2026年浙江省浙里初中升学联考仿真卷（四）语文试卷

2026年浙江省浙里初中升学联考仿真卷（四）语文试卷一、文言文阅读阅读下面材料，完成小题。【聆听士大夫之歌】嘿，老范！作词/作曲张曼君嘿，老范！西北的沙又飞铠甲蒙尘，孤城望xiéhuī______羌管声声催，白发悄悄堆守着家国，哪管身后蜚嘿，老范！你啊！把忧乐装成碑刻在岳阳，刻进青山翠半生颠簸______（A.bōB.bǒ）初心不曾褪一腔热血，暖了春与岁嘿，老范！人间的路有yūhuí______沉浮起落，一笑拂衣归笔墨余温在，箴言声声催后来之人，还在跟着学你的磊听着，西溪的风还在刮，西北的沙还在洒青衫磊落，铠甲生花奏折字字皆牵挂邓州花，书院蜡，义庄米香漫天涯不以物喜，不以己悲，这风骨传天下（节选自越剧《明月清泉》①谢幕曲）【注释】①《明月清泉》：新编越剧，讲述范仲淹被贬越州期间的经历，包括其个人心境变化、朝堂冲突、地方治理中的挑战以及精神理想的坚守等。【品读士大夫故事】甲母丧去官，晏殊知应天府，闻仲淹名，召寘①府学。上书请择郡守，举县令，斥游情，击冗僭②，慎选举，抚将帅，凡万余言。服除，以殊荐，为秘阁校理。仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉③尚风节，自仲淹倡之。（节选自《宋史·范仲淹传》）【注释】①寘（zhì）：放置，安置。②僭（jiàn）：超越本分。③矫厉：振奋激昂。乙天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复祷于社坛，大雨如注水三尺乃止禾黍自生秦人大喜。……又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少息。每一念至，即抚膺痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。（节选自《元史·张养浩传》节选）【绘制士大夫精神谱系】

明志与坚守→本真与高洁→忧国与担当→⑧______。先秦孔子赞：“贤哉，回也！①______，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”（《论语·雍也》）孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移，②______。”（《孟子·富贵不能淫》）

东晋陶渊明在《饮酒（其五）》中，自问以明志：“问君何能尔？③______。”

唐杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，发出了“④______，⑤________”的宏愿。

宋文天祥将“风骨”二字推向了最高峰：“⑥______？⑦______。”（《过零丁洋》）【传扬士大夫风骨】士大夫之“风骨”，不只是一时一地的激昂，更是绵延千年的传承，我们能在经典诗文里清晰地触摸到这条脉络。正是这代代相传的精神品格，（）了我们民族不朽的精神脊梁，也在历史长河中（）着中华儿女坚守道义、砥砺前行。1．请你为《嘿，老范》补足歌词，选择正确的读音或依据拼音填写词语。（1）xiéhuī______（2）yūhuí______（3）颠簸______（A.bōB.bǒ）2．有别于常见的舞台谢幕方式，新编越剧《明月清泉》以谢幕词“出圈”，广受好评。请你结合内容点评作者以“嘿，老范”为题有哪些新意。3．请你依据提示为句中的加点词释义。（1）由《愚公移山》“河曲智叟亡以应”迁移，可以知道甲文中“亡所倦”中的“亡”的意思是______。（2）结合“关中大旱，饥民相食”的紧急背景，可以推测乙文中“特拜陕西行台中丞”中的“特拜”的意思是______。（3）字典中“就”的义项有：①接近，靠近，趋向；②成就，成功；③向，从，跟；④就着，根据；⑤就任，就职。乙文中“登车就道”的“就”的意思，应该选择______。（4）联系成语“义愤填膺”，可以判断乙文中“抚膺痛哭”的“膺”的意思为______。4．为文中画波浪线的部分断句，限断3处。大雨如注水三尺乃止禾黍自生秦人大喜。5．在①～⑧处填写合适的句子或词语，完成士大夫精神谱系绘制。6．请你结合《嘿，老范》、甲文和《岳阳楼记》，阐释范仲淹被公认为宋代最具士大夫精神代表的原因。7．如果引用《嘿，老范》中的一句歌词来评价选文中的张养浩，你会选择哪一句？请你结合乙文内容说明理由。8．在结语“传扬士大夫风骨”中，填入括号内最恰当的一组词语是（）

