过水传播到鱼C．通过空气和水传播到鱼17．敲击音叉，将音叉迅速放入水中，水面产生波纹，说明声音以（）的形式传播。A．波 B．气流 C．直线18．根据食物的来源，我们可以将食物分为（）。A．植物类食物和动物类食物B．生吃食物和熟吃的食物C．主食和副食19．下面食物中，属于植物类食物的是（）。A．卷心菜 B．鸡蛋 C．牛奶20．下列说法不正确的是（）。A．长时间用口腔呼吸会对身体不利B．氧气是维持生命所必须的物质，二氧化碳是植物制造养料所必须的原料C．白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸21．深吸一口气后，下列现象能说明运动员肺活量大的是（）。A．吹哨子的时间很长 B．说话的声音很动听 C．吹灭一根蜡烛火焰22．小科中餐吃了米饭、土豆炖排骨、鸡蛋，他一共吃了（）种食物。A．3 B．4 C．5二、耳的结构和功能。（20分）23．耳朵是人体重要的听觉器官，下图是人耳的结构图，其中A是，B是。（选填“鼓膜”或“耳郭”）24．小科为了更好地理解声音的传播，根据耳朵结构设计并制作了下图的实验装置。（1）请将该装置中的结构和对应的耳朵结构在方框中进行连线。（2）在实验装置中放泡沫小球的目的是。（3）在该装置左前方放置一个正在持续发声的电铃，我们发现：声音音量相同时，声音离该装置越远，小球振动幅度（）。A．越大 B．越小 C．不变（4）在声音距离相同时，电铃的声音越强，小球振动幅度（）。A．越大 B．越小 C．不变（5）电铃发出的声音是通过（）传到气球皮上的。A．矿泉水瓶 B．空气 C．泡沫小球（6）小科将正在发出声音的电铃放入玻璃罩内，抽出玻璃罩内的所有空气后，他（填“可以”或“不可以”）听到电铃的铃声，原因是。25．声音传入我们耳朵的顺序是（）。A．耳郭—鼓膜—听小骨—外耳道—耳蜗—听觉神经B．耳郭—耳蜗—外耳道—听小骨—鼓膜—听觉神经C．耳郭—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经26．耳朵的结构非常重要，以下不利于保护好我们听力的做法是（）。A．遇到过强声音，捂住耳朵B．长时间使用耳机C．与同学轻声交谈声音世界的探究实在太有趣了！一根吸管、几条橡皮筋或者几个瓶子，都可以做成一件小乐器。科学实验室里的玻璃试管也可以制作乐器。小科拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如下图）。27．小科轻敲和重敲试管1，发现声音的变化是（）。A．从弱到强 B．从低到高 C．从强到弱28．小科用相同的力气敲击上图的6根试管，声音最高的是（）。A．1号试管 B．3号试管 C．6号试管29．小科用嘴吹试管，主要是靠（）振动而发出声音的。A．试管内的水 B．试管内的空气 C．整个试管30．小科用相同的力依次吹奏1-6号试管，声音最高的是（）。A．1号试管 B．3号试管 C．6号试管31．在设计和制作小乐器的过程中，当小组成员意见不一致时，应该（）。A．每个人都据理力争B．听从成绩最好的同学的意见C．小组协商后再确定一致意见32．我们的呼吸。（1）小科用了右图的模型研究人体的呼吸，其中，气球模拟的是人体呼吸系统中的（）。A．气管 B．肺 C．膈肌（2）此时，“胸腔”收缩，气球会缩小，模拟的是动作。（选填“吸气”或“呼气”）（3）吸气时，气体依次经过鼻腔→→支气管→。（选填“气管”或“肺”）（4）根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的气体78%21%0.03%0.97%呼出体外的气体78%16%4%2%由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是，含量增加的是和，含量不变的是。（5）在人体的器官中，气体交换的中转站是（）。A．肺 B．支气管 C．鼻腔（6）结合表格中的数据，你能解释为什么人们长时间在封闭的室内，容易出现头痛、情绪不稳、失眠等症状吗？（7）为了更好地保护呼吸器官，以下做法合理的是（）。A．经常开窗通风B．长时间待在人员密集的地方C．雾霾天出门锻炼33．以下是小科和小华的体育健康测试结果，请回答以下问题。国家学生体质健康标准四年级男生肺活量评分表等级男生（毫升）优秀2400以上良好1900-2399合格1100-1899不合格1100以下姓名肺活量呼吸次数安静时跳动5分钟后休息1分钟后小科2100mL183420小华2500mL152515（1）在测试肺活量过程中，下列做法正确的是（）。A．深吸一口气，将肺部气体全部呼入测量袋B．为了获取准确数据，每人都只用进行一次肺活量测试C．读取鼓起测量袋上的最小数值，单位为毫米（2）根据肺活量评分表，小华的肺活量属于优秀。他的肺活量很可能是（）。A．1850 B．2100 C．2500（3）剧烈运动后，小科的呼吸变急促了，这是因为（）。A．在运动中，小科消耗了更多的氧气B．在运动中，小科的呼吸功能变弱了C．消耗了能量，小科没力气了（4）休息一分钟后，呼吸最先平静下来的是（）。A．小科 B．小华 C．无法判断（5）增大肺活量的有效方法是。（写出一点即可）

