2026年山东省枣庄市滕州市初中学业水平模拟考试语文试卷

2026年山东省枣庄市滕州市初中学业水平模拟考试语文试卷一、积累运用回望峥嵘岁月，长征胜利的凯歌依旧响彻云霄。长征路上，红军战士以坚韧的意志冲破围追堵截，以无畏的胆识跨越雪山草地，那（怒不可遏/锐不可当）的气势至今震撼人心。时代浪潮瞬息万变，长征精神却如灯塔应照前路，激励着新时代青年以满腔的热忱（投身/置身）于强国建设中。如今，无数奋斗者挺立潮头，让实干兴邦的誓言掷地有声，更让中华民族的精神脊梁始终迄立不倒。从革命年代的浴血奋战，到建设时期的（风餐露宿/栉风沐雨），再到新时代的勇毅前行，我们一步一个脚印，踏过了荆棘丛生的征途；我们一代接一代传承，（赓续/续写）着波澜壮阔的华章。这是属于我们的时代征程，是心有丘壑、眼存星河的逐梦之路，是承先辈之志、开未来之局的复兴之路。1．依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是（）

A．怒不可遏投身栉风沐雨赓续B．锐不可当置身风餐露宿续写C．锐不可当投身栉风沐雨续写D．怒不可遏置身风餐露宿赓续2．展板文段中有两个加点字的读音小语把握不准，请你帮他注音。①掷地有声()②脊梁()3．展板文段中有两个错别字，请你找出并改正。①______改为______②______改为______4．下列对展板文段中词句的理解和分析，正确的一项是（）

A．“响彻云霄”“勇毅前行”“荆棘丛生”的短语类型依次为：并列短语、偏正短语、主谓短语。B．“长征精神却如灯塔应照前路”运用了比拟的修辞手法，将长征精神比作灯塔，生动形象地突出了其指引作用。C．“我们一步一个脚印，踏过了荆棘丛生的征途；我们一代接一代传承，（赓续/续写）着波澜壮阔的华章。”句中的分号使用正确，用于分隔两个并列的分句。D．小文根据展板内容拟写了如下的对联——上联：踏雪山草地，红军壮志冲云霄。下联：承铁血精神，后辈豪情启新程。小文拟写的对联符合规范。5.“赓续长征魂·奋进十五五”主题纪念活动策划人想用下面这句话来阐释活动意义，你认为这句话有语病，请将修改后的句子写在横线上。本次活动的目的是为了在我们心底收获文化自信的种子。__________6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（）奋力拼搏方能实现可贵的自我超越，这种超越，，可谓“越是艰险越向前”；，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；，可谓“苟日新，日日新，又日新”。对于奋斗者而言，春天，有“春华”才有“秋实”。①是一种不甘平庸的行进②是一个播种理想的季节③是一种战胜自我的奋起④是一种不惧挑战的勇毅

A．②①④③B．④③①②C．③④②①D．④①③②二、默写7.请用古诗文将主持人的部分串词补充完整。亲爱的老师、同学们：大家好！今天我们齐聚一堂，共话长征精神，共赴“十五五”新征程。长征路上，红军战士面对重重艰险却始终心怀希望，正如李白在《行路难（其一）》中所言：“①_____，②_____”，这份豪情与信念，是长征精神的底色。站在新时代的潮头，我们要拥有登高望远的视野。王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，③_____”的哲思，提醒我们以清醒的认知走好新征程的每一步。面对民族复兴的使命，我们要秉持忠诚担当，正如《出师表》中“④_____，奉命于危难之间”所彰显的勇毅，与长征战士的奉献精神一脉相承。长征精神藏在坚韧的品格里，就像陆游《卜算子·咏梅》中梅花“⑤_____，⑥_____”的坚守，历经摧残却初心不改，这正是我们要传承的不屈意志！三、整本书阅读8.班级开展名著阅读分享会，下图可作为哪一部名著的背景图片？请从备选名著中任选一部，结合图片的构成要素和名著中的人物及主要情节，阐明你的理由。【备选名著】《红星照耀中国》《简·爱》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》9.在围绕“责任担当之经典引领”主题选择榜样人物时，下面两人未能入选，请任选其中一位说明理由。A祥子（《骆驼祥子》）B匡超人（《儒林外史》）四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。南歌子·驿路侵斜月【南宋】吕本中①驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄。正是乱山深处、过重阳。旅枕元②无梦，寒更每自长。只言江左③好风光。不道中原归思、转凄凉。【注】①吕本中，南宋著名文学家、理学家。②元：同“原”，原本。③江左：长江下游以南地区。10．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A．词的上阕以“驿路”“斜月”“溪桥”“晓霜”等意象，勾勒出一幅清冷孤寂的早行图。B．“短篱残菊一枝黄”既点明了重阳时节的物候特征，又以“残菊”暗喻词人的飘零身世。C．“旅枕元无梦，寒更每自长”中“元无梦”写出了诗人因沉醉于江左美好风光而无心入梦的情景，“寒更长”则表达出时间流逝之感。D．全词以景起情，以情收束，将羁旅之愁与家国之思融为一体，情感沉郁真挚。11．词的下阕“只言江左好风光。不道中原归思、转凄凉”两句，情感表达颇具转折之妙，请简要分析。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。王充者，会稽上虞人也，字仲任。为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，而行苟离俗，必与之友。性恬淡，不贪富贵。为上所知，拔擢越次①，不慕高官。不为上所知，贬黜抑屈，不恚下位。比②为县吏，无所择避。常曰：“世可效仿者，莫过孔子。孔子之仕，无所避矣。为乘田委吏③，无於邑④之心；为司空相国，无说豫之色。忧德之不丰，不患爵之不尊；耻名之不白，不恶位之不迁。世能知善虽贱犹显不能别⑤白虽尊犹辱。处卑与尊齐⑥操，位贱与贵比⑦德，斯可矣。”（节选自王充《论衡·自纪篇》，有删改）【注】①拔擢越次：破格提拔。②比：接连、连续。③乘田委吏：泛指小官。④於邑：愤懑。⑤别：辨别。⑥齐：同等。⑦比：并列。12．下列对文中加点词句的理解，正确的一项是（）

