2026-2027学年甘肃临夏回族自治州临夏县新集乡夹塘小学人教版二年级上册第一阶段创新作业数学试卷【附答案】

/2026-2027学年甘肃临夏回族自治州临夏县新集乡夹塘小学人教版二年级上学期第一阶段创新作业数学试题一、填空题1.数一数，分一分。

(

)个

(

)个

(

)个

(

)个2.补全口诀。

一四得(

)

二三得(

)

五(

)三十

二五(

)

三六(

)

(

)五二十3.

每笼（lóng）有(

)个包子，有(

)笼，一共有(

)个包子。列加法算式是(

)；列乘法算式是(

)，用到的口诀是(

)。4.2个8相加，和是(

)。5.一个乘数是8，另一个乘数是2，积是(

)。6.2个5相乘，积是(

)。7.一只4条腿，2只(

)条腿，4只(

)条腿。8.用两种方法分一分。（衣服上的数字是编号）

（1）把上面的衣服分成两类，把分类的结果填在下表中。样式短袖（xiù）长袖件数（2）如果分成三类，可以怎样分？填写下表。件数9.如果☆＋☆＋☆＋☆＋☆＝30，☆×＝30，那么☆＝_________，＝_________。A.6，5 B.5，6 C.6，410.在（

）里填上“＋”“－”或“×”。

2(

)1＝2

4(

)2＝2

3(

)4＝7

4(

)6(

)9＝15

2(

)6(

)7＝1911.分一分，填序号。

先按（

）分成两类。再按有无盖子继续分。二、选择题12.可以表示“6×2”的含义的是图（

）。A. B.

C.13.下面物品中，和其他两个不是同一类的是（

）。A. B. C.14.下列算式改写正确的是（

）。A.3＋3＋2＝3×3 B.5＋5＋5＋5－2＝5×4＋3

C.6×4－6＝6×3三、计算题15.直接写出得数。

1×1＝

3×2＝

2×4＝

4×5＝

5×3＝

3×6＝16.看图列式计算。

加法算式：(

)

乘法算式：(

)17.看图列式计算。

×＝（

）18.看图列式计算。

一共几个杯子？

（

）四、作图题19.在下图中分别圈出3×1，2×2，3×5。

20.按要求画△，再写算式及乘法口诀。

(1)每组画4个，画3组。

乘法算式：（

）

口诀：（

）

(2)每组画5个，画5组。

乘法算式：（

）

口诀：（

）五、解答题21.一共有几个南瓜？列加法算式和乘法算式计算。

22.如图是会议室的座位分布图，一共有几个座位？请你列乘减算式计算。

23.

（1）把上面的图形分为两类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。类别个数（2）上面的分类结果还可以继续分。请分一分，并表示分类结果。类别个数

参考答案与试题解析2026-2027学年甘肃临夏回族自治州临夏县新集乡夹塘小学人教版二年级上学期第一阶段创新作业数学试题一、填空题1.【答案】2353【考点】数一数【解析】根据图中图片外形，分别数一数各种交通工具的数量填空即可；【解答】由图可知，

有2个；

有3个；

有5个；

有3个。2.【答案】【考点】3的乘法口诀及应用5的乘法口诀及应用4的乘法口诀及应用6的乘法口诀及应用【解析】此题暂无解析【解答】根据题意，按照乘法口诀一四得四、二三得六、五六三十、二五一十、三六十八、四五二十对应填空。3.【答案】34123+3+3+3=12（个）3×4=12（个）三四十二【考点】初步认识乘法意义同数连加的应用4的乘法口诀及应用【解析】看图可知，每笼有3个包子，有4笼，求一共有多少个包子；也就是求4个3的和是多少，列加法算式时，相同加数是3，加数的个数是4个；列乘法算式时，用每笼的个数乘笼数；利用4的乘法口诀求解。【解答】每笼有3个包子，有4笼，一共有12个包子，列加法算式是：3+3+3=12（个），列乘法算式是：3×4=12（个）或4×3=12（个），用到的口诀是三四十二。4.【答案】16【考点】8的乘法口诀及应用【解析】2个8相加表示把2个8合起来，求几个相同加数的和是多少，用乘法。【解答】25.【答案】16【考点】8的乘法口诀及应用【解析】乘数x乘数=积，乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。据此计算。【解答】8×26.【答案】25【考点】5的乘法口诀及应用【解析】2个5相乘，求积是多少，用5×5解答。【解答】5×57.【答案】816【考点】初步认识乘法意义4的乘法口诀及应用【解析】一只小狗4条腿，求2只小狗的总腿数，即求2个4的和是多少，求4只小狗的总腿数，即求4个4的和是多少，都用乘法计算，即总腿数=每只小狗的腿数×小狗的数量。【解答】4×2=8（条）

4×4=16（条）8.【答案】样式短袖（xiù）长袖件数64编号92214件数433【考点】此题暂无考点【解析】（1）按照衣服袖子的长度进行分类，可以分为短袖和长袖两类，分别数一数短袖和长袖衣服数量填空即可。（2）从图上可得：衣服上的编号有9，22，14，分别数一数各个编号的衣服数量填空即可。【解答】（1）按照短袖和长袖分为两类，长袖有4件，短袖有6件。填表略（2）按照编号分成三类，编号是9号的衣服有4件，编号是22号的衣服有3件，编号是14的衣服有3件。填表略9.【答案】A【考点】初步认识乘法意义同数连加的应用6的乘法口诀及应用【解析】由题可知：5个☆相加的和是30，☆和♯相乘的积是30；根据乘法口诀：五六三十，即可推出☆是6，♯是5。【解答】如果✳+✳+✳+✳=30，✳×✳=30，那么✳=6，♯=5。10.【答案】×-+×-×+【考点】5以内数的减法7的加减法6的乘法口诀及应用一位数与两位数的退位减法【解析】学过的运算：2+1=3、2-1=1、2×1=2，只有填×的时候结果等于2。

