2026年河北唐山市路南区中考二模语文试卷

2026年河北唐山市路南区中考二模语文试卷一、积累运用1.阅读下面这封寄语，回答后面的问题。毕业的玻璃窗，终究还是撞碎了。我们曾一心盼望飞出去，却在这一天真正到来的时候，乱了阵脚……初中时光，如白驹过隙。教室里，同学们挺直腰背专注朗读的声音甲（此起彼伏/人声鼎沸）；操场上，同学们奔跑跳跃的身影如轻盈的飞燕来回乙（奔走/穿梭）。我们曾在恩师的指引下探索，【丙】，在友谊的星空下徜徉。黑板上的板书、讲台上的粉笔灰，都成了记忆中温暖的印记。探索语文的世界，不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以提高自己的视野、增强文化自信心。愿我们带着师长的（zhūnzhūn）教诲，以梦为马，不负韶华，在新的征途上书写更加（cuǐcàn）的篇章！(1)根据文字中的拼音，写出相应的词语。（zhūnzhūn）______（cuǐcàn）______(2)文字中加点字的读音，正确的一项是（）

A．suǒxiángB．sèxiángC．sèyángD．suǒyáng(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。甲______乙______(4)文中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。探索语文的世界，不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以提高自己的视野、增强文化自信心。(5)下列三个句子填入文中丙处排序最恰当的一项是（）我们曾在恩师的指引下探索，______，在友谊的星空下徜徉。①在成长的道路上奋进②在知识的原野上跋涉③在青春的赛道上奔跑

A．②①③B．③②①C．①②③D．③①②2.阅读下面小冀参加完“最美毕业寄语”诵读活动后的感悟，完成下面两小题。（）毕业意味着我们即将各奔东西，告别熟悉的校园、敬爱的老师和亲爱的同学，（）这段并肩成长的时光，那些在语文天地里尽情徜徉的日子，那些藏在板书与粉笔灰里的温暖，都将成为我们心底最珍贵、最难忘的回忆。毕业不是终点，而是新的起点，愿我们都能带着这份回顾过往的充实与对未来的憧憬，不负韶华，在未来的征途上书写属于自己的华章！(1)依次填入文段括号中的关联词，最恰当的一项是（）

A．因为……所以……B．虽然……但是……C．只要……就……D．不但……而且……(2)下面是“憧憬”在字典中的三种释义，文段中的“憧憬”，意思最恰当的是()憧憬（chōngjǐng），A.对美好事物、未来生活的向往与期待。B.因向往而产生的美好想象，侧重主观层面的美好构想。C.泛指心中对某种事物的热切期盼，可用于人、事、生活等多种对象。二、默写3.阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。诵读古诗文，我们从“衔远山，①______，②______”“③______，回清倒影”中感受山河壮丽优美；从“④______，醒能述以文者”中体会到古人的民本情怀。学以致用，我们用范仲淹《渔家傲·秋思》中的“⑤______，⑥______”，表达思乡心切却不忘报国的悲壮情感。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成下面小题。浣溪沙·江村道中①范成大十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果挂青黄。浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖③护戎装。【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期间出游时常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖：指张开伞盖。4．下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光，情景交融。B．上片描写了十里平畴稻香四溢，山坡上硕果累累的丰收景象，极富画面感。C．下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与季节感知联系在一起，巧妙新颖。D．本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量，感情基调是深沉而忧伤的。5．本词上片写景采用了视角转换的手法，请结合诗句简要分析。四、文言文阅读阅读下面的文言文，回答小题。[甲]太史公①曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适②长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生③吊④之，又怪屈原以彼其材游⑤诸侯，何国不容，而自令若是！”（节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》）[乙]屈原，楚贤臣也。被谗⑥放逐，作《离骚》赋。其终篇曰已矣哉国无人兮莫我知也。遂自投汨罗而死。（节选自王逸《楚辞章句》）[丙]屈原以五月五日死，楚人以舟楫拯之，谓之竞渡⑦。又曰：五日投角黍⑧以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。（节选自宗懔《荆楚岁时记》）【注释】①太史公：司马迁的自称。②适：到。③贾生：指贾谊，西汉政治家、文学家。④吊：凭吊。⑤游：游说。⑥被谗：遭受谗言陷害。⑦竞渡：赛龙舟。⑧角黍：粽子。6．解释下列加点的词语。（1）未尝不垂涕()（2）及见贾生吊之()（3）谓之竞渡()7．下列对乙文画线语句的断句，正确的一项是（）

