版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit3SmartLearning第1课时(SectionA1a-1d)R·九年级上册1.Whatdoyouseeinthisphoto?Iseeateacherandsomestudents.Theyaresittingaroundadeskintheclassroom.2.Whatdoyouthinkisgoingoninthisphoto?Theyarehavingagroupstudy.Theteacherishelpingthestudentswiththeirwork.Lookandshare3.Howisthislikeyourownstudies?SometimesmyclassmatesandIstudyingroups,justlikethis.Ithelpsmelearnbetter.LookandshareDoyouthinkyouareagoodlearner?HowdoyoustudyChinese/maths/English/…?Thinkandsayn.学习者takenotes做笔记useflashcards使用抽认卡n.(用于学习的)卡片;抽认卡createmindmaps创建思维导图setlearninggoals制订学习目标v.确定;树立;开创uselearningappsorwebsites使用学习应用程序或网站watchlearningvideos观看学习视频n.网站workingroupsorteams小组或团队合作doresearchprojects做研究项目n.计划;项目takenotesreviewkeyideastestmyselfuselearningappsorwebsitescreatemindmapsuseflashcardsdoresearchprojectswatchlearningvideossetlearninggoalsworkingroupsorteamsLookattheselearningtips.Ticktheonesthatyouuse.Youcanaddmore.1aadj.关键的;主要的keyword关键词Whatelse?asktheteacherforhelp向老师求助previewnewlessons预习新课keepamistakenotebook整理错题本readaloud大声朗读doexercisesregularly定期做练习题gooverlessonsafterclass课后温习功课takeonlineclasses上网课Pre-listeningLookatthepictures:Whatsubjectdoyouthinkitisabout?Whatisthestudentdoinginthepicture?doahands-onexperimentItisaboutphysics.usealearningapptostudyfunctionsItisaboutmaths.Maybeitisabouthistory.makeatimelineadj.动手的;实际操作的n.实验;试验函数时间线;时间轴Listentotheconversationsandmatchthemwiththepictures.1bConversation1:______Conversation2:______Conversation3:______While-listeningABCBCAListenagainandcompletethesentences.1cTengFeisaysthebestwaytostudymathsisto_________________.Thelearningappwillfindyourweakpointsand____________toworkonthem.AdamwondersifFuXingcouldhelphimwithhis____________.thebestwaytodosth做某事的最好方法helpsbwithsth帮助某人做某事helpsb(to)dosth帮助某人做某事弱点;缺点;不足之处努力改善(或完成)v.想知道。相当于wanttoknowdomathsproblemsgiveexerciseshistorystudyFuXingtakesnotesalotandtestsherselfon_____________.EllawantstoknowPeter’ssecretto___________________.Bydoinghands-onexperiments,Peterfindsthathecanconnectphysicswithsomething__________.testsbonsth在某方面考查/测验某人(the)secretto...……的秘诀。to是介词,后接动名词。connect...with...把……和……联系起来by+动词-ing形式,通过做某事thekeypointslearningphysicswellinreallifeSubjectWaysMathsHistoryPhysicsdoproblems,uselearningappstakenotes,maketimelines,usemindmapsdohands-onexperimentsSummaryConversation1TengFei,youalwaysdowellinmaths.Howdoyoustudyforit?Forme,Ithinkthebestwayistodomathsproblems.Ifoundalearningappforthat.Letmeshowyou.Cool.Howdoesitwork?Youbeginbytakingatest.Itwillfindyourweakpoints.Thenitgivesexercisestoworkonthem.Oh,good.That’ssmart.Exactly!Lisa:
