爱护校园环境卫生人人有责主题班会设计方案P

主题班会设计方案爱护校园环境卫生人人有责汇报时间：2026爱护校园环境卫生人人有责班会导览校园是我家，卫生靠大家02/301环境问题引关注发现校园卫生问题2卫生知识知多少学习环境卫生知识3爱护环境我行动掌握爱护环境行为规范4人人有责共担当践行责任与倡议环境问题引关注发现身边的环境问题01爱护校园环境卫生人人有责一张废纸引发的讨论现场提问老师举起刚捡到的废纸团问：它应该待在哪里？学生脱口而出：垃圾桶。老师再追问：为什么它躺在了楼道里？问题→对策现状：一个纸团、一个饮料瓶、一块果皮，让教室和操场不再整洁做法：先让学生说出自己在哪儿见过这些不该出现的东西，话题自然打开干净需要每个人一起维护校园是我家，卫生靠大家04/30爱护校园环境卫生人人有责校园里的不卫生角落现状·这些地方藏着问题教室抽屉藏着纸巾、纸片楼梯转角掉落零食包装操场草地散落水瓶、吸管洗手间门口水渍、纸屑，湿滑难走做法·找出问题地图1小组说说自己发现的卫生角落2老师把地点写上黑板3形成班级自己的问题地图班级问题地图看得见的问题，才谈得上去解决。校园是我家，卫生靠大家05/30爱护校园环境卫生人人有责脏环境会带来什么脏乱不只是难看，更会带来麻烦。✕

健康隐患垃圾堆在角落招来蚊虫和细菌，孩子课间玩耍时手上容易沾上脏东西。✕

气味难闻夏天食物残渣放久了发出臭味，路过的人都想捂着鼻子快走。✕

安全隐患操场上的果皮和水渍可能让人滑倒，上体育课时尤其危险。✓

对比实验老师用图片对比干净教室与堆满垃圾的角落，差别一目了然。校园是我家，卫生靠大家06/30脏乱影响心情，更威胁健康与安全。爱护校园环境卫生人人有责问题是谁造成的垃圾不是自己长出来的，而是一个个小动作攒出来的。零食包装袋，随手塞进课桌喝完的瓶子，留在草地上看见纸屑，觉得不是自己扔的，就走过去统计游戏请每个同学诚实回忆——自己有没有随手丢过东西？不用批评，只要点头承认，就能明白：环境问题不是别人造成的，是我们每一个人不经意的小动作加在一起的结果。问题从这里开始

•

解决也要从这里开始校园是我家，卫生靠大家07/30爱护校园环境卫生人人有责我们想看到怎样的校园闭眼想象：干净整洁的校园是什么样子？教室桌椅整齐，地面没有纸屑走廊明亮干净，墙上没有乱涂乱画操场绿草如茵，垃圾有地方安放洗手间干爽清洁，用得放心表达出来：用一句话或一幅小画，贴在班级板报上。美好的校园不是梦——每个人都出一点力，它就能变成现实。带着这份期待，进入下一部分：先把卫生知识学明白。校园是我家，卫生靠大家08/30卫生知识知多少学习环境卫生知识02爱护校园环境卫生人人有责什么是环境卫生环境卫生不只是地上没有垃圾，而是学习生活环境要干净、整齐、没有危害健康的东西。眼睛看舒服，不杂乱鼻子闻没有怪味手摸不脏，桌面整洁互动环节整洁教室对比混乱教室请学生说出喜欢哪一幅、为什么。能用自己的话说出干净的标准，环境卫生就天天做得到。校园是我家，卫生靠大家10/30爱护校园环境卫生人人有责垃圾从哪里来学习垃圾草稿纸手工纸屑铅笔木屑食物垃圾果皮牛奶盒饮料瓶零食包装清扫垃圾灰尘头发粉笔灰只要在校园里活动，就一定会产生垃圾。关键不是不让垃圾产生，而是产生后

