2025-2026学年安徽省铜陵市初中历史七年级期末上册深度自测培优拓展题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、距今约70万﹣20万年，生活在我国境内，已经学会使用火并能长时间保存火种的古人类是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人

2、曹植《神农赞》云：“少典之胤，火德承木。造为耒耜，导民播谷。正为雅琴，以畅风俗。”这首诗称赞的是（

）A．黄帝B．炎帝C．舜D．禹

3、帝王世代沿袭的世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（

）A．舜传位于禹B．启继承了禹的位置C．西周建立D．秦统一六国

4、我们了解商代历史最直接，最重要的文字是（

）A．符号B．甲骨文C．铭文D．小篆

5、七年级某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下面图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产、生活情况属于（

）

A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡人D．半坡人

6、以下主张与中国古代思想家对应正确的是（

）A．“兼爱”“非攻”——老子B．“仁”“爱人”——墨子C．“无为而治”——孔子D．“依法治国”——韩非

7、如图所示物品的出现，反映的实质问题是（

）

A．秦朝暴政B．思想统一C．中央集权D．重农抑商

8、秦末农民起义中，在巨鹿之战中以少胜多大败秦军主力，进入咸阳后杀秦王子婴，火烧阿房宫，最后在楚汉之争中失败，在乌江自刎的人是（

）A．陈胜B．吴广C．刘邦D．项羽

9、为了巩固统治，恢复和发展社会生产，汉初统治者采取的是（

）A．修养生息政策B．闭关锁国政策C．重农抑商政策D．对外开放政策

10、西汉“大一统”这一历史概念的核心是A．“大一统”即管辖疆域的大统一B．由董仲舒发挥儒家学说而提出C．除了疆域统一，思想、文化、经济上也统一控制D．适应休养生息政策的需要

11、文景之治和光武中兴统治措施中的相同之处有

①实行三十税一

②释放奴婢

③重视教育

④提倡节俭A．①②B．③④C．②③D．①④

12、张老师上新课准备用下表中一些成语故事，他上的这节课应是（

）表

斩木为兵，揭竿为旗

破釜沉舟指鹿为马

霸王别姬约法三章

四面楚歌项庄舞剑，意在沛公

A．第6课《动荡的春秋时期》B．第8课《百家争鸣》C．第9课《秦统一中国》D．第10课《秦末农民大起义》

13、王周的怀古诗曰：“若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。”诗中“破王师”发生在（

）A．官渡B．荆州C．赤壁D．淝水

14、西晋末年，出现我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮的主要原因是（

）A．北方战乱B．诸王势力强大C．西晋衰落D．统治者软弱无能

15、在北方民族交融的趋势下，北魏原有旧俗难以适应新形势下的统治需要，为了解决这一问题，北魏孝文帝进行了改革。改革的措施有

①迁都北京

②改鲜卑姓为汉姓

③官员在朝廷中必须使用汉语

④以汉服代替鲜卑服A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

16、贾思勰在《齐民要术》中说：“舍本逐末，贤者所非。日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”这说明他著此书的目的是A．反驳“贤者”的错误理论B．强调发展手工业C．鼓励商人的经营活动D．重视发展农业生产

17、黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是A．秦始皇B．秦二世C．汉武帝D．汉光武帝

18、铁农具和牛耕最早出现于（

）A．夏朝B．商朝C．春秋时期D．两汉时期

19、约3万年前生活在北京西南周口店龙骨山顶部的远古人类是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．蓝田人

20、从下面的朝代示意图中，我们可以直观地看出，这一阶段中国历史发展的总体趋势是魏

西晋

十六国

北魏东魏北齐

隋

蜀西魏北周

东晋

宋

齐

梁

陈吴

A．国家分裂B．政权并立C．民族交融D．走向统一二、综合题

21、历史上的变法与改革在不同程度上推动了社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书•食货志》材料二

有军功者，各以率受上爵；……缪力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。——《史记•商君列传》材料三

商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。变法触犯了旧贵族的利益，最后商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被车裂。但是，由于变法内容顺应了封建制发展的历史趋势，商鞅虽死，“秦法未败”。——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》

(1)材料一反映的是哪一历史事件？用材料一中的一句原话来概括“商君”所为的历史作用。

(2)材料二体现了这一历史事件的哪些主要措施？

(3)根据材料三，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

22、阅读材料，回答问题。【统一是历史发展趋势】材料一：

材料二：秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)根据材料一，归纳与三幅地图相关的主题。

(2)根据材料二并结合所学知识，分析古代“大一统”的意义。

23、阅读下列材料：材料

中国古代重要历史人物表（部分）姓名贡献蔡伦改进了造纸术张仲景著有《伤寒杂病论》司马迁写有不朽历史巨著《史记》贾思勰撰写了《齐民要术》

请根据上表信息，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清晰）。

24、战国时期,不同学派各陈其说。阅读下列材料,回答问题。材料一

若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝总,若此则天下治。材料二

贯莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。材料三

民为贵,社极次之,君为轻材料四

顺物自然而无容私焉,而天下治矣。——摘编自《中国历史教师教学用书》等

(1)上述材料中的主张分别属于哪一学派?

(2)战国时期思想界出现的局面被称之为什么？

(3)秦结束战国的分裂局面重用的是哪一家的思想？

25、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

【史料结合】材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白

(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？

【画图学史】

(2)下图是小明同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。

①请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

②示意图反映的是秦朝创立的什么制度？

【角色扮演】

(3)小磊在历