《忙在多彩的秋天》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动一年级上册

《忙在多彩的秋天》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动一年级上册一、教材分析《忙在多彩的秋天》是冀科版小学劳动一年级上册第七单元的内容。秋天是多彩的，也是忙碌的：田野金黄，果实成熟，农民伯伯忙着收获，校园里落叶纷飞。教材借助秋天这一熟悉季节，引导一年级学生认识秋天里人们的劳动，知道劳动让秋天更美好，并愿意用自己小小的手帮大人做力所能及的事。本课贴近学生生活，重在劳动意识的启蒙，让学生在看一看、说一说、做一做中感知劳动、亲近劳动、珍惜劳动成果。二、学情分析一年级学生刚入学不久，对“劳动”认识很浅，多停留在“帮妈妈做事”的层面。他们喜欢参与、爱表现，但动手能力弱、注意力短，做事容易虎头蛇尾。教学中要用图片、实物和游戏吸引学生，把劳动讲成有趣的事，多表扬、多鼓励，让他们在轻松中感受秋天的劳动与丰收的喜悦。三、核心素养教学目标劳动观念：知道秋天是收获的季节，认识农民和家人的忙碌，懂得人人都要劳动、劳动让秋天更美好。劳动能力：能说出秋天常见的劳动，学会捡落叶、给水果分类等简单的事，并愿意动手尝试。劳动习惯和品质：养成珍惜劳动成果、不浪费、做完事把东西放回原处的好习惯。劳动精神：体会丰收的喜悦和劳动的光荣，愿意做一个爱劳动、乐于帮忙的好孩子。四、教学重难点重点：认识秋天里人们的劳动，愿意帮大人做力所能及的事。难点：把“想帮忙”变成真的动手去做，并珍惜劳动成果。五、教学准备教师准备：秋天田野、果园的图片和视频，苹果、玉米、萝卜等实物或图片，落叶。学生准备：想一想秋天你见过大人做什么；带一只塑料袋（装落叶用）。六、教学过程（一）情境导入：多彩的秋天来了上课后，教师播放一段秋天的视频：金色的田野、红红的苹果挂满枝头、黄黄的玉米堆成山、片片落叶飘下来。教师：小朋友们，看，这是什么季节到了？学生：秋天到了！田野黄了，苹果红了，树叶落下来了。教师：秋天的颜色可真多。今天呀，我们就去认识这个“忙在多彩的秋天”，看看秋天里大家都在忙什么。【设计意图】用秋景视频导入，唤起学生对秋天的感知，引出“忙”的主题。（二）认识秋天：秋天里有什么教师出示秋天丰收的图片，引导学生说一说。教师：秋天里，田野里、果园里、菜园里都有好多收获。谁能说一说，秋天有哪些好吃的东西成熟了？学生：有苹果、梨、橘子；有玉米、大豆；还有萝卜、红薯。教师：你们知道得真多！秋天是收获的季节，好多水果、粮食都在这时候成熟。这些好东西是怎么来的呢？学生：是农民伯伯种出来的，要浇水、施肥、捉虫。教师：除了田野和果园，秋天的校园里还有什么？学生：树叶变黄了，一片一片落下来，地上铺了厚厚一层。教师：对，落叶也是秋天的颜色。把落叶扫干净，校园就更漂亮；我们还可以捡几片好看的落叶，做书签、贴图画。秋天的劳动，就是从身边的小事开始的。【设计意图】引导学生联系生活说出秋天的收获，知道果实来自劳动者的辛勤付出。（三）案例分析：农民伯伯的忙碌教师出示几幅农民忙碌的图片，讲一个具体事例。教师：瞧，秋天到了，农民伯伯可忙啦。田里的玉米熟了，伯伯弯着腰掰玉米，背上一袋又一袋；果园里，叔叔阿姨踩着梯子摘苹果，一筐一筐搬上车；地里，奶奶把萝卜一棵一棵拔出来。他们从天亮忙到天黑，累得满头大汗。教师：小朋友想一想，农民伯伯这么忙、这么累，是为了什么？学生：是为了让我们吃到好吃的粮食和水果；他们很辛苦。教师：说得真好。我们吃的每一粒米、每一个苹果，都是他们用汗水换来的。秋天，是丰收的季节，更是忙碌的季节。【设计意图】用具体事例让学生感受劳动的辛苦与丰收的不易，懂得珍惜。（四）对比辨析：爱惜劳动成果教师出示两个对比场景，引导学生辨析。教师：有两个小朋友，一个把吃不完的苹果扔掉了，一个把没吃完的玉米收好、下次再吃。你觉得谁做得好？为什么？学生：第二个做得好。粮食和水果是农民伯伯辛苦种的，不能浪费。教师：对，我们要爱惜劳动成果，不能浪费。吃饭时把饭吃完，水果吃多少拿多少，这就是珍惜。教师：想一想，还有哪些做法是珍惜劳动成果？学生：不把面包和水果随便扔掉；喝牛奶喝完，不剩；把没吃完的东西放好，不弄脏。教师：你们说得都对。珍惜别人的劳动，就是尊重劳动者。【设计意图】通过对错对比，让学生懂得珍惜粮食、珍惜劳动成果。（五）我会做：我们也能帮忙教师引导一年级学生说出自己能做的秋日劳动。教师：我们年纪小，可也能帮上忙。秋天里，我们小朋友可以做哪些事呢？学生：帮妈妈捡落叶；帮奶奶把苹果分好；把玩具收拾好，不麻烦大人；擦擦桌子。教师：你们想得真好！这些小事都是劳动。老师告诉大家一个小秘密——别看事情小，帮上忙，大人就轻松一点，秋天就更温暖。【设计意图】引导学生联系自己，说出力所能及的秋日劳动，树立劳动人人可做的观念。（六）动手实践：我来帮帮忙教师组织学生做一件简单的秋日劳动。教师：现在，我们来做一件小事——把教室里的落叶、纸片捡干净，放进垃圾袋里。看谁捡得又认真又干净。学生动手捡拾、整理，教师巡回指导，表扬做得认真的学生。教师：捡落叶的时候，我们要注意什么？学生：要弯腰轻轻捡，不把树叶乱扬；垃圾要放进袋子里，不随处乱扔。教师：你们做得又认真又有礼貌。谁来说说，捡完落叶，你有什么感觉？学生：教室和走廊变干净了，看起来真舒服；我帮了大家，心里很高兴。教师：教室变干净了，谁最高兴？学生：我们在干净的教室里上课，大家都高兴；老师也高兴。教师：是呀，劳动让我们的小环境变美了。请大家记住，劳动最光荣，我们人人爱劳动。教师：回家后，你打算帮家人做哪一件秋天的劳动？把它记在心里，放学就去做。学生：我要帮妈妈把地上的落叶扫起来；我要把吃剩的橘子皮扔进垃圾桶，不浪费；我要自己整理玩具和书包。教师：你们的想法都很棒。能说，还要能做，做了才是真正爱劳动的好孩子。【设计意图】让学生亲自动手做一件小