送到该去的地方

，不让它留在不该留的位置。校园是我家，卫生靠大家11/30爱护校园环境卫生人人有责垃圾应该去哪儿分类有讲究——垃圾桶的颜色和标志，就是分类投放的提示。记住三条就够纸类进蓝桶①

投放提示果皮进绿桶②

投放提示脏纸巾进灰桶③

投放提示有害垃圾要单独交电池、废灯管交给老师，放到专门回收点。玩中学老师拿实物小卡片，让孩子模拟投放，练熟分类本领。校园是我家，卫生靠大家12/30爱护校园环境卫生人人有责细菌和垃圾的关系1垃圾会变果皮变软变臭，食物残渣发霉——都是细菌在大量繁殖。2细菌看不见，却会让人生病课间在垃圾堆旁玩耍，或捡了东西没洗手就拿食物，细菌就可能进到身体里，引起肚子疼、拉肚子。3看清细菌用放大细菌的示意图或动画片段，直观看到细菌数量多么惊人。丢垃圾进桶，不只是帮环境，更是保护自己。校园是我家，卫生靠大家13/30爱护校园环境卫生人人有责个人卫生是第一步1为什么先管好自己手每天摸课桌、书本、文具、操场器械，脏手揉眼睛、拿东西吃，容易生病。2什么时候必须洗饭前便后、用完公共物品之后。3怎么洗才算数洗手液搓出泡沫，手指缝、手背、手腕都洗到。4全班一起练老师带念七步洗手法口诀，边念边做动作。个人卫生做到位，加上垃圾丢进垃圾桶，校园卫生就有了最牢靠的日常基础。校园是我家，卫生靠大家14/30爱护校园环境卫生人人有责环境卫生小知识抢答抢答规则：举手或比手势作答，答对小组得一颗星，不打分、人人参与。1废纸应该丢进蓝色垃圾桶，对吗？判断题2果皮可以直接扔在草地上吗？判断题3饭前要不要洗手？判断题4地上的纸屑不是自己扔的，可以不捡吗？判断题知识学会了，接下来要看大家能不能用实际行动做出来。校园是我家，卫生靠大家15/30爱护环境我行动掌握爱护环境行为规范03爱护校园环境卫生人人有责爱护环境行为小约定从知识到行动约定要简单、做得到。四条小约定1自己的垃圾，自己丢进垃圾桶2看到纸屑，弯腰捡起来3用完水龙头，及时关紧4值日时，认真打扫责任区一起承诺每条读一遍，确认做得到全班大声念出来，贴在教室最显眼处约定不是老师的要求，是每个人自己的承诺。校园是我家，卫生靠大家17/30爱护校园环境卫生人人有责教室内务我能行教室是待得最久的地方，先把这一方天地管好。四个整理动作1抽屉书本摆整齐，废纸单独放，下课随手扔进垃圾桶2课桌对齐，椅子推进去，过道保持通畅3黑板擦干净，讲台收拾利落4卫生角扫把拖把摆放有序示范+互评老师先示范一遍，再请几位同学上来做，其他同学当小评委，指出哪里做得好、哪里还能改进。每天固定动作放学前的两分钟，全班一起快速整理，把教室恢复到干净整齐的样子。小动作坚持做，就会变成好习惯。校园是我家，卫生靠大家18/30爱护校园环境卫生人人有责操场和走廊也要干净公共区域靠大家——操场、走廊没有固定值日生，干净靠每个经过的人随手维护。三个随手动作1体育课后水瓶、纸巾带回教室，不留草地上2课间走廊看到纸屑捡起放进附近垃圾桶3上下楼梯不追逐打闹，避免弄脏地面也防摔倒课间观察活动安排学生到操场、走廊转一圈，数一数自己捡到几件垃圾，回来分享感受。公共区域没人专门负责，人人经过都动手，校园才处处干净。校园是我家，卫生靠大家19/30爱护校园环境卫生人人有责我是班级卫生小标兵评选标准1座位周围保持干净2值日认真负责3看到垃圾主动捡起4愿意提醒同学奖励方式光荣榜贴上名字当一周卫生巡查员，戴专属袖标好习惯在集体中传开校园是我家，卫生靠大家20/30爱护校园环境卫生人人有责垃圾分类接力游戏1游戏目标把垃圾分类练成熟练动作，在竞赛中记住每类垃圾该进哪个桶。2道具准备四个贴不同颜色标志的小桶；一叠垃圾图片卡片：废纸果核电池饮料瓶脏纸巾3接力规则每组排成一列，第一位抽卡片，跑到前面投进正确小桶，跑回与下一位击掌交接，直到全部投完。4检查与奖励老师逐一开桶检查，分类正确得