A．其终篇/曰已矣哉/国无人/兮莫我知也B．其终篇曰/已矣哉/国无人/兮莫我知也C．其终篇/曰已矣哉/国无人兮/莫我知也D．其终篇曰/已矣哉/国无人兮/莫我知也8．把下面句子翻译成现代汉语。（1）何国不容，而自令若是！（2）恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。9．甲文中体现太史公对屈原情感的词语有哪些？10．端午节是中国首个入选“世界非遗”的传统节日。依据选文内容，推测端午节入选的原因。五、现代文阅读阅读下面三则材料，完成试题。【材料一】①思想一勤快，头脑就活跃，工作就风生水起。这正是“烧脑”的效应，让大脑全速开动起来，在多思善思中，往往就能想出解决问题的办法，求得工作的突破。相反，思想一懒惰，头脑就贫困，工作就平庸。结果就是经常“挠脑”，遇事抓耳挠腮、一筹莫展。要想在不断变化的世界里，思想不落伍，行动不掉队，就要开动脑筋，善于思考，多“烧脑”少“挠脑”。②“心胜则兴，心败则衰。”世界上最可怕的并非失败，而是思想上自我设限，抑制了成功。提倡多“烧脑”，就是要“烧”掉头脑中那些过时的观念、经验和套路，冲破思想上条条框框的束缚，为新观念的生长“清场”“腾地”。思想决定行动，观念主导成败。直面改革中的矛盾和问题，把破除旧有思想观念束缚作为撬动改革的“阿基米德支点”，方能冲破阻力、攻克难关，由“山重水复疑无路”进入“柳暗花明又一村”。③当今时代，创新创业不是单枪匹马、孤军奋战就能获得成功的。一个人“烧脑”，只能“烧”出一片小天地；一个团队、一群人“烧脑”，才能“烧”出一番大事业。有统计数据显示，超过2/3的诺贝尔奖都是合作取得的。善于运用和借助团队的力量，在集体的“烧脑”中激发创新的灵感，就能创造1+1大于2的效益，让创新之火形成燎原之势。④“知之难，不在见人，在自见。”人最难看清的是自己，最难战胜的也是自己。从某种意义上说，“烧脑”既是一种自我否定，同旧观念告别，同“旧我”告别，也是一种自我更新，用新观念武装头脑。善于思考的人不仅会用好自己的大脑，还会很好地利用外脑丰富大脑，认真汲取他人的、现实的和历史的经验，善于向书本学习，向实践学习，向群众学习，做到理论精通、知识融通、信息贯通，集中民意、集思广益，从而丰富自己的智慧，掌握干事创业的过硬本领，实现自我迭代升华。⑤把眼界放得更宽些，把劲头鼓得更足些，敢于突破思维惯性和路径依赖，每一天的“烧脑”行动，就不仅清爽我们的精气神，更赢得事业的万千气象。（有删改）【材料二】奋进新时代，无论团队还是个人，都需要在学习赋能中更新自我、重塑自我、完善自我，以新知识新动能为羽翼，抵达“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”的佳境。红学家冯其庸不甘落后，于古稀之年学习电脑知识，借助信息技术理清了海量研究资料。将学习融入逐梦的年轮，在奋斗中学习，于学习中赋能，带着远见、思维、学识、本领奔跑，才能拥抱明天的梦想。【材料三】通过微型量子点光谱仪一扫描，就知道一杯牛奶里是否含有三聚氰胺成分……微型量子点光谱仪正是芯视界科技有限公司研发团队集体创新的成果，小块头深藏大智慧。11．概括材料一的观点。12．小明在读到材料二的内容时，觉得很适合放在材料一中，你认为放在材料一哪一段合适？请简述理由。13．下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A．材料一的第③段运用举例论证的方法，强调了我们要在集体的“烧脑”中激发灵感，创造效益。B．材料二的语言典雅有文采，多处使用比喻、引用等修辞，既增强了说服力，也使文章更富感染力。C．材料三提到的由芯视界科技有限公司研发的微型量子点光谱仪，是集体“烧脑”激发创新灵感的成果。D．三则材料都围绕“创新”展开，都强调了个人思考、终身学习与团队合作对创新的同等重要作用。阅读下面文字，回答小题。摩托载来山村小课堂申智林①见到陈艳辉的时候，那辆摩托车正停在堂屋门口，坐垫上的皮草被磨得锃亮，轮子上的泥土半是剥落，半是附着。②“骑了六七年了。”陈艳辉一边说，一边和父亲陈二文整理自己的书包。书包同样背了许多年头，粉笔、量尺、七巧板、识字图、课本……陈艳辉什么都想往里边装，拿出拿进，舍弃了好几样东西，最后还是把书包塞得鼓鼓囊囊。戴上头盔，陈二文把稳车龙头，陈艳辉灵巧一跨，稳当坐上。③油门一拧，小小的摩托车喘着粗气，突突地跑上了起起伏伏的山村公路。④这对父女是湖南省株洲市茶陵县界首中心小学的教师。此行，是去约10千米外的大新村。那里有个孩子，因为罹患先天性疾病，无法随校就读。