2026年新疆维吾尔自治区和田地区和田市洛浦县中考模拟预测语文试卷（三）

2026年新疆维吾尔自治区和田地区和田市洛浦县中考模拟预测语文试卷（三）一、积累运用阅读下面的文段，完成下面小题。笃行致远，不负初心。人生一路跌宕起伏，时而晴空明朗，时而阴雨连棉。成长路上从无捷径，难免困顿迷茫，唯有静心自省，沉心积淀，方能拨开心头阴霾。不必急于求成，不必攀比浮燥，从容接纳得失，坦然面对风雨。坚守本心志向，始终孜孜不倦，做事持之以恒，为人俯仰无愧。以温柔从容对待岁月，以坚毅顽强直面磨难。静心沉淀自我，踏实稳步前行，在时光磨砺中不断成长，在日积月累中丰迎内心。心怀期许奔赴远方，长久坚守积蓄力量，从容不迫、向阳生长，平凡岁月自有光华，人生前路（）。1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。2．下列词语中字音不正确的一项是（）

A．阴霾（mái）B．磨砺（lì）C．积淀（diàn）D．捷径（jìn）3．下列词语中字形正确的一项是（）

A．连棉B．丰迎C．浮燥D．积蓄4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（）

A．恍然大悟B．豁然开朗C．峰回路转D．不知所措5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）

A．欧阳修，北宋文学家，唐宋八大家之一，号醉翁，晚年又号六一居士，著有《醉翁亭记》。B．冰心，现代女作家，代表作有诗集《繁星·春水》，散文集《寄小读者》，作品多歌颂母爱、童真与自然。C．奥斯特洛夫斯基，苏联作家，《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。D．“丝竹”代指音乐，“布衣”代指官员，“风骚”泛指文章辞藻，分别出自《陋室铭》《出师表》。二、默写6.请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。中华诗文意蕴绵长，或绘山河盛景，或抒赤子情怀，或寄人生哲思，皆是千古流传的精神瑰宝。王湾在《次北固山下》中，以“海日生残夜，①_______________”两句，描绘时序交替、新旧更迭的景象，蕴含自然理趣，暗含思乡之情；李贺在《雁门太守行》中，用“②_______________，霜重鼓寒声不起”写深夜突袭、驰援作战的紧张场面，凸显将士誓死报国的壮志；杜牧在《赤壁》中，借历史遗迹生发出怀古幽思，以诗句“东风不与周郎便，③_______________”抒发机遇决定成败、时运造英雄的感慨；刘禹锡《陋室铭》中，“④_______________，_______________”借交往之人的儒雅高洁，衬托陋室不陋、主人志趣高雅的品格；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，“年少万兜鍪，⑤_______________”赞美年少孙权的英雄气概，暗含对当朝统治者的失望；李商隐《无题》中，“⑥_______________，_______________”以春蚕、蜡炬为喻，表达至死不渝的深情与执着奉献的精神。三、积累运用7.请结合语境，在画线处补写句子，使上下文衔接合理。自强不息，是中华民族生生不息的精神密码。它是祖冲之历经寒暑推算圆周率的执着坚守，是方志敏身陷牢狱仍笔耕不辍的矢志不渝；它是贺娇龙策马雪原、扎根基层服务群众的奋力逐梦，是无数青年在逆境之中的向阳生长。自强不息，不是一帆风顺时的安逸享乐，。愿我们以自强为帆，以奋斗为桨，不负初心，砥砺前行。8.阅读下面三则材料，完成题目。材料一：古人云：天行健，君子以自强不息。自古以来，中华民族从不缺乏奋斗者。司马迁身受宫刑，忍辱著《史记》；宋濂家贫无书，借书抄录、苦寒求学，终成一代大儒。苦难磨砺意志，坚持成就人生。材料二：江梦南半岁失聪，靠触摸喉咙震动学习发音，克服听力障碍，刻苦求学，一路考入清华大学，深耕药学专业，立志攻克医学难题。她从未向命运低头，以坚韧改写人生。材料三：张桂梅身患重病仍自强不息，扎根贫瘠大山，不畏艰难困苦，数十年坚守教育一线。她顶着重重压力办学助学，以顽强意志对抗病痛与困境，倾尽一生助力山区女孩求学圆梦，用坚守托举希望，以奋斗诠释担当，这是自强不息精神的真实写照，她照亮无数少年前行之路。请概括三则材料的共同主题。9.下面是你与张桂梅老师的采访片段，请根据语境，补写你提出的问题，要求语言要得体、贴合主题。小记者：①张桂梅老师：我始终相信，自强不息就是不怕困难、咬牙坚持。只要心里装着学生、装着初心，再苦再累都能扛过去。10.下列对名著人物精神表述有误的一项是（）