A．为上所知，与《桃花源记》“此人一一为具言所闻”，两句都属于被动句。B．之，代词，代指这件事，与《穿井得一人》“闻之于宋君”的“之”，意思相同。C．患，担心，与《鱼我所欲也》“故患有所不辟也”的“患”，意思相同。D．耻，以……为耻，与成语“不耻下问”的“耻”，意思相同。13．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）

A．王充为人清高持重，交友十分谨慎，不随意与人交往，只要品行超凡脱俗，即使地位低微、年纪尚轻，他也愿意结交。B．“不恶位之不迁”，“迁”在古代指官职调动，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职，“右迁”指升官。C．王充性情淡泊名利，不贪恋富贵，无论是被越级提拔，还是遭贬黜屈居下位，都能心态平和，不因仕途得失而改变心境。D．王充讲述孔子的故事，意在表明自己的心境与德行堪比孔子。14．文中画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1，作答超过三处不给。世能知善A虽贱B犹显C不能D别白E虽尊犹F辱15．请把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。为司空相国，无说豫之色。16．本文展现的人格境界，在我们学过的哪篇初中课内文言文中有所体现？请结合两篇文章的相关内容作简要分析。六、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。今天，我们为什么还要“咬文嚼字”？《咬文嚼字》编辑部日前发布2025年十大语文差错。从今年榜单看，入选词汇基本出自社会热点新闻事件的描述中。比如，直播带货时，一些主播将“果脯”的“脯”错读为pú，其实在表示干制果肉时应读fǔ；《哪吒之魔童闹海》的一些影评中，“神祇”被误写为“神祗”，一点之差音义却相去甚远……如是种种错误，很多人确实已经习焉不察。经此集中提醒，让我们猛然间发觉，自己对字音字形已经“稀里糊涂”了许久。今天，键盘代替手写，大家的手指记住了按键，眼睛习惯于识别，提笔忘字成为普遍状态；网络聊天讲究有梗，长期浸泡在网言网语里，字斟句酌的耐心也在悄然消解；AI写作一键成稿、字句华丽，但无限度滥用，也削弱着很多人严谨的表达能力……这样的背景下，读错音，写错字，应该说是一种蔓延中的时代病。语言文字不仅是交流的工具，更是思维的载体。标准读音，正确书写，才能让表意更精准、逻辑更严谨。以更大视野看，如何对待汉语言文字，其实也体现着我们对文化传承的态度。作为最古老的文字之一，汉字传承至今几乎是一座“活着的博物馆”，相当一部分汉字词汇背后都有着文化典故。很多时候，理解了造字智慧，也就读懂了中华文明意蕴深厚的传统理念、价值体系。纵然时代有更迭，但文字一致、识读一体，前后得以相继、文脉因此相通，这种传承是真正的中华基因。随着人工智能渗入更多工作生活场景，未来人们的书写时刻或许会进一步减少。但每一代人都经历着既连贯又独特的汉字文化熏陶，汉字已成为我们血脉中无法剥离的精神基因。坚持“咬文嚼字”，本质上是对文化根脉的珍视与守护。当然，放眼人类历史，语言之河滚滚向前，新词新义不断涌现，与时俱进、新陈代谢本就是语言的生命力所在。我们排斥的，从来不是新词汇、新用法，而是那些不求甚解、以讹传讹，甚至消解语言严肃性的随意态度。我们坚守的，是在不断拓展语言边界的同时，为每一处横竖撇捺赋予精确的文化力量。（选自《人民日报》）17．请结合文章，梳理第二段的论证思路。18．下列论据中，最能支撑本文中心论点的一项是（）

