统编版八年级上册语文期中课内文言文-必背考点

统编版八年级上册语文期中课内文言文-必背考点

一.四大文言现象

1.通假字：同音/近音替代，翻译要写【A同B，释义】​2.古今异义：词义扩大、缩小、转移（重点记：去、但、歇、许）​3.一词多义：之、其、以、自、绝、素、上（期中最常考）​4.词类活用：名词作动词、形容词作动词、动词作名词

二.答题原则

-句子翻译：直译为主，字字落实，补充省略成分，调整倒装语序​默写：优先背理解性默写（期中大题必考）

（一）《三峡》郦道元（北魏，《水经注》，写景散文）

✅必背默写句

1.自非亭午夜分，不见曦月。​2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。​3.虽乘奔御风，不以疾也。​4.素湍绿潭，回清倒影。​5.清荣峻茂，良多趣味。​6.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

✅重点实词

略无：完全没有

阙：同“缺”，缺口​自：如果；从

曦：日光，这里指太阳​襄：漫上

沿：顺流而下

溯：逆流而上​奔：动词作名词，飞奔的马​素湍：白色的急流

回清：回旋的清波​属引：接连不断

绝：消失

✅主旨+写法（简答题高频）

内容：按夏→春冬→秋顺序写三峡山水。夏水湍急；春冬清幽秀丽；秋季凄清萧瑟。​写法：正面+侧面描写（山高：重岩叠嶂是正面；不见曦月侧面烘托山高）​结尾猿鸣：渲染三峡秋天凄清悲凉氛围，暗含对劳动人民的同情。

（二）《答谢中书书》陶弘景（南朝齐梁，“山中宰相”，山水小品）

✅必背默写句

1.高峰入云，清流见底。​2.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。4.实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

✅重点实词

歇：消散（古今异义，不是休息）​颓：坠落

沉鳞：水中鱼（借代）​与：参与，这里指欣赏

✅主旨+写法

描绘江南山水的绚烂灵动；表达作者沉醉山水的愉悦，以及能欣赏山水之美的自得，惋惜世人不解山水之妙。​写法：视听结合，动静结合。“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动；高峰、石壁是静。

（三）《记承天寺夜游》苏轼（北宋，被贬黄州，小品文【超级高频简答】）

✅必背默写句

1.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。​2.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

✅重点实词

户：门（古今异义，不是窗户）​空明：形容水的澄澈​盖：大概是​但：只是（古今异义）​闲人：核心考点！

清闲的人。包含多层含义：①赋闲，无事可做；②有闲情赏月；③被贬后的悲凉、旷达。

✅主旨+写法

事件：夜不能寐，寻友赏月。​写景妙处：比喻，把月光比作积水，竹柏影子比作藻荇，写出月光澄澈。​情感：贬谪的落寞，赏月的欣喜，自我排遣的旷达。

❗期中最常考：如何理解“闲人”二字，务必背熟。

（四）《与朱元思书》吴均（南朝梁，骈文）

✅必背默写句

1.风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。​2.急湍甚箭，猛浪若奔。​3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。​4.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

✅重点实词+通假字

净：消散（形作动）​东西：向东向西（名词作动词）​奔：飞奔的马（动词作名词）​转：同“啭”，鸟鸣，指蝉鸣​戾：至、到达​息心：平息名利之心​经纶：筹划、治理​反：同“返”，返回

✅主旨+写法

总写：奇山异水，天下独绝。分写水（清澈、湍急）、山（高、险）。​名句情感：鸢飞戾天者，望峰息心——借山水抒发热爱自然，厌弃官场、淡泊名利的情怀。​写法：骈散结合，动静结合，视听结合。

【虚词速记｜选择必考】

1.之

山川之美：结构助词，的​予独爱莲之出淤泥而不染：用于主谓之间，取消句子独立性

2.以

不以疾也：认为

3.自自三峡七百里中：在​自非亭午夜分：如果

4.绝

哀转久绝：消失​天下独绝：绝妙

【期中简答押题清单】

1.《三峡》为什么先写夏水？答：三峡最突出特点是水势浩大湍急，夏季最有代表性。​2.

《记承天寺夜游》“积水空明”写出月光什么特点？答：澄澈透明，皎洁。​3.《答谢中书书》“猿鸟乱鸣”的“乱”怎么理解？答：不是杂乱，指鸟鸣此起彼伏，富有生机。​4.《与朱元思书》“鸢飞戾天者，望峰息心”表达什么？答：作者热爱自然，鄙视追名逐利，向往宁静山水。【专项小测试】一、默写题（理解性默写）