A．铸就激励B．筑就激发C．铸就激发D．筑就激励9．所学名著中也有“士大夫”般的人物，请你从以下选项中选择其中一个，结合其作品内容，概述其风骨。A.鲁迅《朝花夕拾》B.毛泽东《红星照耀中国》C.王冕《儒林外史》二、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。父亲王劲松①①《我的山与海》②正在播出，回想当时看到这个剧本，孟思远这个角色就像是一支呼啸而来的箭，瞬间就洞穿了我。最重要的一点就是：他的身上有我父亲的影子和气息。②整个的拍摄过程，我陷入对父亲的怀念当中，在墓园，在工棚，在玉县的家，在深圳的出租房，在田野，在海边……我是孟思远，但我无法不去想他——我的父亲。③他的一生与轰轰烈烈无关，只是一个普普通通、名不见经传的小知识分子。他没有给我留下任何财产，也从没有在我拿到奖状和荣誉时夸奖过我，更没有向我说过一句温柔的慈父那样的暖心话——因为他不会用语言表达爱，他只会为你去做，他的风骨却足以让我铭记这一世。④《破冰行动》的访谈里，我记得说过一场给儿子扣上衣扣子的戏，没有设计，剧本也没有规定，我就这么很自然地一边说台词一边就这么做了，那是因为我的童年父亲一直在重复这个动作。他是整个幼儿园的晴雨表，太热了，他来帮我脱掉外套，刮风下雨天冷了，他带着厚衣服赶来帮我穿上，这个动作是父亲专属的，已经在儿时就嵌入我的记忆了。⑤第六集，孟思远来工地找方婉之③，希望她回去继续上学，而父女发生矛盾，那种对峙没有对错，只有爱的相杀。⑥高中时，我觉得自己已经是大小伙子了，也结交了几个好兄弟，就想偷偷约了好朋友举办个生日聚会。大家兴冲冲刚聚起来，父亲进来了……接下来就是这个聚会被迫中断，我被训斥得颜面扫地，恨不得找个地缝钻进去。于是那天夜里，是我第一次逃夜，没回家住而是去小伙伴家挤在一个被窝里。第二天的早晨我去学校，老远看见父亲推着自行车站在校门口，他四处张望着进校的学生——他看见我，我也看着他，隔着几十米，都不动——僵持之下，他叹了口气，推着自行车走了，我这才走进学校去。回到家，我们不说话，倒也没再提及那场失败的聚会，几十年过去了，这件事我记忆犹新。⑦拍完这场父女对峙的戏，我释然了，在父亲生前，我们没有去和解当年发生的事，这是我们父子之间的一个伤疤，也许他也后悔对我粗暴了，也许他一夜未眠，也许他……都不重要了。多年之后，我用孟思远，在一个特殊的维度，在我内心最深最温暖的地方，用我的方式和父亲和解了，因为爱，因为血脉。⑧考话剧团，是我高中毕业以后做的最正确的一件事。当时我拿到了南京话剧团和徐州话剧团的两张文化考试通知，但两个考场并不在一个城市，所以文化考试只能选择考一个剧团。父亲和母亲商量了半天，最后拿出几张十元的大团结放在我房间的写字台上，跟我说：“你自己选，选了就不要后悔。去南京，你就拿着这些钱自己去考；留在徐州考，就不要动这些钱。”感谢父亲，这一刻，让我做了方婉之，我的命我决定。⑨孟思远千里迢迢地几次来深圳看女儿，父亲也曾很多次来南京，给我带冬被，带棉衣毛裤，每次都是坐公交车来，走一身的汗。他只说一句：“你妈让我顺便带来的。”仿佛这个行为跟他没关系。再叮嘱一句别乱花钱，要好好学习之类的话，便起身就离开了。谁知道这一路他换了几次车，又步行了多少路呢？⑩工作以后我回家看父母，夏天家里没有空调，就留了些钱，关照母亲去买了车上。不料第二年还是没装，我只能躺在闷热的草席上吹电扇，天气酷热，我也很烦躁，说了句“没空调，我以后夏天就不回来了！”父亲应该是听见了，也是被我的这句话伤到了，一个人默默进里间关上了门。夜里睡觉，我听到他的叹息和母亲的窃窃私语，听不清，但已经写在我年少轻狂的记忆里了。多年后我演一个只知道张嘴向女儿要钱的爹，我坚持一个观点：必须说清楚要钱用在哪里？是他自己吃喝享乐花掉了，还是存起来留给孩子了，或者他有难言之隐？好角色是要深及灵魂的。⑪有年轻的同事问过我，如何演好戏？如何做好演员这个职业？我说不清，或者是无法简单地阐述明白。有些戏的段落就是你生命的一部分，也许你没有在意，也许你已经遗忘……角色是自己最亲近的人，是你梦中的城，爱过的人；有心头悲凉的酸楚，也有春风得意的笑容，有深夜念念不忘的牵挂，有欲语还休的无处表达：像是前世今生的过往，也是灵魂到过的土壤，去感受他，就像饱含了浓墨的笔，只要提起来，不用书写也会往下滴的……这个职业不就是将生命的浓度释放，将曾经的爱和被爱反复咀嚼吗？