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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、据测定,活动在今北京周口店龙骨山一带的原始居民——北京人,生活年代距今约70至20万年。学者研究北京人的特征和生活状况,主要依靠(
)A.出土的古人类化石和石器B.有关伏羲女娲的神话传说C.远古历史文献的有关记载D.出土的磨制石器
2、随州神农祭典是神农故里举行的祭祀中华民族始祖的盛大民俗活动,已成为随州市的传统民俗,国家级非物质文化遗产之一。每年3月许多学校都会组织师生到此开展社会实践活动,体验中国历史悠久的神农祭祀仪式。同学们将会在活动中深入了解到(
)A.中国境内早期人类的代表B.河姆渡人的生活C.远古传说中的炎帝D.早期国家的建立
3、中国古代政治制度的沿革是社会经济发展、变化的结果。观察下图,①和②处应该的写的内容是:
A.奴隶、桀B.郡县、纣C.奴隶、纣D.禅让、启
4、下列有关甲骨文的说法,正确的是(
)
①是商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字
②1899年,清朝人王懿荣首次发现的
③是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
④只是一种符号,还不是一种成熟的文字A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5、论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下表中史实与结论相符合的是(
)选项史实结论①最早栽培稻、粟和黍均发现于中国我们的祖先为人类文明做出重要贡献②春秋时期,郑庄公享用九鼎周王室衰微,西周礼乐制度被破坏③秦始皇下令以圆形方孔半两钱为统一货币使秦朝的陆路交通四通八达④秦末农民起义推翻秦朝统治在阶级社会中阶级斗争是历史发展的动力A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
6、有思想的人才是最有力量的人,有思想的民族才是有希望的民族。下列名言反映我国古代老子思想的是A.治世不一道,便国不法古B.人法地,地法天,天法道,道法自然C.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧D.己所不欲,勿施于人
7、战国时期,七国文字书写各异。秦始皇为了消除文字上的差异,统一了文字。颁行全国的通用文字是(
)A.楷书B.小篆C.草书D.大篆
8、李华同学以“中国古代人口变迁”为主题搜集到下面一组数据,并由此列举了对应史实。从中可归纳出影响中国古代人口变化的共同因素是
A.民族迁徙、中外交往B.技术进步、土地开发C.江南开发、中外交往D.战乱纷争、政局稳定
9、《史记》中记载汉文帝在正月的时候亲自参与农耕活动,给天下做好榜样。这体现了汉文帝(
)A.重视农业B.以法治国C.勤俭治国D.推崇孝道
10、如下图所示的中国古代货币出现的先后顺序是()
A.②①③④B.①②③④C.②③④①D.③②①④
11、设计历史知识情景剧是很有意思的课本剧。下面某班设计的历史课本剧,穿越了历史空间,把几个不同时期的帝王弄到一个舞台上来,给他们设计了各自的台词,其中出现失误的是A.秦始皇:泱泱大国,完成一统,舍我其谁!B.汉高祖:轻徭薄赋,休养生息,三十税一。C.汉武帝:平灭匈奴,张骞使西,四海归一。D.光武帝:兴复汉室,恢复民生,严惩贪污。
12、与秦末农民战争相比较,黄巾起义的突出特点是A.有组织,有准备B.反对黑暗统治C.沉重打击了封建王朝D.提出了起义口号
13、《三国志·吴主传》记载:(周)瑜、(程)普为左右督,各领万人,与(刘)备俱近,遇于赤壁,大破曹公(曹操)军。此战使(
)A.江南地区开发得以开发B.三国鼎立形成基础得到奠定C.北方民族交融得到促进D.统一多民族的国家得到巩固
14、西晋,一个骤起骤灭的政权,其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是(
)A.长平之战B.八王之乱C.七国之乱D.楚汉之争
15、与“迁都洛阳”“改汉姓”“禁胡语”都有关的历史概念是(
)A.东晋建立B.孝文帝改革C.商鞅变法D.江南开发
16、某班同学开展关于中国古代文明的书籍分享活动,其中和古代农业生产技术相关的书籍有()A.《本草纲目》《红楼梦》B.《天工开物》《伤寒杂病论》C.《齐民要术》《农政全书》D.《大唐西域记》《马可•波罗行纪》
17、“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者,令各条上,朕且临定其号名。”这描述的是汉朝(
)A.巩固大一统的举措B.中央行政机构的设置C.分封诸侯加强统治D.抗匈奴固边疆的举措
18、西周时,“一人既(踏)耒而耕,不过十亩”;战国时,“一夫挟五口,治田百亩”。引起这一变化的因素不包括(
)A.磨制石器的使用B.井田制的瓦解C.封建制度的确立D.铁农具、牛耕的推广
19、下表所示为我国旧石器时代文化遗址。据表可知,中华文明起源具有(
)所在地区(今)文化遗址所在地区(今)元谋人云南金牛山人辽宁北京人北京丁村人山西山顶洞人北京马坝人广东蓝田人陕西长阳人湖北巫山人重庆和县人安徽
A.同步性B.多元性C.竞争性D.领先性
20、学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。以下对泰汉时期阶段特征的归纳描述,正确的是(
)A.国家的产生和社会变革B.政权分立与民族融合C.统一多民族国家的建立与巩固D.繁荣与开放的社会二、综合题
21、阅读材料,结合学过的知识回答问题。材料一
读图回答问题
(1)战国时期,发生了哪些重大规模的争霸战争?“诸子百家”中提出反对战争的代表人物有哪些?试举一例。
(2)从三幅图的演变能够看出,这一时期社会发展最典型的趋势是什么?结合图3及学过的知识,你认为秦国能够迅速灭掉六国的原因是什么?材料二
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。(统一称量物品,用统一大小的量具,即重量单位要一致,长度单位要一致。所有的马车两车轮的间距要相等。写书信或文章时用相同的文字。)——司马迁《史记》
(3)材料反映了哪些重大史实?这些措施有何重要意义?