TengFei:Lisa:TengFei:Lisa:TengFei:Readandcheck在……方面做得好。后接名词/动名词询问学习方法描述学习方法Conversation2Hi,FuXing.Iwonderifyoucouldhelpmewithmyhistorystudy.Youalwaysgetgoodmarksinhistory.Howdoyoudoit?Sure,Adam.Istudybytakingnotesalot.Whatdoyoumeanbythat?Well,forhistoricalevents,Iusuallymakeatimelineandtestmyselfonthekeypoints.Ilikeusingmindmaps.Ithinktheycanhelpmebetterunderstandhistoricalevents.Soundsinteresting.Thanks!Adam:
FuXing:Adam:FuXing:Adam:取得好成绩/高分历史事件制作时间线我想知道你是否能……询问学习方法描述学习方法Conversation3Whatisyoursecrettolearningphysicswell,Peter?Well,Ella,Ilikedoinghands-onexperiments.Howdoesthathelp?Youknow,everythinginphysicsconnectswithsomethinginreallife.Bydoinghands-onexperiments,Icanseethatconnection.Wow,Isee!Manyfamousphysicistsalsostarteddoingexperimentswhentheywereyoung.Exactly!Ella:Peter:Ella:Peter:Ella:Peter:动手实验询问学习方法描述学习方法QuestionResponseReadingroupsandthinkIstudyby…Thebestwayisto…Ilike…Iuse…Youalwaysgetgoodmarks/dowellin….Howdoyoudoit?Howdoyoustudyfor...?Whatisyoursecrettolearning…?Post-listeningTalkabouthowyoustudytheschoolsubjectsmentionedabove.1dHowdoyoustudy...?Istudybyreviewingmynotes.Ithinkithelps.Howdoyou...?Iusewebsitestohelpmewith...Languagepoints1.Istudybyreviewingmynotes.(教材P22)by表示“通过……方法、手段”等。bydoingsth.意为“通过……(方法、途径)做某事”。【例句】Istudymathsbydoingproblemseveryday.我通过每天做题来学数学。IimprovemyEnglishbylisteningtoEnglishsongs.我通过听英文歌来提升英语。【辨析】by,in与with三者都可表示“通过;用”。区别如下:byinwith常指通过某种方式或方法常指用某种语言、材料等常指用某种具体的工具或身体部位Sherelaxesbydoingyoga.她通过练瑜伽来放松。TheytalkinFrench.他们用法语交谈。Iwritewithapen.我用钢笔写字。Pairwork:Talkaboutyourstudyways.Howdoyoustudyhistory?Istudybyreviewingmynotes.Ithinkithelps.Howdoyoustudyforphysics?Iusewebsitestohelpmewithit.It’seasytofindlearningvideosonthem.Howaboutyou?Istudyphysicsbydoinghands-onexperimentsmyself.Howdoyoustudyformaths?Iusealearningapp.Ithelpsfindmyweakpointsandgivesexercisestoworkonthem.ShowtimeEvaluation(评价机制)StarsLanguage(语言表达正确)Content(内容完整充分)Pronunciation(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中九年级科学电功与电功率中考一轮复习专题教学设计
- 高中二年级信息技术教学设计:表格数据处理的原理与实践
- 高中德育《“美”的语言“赞”的人际》主题班会教学设计
- 三年级心理健康《鼓起勇气面对困难》教学设计
- 高一物理匀变速直线运动教学设计
- 高中信息技术《链表》教学设计-基于数据结构核心素养的深度探究
- 初中八年级美术守正创新书籍装帧艺术手工书设计教案
- 小学五年级美术《巧用动漫形象》创新教学设计
- 高一物理必修第二册“平抛运动临界问题与类平抛运动”教学设计
- 高二地理教学设计:气压带风带季节性移动与气候类型成因分析
- 雨课堂学堂在线学堂云《软件测试与质量保证(北京理工)》单元测试考核答案
- 青岛网约车合同范本
- T∕CROAKER 008-2025 大黄鱼鱼苗质量等级评定
- 2025-2026学年北京市文汇中学教育集团九年级(上)期中语文试卷
- 基础化学仪器分析课件
- 2025承插型盘扣式钢管脚手架安全管理要点培训
- DG-TJ08-2144-2025 公路养护工程质量检验评定标准
- 误伤私了协议书范本
- 生物化学 -第四章 酶
- 2025版中石化石油化工项目可行性研究报告编制规定
- 2024年秋新沪教牛津版英语三年级上册 Unit 5 第1课时 教学课件
评论
0/150
提交评论