A．《红星照耀中国》中，红军战士在长征途中面对绝境依然坚定信念、奋勇前行，用行动诠释自强不息的精神。B．《昆虫记》中，法布尔耗费数十年时间，细致观察昆虫习性，克服重重困难，以执着探索彰显自强不息的治学态度。C．《水浒传》中，林冲面对高俅一伙的屡次陷害，逆来顺受，未主动反抗命运，不具备自强不息的抗争精神。D．《简·爱》中，简·爱自幼寄人篱下，饱受磨难，却始终坚守独立人格，凭借自身努力，展现出自强不息的品质。四、整本书阅读11.选择性阅读、精读、跳读均为名著阅读的常用方法。以下名著任选一部，你会选择哪些阅读方法？请结合内容说明理由。《经典常谈》《昆虫记》12.假如名著里的自强人物开通了朋友圈，替他拟写一段发一条朋友圈的文案，凸显自强不息的精神，请你任选一位，结合人物经历，80字以内。备选人物：保尔、贺龙、祥子（前期）五、积累运用13.对这首诗理解与赏析不正确的一项是（）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

A．首联“破”字写出国都沦陷的残破，“深”字写出荒草遍地的凄凉，奠定全诗悲凉基调。B．颔联运用拟人、对偶修辞，花鸟本是悦目之物，却因诗人感时伤怀、思念亲人而落泪惊心，情景交融。C．颈联“烽火”代指战争，“连三月”写出战火持续之久；“抵万金”运用夸张，突出家书珍贵，表现诗人对亲人的牵挂。D．尾联诗人因忧愁衰老，头发稀疏到插不住发簪，只通过外貌描写，单纯表现自己年老体衰的生理状态。六、文言文阅读阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】江水历峡东，径宜昌县之西陵峡。两岸高山重障非日中夜半不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。（节选自《宜都记》）【任务一】释读14．根据提示填空。（1）“属引凄异”中“属”常见义项：①嘱托；②连接；③类。此句中“属”解释为：（填序号）____________________（2）“虽乘奔御风”“奔”本意是奔跑，在本句中解释为：____________________。（3）“泠泠不绝”与“湖中人鸟声俱绝”（《湖心亭看雪》）中的“绝”意思相同，解释为：____________________。15．用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）两岸高山重障非日中夜半不见日月16．用现代汉语翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）林木高茂，略尽冬春。【任务二】解读17．下列对两文内容理解和分析不正确的一项是（）

