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文档简介

高一语文1.满分150分,考试时间150分钟。(一)阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。知名诗人都写过赞美山水的名篇佳句。在毛泽东的文章、谈话、书信之中,难得见到欣赏自然美的身处半殖民地半封建社会时期的毛泽东,诗笔下的旧中国山河黯淡无光,凄惨悲切。“东海有亿不团圆”……中华民族内忧外患,于是,毛泽东在青年时期就立下拯救民族于危难的远大志向。毛泽东的足迹遍布大江南北,一道道水,一座座山,见证着中国革命和建设事业的苦难辉煌与波澜壮阔,也记录着毛泽东不懈探索的人生阅历与心路历程。白色恐怖笼罩或面临严峻挑战之时,【高一语文第1页(共8页)】【高一语文第2页(共8页)】州尽舜尧。红雨随心翻作浪,青山着意化为桥”。1965年5月,毛泽东重上井冈山,“千里来寻故古代曾云海绿。”毛泽东诗思泉涌,文采飞扬。但他首先是政治家,然后才是诗人。他没有一味寄情山水,而总(摘编自汪建新《毛泽东诗绘如画江山》,《中国文化报》2025年8月7日)A.毛泽东对自然之美感受敏锐,其诗词中描绘的山水常超乎山水之外,寄寓着热烈而真挚的青春情怀与人生理想。C.毛泽东诗词中的自然景物,常随革命与建设形势的变化而呈现不同色调,或沉郁苍凉,或明朗2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)B.材料一引用毛泽东的诗句,更多是为了展示其诗才文采,客观上也有助于论证山水与革命建设D.两则材料对毛泽东诗词多作引用和概括性评说,少作逐句阐释,导致对诗歌内容和意境的赏析(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,20分)姜界峰顾醒航苏时榕非典型“小镇做题家”刚上初一,她就缠着母亲要去听初三的化学课。试了一周,终究因知识跨度太大而作罢。想不到的简单法子解出来。”2004年,13岁的王虹走进桂林中学高235班。高一那年,她的成绩在年级百名开外徘徊;到了发言特别积极。”【高一语文第3页(共8页)】【高一语文第4页(共8页)】唐年华给王虹买了热饮,陪她散步谈心。“敢抢着回答问题,是你的优点,但也要学会听别人的声音。”唐年华安排王虹与性情相投的同学同桌,又吸纳她进入“每日一题”兴趣小组,磨炼数学桂林电子科技大学副教授谢宁波当时是班里的数学课代表。他收作业时发现,老师才讲到第路更有穿透力。高三毕业前,语文老师布置了一篇自由命题作文,用来集册留念。当大多数人还在套用应试模自我怀疑中探索王虹是以压线的分数考进北京大学的。被地球与空间科学学院录取的她,与心仪的数学专业“数学一下变得很难。”在群星璀璨的燕园,面对不少经过但她对数学实在难以割舍,决定大二通过转系考试进入数学科学学院。即便如此,自我怀疑仍如影随形。远赴巴黎留学期间,王虹一度将目光投向数学之外的广阔世可她还是回到了数学的怀抱。“在数学里,我可以自由建造任何东西,不需要向任何人请求。直到去美国麻省理工学院攻读博士学位,她仍不确定自己是否只擅长做习题,而不具备做研究2019年,王虹进入普林斯顿高等研究院(IAS)开展博士后研究,主攻傅里叶分析及其与几何问题的关联。这段经历,被另一位本科同学、北京国际数学研究中心教授孙鑫视为王虹学术生涯的关支撑王虹走到最后的,不仅是解决问题的能力,更是对数学长久不衰的兴趣,以及在反复的怀疑、迂回和挫折中,仍愿意一次次回到问题本身的韧性。田刚接受记者采访时,将王虹定义为一位【高一语文第5页(共8页)】2025年1月,孙鑫邀请王虹回到北大作学术报告。报告结束后,孙鑫私下问她,距离解决挂谷一个多月后,王虹与合作者约书亚·扎尔发表长达127页的论文,宣告完成三维挂谷猜想的证面对外界的纷纷扰扰,王虹始终保持一贯的低调、冷静与谦和。在极少公开的发言里,她说最多的是感谢,将成果归功于前人的积累、合作的智慧,以及“恰好在合适的时间遇到合适工具”的(节选自《广西日报》,有删改)B.面对同学讥讽,王虹一度想转学,这一情节真实展现了其脆弱的一面,也反衬出唐年华老师充满智慧与温情的育人艺术。与合作智慧的尊重。性与文学表达的生动性。C.句③客观陈述转系考试的高难度,侧面揭示出王虹为追逐数学梦想所付出的巨大努力。【高一语文第6页(共8页)】9.文中写到,王虹成名后回乡小住,常在桂林山水间漫步。下面是她与父母在漓江边散步的场景描写,请结合对文本的阅读理解,在括号处补写出一段文字,要求写出王虹的举动和心理,衔接自然,字数在60~100字之间。(8分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:蓉少时,读书养晦堂之西偏一室。俯而读,仰而思,思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者。俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。噫!习之中人甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。(节选自刘蓉《习惯说》)而至老不倦也。曾子七十乃学,名闻天下;荀卿五十始来游学,犹为硕儒;公孙弘四十余方读《春腹。寒无毡被,抱犬而卧。犹不废业,卒成学士,官至镇南录事参军,为孝元所礼。此乃不可为之【高一语文第7页(共8页)】12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)B.