A．文字者，经艺之本，王政之始。（《文心雕龙》）B．言之无文，行而不远。（《左传》）C．夫辞章者，乃治世之器、载道之舟也。（《文史通义》）D．文以载道，诗以言志。（《朱子语类》）19．第一段中以生活实例阐释咬文嚼字的重要性，有什么效果？请简要说明。20．本文提出“语言文字不仅是交流的工具，更是思维的载体”，请结合文章内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。阅读下面的文章，完成小题。孩子和鱼丛棣①是个夏日午后，雨后初晴，山川田野被濯洗一新。②你和两个小伙伴如出笼小鸟，伸展双臂在野外忘情奔跑。你感觉自己跟那些迎面飞来的蜻蜓没什么两样，忽左忽右，忽高忽低，却不会失去平衡。那年你六岁。③你们只是路过那儿。人影绰绰，笑语喧哗，你们被吸引过去并转瞬忘记了之前的计划。一段不是很长很宽的水沟，连着鱼塘，没膝的水被一群大大小小的孩子搅得异常浑浊，他们是在摸鱼呢。你在旁边观察了一阵儿，发现人人都有收获——多是些小草鱼，是从鱼塘那边溯游过来的。他们的快乐感染了你，很快你也加入其中，短裤一下就湿了。你差不多是这帮孩子里边个头最小的。④你从没摸过鱼，也不得要领，但是混迹其中搅动着浑水，即便脏了衣裤，还是觉得很快乐。一同来的小伙伴也玩得很开心，很快都有所捕获。他们在岸边用泥巴筑起微缩的池塘，将逮到的小鱼养在里面，还冲你招手。你听见了他们的嘲笑声，不过你并没往心里去，别人教你如何摸鱼你也不屑去听，你只是很享受这种喧闹。水沟里的水早已变成了黄泥汤，你有些累了，想上去歇息一会儿。【A】就在你靠近沟边的刹那，隐约看见一道游弋的白光，擦着你的腿，那么真实。你本能地俯身用手抄去——不是逮，而是连带着身前的泥水用小臂的力量扑上去的……⑤那是一条活蹦乱跳的鲫鱼。现在想想，应该有一斤多重吧。那是当天他们所见的最大的一条鱼，你的小手甚至按捺不了它。他们都叫它“鱼王”。你和“鱼王”很快被大伙儿围拢，成为那个午后灼热的焦点。当时你手足无措，脑袋晕晕的，感觉眼前的一切那么不真实，只能仰起一张小花脸一个劲儿地傻笑……⑥那条大鱼被伙伴用草秆穿过鱼鳃绑住，拎在手里沉甸甸的，那天下午你便一直拎着，走到哪儿都会招惹来一些探询的目光。后来你嫌沉，就索性将已死的鱼用一截柳枝穿起来，拖着走，像个打完胜仗回来的将军。⑦到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。你知道，都是身上那套脏兮兮的衣裤惹的祸。一番责打在所难免，即便你将那份面目全非的“惊喜”拎给他们看，即便你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎……⑧那个傍晚，你蹲在院门口，看余怒未消的父亲处置你的“战利品”。一把破菜刀在很费劲地剁着，听也听得出来，鱼骨很硬很粗。在大人们的眼里那也是一条大鱼啊！没人相信这是一个六岁孩子逮到的。一群讨厌的鸭子已等不及了，呱呱地叫着围了过去。泪水又模糊了你的双眼，天也一下子黑透了。⑨从此，你再没摸过鱼，这件事也被你封存在记忆里，像个秘密，不再提及。【B】只是你时常还会在梦里与一道游弋的白光遭遇。是那条鱼，没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身，醒来却是无尽的怅惘。⑩成年后，你还是会做这样的梦，那道鳞光在你看来已初具“宿命”的形态。⑪后来你也曾笑着问过父母，在合家团圆的饭桌上，在谈及小时候的种种趣事时，然而唯独这件事大家都记不得了——父母已经很老了。这个话题很快被一带而过，你觉得很委屈。印象中那是一条很大的鱼，当时大家都质疑它的来历，如今大家又忘记了它的存在，忽略了长久以来它在你心中所占据的位置……⑫有一天，你带六岁的儿子到郊外游玩。湖边有垂钓的，每每有鱼被钓上来儿子都会拍着巴掌叫嚷一阵儿。儿子的欢快深深感染了你，让你想起了自己小时候，真是一样一样的啊！儿子问你钓过鱼没有，你笑着摇摇头，你说：“爸爸摸过鱼，而且摸到了一条很大很大的鱼。”儿子的刨根问底勾起了你讲述的欲望，那尾鲜活的鲫鱼又开始在你的心底翻腾起来。你讲得细致入微。看得出，儿子已听得入迷，最后他还扑闪着大眼睛一字一顿地说：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，当时你的眼睛一下子就湿润了。⑬临走时，你将儿子讨来的一条小鱼放生了。【C】小鱼先是在水边转了个圈，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而过的白光。你宁愿相信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又游向辽阔而未知的水域……（选自《百花园》2024年第9期）21．请