A．甲文写三峡山连绵高峻，乙文写西陵峡高山重叠、岩壁陡峭。B．甲文以猿鸣渲染秋景凄清，乙文以猿鸣衬托山谷清幽。C．乙文详细描写了西陵峡四季不同的水景，与甲文写景顺序完全一致。D．两文都通过侧面描写，突出山之高峻、峡谷幽深。【任务三】比读18．结合【甲】【乙】两文内容，说说郦道元笔下三峡江水、袁崧笔下西陵峡山石，各有着怎样突出特征？七、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养文化自信的重要源泉。②2026年，我国持续推进中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。各地深入挖掘春节、端午、中秋等传统节日的文化内涵，摒弃过度商业化、娱乐化的过节形式，通过民俗展演、非遗市集、文化讲座、古风游园等多样活动，还原传统礼仪、民俗习俗，让传统节日回归文化本源。③非遗保护工作稳步推进，国家不断完善非遗传承人培养、扶持、传承机制，加大对戏曲、剪纸、刺绣、传统手工艺等非遗项目的资金投入与政策帮扶。各地推动非遗走进校园、社区、旅游景区，开展体验课堂、手工实践，让古老非遗技艺贴近大众、融入日常生活。④同时，传统文化与现代科技深度融合，数字博物馆、线上非遗展厅、文化短视频、虚拟文物展览等新业态不断涌现，打破时间与空间的限制，降低文化欣赏门槛，让更多青少年直观感受传统文化独特魅力。⑤传承传统文化绝不是简单复古照搬，而是立足时代发展需求，取其精华、去其糟粕，在保留文化内核的基础上推陈出新，让传统文化适配现代生活节奏，持续焕发蓬勃生机，不断筑牢国人坚实厚重的文化自信根基。（选自《人民日报》2026年）【材料二】①青少年是文化传承的生力军，是中华文脉赓续绵延的关键力量。②当下青少年成长于互联网时代，思维开阔、接受能力强，对新潮国风文化接受度极高。2026年，全国中小学持续深化传统文化进校园活动，将国学经典、传统书法、古典民乐、传统礼仪纳入常态化教学。学校开设国风社团、文化研学、非遗实践课程，引导学生了解传统民俗、古代器物、历史典故，夯实青少年文化基础。③如今越来越多青少年主动拥抱传统文化，他们利用短视频、创意剪辑、国风穿搭、文创设计等年轻化方式，重新诠释古典文化。年轻人以通俗易懂、活泼新颖的形式传播非遗技艺、传统服饰、古典建筑，让传统文化跳出古书与博物馆，走入大众视野。但是青少年文化认知仍存在短板：部分学生只喜爱国风外表，忽视文化深层内涵；盲目跟风潮流，缺乏系统文化学习。因此社会、学校、④家庭需协同发力，引导青少年理性热爱传统文化，深挖文化精神内核，摒弃浮躁跟风心态，让青少年真正读懂文化、热爱文化、传承文化，自觉担当文化传播的新时代接班人。（《光明日报》2026年4月）【材料三】①文旅融合是活化传统文化、拓宽传播渠道的重要途径。②2026年，国内多地依托本土历史资源，整合古建筑、古村落、非遗工坊、民俗老街，打造特色文旅文化IP。各地结合地方民俗，推出沉浸式古风演出、实景民俗体验、非遗手工制作等文旅项目，改变以往单一观光的旅游模式，让游客沉浸式感受地域文化魅力。③文旅融合既带动餐饮、住宿、文创产业发展，拉动地方经济增长，又实现传统文化的大众化传播，实现文化价值与经济价值双赢。随着文旅项目大量开发，行业问题也逐渐暴露：部分景区一味追求商业效益，过度包装文化、虚假编造民俗；项目设计同质化严重，缺乏独特文化底蕴；过度娱乐化消解传统文化庄重内涵，造成文化浅表化传播。④专家指出，文旅发展必须坚守文化本心，以文化内核为根本，科学挖掘本土文化资源，拒绝低俗化、商业化、同质化开发。合理平衡商业开发与文化保护的关系，用心打磨优质文旅产品，才能让传统文化依托文旅平台长久传承，真正实现传统文化活态、长效、高质量发展。（《中国文化报》2026年）19．下列对材料信息理解不正确的一项是（）

A．传承中华优秀传统文化绝不是简单复古照搬，而是要立足时代发展需求，在保留内核基础上推陈出新。B．全国中小学不断推进传统文化教育，将国学、书法、民乐、传统礼仪等内容纳入日常教学体系。C．当前青少年群体都能主动深挖文化精神内核，不存在盲目跟风、只重外表忽视内涵的不良现象。D．文旅融合发展必须坚守文化本心，平衡商业开发与文化保护，避免同质化、过度商业化问题。20．下列对三则材料相关内容的理解与分析正确的一项是（）