材料二认为幼年精神专注,是学习的最佳时机,但若壮年遭遇胜过不学。补足前期缺失的辅助手段。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(2)乃时吞纸以实腹。寒无毡被,抱犬而卧。犹不废业,卒成学士。(4分)14.刘蓉父亲的话在文中有何作用?请结合材料一简要分析。(3分)(四)阅读IV(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15~16题。劳歌(节选)【注】①彀(gòu):拉满弓弩,这里指绷紧、极度紧张。十石弩:拉力为十石的硬弓,常人难以拉开。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)C.将富人牛马系高木避暑与负重民烈日卖命并置,形成具有讽刺意味的强烈对比。17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分), 【高一语文第8页(共8页)】二、语言文字运用(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成18~21题。②1957年商务印书馆出版的新1版《新华字典》,首次开始采用简化字编纂并标注汉语拼音,在汉字、词汇、字义、检字法等各方面体现着国家通用语言文字的规范。这一地位并非自然形成。1950年魏建功草拟《编辑字典计划》,明确其使命是“为语文规范化统,又要适应新规,这需要深刻的专业功力与学术智慧。9 18.文中有四个含错别字的词语,请找出并改正。(4分)19.依次填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)③每一次修订都是面向大众的考试④普通读者关注增收了哪些新词20.文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其量增删词语,不改变原意。(4分)大众生活的热词,如果也要收入词典,你会如何释义?要求写出两个义项,并给每个义项拟一个相应的例句,语言准确简洁。(5分)三、写作(60分)“劳动”在词典中的解释是“人类创造物质或精神财富的活动”,但它也承载着丰富的个人成长以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。于800字。19856527239王老师19856527239王老师高一语文参考答案、提示及评分细则高一语文12367DDCADBDBA入问,直指国家命运,表达革命者主宰沉浮的政治担当。这两句均体现他“首先是政治家,然后才是诗人”。(每点2分,意思对即可)江山、叩问沉浮,一生奋斗,终见“江山如画”。青春价值在于心怀家国、勇担使命。(2新时代青年应勤学苦练、坚定理想,把个人成长融入国家发展。(2分)④结尾:发出号召。接续先辈精神,不负韶华,勇担时代重任。(1分)(意思对即可)8.①通过超前自学的事例,突出她主动探路的探索品质。如练习册超前写到第五章,开学前先到难题不急于问老师而反复推演等。②通过在自我怀疑中坚守的经历,表现她百折不回的探索韧性。如她通过北大转系考试、暂停数学研究半年后回归、请导师给自己“小问题”以逐步建立信心等。③多角度刻画她专注灵然后试图自己去回答”的探索方式等。(每点2分,意思对即可)接自然2分)各1分,句意1分)(2)于是经常吞食废纸来填饱肚子。天冷没有被盖,就抱着狗睡觉。尽管如此,他依旧没有荒废学业,终于成为【高一语文参考答案第1页(共2页)】【参考译文】材料一:刘蓉年少时,在养晦堂西侧一间屋子里读书。他低头读书,仰头思索,想不出答案,便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑,直径一尺,一天天扩大。每次经过,刘蓉都要被绊一下。时间一长也就习惯了。一天,父亲来到屋子里坐下,(父亲)看了看那处洼坑笑着说:“你连一间屋子都不能修整,凭什么治理国家呢?”随后叫仆童将洼坑填平。后来刘蓉又踩到那个地方,突然一惊,好像土忽然隆起一样。低头看,地面平整,已经被填平了。之后仍旧有这样的感觉,又过了好些日子才习惯。唉!习惯对人的影响是非常厉害的啊!脚踏在平地上,便不能适应坑洼;时间久了,洼地就仿佛平了;以至于过些日子再踩到原来的平地,反而觉得有阻碍而感到不安。所以说君子做学问,最重要的就是开始时需谨慎。人在年龄幼小之时,精神专注而敏锐,长大成人之后,思想散漫而放纵,因此应当从小教育孩子,不要失去时子。曾子七十岁时才开始学习,名声传遍天下;荀子五十岁才开始游学,仍然成为大学者;公孙弘四十多岁才读《春例子。一般人到成年还未学习,就说太晚了,因循守旧如面壁而立,也够愚蠢了。从小就学习的人,就好像日出的光芒;到老年才学习的人,就好像拿着蜡烛在夜间行走,还是比闭着眼睛什么都看不见的人强。古代人勤于学习,有用锥刺腿、投斧求学的,有映雪读书、聚萤夜读的,有锄地时简的,也都是勤勉专注的例子。梁朝彭城的刘绮,从小成尺把长,点燃后照明夜读。孝元帝刚出镇会稽时,精心选拔官吏,刘绮凭借才华,担任国常待,最后官至金紫光禄大夫。义阳的朱詹,祖居江陵,后来到了扬都。他勤奋好学,家中贫穷无钱,连续火煮饭,于是经常吞食废纸来填饱肚子。天冷没有被盖,就抱着狗睡觉。尽管如此,他依旧没有荒废学业,终于成为学士。官至镇南录事参军,受到孝元帝的礼遇。这不是一般人所能做到的,他也是一个勤学的人。马福”以反问收束,表达了对社会不公的批判。(每点3分,意思对即可)(2)携来百侣曾游

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