22、中华民族的形成是一部各族不断交往交融的历史。阅读材料,回答问题。材料一:关于历史上一次重大战役的相关史料记载记述出处蚩尤发起叛乱,黄帝于是向各部征集兵马与蚩尤作战,并把他杀死。《史记•五帝本纪》蚩尤驱逐炎帝,炎帝于是向黄帝求援,最终擒杀蚩尤。《逸周书•尝麦篇》蚩尤进攻黄帝,黄帝于是命令应龙进攻蚩尤,并将其杀死。《山海经•大荒北经》材料二:春秋战国时期,诸侯互相兼并,华夏族与周围其他各民族交往越来越频繁,逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。直到汉朝以后,华夏族才渐渐称为汉族。——摘编自董耀会《万里长城纵横谈》材料三:他力排众议,494年迁都洛阳,把百余万包括鲜卑族在内的北方各民族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施,规定官员在朝廷中必须使用汉语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。——摘自《中国历史•七年级上册》
(1)根据材料一关于这次战役的描述,写出一条相对可信的信息,并说明理由。
(2)根据材料二,概括春秋战国时期兼并战争的积极影响。指出我国历史上第一个统一的多民族封建国家的名称。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出材料中的“他”具体指的是谁?说明此次改革的历史作用及其体现的中华民族发展的特征。
23、科技是第一生产力,中国古代科技遥遥领先于世界。(1)青铜是以铜为基本成分的合金。4000多年前,我们的祖先已掌握青铜冶炼和铸造基础。请问,我们把哪一时期称为青铜时代?青铜器上铸有的文字称为金文,但我国已知的最早的文字是?(2)在古代,我国一项项杰出的科技成就构成了其文化的壮丽画卷。请结合所学知识任举两例。(3)中国是传统农业大国,我国现存最早的最完整的农书是?“二十四节气”于2016年纳入世界非物质文化遗产,它属于我国何时创制的历法?
24、探究题。七年级的同学们在学习完先秦历史之后,开展了一次主题为“中华文明,光芒四射”的擂台赛,分为农耕文明、青铜文明、文化文明三个模块来相互考查。请你完成下列问题模块一:农耕文明
(1)请你写出黄河流域和长江流域农耕文明的代表?
(2)相传黄帝之后,黄河流域气候变化导致黄河泛滥,洪水成灾。是谁采用什么办法解除水患赢得民众爱戴?
(3)从历史上看,使四川成都平原变成“天府之国”的,号称“世界水利文化鼻祖”的工程是什么?该工程是由谁主持修建的?模块二:青铜文明
(4)仔细观察下列中国古代著名的青铜器,请写出他们的名称。
模块三:文化文明
(5)观察以下图片,写出此种文字的名称?并据此指出我国有文字可考的历史是从什么朝代开始?
(6)战国时期被称为“亚圣”的孟子是哪家思想学派的代表者?主张“统治者不要过分盘剥人民”是他的什么思想?
25、青岛市某中学历史项目学习小组正在开展“透过千年历史,追寻秦朝足迹”活动,请你根据他们搜集的材料,完成学习任务单。资料一:博物馆之旅左图为商鞅方升,现收藏于上海博物馆。其左壁铭文可证明它为秦国商鞅变法时颁发的标准量器,其底部又加刻了公元前221年秦始皇的一则诏令铭文:“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。”资料二:文献整理①秦始皇开凿灵渠,桂林北部的湘桂走廊成为中原和岭南的重要通道。秦统一岭南后,“徙中县之民于南方三郡,使与百粤杂处”。这是一次大规模地把中原汉人迁往岭南的移民活动,这些汉人带来了中原地区先进的技术和生产经验,为桂林等地社会经济的发展创造了条件。——钟文典主编《桂林通史》②朱绍侯认为,秦统一以后,人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施,加强了各地区的经济、文化联系,为我国的长期统一奠定了基础。郭沫若指出,自从秦统一以后,我国两千多年的封建社会,虽然在某些时期出现了分裂割据的状态,统一始终是历史主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化,屹立在世界文明的前列,而且能有效地抵抗外来侵略,保持国家的独立,这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家,是有密切关系的。——摘编自朱绍侯《中国古代史》郭沫若《中国史稿》资料三:表格归纳朝代作者及文献关于秦始皇的观点西汉司马迁《史记》焚文书而酷刑……以暴虐为天下始东汉班固《汉书》法令烦悟(惨),刑罚暴酷,轻绝人命唐代李白《古风》秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来请回答:
(1)根据资料一并结合所学
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