1.《三峡》中，侧面烘托山势高峻，遮天蔽日的句子：

，

。2.《三峡》写夏水凶险，江水漫上山陵，航道阻断：

，

。3.《三峡》用夸张写水流速度极快：

，

。4.《三峡》描写春冬之时江水清澈，潭水倒影的名句：

，

。5.《三峡》描绘春冬山水草木，趣味良多：

，

。6.《三峡》写秋季萧瑟，猿鸣连续不断，悲凉悠远：常有高猿长啸，

，空谷传响，

。

7.《答谢中书书》写山水相映，山高水清：

，

。8.《答谢中书书》写晨昏景物变化，动静结合：晓雾将歇，

；

，沉鳞竞跃。9.《答谢中书书》抒发作者沉醉山水，感叹世间少有人领略奇景：

。自康乐以来，

。

10.《记承天寺夜游》写月下庭院美景，比喻传神：

，

，盖竹柏影也。11.《记承天寺夜游》点明主旨，表达复杂心境的句子：何夜无月？何处无竹柏？________________。

12.《与朱元思书》总领全文，概括山水特点：

，

。13.《与朱元思书》写江水湍急，快如飞箭：

，

。14.《与朱元思书》借蝉、猿持续鸣叫，渲染山林生机：蝉则千转不穷，________________。15.《与朱元思书》表达淡泊名利，厌倦官场纷争：

，望峰息心；

，窥谷忘反。

参考答案

1.自非亭午夜分，不见曦月。​2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。​3.虽乘奔御风，不以疾也。​4.素湍绿潭，回清倒影。​5.清荣峻茂，良多趣味。​6.属引凄异；哀转久绝。​7.高峰入云，清流见底。​8.猿鸟乱鸣；夕日欲颓。​9.实是欲界之仙都；未复有能与其奇者。​10.庭下如积水空明，水中藻、荇交横。​11.但少闲人如吾两人者耳。​12.奇山异水，天下独绝。​13.急湍甚箭，猛浪若奔。​14.猿则百叫无绝。​15.鸢飞戾天者；经纶世务者。

二、实词填空小练习（选择/解释字词必考，）

1.略无阙处阙：__________​2.不见曦月曦：__________​3.沿溯阻绝沿：________溯：________​4.虽乘奔御风奔：________​5.素湍绿潭素湍：________​6.属引凄异属引：________​7.晓雾将歇歇：________​8.夕日欲颓颓：________​9.沉鳞竞跃沉鳞：________​10.未复有能与其奇者与：________​11.念无与为乐者念：________​12.但少闲人但：________闲人：________​13.风烟俱净俱：________​14.任意东西东西：________​15.鸢飞戾天者戾：________​16.经纶世务者经纶：________​17.窥谷忘反反：________

实词填空答案：

1.同“缺”，缺口2.日光，这里指太阳3.顺流而下；逆流而上4.动词作名词，飞奔的马5.白色的急流6.接连不断7.消散8.坠落9.指水中的鱼10.参与，这里指欣赏11.考虑，想到12.只是；清闲的人13.全，都14.名词作动词，向东向西15.至、到达16.筹划、治理17.同“返”，返回真题简答《三峡》

1.课文写山，“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”运用了什么描写手法？有什么作用？参考答案：运用正面描写与侧面描写相结合。正面写山峰重重叠叠、高耸险峻；侧面通过看不见日月，烘托三峡山势高、山体连绵的特点，为下文写夏水湍急做铺垫。​2.作者为什么先写夏水，再写春冬之水，最后写秋景？参考答案：三峡最突出特征是水，夏季江水暴涨，最能体现三峡水势汹涌的特点，所以放在最前面；春冬景色相近，清幽秀丽，合在一起写；秋天水枯，景色凄冷，放在末尾。按照水由盛到衰顺序安排。​3.文末引用猿鸣有什么作用？参考答案：渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，侧面写出三峡山高谷长的特点，暗含对三峡地区百姓生活的同情。

《答谢中书书》

4.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句妙在哪里？参考答案：运用动静结合、视听结合。晨雾、夕阳是静景；猿鸟鸣、游鱼跃是动景，描绘出晨昏之间山水生机勃勃的画面，表达作者对山水的喜爱。​5.如何理解“自康乐以来，未复有能与其奇者”？参考答案：康乐（谢灵运）是山水文学大家。这句话的意思：自从谢灵运之后，再也没有人能够欣赏这山水的奇妙。表达作者沉醉山水的愉悦，以及能欣赏美景的自得，同时感叹世人少有懂山水之美的人。

《记承天寺夜游》【重中之重】

6.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，赏析这句。参考答案：运用比喻。把月光比作积水，竹柏的影子比作藻、荇。写出月光澄澈透明，庭院宁静优美，烘托出作者安闲赏月的心境。​7.怎样理解文末“闲人”一词？（期中高频大题）参考答案：①指清闲无事的人；②指有闲情雅致，能静心欣赏美景的人；③包含作者被贬后的落寞，赏月的欣喜，自我宽慰的旷达。一词多义，蕴含复杂情感。​8.作者为什么不写月光，而写竹柏影子？参考答案：侧面描写。不直接写月光，借竹柏影子来反衬月光的清亮，画面含蓄，富有诗意。

《与朱元思书》

9.“奇山异水，天下独绝”在文中起什么作用？参考答案：总起句，总领全文，概括富春江山水“奇”“异”两大特点，奠定全文写景抒情基调。​10.赏析“急湍甚箭，猛浪若奔”。参考答案：运用比喻、夸张，把急流比作飞箭，浪花比作奔马，生动写出江水湍急、汹涌奔腾的气势。​11.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务