16 我的叔叔于勒 课件（共36张）

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穷在闹市无人问，富在深山有远亲。世俗人情自带趋利性，普通人的交往大多依附于价值，贫穷意味着没有可供交换的价值，自然难以收获旁人的关注。我的叔叔于勒“我”指小男孩若瑟夫，是故事的叙述者。“于勒”是小说中的关键人物。“叔叔”交代了“我”和“于勒”的血缘关系，暗示了小说的主题。学习任务：任务一：理情节，讲亲情之事任务二：析描写，品人物形象任务三：悟主题，明作者之意莫泊桑（1850—1893），法国批判现实主义作家，与美国欧·亨利、俄国契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。其作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。代表作有长篇小说《一生》，短篇小说《项链》等。作者简介世界三大短篇小说家及其代表作:法国的莫泊桑——《羊脂球》俄国的契诃夫——《变色龙》美国的欧·亨利——《麦琪的礼物》作者简介这篇课文是根据几种译本改写的。原文最早发表于1883年8月7日。当时的法国，资产阶级与工人阶级、小资产阶级的矛盾日益尖锐。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。人们对金钱的渴望与追逐越来越强烈，享乐主义、拜金主义盛行，人情冷漠，金钱至上。一部分小资产阶级不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条生路，幻想着有朝一日能荣归故里。背景链接读读写写字词清单拮据：糟蹋：褴褛：恭维：阔绰：煞白：诧异：缺少钱，经济境况不好。本文是浪费的意思。（衣服）破烂。为了讨好而赞扬。排场大，生活奢侈。本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色觉得奇怪。词语解释与日俱增：十拿九稳：迟疑不决：郑重其事：莫名其妙：狼狈不堪：随着时间的推移而不断增长。形容很有把握。犹豫而没有作出决定。形容说话做事时态度非常严肃认真。没法说出其中的奥妙。形容处境十分困难，窘迫得难以忍受。词语解释1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）3.小说三要素：人物、情节、环境4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等5.故事情节：开端、发展、高潮、结局6.小说的环境描写包括两方面：自然环境、社会环境小说知识社会关系__________父子、父女、翁婿菲利普________、姐姐、姐夫若瑟夫克拉丽丝于勒夫妻叔侄叔嫂兄弟船长（收留他，带他回国）理清关系学习任务：任务一：理情节，讲亲情之事1.快速阅读课文，用自己的话说一说课文的主要情节。“我”父亲（菲利普）的兄弟、败家子于勒在挥霍了自己财产后被打发到美洲去，没想到竟发了财，而且来信“希望能够赔偿”菲利普一家的“损失”。生活拮据的菲利普一家于是把于勒奉为救世主，日夜盼望他归来。二姐还由此促成了婚事。为了庆贺，一家人乘船去海岛旅游，却在船上巧遇已经沦为穷水手的于勒。多年来的幻梦一下子成了泡影，“于勒”也再次变成家人咒骂、怨恨、躲避的对象。整体感知开端发展高潮结局盼于勒赞于勒躲于勒遇于勒2.梳理故事情节，填写思维导图的空缺。学习任务：任务二：析描写，品人物形象1.课文中的人物是怎么称呼于勒的?画出短语或句子:我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔（42）全家唯一的希望——全家的恐怖（5）坏蛋、流氓、无赖（6）分文不值的于勒——正直的人、有良心的人（8）好心的于勒、有办法的人（12）这个小子、这个家伙（31、32）这个贼、讨饭的（38）学习任务单称呼·形象用“△”标示出菲利普夫妇对于勒的称呼、评价，并揭示其变化规律。于勒境况称呼变化菲利普夫妇对于勒称呼的变化（态度的变化），取决于③_____________自私冷酷、不顾亲情、只管自己的利益，金钱至上行为不正，糟蹋钱赚了钱，写信说愿意赔偿写第二封信，愿有福同享成为又老又穷的水手坏蛋、流氓、无赖①____________________好心的于勒、有办法的人②____________________穷富穷正直的人、有良心的人小子、家伙、贼、讨饭的、流氓于勒是否有钱2.浏览课文，结合内容分析人物形象（菲利普夫妇、若瑟夫、于勒）。①菲利普夫妇可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”（3）盼于勒[语言描写]展现了父亲对于勒的急切相见之情，盼望他赶紧回来。这封信成了我们家里的福音书有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。果然，十年之久，于勒叔叔没再来信，父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。（11、12）赞于勒[语言描写]由于知道于勒在海外挣了大钱，所以才赞美他，体现了菲利普夫妇对金钱的看重程度之深。我父亲突然好像不安起来......他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（25）我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说:“你疯了既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?（28）可是父亲还是放不下心，他说:“克拉丽丝你去看看吧，最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。（29）遇于勒[神态描写]菲利普遇见于勒，看出他是卖牡蛎的穷水手，心里骤然紧张所致，表明他无法接受这个事实，也体现了他对金钱的看重。[语言描写]:菲利普难以接受于勒没钱的现实。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!（31）遇于勒[动作、语言描写]菲利普夫人怀疑就是穷水手于勒，就显得格外小心谨慎，内心充满恐惧，揭示了其音音、冷酷之情。