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】耳朵的耳廓本身就有收集声波的作用。把手放在耳后做成喇叭形状，相当于扩大了耳廓接收声音的面积，能聚拢更多四面八方传来的声波，让更多声波顺利传入耳道，鼓膜接收的振动更强，我们听到的音量就会明显增强。如果不抬手，分散的声波会大量散失；做成喇叭状可以集中声波，放大听觉效果。故选A。2．【答案】B【解析】【分析】声音分为自然界声音和人为制造的声音。广播声是校园广播设备通电后发出，依靠人工操控电器产生，属于人造声音；钢琴声需要人弹奏乐器才能发出，乐器是人工制作，弹奏行为也是人为操作，同样属于人造声音。鸟鸣声是鸟类自然发出的叫声，鸟类属于大自然中的生物，没有借助人类工具、不需要人为操作，纯粹是自然界产生的声音。所以广播、钢琴声都属于人为声音，只有鸟鸣声属于自然界发出的声音。故选B。3．【答案】C【解析】【分析】声音依靠介质传播，固体、液体、气体都能传声，但传声能力有明显差别。固体物质内部排列紧密，振动传递损耗小，传声效果最好；空气声音传播时能量损耗大，传声效果弱。题目中A贴近桌面，声音通过固体桌面直接传到耳朵，B依靠空气接收声音。故选C。4．【答案】C【解析】【分析】该实验属于对比实验，核心原则是控制单一变量，只保留要研究的条件不同，其余所有条件保持一致，才能得出准确结论。本题探究物体粗细和音高的关系，变量只能是粗细，长短必须统一。长短、粗细两个条件都不同，无法判断音高变化由哪个因素造成；粗细一致、长短不同，只能研究长短对音高的影响，不符合实验目的；长短相同，仅粗细有区别，严格控制其他条件，能单独对比粗细带来的音高差异，是最合适的实验材料组合。故选C。5．【答案】C【解析】【分析】琴弦的音高和松紧、长短、粗细有关。琴弦越紧、越短、越细，振动速度越快，音调越高；琴弦越松、越长、越粗，振动越慢，音调越低。调松琴弦，琴弦振动变慢，音调会变低；增加弦线长度，振动路径变长，振动频率下降，音调同样降低；调紧琴弦，琴弦绷紧后振动更快，频率升高，音调随之变高。想要提高小提琴音调，调紧琴弦是正确方法。故选C。6．【答案】B【解析】【分析】声音包含音量、音高、音色三个特征。音量代表声音的强弱、大小，由物体振动幅度决定；音高指声音高低，由振动快慢决定；音色是发声体独有的声音特色，用来区分不同声源。题目中发言声音太轻，是指声响偏小，属于音量范畴。音高对应声音尖锐或低沉，和声音大小无关；音色只能分辨说话的人，无法描述声音轻重。同学们觉得声音太轻，是听到的声音响度不足，所以这里的“轻”描述的是音量。故选B。7．【答案】C【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声才会停止。停止敲锣后短时间内仍能听见锣声，是因为锣受到敲击后会持续振动，振动带动空气发声，并非立刻停止震动。锣声传播速度慢不代表持续发声，若锣不振动就不会产生新声音；听觉暂留只会让声音残留极短瞬间，无法维持一段时间的锣声；只有锣本身持续振动，不断产生声波，才会持续听见声响。故选C。8．【答案】A【解析】【分析】声音的高低由振动频率决定，琴弦越细、越短、绷得越紧，拨动时振动速度越快，频率越高，发出的声音越高；粗琴弦振动缓慢，频率低，声音更低。题目中用相同力度拨动琴弦，仅改变琴弦粗细，细琴弦振动更快，音调更高。故选A。9．【答案】A【解析】【分析】弹吉他时，手指改变在琴弦上的位置会改变琴弦的振动长度。振动长度越短，琴弦振动频率越高，音调（音高）也就越高；反之则音调越低。音色主要由琴弦材料、共鸣箱等决定，与手指位置无关；阻止琴弦振动会导致无法发声，与实际演奏目的不符。因此，小明的操作是为了改变音高，故选A。10．【答案】B【解析】【分析】声音高低由振动频率决定，尺子伸出桌面越短，振动部分长度越短，振动速度更快，频率更高，音调就变高。用力拨动只会增大振动幅度，改变声音强弱，不会改变声音高低；尺子伸出更长，振动速度变慢，音调会变低。三者变量区分清晰，伸出长度影响音调，拨动力度影响音量，因此缩短尺子伸出长度能让声音变高。故选B。11．【答案】A【解析】【分析】制作小乐器属于完整工程实践流程，第一步要先设计，确定乐器造型、发声材料、尺寸结构，画出设计思路；第二步按照设计方案动手组装、制作乐器实物；第三步完成制作后拨动、敲击乐器，调试音高、音量，修正部件让乐器发声效果达标。故选A。12．【答案】A【解析】【分析】男生和女生声音最主要差别是音调高低，根源在于声带长宽不同。成年男性声带更长、更宽、更厚，振动速度较慢，音调偏低；女性声带短而薄，振动更快，音调更高。发声力度只会影响声音大小，不能造成男女声音本质差异。我们依靠声带振动发出声音，声带自身结构，决定了基础音色与音调。故选A。13．【答案】A【解析】【分析】声音的强弱（即响度），取决于发声物体振动的幅度大小：物体振动的幅度越大，发出的声音响度就越强；反之，振动幅度越小，声音响度则越弱。以拨动尺子为例，当我们用力拨动尺子时，尺子会发生大幅度振动，此时耳边能听到清晰且响亮的声音；若轻轻拨动尺子，尺子振动幅度变小，声音也会随之变弱。对比选项，选项A幅度最小，声音最弱，故选A。14．【答案】C【解析】【分析】排箫依靠管内空气柱振动发声。