两颗星；分错的一起讨论该放进哪里。跑起来，分得对，垃圾回家不迷路校园是我家，卫生靠大家21/30爱护校园环境卫生人人有责弯腰行动小挑战1挑战规则时间从今天起坚持一周任务每天至少弯腰捡起一次垃圾，不限地点、不限时间记录放学前用手势或一句话确认，做到就在挑战卡上画一颗小星星2一周后看成果1统计全班弯腰捡拾总次数，把数字写在大纸上2让数字说话：每个人出一点力，加起来力量很大挑战后的变化：很多孩子会发现，看见垃圾弯腰去捡，已经成了自然的反应。校园是我家，卫生靠大家22/30爱护校园环境卫生人人有责值日分工这样做1五组轮值全班分五个值日小组，每组负责一天；组内再分扫地、拖地、擦黑板、倒垃圾、整理桌椅和卫生角。每组一天岗位细分2分工上墙分工表贴在墙上，每个岗位写明名字，轮换进行，让每个人都有机会体验不同任务。岗位有名定期轮换3验收把关卫生委员按清单检查：地面无纸屑、黑板干净、桌椅整齐、垃圾桶清空；合格才算完成，不合格及时补做。清单检查不合格补做有分工、有检查，值日才不走过场。校园是我家，卫生靠大家23/30人人有责共担当践行责任与倡议04爱护校园环境卫生人人有责一个都不能少一个人做值日生负责，其他人乱丢，教室干净不了。一群人做自己不乱丢主动捡一次认真做值日四十多双手汇聚起来，校园才能真正改变。校园是我家，卫生靠大家25/30爱护环境，一个都不能少。爱护校园环境卫生人人有责小手拉大手1校园习惯带回家把班会上学到的分类知识讲给爸爸妈妈听，在小区里看见垃圾顺手捡起来。2出门在外守规矩和家人一起出门时，不乱扔包装袋，把垃圾一直带到有垃圾桶的地方。3小任务回家当一次卫生小老师，把今天学到的卫生知识教给家里的人。4小手拉大手孩子拉着大人的手一起爱护环境，责任感就从学校传到家庭，再从家庭传到社区。爱护环境人人有责，从每个小家庭开始。校园是我家，卫生靠大家26/30爱护校园环境卫生人人有责遇到不文明行为怎么办1先看现象随手丢垃圾、纸屑塞进别人抽屉、墙上乱涂乱画。2再学方法微笑着对同学说——这个垃圾我们一起送它回家吧。3最后守住自己对方不听就告诉老师；同时提醒自己，不做那个乱丢东西的人。敢提醒，也愿被提醒，责任才会真正生长。校园是我家，卫生靠大家27/30爱护校园环境卫生人人有责我们的行动倡议书1我愿意把自己的垃圾丢进垃圾桶2我愿意看到纸屑弯腰捡起3我愿意认真做好每一次值日4我愿意提醒身边的小伙伴共同爱护环境5我愿意把好习惯带回家宣读与签名宣读

全班起立，右手握拳，跟老师一句一句大声宣读签名

读完后，每个人在倡议书空白处端端正正签