A．三则材料分别从国家文化建设、青少年文化传承、文旅融合传播三个角度，共同阐述传统文化传承路径。B．材料一认为传统节日应摒弃一切民俗活动，保持朴素过节即可，无需挖掘文化内涵。C．材料二提出青少年学习传统文化，只能依靠学校课堂教学这一种途径。D．材料三表明当前文旅行业发展成熟完善，不存在过度商业化、同质化等任何问题。21．结合材料和自身实际，谈谈作为中学生，你打算如何传承和弘扬中华优秀传统文化？阅读下文，完成小题。槐香满巷李娟①老巷的夏天，总被一缕清雅绵长的槐香轻轻叫醒。古朴幽深的巷子，青石板纹路斑驳，两旁矮旧的老屋安静伫立，几株苍劲的老槐树扎根巷口，年年岁岁，默然生长。②清晨的风掠过巷口那几株老槐树，细碎的白色槐花簌簌飘落，像撒了一地温柔的雪。风里裹着清甜淡雅的香气，缓缓漫过光滑的青石板路，悄悄钻进家家户户的窗棂，空气里到处浸着清甜柔和的气息。我始终觉得，这条朴素静谧的老巷，它独有的灵魂，就藏在这岁岁年年、从未消散的淡淡槐香里。③儿时的夏天，大半无忧无虑的时光，都耗在这条槐香满溢的老巷里。奶奶总爱在晨光微亮的清晨，挎着老旧的竹篮，温柔牵着我的手，缓步走到巷口采摘槐花。老槐树长得高大粗壮，粗糙的树干刻满岁月痕迹，舒展的枝桠交错纵横，撑起一片浓密清凉的绿荫。奶奶踮起脚尖，小心翼翼折下缀满雪白花簇的细枝，温润洁白的槐花便轻轻落进竹篮。我蹦跳着跟在一旁，仰起小脸接住缓缓飘落的花瓣，偶尔拾起一朵放入口中，清甜微凉的滋味在舌尖慢慢化开，那是我童年最简单、最纯粹的甜。④采摘回来的槐花，在奶奶手中总能变换出百般家常滋味。洗净焯水，拌上面粉蒸熟，撒一勺白糖，软糯清甜；揉入面糊煎成槐花饼，外皮金黄酥脆，内里绵软鲜香；最简单的便是一壶槐花茶，沸水冲泡，花香袅袅，驱散夏日燥热。每至槐花盛放时节，巷子里花香萦绕，邻里之间互相赠送自制槐花吃食，淳朴的笑语混着清甜花香，在悠长巷弄里缓缓飘荡。那时的老巷远离喧嚣，唯有槐香、烟火、人情，温柔安稳，妥帖动人。⑤后来我远赴城市求学，便极少再回到这条熟悉的老巷。城市高楼林立，街道车水马龙，繁华喧嚣之间，再也寻不到成片茂盛的老槐树，更闻不到那般纯粹干净的槐香。街边零星栽种的槐树，花香单薄浅淡，转瞬即逝，再也寻不回儿时萦绕鼻尖的清甜。无数安静的深夜，我总会莫名想起老巷的槐花，想起奶奶温柔的手掌，想起竹篮里洁白的花簇，心底莫名空旷，仿佛遗失了一份无比珍贵的温柔。⑥去年盛夏，我终于重返阔别多年的老巷。巷口的老槐树依旧挺拔苍劲，粗糙的树干更添沧桑，繁茂枝桠依旧盛放如雪槐花。微风拂过，花瓣簌簌飘落，熟悉的清甜花香扑面而来，温柔包裹住归来的我。雨后的青石板干净发亮，巷间老屋静默伫立，处处皆是岁月沉淀的模样。我缓步慢行，指尖轻轻抚过粗糙的树皮，过往温暖的细碎时光尽数涌上心头。奶奶早已离去，可老巷依旧，槐香依旧，那些藏在花香深处的温情记忆，依旧清晰鲜活。⑦原来，有一种味道能够镌刻进骨血，永不消散。淡雅的槐香早已不是单纯的花木清香，它是无忧无虑的童年底色，是温柔绵长的亲情温度，是朴素动人的故乡印记。人生行路漫漫，无论身在何方，只要想起这一缕槐香，内心便拥有安稳的