（2）逐个试算：4+2=6、4-2=2、4×2=8，只有填-的时候结果等于2。

（3）3+4=7、3-4不够减，3×4=12，所以这里填+。

（4）这是两步运算，同级运算从左往右算：先看前两个数4和6的组合，试不同符号，如果第一个空填+：4+6=10，10再和9运算得15，10+9=19不对，10-9=1也不对；如果第一个空填×：4×6=24，24再和9运算得15，24-9=15刚好符合结果，所以两个空依次填×、-。

（5）按从左到右的两步运算试算：如果第一个空填+：2+6=8，8+7=15、8-7=1都不等于19；如果第一个空填×：2×6=12，12再和7运算得19，12+7=19刚好符合结果，所以两个空依次填×、+。【解答】2×1=2；

（2）4-2=2；

（3）3+4=7；

（4）4×6-9=24-9=15，所以4×6-9=15；

（5）2×6+7=12+7=19，所以2×6+7=19。11.【答案】颜色；

②④⑥⑦⑨⑩⑫

①③⑤⑧⑪

②⑥⑦⑩

③⑪

④⑨⑫

①⑤⑧【考点】此题暂无考点【解析】分类标准不同，分类的结果也不相同。因此在进行分类时，要明确分类标准，然后按不同标准要求逐一整理即可。

由图可知，可以先按颜色或有无把手分成两类，再按有无盖子继续分类即可。【解答】先按颜色分成白色和黑色两类，再按有无盖子继续分；

或先按有无把手分成两类，再按有无盖子继续分；填表略（答案不唯一）二、选择题12.【答案】C【考点】初步认识乘法意义6的乘法口诀及应用【解析】6×2表示2个6相加的和，根据选项所给的图形判断乘法算式的含义。【解答】A.左边有6个爱心，右边有2个爱心，总数量为6+2，不符合6×2的含义，不符合题意；

B.左边有10个爱心，右边有2个爱心，总数量为10+2，不符合6×2的含义，不符合题意；

C.左边有6个爱心，右边有6个爱心，总数量为6+6，也就是2个6相加，符合6×2的含义，符合题意。13.【答案】C【考点】此题暂无考点【解析】根据生活经验，依次找到各物品所属的类别，选择不同类的即可。

美解】

A.属于水果；

B.属于水果；

C.属于蔬菜。

则和其他两个不是同一类的是

故答案为：C【解答】此题暂无解答14.【答案】C【考点】表内乘加、乘减5的乘法口诀及应用6的乘法口诀及应用【解析】根据乘法的意义，分别计算各选项等号左右两边的结果，结果相等的即为改写正确的选项。【解答】A.左边3+3+2=6+2=8，右边3×3=9，8≠9，改写错误。三、计算题15.【答案】1;6;8;

20;15;18【考点】3的乘法口诀及应用5的乘法口诀及应用4的乘法口诀及应用6的乘法口诀及应用【解析】略【解答】此题暂无解答16.【答案】2+2【考点】初步认识乘法意义同数连加的应用5的乘法口诀及应用【解析】观察图片，每组有2个气球，一共有5组。加法思路就是把每一组气球数量依次相加；乘法是求几个相同加数和的简便运算，5个2相加可以写成乘法算式“2×【解答】加法算式：

2+2+217.【答案】3×【考点】3的乘法口诀及应用【解析】总数=每份的数量×份数。【解答】图片中每个鱼缸有3条鱼，有3个鱼缸，列式为：

3×18.【答案】6×6+【考点】表内乘加、乘减7的乘法口诀及应用【解析】总数=每份的数量×份数+剩下的数量或总数=每份的数量×份数−多加的数量。【解答】图片中每个盘子里有6个杯子，有6个盘子，还剩下5个杯子，列式为：

6×6+5=36+5=41（个）

四、作图题19.【答案】

（答案不唯一）【考点】点子图与乘法算式2的乘法口诀及应用3的乘法口诀及应用5的乘法口诀及应用【解析】根据题意，（1）表示3个1相加，就圈3个点；（2）表示2个2相加，圈2行，每行2个，一共圈4个点；（3）表示3个5相加，圈3行，每行5个，一共圈15个点或5个3相加，圈5行，每行3个，一共圈15个点。【解答】20.【答案】【考点】初步认识乘法意义5的乘法口诀及应用4的乘法口诀及应用【解析】每组画4个，画3组，即求3个4的和是多少，根据乘法的意义，列式为：4×3，用到的乘法口诀是三四十二；

(2)每组画5个，画5组，即求5个5的和是多少，根据乘法的意义，列式为：5×5，用到的乘法口诀是五五二十五。【详解】（1）图略。

乘法算式：4×3=12

【解答】此题暂无解答五、解答题21.【答案】5+5=10（个）；

【考点】初步认识乘法意义同数连加的应用5的乘法口诀及应用【解析】看图可知，每份有5个南瓜，共2份，求一共有多少个南瓜；也就是求2个5的和是多少，列加法算式时，相同加数是5，加数的个数是2个；列