A.吸管变粗，内部空气柱更粗，振动速度变慢，音调会更低，无法吹出高音；故A错误；

B.吸管变短只会让空气柱变短，音调变高，声音响亮程度由吹气力度决定，和吸管长短无关；故B错误；

C.从管口齐平的一端吹奏，气流能均匀送入每根吸管，吹奏操作更顺手，是合理的改进建议。故C正确。

故选C。15．【答案】C【解析】【分析】声音由物体振动产生，只有让橡皮筋发生振动才能发出声音。拉长橡皮筋只是改变橡皮筋松紧，没有产生振动，不会发声；按压橡皮筋仅施加静态压力，橡皮筋保持静止，无振动、无声响；弹拨橡皮筋时，橡皮筋会快速来回振动，扰动周围空气形成声波，能清晰听见声音。拉长、按压都没有使橡皮筋持续振动，无法产生声音，弹拨可以让橡皮筋振动发声。故选C。16．【答案】C【解析】【分析】声音传播需要介质，可以在气体、液体、固体中传播。岸上人大声说话，声音先通过空气传播到水面，再穿过水体传递到鱼的身边。声音不能只靠空气传到鱼，空气无法直接到达水下；人声最初在空气中产生，不是直接通过水传播；声音完整路径是：人声→空气→水→鱼，同时经过空气和水两种介质传播。故选C。17．【答案】A【解析】【分析】敲击音叉时音叉持续振动，放入水中后振动带动水面散开一圈圈波纹，直观证明声音是以波的形式向四周传播，这种声波和水波传播原理相似。气流只是空气流动，无法传递振动发声，和实验现象无关；直线传播不符合声音传播特点，声音会向四面八方扩散，并非只沿直线前进。水面波纹是振动产生的波状扩散痕迹，对应声音的传播形态是波。故选A。18．【答案】A【解析】【分析】考查食物的分类。根据食物的来源，可以分为植物类和动物类食物。19．【答案】A【解析】【分析】食物分为植物类食物和动物类食物。卷心菜是蔬菜，由植物的叶片制成，属于植物类食物；鸡蛋是鸡产下的卵，牛奶是奶牛产出的乳汁，二者都来源于动物，属于动物类食物。卷心菜富含维生素、膳食纤维，是典型的蔬菜，直接取自绿色植物，鸡蛋、牛奶来自动物，不属于植物类。因此属于植物类食物的是卷心菜。故选A。20．【答案】C【解析】【分析】A.鼻腔能过滤、湿润、加温空气，长时间用嘴呼吸，干冷空气直接刺激咽喉、气管，容易引发呼吸道不适，不利于身体健康。故A正确；

