2026-2027学年八年级道德与法治上册期中测试卷（含答案）

—2027学年八年级道德与法治上册期中测试卷满分：100分考试时间：60分钟一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）1.

小宇周末参加社区“旧书换绿植”活动，认识了邻居、志愿者和社区工作人员。这说明A.人的身份是在社会关系中确定的B.个人可以脱离社会独立生活C.社会关系只会给个人带来负担D.参加社会实践会影响学习成绩2.

小涵通过手机查询公交路线、在线完成作业、观看博物馆线上展览。这主要体现了A.网络只会带来消极影响B.网络丰富日常生活C.网络能够取代现实生活D.网络信息都是真实可靠的3.

面对网络上一则“某地发生严重事故”的消息，下列做法最合理的是A.立即转发到所有群聊B.不加核实就发表评论C.查看权威渠道信息后再判断D.随意编造更夸张的内容4.

学校运动会入场时，各班按指定路线依次进入操场，现场秩序井然。这表明A.社会秩序会限制个人自由B.社会正常运行需要秩序C.只有大型活动才需要秩序D.秩序完全依靠警察维持5.

小凯认为：“规则太多太麻烦，想怎么做就怎么做才自由。”这种观点A.正确，自由就是不受任何约束B.错误，自由受社会规则约束C.正确，规则只约束别人D.错误，规则会完全取消自由6.

下列行为属于自觉遵守社会规则的是A.乘公交时主动排队B.在图书馆大声接打电话C.为赶时间翻越护栏D.在景区文物上刻字留念7.

小琳发现同学被起侮辱性外号，便提醒对方停止，并安慰被起外号的同学。这体现了A.尊重他人，平等待人B.只顾面子，不讲原则C.多管闲事，影响友谊D.纵容错误，不讲诚信8.

某班开展“文明用语周”活动，同学们见面主动问好，请求帮助时使用礼貌用语。这说明文明有礼A.只是个人私事，与他人无关B.能促进人际交往和社会和谐C.只有在正式场合才需要D.会让人感到拘束和不自然9.

小杰答应帮同学整理错题本，即使当天作业很多，他仍然按时完成。这主要体现了A.诚信是企业的无形资产B.诚信是一个人安身立命之本C.诚信只体现在重大事情上D.诚信会耽误个人学习10.

李某在网络上编造并传播虚假信息，扰乱公共秩序，被公安机关依法给予行政处罚。这说明A.网络言论不受任何限制B.违法行为要承担相应责任C.行政处罚就是刑事处罚D.只要没造成损失就不违法11.

下列行为属于一般违法行为的是A.故意杀人B.抢劫他人财物C.扰乱公共场所秩序被警告D.贩卖毒品12.

小涛在放学路上发现有人偷窃，他没有盲目冲上去，而是记住对方特征并及时报警。这说明同违法犯罪作斗争要A.只依靠个人勇气B.敢于斗争，也要善于斗争C.事不关己，高高挂起D.先拍照发朋友圈再报警二、非选择题（本大题共4小题，共76分）13.

阅读材料，回答问题。（18分）材料一小晨每天上学乘坐公交车，下车后走进校园，在课堂上是学生，在家里是子女，在社区里是居民。材料二学校组织“走进社区”实践活动。同学们参与垃圾分类宣传、帮助老人使用智能手机、清理公共区域垃圾。活动结束后，小晨说：“原来我们不仅从社会中获得帮助，也能为社会做一点事。”（1）结合材料一，说说人的身份与社会关系有什么关系。（6分）（2）材料二中同学们的行为属于什么行为？这种行为对个人成长有什么意义？（6分）（3）作为中学生，我们可以通过哪些方式养成亲社会行为？（6分）14.

阅读材料，回答问题。（18分）材料一某短视频平台出现“免费领取游戏皮肤”链接，一些中学生点击后，个人信息被泄露，甚至造成经济损失。材料二小宇发现班级群中有人转发未经核实的“学校明天停课”消息。他先向老师核实，确认是谣言后，提醒大家不要轻信、不要转发。（1）材料一反映了网络生活存在哪些风险？（6分）（2）结合材料二，谈谈中学生应如何理性参与网络生活。（6分）（3）有人认为：“网络谣言离中学生很远，不需要太在意。”请你对这一观点进行简要评析。（6分）15.

阅读材料，回答问题。（20分）材料一某地铁站内，乘客按地面标识排队候车，先下后上，列车准点运行。材料二小周在公园散步时，看见有人踩踏草坪、乱扔垃圾。他上前礼貌劝阻，并主动把垃圾捡起放进垃圾桶。材料三某校设立“诚信书吧”，同学们自行取书、登记、归还。一段时间后，大部分书籍都能按时归还，但也有少数书籍丢失。（1）结合材料一，说明社会规则对社会秩序的作用。（6分）（2）小周的行为体现了哪些良好品质？我们应如何向他学习？（6分）（3）如果你是“诚信书吧”的管理志愿者，请从个人和学校两个角度提出改进建议。（8分）16.

阅读材料，回答问题。（20分）材料八年级学生小梁经常旷课去网吧打游戏。后来，他为了筹集网费，多次向低年级学生索要钱财。一次，他在放学路上拦住一名同学，威胁对方交出零花钱，并动手推搡，造成对方轻微伤。公安机关依法对小梁及其监护人进行处理，学校也对其开展教育。（1）小梁的行为属于哪种违法行为？请说明理由。（6分）（2）结合材料，分析小梁从旷课、沉迷网络到实施违法行为的变化过程给我们哪些警示。（6分）（3）如果你发现身边同学有类似情况，你会怎样帮助他？（8分）参考答案与评分标准一、选择题1—5ABCBB6—10AABBB11—12CB二、非选择题13.（1）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，如学生、子女、居民等。（6分）（2）属于亲社会行为。意义：有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格；有利于形成正确价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于在实践中发展自己，实现人生价值。（任答三点，6分）（3）主动了解社会，关注社会发展；积极参加社会实践和志愿服务；遵守社会规则和习俗；热心帮助他人，关心集体和社区。（任答三点，6分）14.（1）网络信息良莠不齐；存在网络诈骗风险；个人隐私容易被侵犯；沉迷网络可能影响学习和生活。（任答三点，6分）（2）提高媒介素养，学会辨析网络信息；不轻信、不传播未经核实的信息；恪守道德和法律；发现谣言及时提醒他人，必要时向老师或平台反映。（任答三点，6分）（3）这一观点是错误的。网络谣言可能影响社会秩序，也可能误导中学生判断；中学生既是网络使用者，也可能是谣言传播的受害者或无意传播者。我们应增强媒介素养，做到不信谣、不传谣。（6分）15.（1）社会规则明确社会秩序的内容，告诉人们应该如何行为；社会规则保障社会秩序的实现，对违反规则的行为进行约束和处理，从而维护公共生活有序运行。（6分）（2）体现了遵守规则、文明有礼、爱护环境、敢于劝导等品质。学习做法：从身边小事做起，自觉遵守公共规则；态度谦和地劝阻不文明行为；主动维护公共环境。（6分）（3）个人角度：增强诚信意识，按时登记、按时归还；发现书籍丢失主动说明。（4分）学校角度：完善登记制度；开展诚信教育；对守信行为给予表扬，对失信行为进行提醒和引导。（4分）16.（1）小梁威胁、推搡他人并索要钱财，侵犯了他人人身和财产权利，具有社会危害性，违反了相关法律，属于违法行为；若情节严重，可能构成刑事违法行为。结合材料中“公安机关依法处理”可知，其行为已触犯法律，应承担相应法律责任。（6分）（2）