⑫年轻时，我觉得我可以，什么都能演，我可以胜任一切角色。现在，我只想把生命的重量呈现给作品，呈现在观众面前。⑬我的父亲母亲，我的兄弟姐妹以及那些生命里无法割舍的血脉和爱，都会沁润在角色里，暖暖的，美好的，这是我创作的根脉。（摘自@演员王劲松新浪微博长文，2026年3月10日，有删节）【注释】①王劲松：国家一级演员，在电视剧《我的山与海》中饰演孟思远。②《我的山与海》：由作家梁晓声作品《我和我的命》改编的电视剧，2026年3月7日起在央视播出。③方婉之：剧中主人公，孟思远的女儿。10．作者因出演孟思远而陷入对父亲的怀念当中，他想起了父亲的哪些事？请概括其中三件。11．文中说父亲“不会用言语表达爱”，请你阅读下面语句，揣摩父亲当时的心理活动，帮他把心里话写出来。第二天的早晨我去学校，老远看见父亲推着自行车站在校门口，他四处张望着进校的学生——他看见我，我也看着他，隔着几十米，都不动——僵持之下，他叹了口气，推着自行车走了，我这才走进学校去。12．回忆性散文多用双重视角，一是过去的“我”，二是现在的“我”，两个“我”在文中交错出现。请你从⑧⑨⑩中任选一个段落，结合内容分析双重视角对表情达意的作用。13．作为老戏骨，作者谈起如何演好戏时说：“这个职业不就是将生命的浓度释放，将曾经的爱和被爱反复咀嚼吗？”请结合本文内容，谈谈你对这句话的理解。阅读下面材料，完成小题。【材料一】百年后的“顶流”之路2025年上海书展，一款由人民文学出版社旗下“人文之宝”推出的“鲁迅同款毛背心”火上热搜。这款复刻版的紫色绞花针织背心引发年轻人抢购热潮，相关话题在抖音、小红书等平台阅读量突破2亿。诺贝尔文学奖得主莫言、北京大学历史系教授赵冬梅、古董鉴赏家马未都等名人纷纷穿上这款背心加入这场“鲁迅OOTD”（OOTD意为穿搭）风潮。社交媒体上，网友戏称穿上秒变“人间清醒文学青年”，作家们笑言“写稿效率翻倍”，更有读者在书展直言“一本书没买却抢了鲁迅COS服”。（摘编自2025年8月26日《新京报》）【材料二】文化现象溯源——为什么是毛背心？从“谢公屐”到“东坡肉”，再到今天的“鲁迅毛背心”，人们所喜欢的不只是文字本身，不只是一个“了不起的文学家”的符号，而是一个完整的灵魂——有着入木三分的笔触，也有着柴米油盐的生活。鲁迅的形象正在被重新建构。鲁迅爱看电影、爱坐汽车兜风，都令人会心一笑。那个课本上因为“背诵全文”而令人生畏的鲁迅，在一种全方位的扫描中，拉近了与人们的距离，重新被还原成一个“真实的人”。这丝毫不影响他“了不起的文学家”的地位，相反，却让他更具魅力。正是这种“日常性”的发现，给了文创产品巨大的空间。鲁迅的毛背心之所以能够走红，不只是因为它复刻了一件老物件，而是通过可触摸、可穿戴的形式，让公众在今天与一位百年前的大文豪产生了一种“生活上的相遇”。当人们穿上这件毛背心时，不仅是在消费一件商品，更是在参与一次跨越时空的文化体验。（摘编自2025年8月27日“光明网”）【材料三】文创开发的“冷思考”人民文学出版社文创部主任邝芮：“我们坚持‘有趣为本，设计为辅’的策略。鲁迅那件毛背心的V领是深V，第一次打样时不够深，显得不特别；颜色也是几经比对才选定。但我们也经历过IP开发不及预期的失败，经典IP的普及度是成功的关键前提。”杭州书画社总经理傅敏：“大众看到的只是幸存下来的爆款，背后是大量平庸或失败的产品。优秀的文创绝非对IP的简单复制，而是深刻的‘二次创作’。设计者要深挖原作故事，精准洞察当代人的精神需求。”广州美术学院副院长刘平云：“它将历史记忆转化为当代消费语言，消费者买的不仅是实用价值，更是‘知识分子风’的文化参与和圈层身份的表达。情感共鸣与时代情绪拉满。”鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞：“英雄的崇高性不在于流量密码，而在于精神传承。我们不能让名人一直‘躺’在故纸堆里，但相关设计必须在艺术表现与尊重人格之间找到平衡。”（摘编自2025年8月24日《人民日报》、“南方+”客户端、2025年8月27日“杭州网”）14．根据上述三则材料，分析鲁迅毛背