B.生物呼吸都需要氧气，植物光合作用依靠二氧化碳、水制造养分，两种气体分别是动植物生命活动的关键物质。故B正确；

C.呼吸作用是持续进行的生命活动，无论白天还是夜晚、清醒还是睡眠，人体细胞都需要氧气分解有机物提供能量，睡着后依旧会持续呼吸，不会停止。故C错误。

故选C。21．【答案】A【解析】【分析】肺活量指肺部一次能容纳并呼出的最大气体总量，肺活量大的人一次性呼出空气更多，持续出气时间更长。吹哨子依靠持续呼气，肺活量大就能长时间供气，哨声持续久，可直观体现肺活量大小；声音动听由声带、音色决定，和肺部气体容量无关；仅吹灭一根蜡烛，少量气体就能完成，无法区分肺活量高低。吹哨时长是检测肺活量简易方法，因此吹哨时间长能说明运动员肺活量大。故选A。22．【答案】B【解析】【分析】我们逐一拆分小科吃的食物种类：米饭、土豆、排骨、鸡蛋，一共4种。米饭由水稻加工而来，土豆是蔬菜，排骨是猪肉，鸡蛋属于蛋类，四种完全不同的食材。题目里“土豆炖排骨”是一道菜，但包含土豆、排骨两种独立食物，不能合并算一种。故选B。23．【答案】耳郭；鼓膜【解析】【分析】耳郭就是我们肉眼能看见的耳朵外部轮廓，作用是收集外界传来的声波，把声音聚拢送入耳道；鼓膜位于耳道深处，是一层薄而有弹性的薄膜，声波传到这里会带动鼓膜振动，再将振动传递给中耳、内耳，最终转化为听觉信号。所以图中A是耳郭，B是鼓膜。24．【答案】（1）（2）让实验现象更明显（3）B（4）A（5）B（6）不可以；声音不能在真空中传播【解析】【分析】耳朵是人体重要的听觉器官，整体可分为外耳、中耳、内耳三个部分。外耳主要由耳郭与外耳道构成，负责收集和传导声波；中耳包含鼓膜、听小骨等结构，其中鼓膜是一层薄而有弹性的半透明薄膜；内耳则以耳蜗为主要结构，负责将振动转化为听觉信号。

（1）耳朵作为人体的听觉器官，由外耳、中耳、内耳共同组成。外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜、听小骨等，鼓膜呈半透明薄膜状，内耳主要由耳蜗等组成。在模拟实验中，矿泉水瓶上部模拟耳郭，PVC管模拟外耳道，气球皮则模拟鼓膜的结构与功能。

（2）实验中选用薄而有弹性的气球皮，能够有效接收声音并产生振动，使上方的泡沫小球跳动。放置泡沫小球的目的，是将气球皮微小、不易观察的振动放大，让实验现象更加直观清晰，方便我们观察和比较鼓膜在不同声音下的振动幅度。

（3）鼓膜的振动幅度与声音的音量密切相关，音量越大，振动越明显。在音量相同的条件下，声源距离实验装置越远，传递到气球皮的能量越小，小球的振动幅度也就越小。因此，声音距离越远，振动越弱。故选B。

（4）在声源距离不变的情况下，电铃发出的声音越强，传递到模拟鼓膜的能量就越多，气球皮的振动幅度越大，带动泡沫小球跳动得更明显。反之，声音越弱，振动越小。因此，声音越强，小球振动幅度越大。故选A。

（5）声音的传播需要依靠介质，在这个模拟实验中，电铃发出的声音是通过周围的空气传递到气球皮上，使其产生振动。固体、液体、气体都能传声，而本实验主要体现空气传声的作用，故选B。

