鲁教版高中一年级语文上期末测试卷

鲁教版高中一年级语文上期末测试卷姓名：_____ 准考证号：_____ 得分：__________

一、选择题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.纠缪（jiū）潸然（shān）蜷缩（quán）

B.纨绔（wán）拊掌（fǔ）修葺（qì）

C.澎湃（péng）脑髓（suǐ）纨绔（wán）

D.纤夫（qiān）骋怀（chěng）倏尔（shū）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.深恶痛绝惟妙惟肖鬼鬼祟祟

B.荒谬绝伦威风凛凛按步就班

C.锐不可挡历历在目咄咄逼人

D.气宇轩昂拾金不昧走头无路

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）

A.他一会儿在树阴下看书，一会儿又到溪边钓鱼，真是无忧无虑。

B.“难道你不知道这件事吗？”老师严肃地问道。

C.这本书的内容虽然有些深奥，但是语言流畅，引人入胜。

D.他长得像他父亲，高高的个儿，浓眉大眼，十分英俊。

4.下列文学常识表述错误的一项是（）

A.《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首词，抒发了作者对革命英雄的赞美之情。

B.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，小说通过一个贵妇人的遭遇，揭示了当时社会拜金主义的现象。

C.《烛之武退秦师》选自《左传》，烛之武是一位有胆有识的外交家。

D.《逍遥游》是《庄子》中的一篇，主要阐述了作者追求精神自由的人生观。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。

B.他的演讲内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.只要你努力学习，就能取得好成绩。

6.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）

A.蜡烛燃烧自己，照亮别人，多么伟大的精神啊！

B.那些绿色的叶子，像一个个小小的手掌，在阳光下摇曳着。

C.他的眼睛像两颗明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。

D.那座古老的桥，像一位慈祥的老人，默默守护着这片土地。

7.下列句子中，对加点词语解释不正确的一项是（）

A.他这个人做事总是马马虎虎，敷衍了事。（马马虎虎：形容做事不认真，不仔细）

B.这位科学家为了研究这个问题，废寝忘食。（废寝忘食：形容非常专心努力）

C.他这个人做事总是拖拖拉拉，迟迟不肯动手。（拖拖拉拉：形容行动迟缓，不爽快）

D.这篇文章写得有鼻子有眼，让人信以为真。（有鼻子有眼：形容事情经过详细，真实可信）

8.下列句子中，对加点成语使用不正确的一项是（）

A.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，勇往直前。

B.他这个人做事总是三心二意，难以让人信任。

C.这幅画的构图精妙绝伦，令人叹为观止。

D.他这个人说话总是夸夸其谈，缺乏实际行动。

9.下列句子中，对加点词语解释不正确的一项是（）

A.他这个人做事总是斤斤计较，不太合群。（斤斤计较：形容过分计较细节，不识大体）

B.这位老师教学认真负责，诲人不倦。（诲人不倦：形容教导人有耐心，从不厌倦）

C.他这个人做事总是半途而废，难以成功。（半途而废：指事情没有完成就放弃了）

D.这篇文章写得有血有肉，生动形象。（有血有肉：形容内容丰富，形象生动）

10.下列句子中，对加点成语使用不正确的一项是（）

A.面对强大的对手，他临危不惧，沉着应战。

B.他这个人做事总是画蛇添足，弄巧成拙。

C.这幅画的色彩绚丽多彩，美不胜收。

D.他这个人说话总是言过其实，缺乏根据。

二、填空题(每题2分，总共10题)

1.“海内存知己，天涯若比邻”出自____代诗人____的《送杜少府之任蜀州》。

2.“____，可以横绝云帆，直挂沧海。”出自唐代诗人李白的《行路难》。

3.“____，不问苍生问鬼神”出自唐代诗人李商隐的《贾生》。

4.“____，化作春泥更护花”出自唐代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

5.“____，病树前头万木春”出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

6.“____，不拘一格降人才”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

7.“____，正是江南好风景”出自唐代诗人杜牧的《江南春》。

8.“____，化作春泥更护花”出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。

9.“____，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自北宋周敦颐的《爱莲说》。

10.“____，随风潜入夜，润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。

三、多选题(每题2分，总共10题)