父亲确定那人是于勒以后，他坐在长凳上，结结巴巴地说:"是他，真是他!“（36）父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：出大乱子了!（37）遇于勒[动作、语言、神态描写]确定是于勒以后菲利普表现出极度的恐慌与不安，与之前的急切盼望形成强烈对比。

母亲突然暴怒起来，说:”我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。（38）我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（49）躲于勒[语言、神态描写]菲利普夫人确信甜就是于勒后，想法设法赶紧躲着他，着家人偷偷离开。揭示了她自私，势利虚伪的性格。于勒生活的变化菲利普夫妇的态度菲利普夫妇的特征语言行动贫富贫坏蛋、流氓、无赖打发正直的人、有良心的人、有办法的人、好心的人衣冠整齐地到海边栈桥上去散步

这个小子、这个家伙、这个贼、那个讨饭的、这个流氓骂、躲避自私虚伪、贪婪虚荣、卑鄙势利、冷酷无情，唯利是图，庸俗懦弱，视金钱高于亲情的小市民菲利普夫妇特点阅读文本，探究菲利普夫妇性格特征形成的原因。（1-2）：财产被侵占，生活拮据，没有改变的途径穷困潦倒的生活（21-23）：爱慕虚荣，但也可以看出底层人民在面对美好时的心酸、不堪。对高贵生活向往（25、28、38）：母亲为何暴怒?渴望改变命运以及愿望落空后本能得恐慌我们究竟应该怎样看待菲利普夫妇？菲利普夫妇不顾亲情，以于勒是否有钱来决定与他关系的亲疏，精于算计，尖酸刻薄，令人厌恶；同时也应该看到作为生活在社会底层的小人物，他们也有值得同情的地方。于勒的恶习导致菲利普一家不得不忍受生活的艰辛；自己生活拮据困顿，自顾不暇，由于于勒的为人和现状，只能对他避而远之；克拉丽丝也是个精打细算、善于持家的母亲；父亲“做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多”,可见工作勤恳亦艰辛。他们的遭遇也体现了19世纪法国社会底层小人物生活的辛酸和卑微。

我心里默念道:“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费（42）[对比]同义反复的三个判断句反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，与菲利普的自私、冷酷形成鲜明对比，再加入“给他十个铜子的小费”的行为，深切地表达了若瑟夫的善良纯真、有同情心。②“我”（若瑟夫）跳读课文，用表格将于勒的人生经历和性格特点概括出来。经历性格青年于勒中年于勒老年于勒花光属于自己的遗产，占用哥哥的钱财在美洲赚了钱，来第一封信，表示愿意赔偿；来第二封信，表示愿意有福同享破产，在船上卖牡蛎糊涂、荒唐正直、有良心善良③于勒你能否在上题材料中发现一个真实的于勒?我们应该以怎样的态度来看待评价于勒?于勒年轻时有挥霍钱财的恶习，是应当谴责的，然而，被亲人赶出家门漂泊海外的于勒心中仍然保存着对家人的牵挂，希望回报家人，并且不愿家人为他担心。脉脉的亲情，表现出他善良的品质。小结：人物形象是指艺术作品所塑造的人物的一个整体面貌，我们在分析人物形象时，应秉持辩证原则，多角度、多层面剖析人物的复杂性与多面性。学习任务：任务三：解主题，明作者之意深入探究有关这篇小说的主题，你是如何理解的？

我认为，本文的主题是揭示资本主义社会中异化的人与人之间的关系。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？就是因为金钱。亲情在这样的环境下，也浸透了铜臭。这样残酷的情景，深刻表明资本主义社会中人与人之间的关系已因金钱而被异化。深入探究有关这篇小说的主题，你是如何理解的？我认为，本文的主题是表现小人物的辛酸。从菲利普夫