（6）如果将装置内的空气全部抽出，形成近似真空的环境，小科将无法听到电铃的声音。因为声音的传播必须依靠介质，真空中没有空气等传播介质，声音无法在真空中传播，这也证明了真空不能传声的科学结论。（1）耳朵是人体的听觉器官。耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳由耳郭和外耳道组成；中耳由鼓膜、听小骨等组成，鼓膜是半透明的薄膜；内耳由耳蜗等组成。图中矿泉水瓶上部→耳郭、PVC管→耳道、气球皮→鼓膜。（2）薄且有弹性的气球皮能将声音转化为振动，此时泡沫小球会弹起来。在实验装置中放泡沫小球的目的是：让实验现象更明显，便于观察气球皮振动的幅度。（3）鼓膜的振动幅度大小受音量影响，音量越大，鼓膜振动幅度越大。声音音量相同时，声音离装置越远，小球振动幅度越小，选B。（4）在声音距离相同时，电铃声音越强，小球振动幅度越大，选A。（5）空气能传播声音，电铃发出的声音是通过空气传到气球皮上的。选B。（6）抽干空气后，小科不可以听到电铃的声音，因为真空中没有空气，声音无法传播。25．【答案】C【解析】【分析】声音传入耳朵的完整顺序固定。首先耳郭收集外界声波，声波顺着外耳道向内传播；声波抵达鼓膜，引起鼓膜振动；鼓膜振动传递给听小骨，听小骨放大振动；振动传到耳蜗，耳蜗内液体和听觉细胞感知振动转化为信号；最后听觉神经将信号输送到大脑，我们才听见声音。故选C。26．【答案】B【解析】【分析】遇到巨响捂住耳朵、轻声交谈都是保护听力的正确做法。耳朵内耳蜗的毛细胞不可再生，长时间使用耳机，声波近距离持续冲击鼓膜与毛细胞，会造成听觉细胞受损，引发耳鸣、听力下降，属于伤害听力的不良行为。捂住耳朵能减少强声波进入耳道，保护鼓膜；轻声交谈音量温和，不会刺激耳部结构；只有长时间佩戴耳机持续刺激听觉器官，不利于保护听力。故选B。【答案】27．A28．A29．B30．C31．C【解析】【分析】敲击力度改变振动幅度，轻敲声弱、重敲声强。敲击试管靠管壁和水振动，水量越少音调越高，1号水最少声音最高。吹试管是管内空气柱振动发声，水和试管不参与发声。吹气时空气柱越短音调越高，6号水最多、空气柱最短，声音最高。小组意见不同应协商统一，争执、盲从他人都不利于探究。27．声音强弱由振动幅度决定，用更大力敲击试管，试管振动幅度变大，音量变强。轻敲时振动幅度小，声音弱；重敲振动幅度大，声音强，因此声音变化是从弱到强。故选A。28．敲击试管发声依靠试管和水振动，试管内水量越少，振动时整体质量越小，振动速度越快，音调越高。1号试管装水最少，振动最快，声音最高；6号试管水量最多，振动慢，音调最低。故选A。29．对着试管口吹气时，是试管内部空气柱振动产生声音，水和试管仅起到限制空气柱长度的作用，不会主动振动发声。试管内的水静态静置，不会振动发声；整个试管只有被敲击时才振动，吹气时无明显振动。吹气带动管口空气流动，空气柱来回振动形成声波，因此发声主体是试管内的空气，故选B。30．吹试管靠空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越高，声音越高。6号试管装水最多，内部空气柱最短，吹气时振动速度最快，音调最高；1号试管水最少，空气柱最长，音调最低。同样力度吹奏，变量只有空气柱长度，水量越多空气柱越短，声音越高，因此6号试管吹出的声音最高，故选C。31．小组制作乐器属于合作探究项目，出现意见分歧时，互相争执无法推进制作；只听从成绩好的同学，忽视其他成员想法，容易遗漏合理方案；小组互相沟通协商，综合所有人的想法，权衡方案优缺点后统一意见，能完善乐器设计，高效完成制作。这是科学小组合作的标准处理方式，尊重每个人的想法，协商统一方案。故选C。32．【答案】（1）B（2）呼气（3）气管；肺（4）氧气；二氧化碳和其他气体；氮气（5）A（6）因为空气中的氧气不足，不利于人们呼吸，导致缺氧产生头痛等症状（7）A【解析】【分析】（1）自制呼吸模型里，塑料瓶模拟胸腔，底部橡皮膜模拟膈肌，气球模拟肺。人体吸气时肺部扩张充气，呼气时肺部收缩变小，气球会跟随瓶内气压变化同步膨胀、收缩，和肺的运动状态完全对应。故选B。