1.下列选项中，属于散文文体特征的有（）

A.叙事性B.抒情性C.客观性D.理论性

2.下列选项中，属于唐诗四大家的有（）

A.李白B.杜甫C.白居易D.王维

3.下列选项中，属于宋词豪放派词人的有（）

A.苏轼B.辛弃疾C.李清照D.柳永

4.下列选项中，属于说明文写作方法的有（）

A.举例子B.打比方C.列数字D.下定义

5.下列选项中，属于议论文论证方法的有（）

A.例证法B.对比法C.比喻法D.类比法

6.下列选项中，属于描写人物肖像的描写方法的有（）

A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.神态描写

7.下列选项中，属于描写人物性格的描写方法的有（）

A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.神态描写

8.下列选项中，属于描写环境的方法的有（）

A.肖像描写B.动态描写C.静态描写D.细节描写

9.下列选项中，属于修辞手法的有（）

A.比喻B.拟人C.排比D.反问

10.下列选项中，属于文言文常见虚词的有（）

A.之B.其C.而D.以

四、判断题(每题2分，总共10题)

1.《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首诗，抒发了作者对革命英雄的赞美之情。

2.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，小说通过一个贵妇人的遭遇，揭示了当时社会拜金主义的现象。

3.《烛之武退秦师》选自《左传》，烛之武是一位有胆有识的外交家。

4.《逍遥游》是《庄子》中的一篇，主要阐述了作者追求精神自由的人生观。

5.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

6.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”出自唐代诗人李白的《行路难》。

7.“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”出自唐代诗人白居易的《贾生》。

8.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

9.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自唐代诗人白居易的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

10.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自唐代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

五、问答题(每题2分，总共10题)

1.简述散文的三大基本特征。

2.简述唐诗四大家及其代表作。

3.简述宋词豪放派和婉约派的主要代表人物及其风格特点。

4.简述说明文常用的写作方法及其作用。

5.简述议论文常用的论证方法及其作用。

6.简述描写人物肖像的方法及其作用。

7.简述描写人物性格的方法及其作用。

8.简述描写环境的方法及其作用。

9.简述比喻、拟人、排比、反问四种修辞手法的特点。

10.简述文言文中“之”、“其”、“而”、“以”四种虚词的常见用法。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：A项，“纠缪”中的“缪”读miù；“潸然”中的“潸”读shān；“蜷缩”中的“蜷”读quán。C项，“澎湃”中的“澎”读péng；“脑髓”中的“髓”读suǐ；“纨绔”中的“纨”读wán。D项，“纤夫”中的“纤”读qiàn；“骋怀”中的“骋”读chěng；“倏尔”中的“倏”读shū。B项全部读音正确。

2.A

解析：B项，“威风凛凛”应为“威风凛凛”；C项，“锐不可挡”应为“锐不可当”；D项，“走头无路”应为“走投无路”。A项没有错别字。

3.C

解析：A项，应改为“他一会儿在树阴下看书，一会儿又到溪边钓鱼，真是无忧无虑。”（逗号改为分号）；B项，应改为“难道你不知道这件事吗？”老师严肃地问道。”（问号放在引号内）；D项，应改为“他长得像他父亲，高高的个儿，浓眉大眼，十分英俊。”（逗号改为句号）。C项标点符号使用完全正确。

4.A

解析：《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首词，抒发了作者对革命英雄的赞美之情以及无产阶级革命家的壮志豪情，不是对革命英雄的赞美之情。

5.D

解析：A项，应去掉“通过”或“使”；B项，没有语病；C项，应改为“为了防止这类交通事故再次发生，我们必须采取有效措施。”（“不再”改为“再次”）；D项没有语病。

6.B

解析：B项，“那些绿色的叶子，像一个个小小的手掌，在阳光下摇曳着。”本体是“绿色的叶子”，喻体是“小小的手掌”，但叶子不是手掌，不符合比喻的逻辑性，属于比喻不当。

7.A

解析：A项，“马马虎虎”形容做事不认真，不仔细，此处使用正确；“敷衍了事”形容做事不认真，马马虎虎地应付一下了事，此处使用正确；“拖拖拉拉”形容行动迟缓，不爽快，此处使用正确；“有鼻子有眼”形容事情经过详细，真实可信，此处使用正确。

8.B

解析：B项，“三心二意”形容做事不专心，不认真，此处使用不当，应改为“心不在焉”。

9.A

解析：A项，“斤斤计较”形容过分计较细节，不顾大局，此处使用不正确，应改为“锱铢必较”；B项，“诲人不倦”形容教导人有耐心，从不厌倦，此处使用正确；C项，“半途而废”指事情没有完成就放弃了，此处使用正确；D项，“有血有肉”形容内容丰富，形象生动，此处使用正确。