⑤重疾难医，但他们不放弃任何一个孩子接受教育的权利。为了这群特殊的儿童，许多教师都走上了没漫送教路。去年，听闻陈艳辉的故事，我辗转200余千米，决定跟她走上一遭。⑥初秋的清晨，风吹动山林，绿意正盛。“这时节，骑车兜风，好不爽快！”临出发，我打趣道。“不成，不成！”担心我有挤上摩托车的想法，陈艳辉赶紧制止。在送教这条路上奔波久了，风里走过，雨里走过，烈日下走过，冰雪里走过。只有她明白，危险如影随形。⑦车行乡道上，路边偶尔有人热情地打招呼——因常年夹着小黑板给特殊孩子骑行送教，父女二人的“摩托车上的小课堂”被很多村民熟知。回应的通常是陈艳辉，父亲陈二文是一刻都不敢分神松懈。道路起伏曲折，山风时紧时慢，有时风扫过小黑板，吹得摩托车有些摇晃。一愣神的刹那，小摩托驶远了，我依稀觉得父女俩驾着一叶扁舟，驶入了知识的海洋里。⑧送教之路不轻松。陈艳辉送教过的22个孩子中，最远的住在20多千米外的偏僻山村。8年前，她成为茶陵县较早一批的送教老师，当时通常是打“摩的”去学生家里，返回就只能碰运气，看有没有老乡能顺一程。⑨她已记不清自己有多少次壮着胆子，摸黑走在曲折的山村公路上。远处，乌鸦在山林里啼鸣；近处，青蛙在田野里聒噪。没有星光的夜里，间或有车路过，才能将前方的路照亮。⑩因心疼女儿，陈二文给女儿买了一辆轻便摩托车代步。“又担心她刚学会骑车不安全，一开始我就载着她去。陈二文说。一来二去，陈二文也被女儿打动，便申请加入，也成了一名送教教师，和陈艳辉一起送教。⑪湖南的天气多变，山区尤甚。⑫陈二文记得，有一年冬天去一个孩子家，去程还只见天上厚厚地积着云，两个小时后上完课走出孩子家大门，已是遍地冰雪。那一趟归程原本仅需半小时，父女二人愣是狼狈地骑了一个半小时，中间好几次险些滑落到路边的水沟。⑬顶着烈日酷暑，冒着秋冬雨雪，父女两人肩并肩，这一送又是6年多，行程达数万千米。颠簸在乡间的摩托车成了不少孩子的寄托。⑭在大新村，熟悉的摩托车声响才落下，“小美在家吗？”陈艳辉便照常扯开嗓子喊了一声。院子里的小狗刚要作势吠叫，一个小女孩就伴着“咯咯咯”的笑声，飞也似的跑出来，一把抱住陈艳辉，嗓子里发出两个含混不清的词那是独属于师生间的“暗号”。⑮走进一个特殊孩子的内心，是摩托车一趟一趟跑出来的。⑯陈艳辉至今还记得，地上大学时一走进福利院，就感受到特殊儿童既躲避又渴望关爱的复杂眼神。但8年前第一次参与送救上门时，地尝试了许多办法，都没能跟孩子说上一句话，“哪怕我带了糖果，都没办法吸引地开口。”⑰后来，陈艳辉一边翻阅大量资料、学习沟通技巧，一边坚持上门，从跟家长敞开心扉交流开始，才逐步让孩子放下心理防备。6个月后，看着那个孩子歪歪扭扭地写出了自己的名字，陈艳辉心中所有的情绪一下子释放了。⑱2022年夏天，因为不想耽误孩子学习，陈艳辉在生孩子的前三天，还在给一个孩子送教；生完孩子不到一个月摩托车又载着她奔忙在路上。⑲“与特殊孩子建立信任关系不容易，不是简单换一个老师就行的。”陈艳辉说。⑳一次次上门的过程中，陈艳辉也不得不面对一个事实--在所有接受选教的少年儿童中，有一部分孩子的病情难以逆转，会逐渐加重直至无法挽救。这样的孩子连与人交流都十分困难，但陈艳辉从来没有动摇过送教的决心。㉑有了摩托车以后，上门给孩子上完课，陈艳辉有时也不急着离开，而是留下来跟孩子的家长聊聊天，为他们讲解基本的护理知识。㉒“送救上门让特殊儿童的家庭感受到社会在全力地关心爱护他们。”陈艳辉说。在茶陵县，2014年以来，有250多名孩子被送教上门。这背后，是130余名送教教师的接力和付出。㉓每到分别时，家长和孩子总是遥望着陈艳辉和陈二文的摩托车远去的影子，频频挥手。只有处于困境中的家庭，才能明白他们这份对“摆渡者”的深切期盼。而令人欣慰的是，随着送教上门工作的深入推进，接受送教的少年儿童，不少在康复、认知、生活适应等方面发生着积极变化。㉔“你看，小美的个子长高了，生活基本能自理了。”今年9月，陈艳辉发来照片，这个她送教数年、怜之爱之的女孩，正叠着衣服，笑容灿烂。（选自2024年10月12日《人民日报》，有改动）14．请阅读全文，仿照示例，概括陈二文、陈艳辉父女送教过程中遇到的其他困难。送教之难：路途遥远曲折、①______、②______15．请简要分析文章标题的作用。16．对文章第⑭段中加着重号的“暗号”一词理解正确的一项是（）

A．特殊儿童与老师约定的秘密用语。B．师生长期陪伴而形成的默契表达。C．对送教老师表达感谢的特殊方式。D．送教老师与家长沟通的特定话语。17．文章结尾处，作者写到照片中的小美“正叠着衣服，笑容灿烂”，这样安排有什么深意？18．阅