（2）胸腔收缩时，瓶内空间变小，内部气压变大，会把气球里的空气向外挤压，气球随之缩小，对应人体呼气过程。人体呼气时肋骨、膈肌活动让胸腔容积缩小，肺部气体被排出；吸气时胸腔扩张，气压降低，外界空气进入肺部，气球膨胀。题目中胸腔收缩、气球缩小，气体向外排出，完整模拟人体呼气动作。

（3）体吸气时气体通行路径固定：鼻腔先过滤、加温空气，气体向下进入气管，气管分出多条支气管，支气管末端连接肺泡，最终气体进入肺部完成交换。气管负责输送气体，支气管细分通路，肺是气体交换场所。题目顺序为鼻腔→气管→支气管→肺。

（4）对比表格数据，吸入气体氧气21%，呼出仅16%，氧气被人体消耗，含量减少；二氧化碳从0.03%升至4%，其他气体从0.97%升至2%，二者含量上升；氮气吸入、呼出都是78%，人体几乎不吸收、不排出氮气，含量保持不变。呼吸时人体消耗氧气、排出二氧化碳，氮气不参与生理反应，因此三类气体含量变化区分清晰。

（5）A.肺内部布满肺泡，血液与空气在肺泡完成氧气、二氧化碳交换，是气体交换中转站；故A正确；

B.支气管仅作为气体输送管道，只负责传导气流，无法完成气体交换；故B错误；

C.鼻腔仅过滤、湿润空气，只起到预处理作用，不进行气体交换。故C错误。

故选A。

（6）封闭房间空气无法流通，多人持续呼吸会不断消耗空气中的氧气，同时持续释放二氧化碳，室内氧气含量持续下降、二氧化碳不断堆积。人体各器官运转都需要氧气供氧，氧气不足会造成大脑供氧欠缺，进而引发头痛、情绪烦躁、失眠等不适。空气不流通无法补充新鲜氧气，有害气体持续累积，缺氧是产生各类不适症状的根本原因，开窗通风就能缓解该现象。

（7）A.经常开窗通风，能交换室内外空气，补充氧气、排出二氧化碳，保护呼吸器官；故A正确；

B.人员密集处空气污浊，氧气消耗快、废气多，伤害呼吸道；故B错误；

C.雾霾含有粉尘、污染物，户外锻炼会大量吸入有害物质，损伤肺与气管。故C错误。

故选A。（1）在模拟人体呼吸的模型中，气球模拟的是肺，因为肺是气体交换的主要场所，会随着呼吸运动而扩张和收缩，就像模型中的气球一样。故选B。（2）当“胸腔”收缩时，内部空间变小，气体排出，气球缩小，这模拟的是呼气动作；吸气时胸腔扩张，气压减小，外界气体进入。（3）吸气时，气体进入人体的顺序是鼻腔→气管→支气管→肺，气管是气体进出肺的通道，肺是进行气体交换的主要器官。（4）对比吸进和呼出气体的成分数据可知，氧气含量减少，二氧化碳和其他气体含量增加，氮气在呼吸过程中基本不参与气体交换，所以含量不变。（5）肺是人体进行气体交换的主要器官，是气体交换的中转站；支气管是气管的分支，主要起气体通道作用；鼻腔主要是对吸入的空气进行过滤、温暖和湿润等预处理。故选A。（6）长时间在封闭室内，由于空气不流通，氧气逐渐被消耗，二氧化碳等气体含量增加，氧气不足会导致人体缺氧，从而出现头痛、情绪不稳、失眠等症状。（7）经常开窗通风可以保持室内空气新鲜，有利于呼吸健康；长时间待在人员密集的地方，空气流通差，二氧化碳等有害气体容易积聚，不利于呼吸；雾霾天空气中含有大量有害颗粒物，出门锻炼会吸入这些有害物质，损害呼吸器官。故选A。33．【答案】（1）A（2）C（3）A（4）B（5）加强体育锻炼【解析】【分析】（1）肺活量是人体尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。

A.深吸一口气再把肺部气体全部呼出，才能测出真实