10.B

解析：B项，“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，此处使用不当，应改为“画龙点睛”。

二、填空题

1.唐王勃

解析：“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

解析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”出自唐代诗人李白的《行路难》。

3.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神

解析：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”出自唐代诗人李商隐的《贾生》。

4.落红不是无情物，化作春泥更护花

解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

解析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

6.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

解析：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

7.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风

解析：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代诗人杜牧的《江南春》。

8.野火烧不尽，春风吹又生

解析：“野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。

9.出淤泥而不染，濯清涟而不妖

解析：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自北宋周敦颐的《爱莲说》。

10.好雨知时节，当春乃发生

解析：“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。

三、多选题

1.ABC

解析：散文具有叙事性、抒情性、客观性等特点，不具有理论性。

2.ABD

解析：唐诗四大家是李白、杜甫、白居易、王维。

3.AB

解析：宋词豪放派词人有苏轼、辛弃疾；婉约派词人有李清照、柳永。

4.ABCD

解析：说明文常用的写作方法有举例子、打比方、列数字、下定义等。

5.ABD

解析：议论文论证方法有例证法、对比法、类比法等。

6.ACD

解析：描写人物肖像的方法有外貌描写、神态描写、细节描写等。

7.BCD

解析：描写人物性格的方法有动作描写、语言描写、神态描写等。

8.BCD

解析：描写环境的方法有动态描写、静态描写、细节描写等。

9.ABCD

解析：比喻、拟人、排比、反问都是常见的修辞手法。

10.ABCD

解析：“之”、“其”、“而”、“以”都是文言文中常见的虚词。

四、判断题

1.×

解析：《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首词，抒发了作者对革命英雄的赞美之情以及无产阶级革命家的壮志豪情，不是对革命英雄的赞美之情。

2.√

解析：《项链》的作者是法国作家莫泊桑，小说通过一个贵妇人的遭遇，揭示了当时社会拜金主义的现象。

3.√

解析：《烛之武退秦师》选自《左传》，烛之武是一位有胆有识的外交家。

4.√

解析：《逍遥游》是《庄子》中的一篇，主要阐述了作者追求精神自由的人生观。

5.×

解析：“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

6.√

解析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”出自唐代诗人李白的《行路难》。

7.×

解析：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”出自唐代诗人李商隐的《贾生》。

8.×

解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

9.×

解析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

10.×

解析：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

五、问答题

1.散文具有叙事性、抒情性、客观性三大基本特征。

解析：散文是一种文学体裁，具有三大基本特征。叙事性是指散文可以记叙事件、人物等；抒情性是指散文可以抒发作者的思想感情；客观性是指散文可以客观地反映现实生活。

2.唐诗四大家及其代表作：李白，代表作有《静夜思》、《望庐山瀑布》等；杜甫，代表作有《春望》、《登高》等；白居易，代表作有《赋得古原草送别》、《琵琶行》等；王维，代表作有《山居秋暝》、《使至塞上》等。

解析：唐诗四大家是李白、杜甫、白居易、王维。李白是浪漫主义诗人，代表作有《静夜思》、《望庐山瀑布》等；杜甫是现实主义诗人，代表作有《春望》、《登高》等；白居易是现实主义诗人，代表作有《赋得古原草送别》、《琵琶行》等；王维是山水田园诗人，代表作有《山居秋暝》、《使至塞上》等。

3.宋词豪放派和婉约派的主要代表人物及其风格特点：豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾，风格特点是气势恢宏，豪迈奔放；婉约派代表人物有李清照、柳永，风格特点是细腻婉约，感情真挚。

解析：宋词豪放派和婉约派是宋词的两大流派。豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾，风格特点是气势恢宏，豪迈奔放，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等；婉约派代表人物有李清照、柳永，风格特点是细腻婉约，感情真挚，如李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》、柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》等。

4.说明文常用的写作方法及其作用：举例子，通过具体的例子来说明事物，使说明更加具体、生动；打比方，通过比喻来说明事物，使说明更加形象、易懂；列数字，通过数字来说明事物，使说明更加准确、科学；下定义，通过科学的定义来说明事物，使说明更加清晰、明确。

解析：说明文常用的写作方法有举例子、打比方、列数字、下定义等。举例子可以使说明更加具体、生动；打比方可以使说明更加形象、易懂；列数字可以使说明更加准确、科学；下定义可以使说明更加清晰、明确。

5.议论文常用的论证方法及其作用：例证法，通过具体的例子来论证观点，使论证更加具有说服力；对比法，通过对比来论证观点，使论证更加鲜明、突出；类比法，通过类比来论证观点，使论证更加易于理解。

解析：议论文常用的论证方法有例证法、对比法、类比法等。例证法可以使论证更加具有说服力；对比法可以使论证更加鲜明、突出；类比法可以使论证更加易于理解。

6.描写人物肖像的方法及其作用：外貌描写，通过描写人物的外貌来刻画人物形象；神态描写，通过描写人物的神态来刻画人物形象；细节描写，通过描写人物的动作、语言、神态等细节来刻画人物形象。

解析：描写人物肖像的方法有外貌描写、神态描写、